97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

體育課中的好習慣養成論文

時(shí)間:2023-07-14 11:26:40 論文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

體育課中的好習慣養成論文

  《體育與健康課程標準》對學(xué)生提出了新的要求,更好的適應社會(huì )生活和學(xué)習的需要,而良好行為習慣的養成是形成學(xué)生健全人格的基礎,是學(xué)生成人、成才的前提。低年級學(xué)生只有在良好的行為習慣的保證下,才能學(xué)會(huì )做一個(gè)合格的小學(xué)生,最終成為一個(gè)全面發(fā)展的人。教育歸根結底是培養習慣,行為養成習慣,習慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運。習慣的培養是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,而且根據學(xué)生的不同層次,對于習慣的側重點(diǎn)也是不盡相同的,但是卻是環(huán)環(huán)相扣,形成一定的規律。所以一年級小學(xué)生行為習慣的養成,可以看出我們全民素質(zhì)的提高,下面結合《體育與健康》課程的教育教學(xué)實(shí)踐,談?wù)務(wù)n程中的好習慣養成的方法。

體育課中的好習慣養成論文

  一、專(zhuān)心聽(tīng)講

  專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)習習慣是否養成,直接影響到課堂教學(xué)效果。小學(xué)生年齡小、好動(dòng)、易興奮、易疲勞、有意注意保持的時(shí)間短。

  針對這些特點(diǎn),培養專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣,除了正常的課堂常規教育與訓練外,應該注意以下幾點(diǎn):

  1、讓學(xué)生有盡可能多的回答問(wèn)題的機會(huì ),促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習狀態(tài)。課堂教學(xué)中如果過(guò)多地讓學(xué)生被動(dòng)地聽(tīng)教師講授,這種聽(tīng)講勢必缺乏一種“我要學(xué)”的參與意識。缺乏內在的學(xué)習動(dòng)因,對于培養專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣是極為不利的。只有處于積極主動(dòng)學(xué)習狀態(tài)下的聽(tīng)講,才能真正做到專(zhuān)心。因此在課堂教學(xué)中,必須讓每一個(gè)學(xué)生有盡可能多的回答問(wèn)題的機會(huì ),以調動(dòng)他們學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。

  2、要注意動(dòng)靜搭配,調整學(xué)生聽(tīng)講情緒。體育課教學(xué)的主體結構是講與練的結合。講授要通過(guò)練習消化理解。鞏固運用,為了使學(xué)生始終保持專(zhuān)心聽(tīng)講的學(xué)習情緒,就必須講究課堂練習的設計。單調、機械的練習形式也會(huì )使學(xué)生們的學(xué)習興趣下降,從而渙散注意力。在練習過(guò)程中有機地采用一些小游戲、小競賽,有調節情緒的有益效果。如,我們在學(xué)習快速時(shí)內容相對簡(jiǎn)單,學(xué)生已經(jīng)熟練掌握了快速跑方法,反復講動(dòng)作,同學(xué)們的興趣受到壓制。我想最主要在步頻和步幅上下功夫,那就得多練習。我借來(lái)秒表,讓他們跑后測出自己的成績(jì),他們都相互在說(shuō)和比,氣氛很熱烈。也許他們真正體驗什么叫競爭吧!在一陣比賽后,同學(xué)的情緒又上來(lái)了,我和學(xué)生又開(kāi)始熱情洋溢地交流。因此,培養學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的習慣在練習設計上要有利于學(xué)生多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手,注意練習設計的思考性、趣味性,練習形成的多樣性和科學(xué)性,練習安排的漸進(jìn)性和層次性,以練促講培養學(xué)生的邏輯思維能力,在講授討論中不失時(shí)機地引導學(xué)生動(dòng)口講一講,動(dòng)手擺一擺,并穿插一些輕松活潑的小游戲,這對于調整學(xué)生的聽(tīng)課情緒往往是大有裨益的。學(xué)生處于一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習氛圍中,有意注意的保持時(shí)間自然增長(cháng)。

  二、課堂常規教學(xué)

  課堂常規教學(xué)是為了保證體育教學(xué)工作的正常進(jìn)行,對師生雙方提出系列的基本要求,使課堂教學(xué)有一個(gè)嚴密的組織和正常的秩序,為完成課堂教學(xué)目標創(chuàng )造先決條件。課堂常規一般包括課前、課中、課后三個(gè)部分。目前,在新的教學(xué)理念帶動(dòng)下,使我們有部分教師感到困惑不解,將過(guò)去的“放羊課”誤認為新理念下的新穎獨特的教學(xué)方法。其實(shí)不然,我們的體育教學(xué)經(jīng)過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨幾十年,應該說(shuō)是在繼承中發(fā)揚光大,而今,新穎的體育課就是建立在這一基礎上。過(guò)去,我們總是把常規教學(xué)形式模式化、格式化、具體化,勢必培養了一批表面上嚴肅有序的“景象”,把整齊化一看成學(xué)生養成良好的體育行為習慣的標準。從而使體育教學(xué)變成“軍事陣地”,控制了學(xué)生自由發(fā)展的空間,F在,體育教學(xué)提倡尊重學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體意識,給學(xué)生營(yíng)造更多的自由空間。在快樂(lè )中學(xué)習,在快樂(lè )中掌握知識和技能。目的不是不要課堂常規,而是把課堂常規教學(xué)提高而升華,由封閉式向開(kāi)放式轉變,由固定式向靈活性發(fā)展,由單一式向多元性邁進(jìn)。學(xué)生一入學(xué)就應該重視學(xué)生個(gè)體的發(fā)展,承認學(xué)生的個(gè)體差異,激發(fā)學(xué)生參與意識,在活動(dòng)中提高心理素質(zhì),把握積極有序的活動(dòng)“機制”。如集合、站隊,是新入學(xué)學(xué)生必學(xué)內容?梢栽O計“情境”,在游戲的情境中學(xué)習本領(lǐng),《找朋友》《猜一猜》《搭車(chē)箱》等。課堂常規是體育課得以實(shí)施的有效保障之一,特別是對于低年齡的學(xué)生更重要!常規簡(jiǎn)單的說(shuō)就是一種(好)習慣,習慣的養成不是一朝一夕就能養成,好的習慣就要從小開(kāi)始“抓”!學(xué)生只有有了課堂常規的意識,形成了習慣后,我們才能日后的教學(xué)中做到得心應手,游刃有余!

  三、培養小學(xué)生的紀律意識

  隊列隊形訓練法培養低年級小學(xué)生紀律意識,首先學(xué)習解放軍同志的紀律作風(fēng)的故事,通過(guò)看解放軍訓練視頻或參觀(guān)軍營(yíng)等形式,讓學(xué)生感受什么是紀律?然后在體育課上訓練學(xué)生隊列隊形,向解放軍同志學(xué)習,嚴格要求自己,在隊列中不準講話(huà),不準隨意的動(dòng),特殊情況要報告,準許后才可進(jìn)行,一切行動(dòng)聽(tīng)口令,通過(guò)正面鼓勵和獎勵來(lái)激勵學(xué)生嚴格要求自己,隊列隊形訓練要時(shí)常進(jìn)行,但每次訓練時(shí)間不宜過(guò)長(cháng),通過(guò)一階段的訓練,學(xué)生便會(huì )從不愿意到自覺(jué)隊列紀律,時(shí)間一長(cháng)便形成了紀律意識。游戲遵守規則法也培養低年級小學(xué)生紀律意識,首先讓學(xué)生感受到游戲是非常好玩的,設計一些游戲規則性較強,教師先講清游戲規則,然后學(xué)生練習熟悉規則,最后通過(guò)比賽執行規則,師生互相監督游戲,找出不遵守規則的人,扣出不遵守規則的分或者取消參加下一次的資格,通過(guò)幾次訓練之后,就沒(méi)有學(xué)生愿意不遵守規則,時(shí)間長(cháng)了學(xué)生就形成了遵守規則的意識,從某個(gè)角度講,遵守規則意識就是遵守紀律意識,所以通過(guò)游戲遵守規則法可以培養小學(xué)生紀律意識。

  總之,低年級是學(xué)生良好習慣養成的重要時(shí)期,特別是體育與健康課程很活躍,他關(guān)系到學(xué)生今后的成長(cháng),關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過(guò)程中,由他律向自律的過(guò)渡,更關(guān)系到我們今后為社會(huì )輸送的勞動(dòng)者的基本素質(zhì)。因此,在體育與健康課程中,抓一年級學(xué)生良好行為習慣養成是奠基工程,我們要常抓不懈。

【體育課中的好習慣養成論文】相關(guān)文章:

養成好習慣08-06

養成好習慣02-13

良好習慣的養成議論文12-20

好習慣養成作文08-20

梁實(shí)秋:養成好習慣01-28

(精選)養成好習慣作文10-31

好習慣的養成作文02-21

好習慣是這樣養成的02-25

養成好習慣作文06-19

養成好習慣作文10-17