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中醫內科學(xué)病機教學(xué)的論文

時(shí)間:2021-01-31 09:33:50 論文 我要投稿

中醫內科學(xué)病機教學(xué)的論文

  學(xué)好中醫內科學(xué)關(guān)鍵是掌握辨證論治,辨證論治的核心是審證求機。機即病機,相當于現代醫學(xué)的病理,即研究疾病發(fā)生、發(fā)展、變化的機理!秲冉(jīng)評文》:“病機者,病源與病舍、病證之交際也;病源是敘其所由生;病機是敘其所由成!薄端貑(wèn)至真要大論》:“審察病機,無(wú)失氣宜”;“謹守病機,各司其屬!敝苤夔鴩t大師認為:內外致病因素作用于人體,隨病因的種類(lèi)、作用強度、時(shí)間和患者個(gè)體差異表現不同的病理狀態(tài),根據“有諸內必形諸外”的理論,通過(guò)辨析疾病的外在表現,把握疾病的本質(zhì),獲得辨證的結論。這個(gè)審證求機的過(guò)程就是厘清病機的過(guò)程。多種致病因素和不同人體排列組合會(huì )產(chǎn)生多種病理過(guò)程。粗略估算,常見(jiàn)的外感、飲食、情志、久病、勞欲五因與患病體質(zhì)氣、血、陰、陽(yáng)虧虛及內風(fēng)、氣、火、痰、熱、瘀、水等邪實(shí)排列組合的結果會(huì )產(chǎn)生50多種不同的病理狀態(tài),再參考五臟等因素,至少會(huì )出現200多種,說(shuō)明內科疾病的病理過(guò)程非常復雜。在多年的教學(xué)過(guò)程中,筆者嘗試分析病機的一些規律,加以歸納總結,便于學(xué)生理解掌握。

中醫內科學(xué)病機教學(xué)的論文

  1總體把握病機的五個(gè)層次

  高屋建瓴地了解病機的各個(gè)層次,有利于整體把握疾病。以普通高等教育“十一五”國家級規劃教材《中醫內科學(xué)》為例,病機可概括為:基本病機、系統病機、疾病病機、證機概要、癥狀病機五個(gè)層次;静C是對所有疾病的病機總括,在疾病狀態(tài)下,由于病邪作用于人體,破壞了機體陰陽(yáng)的相對平衡,使臟腑、經(jīng)絡(luò )、氣血功能紊亂。因此基本病機大致可概括為陰陽(yáng)失調、臟腑經(jīng)絡(luò )功能失調、氣血失常、津液代謝失常等。系統病機是針對心肝脾肺腎等各系統失常提出的病機,如肺系病機以肺失宣降為主;心系病機以心脈痹阻,心神不寧為主;脾(胃)系病機以脾失健運為主;肝系病機以肝失疏泄,膽汁不循常道為主;腎系病機以腎失開(kāi)闔為主;等等。疾病病機是針對每一具體疾病提出的病機,如咳嗽病的病機是肺失宣降,肺氣上逆;心悸病的病機是心神不寧;泄瀉病的病機是脾病濕盛;黃疸的病機是濕邪困遏脾胃,壅塞肝膽,疏泄失常,膽汁泛溢;水腫的病機是肺失通調,脾失轉輸,腎失開(kāi)闔;等等。證機概要是針對疾病中每一證型提出的病機,如心悸心血不足證的證機概要是心血虧耗,心失所養,心神不寧;心陽(yáng)不振證的證機概要是心陽(yáng)虛衰,無(wú)以溫陽(yáng)心神;瘀阻心脈證的證機概要是血瘀氣滯,心脈痹阻,心陽(yáng)被遏,心失所養;水飲凌心證的證機概要是脾腎陽(yáng)虛,水飲內停,上凌于心,擾亂心神;等等。癥狀病機是指每個(gè)疾病證型中的癥狀產(chǎn)生的機理,如頭暈目眩在心悸心血不足證中的癥狀病機是血虛不能上承。

  2厘清疾病病機的五個(gè)部分

  疾病病機是由于特定臟腑的生理功能失常所產(chǎn)生的病理狀態(tài)。在上述五層病機中,疾病病機最重要,直接決定證機概要和癥狀病機。它由五個(gè)部分組成:病變部位、病理性質(zhì)、病理因素、疾病基本病機、病理演變。疾病病機的空間構架是立體的,同一疾病中,由病位、性質(zhì)、病理因素等組成多個(gè)不同時(shí)相的病機,每一個(gè)時(shí)相就是一個(gè)辨證單元,反映該病某一證型的證機概要;同一疾病不同的時(shí)相在同一患者身上按時(shí)間順序出現,即縱向延伸就是疾病的病理演變,因此一個(gè)病人吃中藥需要經(jīng)常調整處方以適應病情變化。同一疾病的不同證機概要在不同患者身上出現,就組成該病的廣度,這是為什么不同的個(gè)體生同樣的病,卻不能用相同的藥治療,即“同病異治”。同理,在不同的疾病過(guò)程中,出現相同的病機,則需“異病同治”,當然,還需結合辨病。

  3確定病位的三個(gè)相關(guān)

  病位理論在中醫理論中占有十分重要的地位。內科疾病常見(jiàn)病位有心、肝、脾、肺、腎、膽、胃、小腸、大腸、膀胱、腦等五臟六腑及奇恒之府,部分涉及肢體、關(guān)節、經(jīng)絡(luò )等。疾病的病位包含所在臟腑經(jīng)絡(luò )的本臟病位,及其所涉及的其他臟腑經(jīng)絡(luò )的他臟病位,又稱(chēng)整體病位。中醫學(xué)把人體看作為一個(gè)統一的整體,身體局部的病變除了與本臟有關(guān)外,還與其他臟腑有關(guān)。這個(gè)關(guān)系主要有五行相關(guān)、功能相關(guān)、臟腑表里相關(guān)。五行相關(guān)主要是本臟和他臟之間的相乘、相侮、子及母、母及子等關(guān)系。如肺癆病篇,病位本在肺,早期以肺陰虛為主,瘵蟲(chóng)乘襲;腎為肺之子,母病及子,肺虛腎失滋生之源,見(jiàn)骨蒸潮熱;肺虛不能制肝,木火刑金,腎虛不能養肝,故肝火旺盛,見(jiàn)性情急躁易怒;腎水不能上濟心火,見(jiàn)虛煩不寐、盜汗;肺與大腸相表里,肺陰不足,大腸失于濡潤,可見(jiàn)大便干結如羊屎狀;脾為肺之母,肺虛子盜母氣,則脾虛氣血生化乏源,而見(jiàn)疲乏、食少、便溏等。所以肺癆的病位以肺為主,其傳變通過(guò)五行相關(guān)涉及五臟。功能相關(guān)是指在某一特定功能上相互影響的關(guān)系。如水液代謝與肺、脾、腎相關(guān),《景岳全書(shū)腫脹》:“凡水腫等證乃肺脾腎相干為病……故其本在腎……其標在肺……其治在脾”;血液運行和心、肺、脾、肝、腎相關(guān);等等。臟腑表里相關(guān)指疾病通過(guò)臟腑的表里關(guān)系互相影響。如淋證日久由膀胱及腎,黃疸的病位在肝與膽,等等。以上三種關(guān)系是最常見(jiàn)的病位關(guān)系。在疾病的不同階段,病變的部位還可能發(fā)生變化,由表及里,由里出表,六經(jīng)傳變,三焦傳變,衛氣營(yíng)血傳變等,F代醫學(xué)實(shí)驗室檢查手段增強了我們傳統的'視、觸、叩、聽(tīng)能力,使中醫疾病的病位概念得到延伸,教學(xué)及臨證時(shí)在辨證的基礎上,還需與辨病相結合,使病位辨證更準確。

  4明辨病理因素的四大特性

  病理因素,亦稱(chēng)之“第二病因”,以區別于導致疾病發(fā)生的“第一病因”,是臟腑功能失調產(chǎn)生的病理產(chǎn)物,又稱(chēng)“內生之邪”。常見(jiàn)病理因素有痰、飲、風(fēng)、火、瘀、滯、燥、食滯、火毒、濕毒、水毒、瘀毒等,它們是代謝產(chǎn)物,又重新作用于機體致病。病理因素通常具有特異性、兼夾性、轉化性、損傷性等特點(diǎn)。各個(gè)病理因素所對應的臨床癥狀具有特異性,如肝氣郁滯所致的氣滯,必有氣機走竄脹悶疼痛的特征。致病的病理因素還具有兼夾性和轉化性。兼夾性是某種病理因素易與其他病理因素結合致病,如內風(fēng)易與痰邪結合形成風(fēng)痰,風(fēng)與濕邪結合形成風(fēng)濕,等等。轉化性是指一種病理因素在一定條件下向其他病理因素轉化,如氣郁化火、火盛動(dòng)風(fēng)、氣滯血瘀、氣郁痰阻等。病情復雜時(shí)可以出現多種因素的兼夾和轉化,如中風(fēng)是風(fēng)、火、痰、氣、瘀等多種因素的組合。損傷性是指病理因素致病可傷害機體的功能,損傷人體的正氣,還可以在疾病過(guò)程中互為因果,相互影響,促使病情惡化,影響預后。例如癌病的病理因素有濕毒、瘀毒、火毒兼夾,日久必然因濕盛,脾失健運,氣血生化乏源,瘀血阻滯,新血不生,火毒內盛,耗傷陰液,終至氣血陰陽(yáng)虧虛,預后極差。

  5分清病性判斷的兩大要素

  中醫內科學(xué)中病理性質(zhì)主要由兩大要素決定。

  5.1以八綱屬性進(jìn)行分類(lèi)

  八綱屬性,包括陰陽(yáng)、表里、寒熱、虛實(shí)。實(shí)際運用中主要是寒、熱、虛、實(shí)四綱。陰陽(yáng),既是概括病證類(lèi)別的兩個(gè)綱領(lǐng),又是八綱辨證的總綱。八綱中的表里、寒熱、虛實(shí)六綱,分別從病位、病性、邪正盛衰等不同側面分析、概括病情,但只說(shuō)明疾病的某一方面的特征,不能反映疾病的全貌,而陰陽(yáng)兩綱則可以對病證進(jìn)行總的歸納、分類(lèi)。因此,陰陽(yáng)兩綱可以統帥其他六綱而成為八綱的總綱。陰陽(yáng)辨證具體應用于兩個(gè)方面:一是辨別陰證和陽(yáng)證;二是辨別陰虛和陽(yáng)虛、亡陰和亡陽(yáng)!毒霸廊珪(shū)》:“凡診病施治,必須先審陰陽(yáng),乃為醫道之綱領(lǐng)!北、里為病位,是辨別病變部位和病勢趨向的兩個(gè)綱領(lǐng)。表里辨證是對外感病發(fā)展的階段性的最基本的認識,通過(guò)表里辨證,可以了解病邪的淺深、病情的輕重及病變發(fā)展的趨勢,從而取得治療的主動(dòng)權。寒熱是機體陰陽(yáng)盛衰的反映。陰盛或陽(yáng)虛多表現為寒證,即所謂“陰盛則寒”“陽(yáng)虛則寒”;陽(yáng)盛或陰虛多表現為熱證,即所謂“陽(yáng)盛則熱”“陰虛則熱”。通過(guò)寒熱辨證,可以了解病證的性質(zhì),為治療上確定采用溫法或清法提供依據。虛實(shí)是辨別邪正盛衰的兩個(gè)綱領(lǐng)。虛指正氣不足,實(shí)指邪氣盛實(shí)。通過(guò)虛實(shí)辨證,可以了解機體的邪正盛衰,為確定采用補虛扶正或瀉實(shí)祛邪的治法提供依據。寒熱虛實(shí)之間可以互相轉化,如寒化為熱,熱盛傷陰,陰虛火旺,壯火食氣,氣陰耗傷,日久氣傷及陽(yáng),終至陰陽(yáng)兩虛,陰竭陽(yáng)亡。陰陽(yáng)表里寒熱虛實(shí),在不同條件及不同的部位可出現不同的轉化,形成寒熱錯雜或虛實(shí)夾雜的復雜病機。

  5.2以標本緩急判斷病性

  中醫內科學(xué)中的病理性質(zhì)還包括標本、虛實(shí)、緩急,《內經(jīng)》云:“知標知本,萬(wàn)舉萬(wàn)當”;“不知標本,是謂妄行”。本,是事物的主要矛盾,即內在本質(zhì);標,是事物的次要矛盾,即外在表現。如正氣與邪氣,正氣為本,邪氣為標;病因和癥狀,病因為本,癥狀為標;先病與后病,先病為本,后病為標;表病與里病,里病為本,表病為標;虛與實(shí),虛為本,實(shí)為標;病情的緩急,急為標,緩為本。虛指氣血陰陽(yáng)虧虛;實(shí)為邪實(shí),指上述病理因素。虛實(shí)在一定條件下可以相互轉化,邪實(shí)損傷正氣導致正虛;正虛亦可引起臟腑功能失調產(chǎn)生邪實(shí)。兩者相互影響,互為因果。臨證對于復雜病機,厘清標本虛實(shí),對判斷病情的輕重緩急尤為重要。所謂“急則治標,緩則治本”,“甚者獨行,間者并行”,均是基于對病性的正確把握進(jìn)行的。

  6突出病機歸納的四個(gè)要點(diǎn)

  對于疾病的治療,必須審證求機,掌握疾病的基本病機。疾病層面上的病機概括通常用四字一組的病機術(shù)語(yǔ)進(jìn)行描述,其內容由病位、病理因素、病理性質(zhì)、功能失常四個(gè)要點(diǎn)組成。如胸痹病的基本病機為心脈痹阻,不通則痛;病位在心之血脈;病理因素多為陰寒、血瘀、氣滯、痰濁;病理性質(zhì)屬實(shí)或虛實(shí)兼夾;功能失常是指痹阻不通則痛。其次要掌握證機概要,臨床上每種疾病由多個(gè)病理因素影響多部位,產(chǎn)生相應的臨床表現,對應不同的證型,它們的病機證素包含上述四要點(diǎn),反映疾病在某個(gè)階段的病理特點(diǎn),指出疾病的主要矛盾。例如咳嗽病的疾病病機是肺氣上逆,但針對該病的每個(gè)證型其病機證素各不相同,風(fēng)熱犯肺證是由于風(fēng)熱犯肺,肺失清肅;痰濕咳嗽證為脾失運化,痰濁上漬于肺,肺失宣降;肝氣犯肺證為木火刑金,上逆侮肺,肺失宣降。上述“風(fēng)熱”、“痰濕”、“痰濁”、“火”均為病理因素,病性屬邪實(shí);“肺”、“肝”為病位;“肺失宣降”、“肺失清肅”均為功能異常的表現。相對于疾病的基本病機,證機概要更加具體,是論治的依據,在它的指導下每個(gè)證型才能進(jìn)行立法選方用藥,指導有效的治療。因此,要提高學(xué)生的審證求機水平,準確把握每個(gè)疾病各個(gè)證型的病機證素十分必要。

  7明了病理演變和轉歸的三個(gè)方向

  病理演變即病理轉化,是指疾病發(fā)展、轉歸全過(guò)程的動(dòng)態(tài)變化,包括證與證之間的轉化和一病向他病的演變。通過(guò)對上述病位、病理因素、病性的認識,對疾病轉歸、預后做出估計。病理演變和轉歸的三個(gè)方向是:正盛邪去,疾病向愈;正虛邪戀,病情遷延;陰竭陽(yáng)亡,病人死亡。第一種情況多見(jiàn)于正盛邪去,或陰陽(yáng)恢復平衡,或氣血漸充,這是最好的轉歸。如感冒、咳嗽等的痊愈。第二種情況見(jiàn)于邪盛,正虛無(wú)力抗邪,病情遷延,如黃疸之陰黃,遷延不愈,可發(fā)展成鼓脹。第三種情況見(jiàn)于邪氣很盛,損傷正氣至陰竭陽(yáng)亡,或正虛暴脫,均可導致死亡。了解疾病的演變和轉歸,對發(fā)病學(xué)的預防和治療有積極意義。如肺癰的初期、成癰期、潰膿期、恢復期是同一個(gè)疾病不同證型之間的轉化;脅痛、黃疸、積聚、鼓脹的轉化,或水腫和癃閉的轉化是不同病之間的轉化。掌握疾病的演變和轉歸對于了解預后,及早采取有效措施,爭取治療的主動(dòng)地位意義重大。

  8結語(yǔ)

  綜上所述,厘清中醫內科的病機,可對疾病發(fā)生發(fā)展的本質(zhì)進(jìn)行全面的認識,整體把握疾病,進(jìn)行有效的治療和預防調護,才能系統掌握中醫內科學(xué)知識,使臨床診治疾病的思路更加客觀(guān)、具體、科學(xué)、合乎邏輯,滿(mǎn)足中醫內科臨床實(shí)踐變化無(wú)窮的要求。這是作為中醫內科學(xué)老師應該傳授給學(xué)生的工具,讓學(xué)生用正確的方法去面對臨床,體會(huì )中醫學(xué)的奧妙。

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