新課程下初中體育教學(xué)怎樣改革論文
一、通過(guò)良好師生關(guān)系的建立培養學(xué)生的體育學(xué)習興趣
興趣是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的基礎，學(xué)生只有以興趣前提才能夠在學(xué)習中更加積極，也只有對于學(xué)習有興趣，學(xué)生才能夠便顯得更加有熱情，所以我們常說(shuō)，興趣是最好的老師，這句話(huà)適用于任何學(xué)科，初中體育學(xué)習也不例外。在初中體育學(xué)習過(guò)程中，學(xué)生只有對體育學(xué)科的興趣濃厚，才會(huì )不覺(jué)得體育學(xué)習是枯燥乏味的，也才不至于覺(jué)得體育運動(dòng)和訓練是辛苦和繁復的，也才能對于體育訓練更加執著(zhù)，也才能更加深刻地理解和感悟體育理論和技能的要領(lǐng)，從而更好地掌握體育技巧，進(jìn)而將體育學(xué)習當成一種樂(lè )趣和享受。而傳統的初中體育教學(xué)以教師為主體，體育活動(dòng)完全由教師來(lái)設計和決定，導致學(xué)生只能被動(dòng)接收體育知識、模仿體育動(dòng)作，這使得初中生的主觀(guān)能動(dòng)性難以得到有效發(fā)揮，久而久之，缺乏主動(dòng)參與意識和熱情，逐漸與教師變得疏遠，對體育學(xué)習沒(méi)了興趣。所以，在新課程改革背景下，初中體育教師要重視學(xué)生體育學(xué)習興趣的培養，要首先著(zhù)眼于師生關(guān)系的轉變，要力求建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到平等和尊重，調動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性。第一，要讓學(xué)生感受到平等。學(xué)生是與教師一樣平等的學(xué)習體，初中體育教師只有讓學(xué)生感受到平等、意識到自己是真正的學(xué)習的主人，才能調動(dòng)起學(xué)生的積極主動(dòng)性，才能激起學(xué)生對體育的學(xué)習興趣，進(jìn)而使其以飽滿(mǎn)的熱情與積極的態(tài)度主動(dòng)參與到體育活動(dòng)中來(lái)。第二，加強情感交流，營(yíng)造和諧的課堂氛圍。教學(xué)不只是簡(jiǎn)單的知識互動(dòng)，更包含著(zhù)豐富的情感溝通與心靈互動(dòng)。初中體育教師要注重情感的融入，要以積極的情感來(lái)帶動(dòng)、感染學(xué)生，以換來(lái)學(xué)生的正面情感，這樣，學(xué)生才能處于和諧融洽之中進(jìn)行學(xué)習，才不會(huì )感受到體育活動(dòng)的苦與累，才會(huì )真正享受體育活動(dòng)的過(guò)程，從而對體育課形成長(cháng)久穩定的學(xué)習興趣。
二、通過(guò)知識與技能的傳授培養學(xué)生的能力
初中體育教學(xué)的內容和形式是豐富多彩的，這就為培養學(xué)生的各種能力提供了良好的條件和有利的基礎。作為初中體育教師，我們要在了解學(xué)生、掌握體育知識傳授技巧的基礎上，做到對學(xué)生實(shí)施適當的引導和指導，以有效激發(fā)學(xué)生的參與積極性，提高課堂參與率。同時(shí)，初中體育教師還要能夠認識到學(xué)生間存在的個(gè)體差異，力求做到因材施教，結合不同學(xué)生的心理動(dòng)機為每個(gè)學(xué)生制定不同的學(xué)習目標，讓學(xué)生能夠在積極學(xué)習和參與體育運動(dòng)和活動(dòng)的過(guò)程中不斷開(kāi)發(fā)智力、發(fā)展能力，提高自身的運動(dòng)技能。 首先，教師要充分了解學(xué)生的特點(diǎn)。初中體育教師首先要明白，初中體育教學(xué)面對的全體學(xué)生，作為初中體育教師，我們一定要對全體學(xué)生的身體素質(zhì)和體育知識了如指掌，并且在此基礎上制定教學(xué)計劃、確定教學(xué)目標、選用教學(xué)方式，這樣，才能夠最大限度地滿(mǎn)足學(xué)生的需求，使得所有學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習體育得到提高，能夠準確掌握所學(xué)的體育知識與技能。其次，教師要對教材進(jìn)行深入鉆研，對各種體育活動(dòng)技能要領(lǐng)做到準確了解。作為體育教師，我們不僅要準確掌握體育理論知識，而且要在正確理解這些知識和理論的基礎上，采用好的方式方法將其傳授給學(xué)生，使得學(xué)生也做到準確掌握。最后，教師要靈活運用教學(xué)手段。如多媒體教學(xué)手段的運用。 初中體育教學(xué)中包含的運動(dòng)項目很多，而教師畢竟不是專(zhuān)業(yè)運動(dòng)員，對于各種體育項目的標準動(dòng)作可能很難做到位，這時(shí)，就可以運用多媒體將抽象的理論與形象的動(dòng)作聯(lián)系起來(lái)，形象直觀(guān)地展現給學(xué)生，讓學(xué)生能看到更多標準優(yōu)美的動(dòng)作，這對于學(xué)生更好地掌握動(dòng)作具有非常重要的作用。
三、通過(guò)課外體育活動(dòng)的開(kāi)展發(fā)展學(xué)生的個(gè)性
新課程改革下的體育教學(xué)更加具有鮮明的個(gè)性化特征，這為正處于成長(cháng)階段的.初中生培養興趣愛(ài)好、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)提供了有利條件，而且對于初中生自主性、獨立性、創(chuàng )造性的培養有積極意義。作為初中體育教師，在新課程改革背景下，初中體育教師不僅要將新的教學(xué)理念理解透徹，而且要做到切實(shí)落實(shí)和貫徹，我們的體育教學(xué)要走出課堂，要通過(guò)豐富多彩課外體育活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)實(shí)現拓展和延伸，要讓學(xué)生通過(guò)課外活動(dòng)將課上學(xué)到的體育知識和技能加以實(shí)踐。當然，對于課外活動(dòng)的開(kāi)展，初中體育教師也要做到充分結合學(xué)生的個(gè)性特征和興趣、愛(ài)好，在此基礎上制定訓練內容，再對學(xué)生加以有針對性的訓練和指導，力求通過(guò)課外活動(dòng)的開(kāi)展更好地培養學(xué)生的體育學(xué)習興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。在課外活動(dòng)的訓練形式方面，初中體育教師可以采用有選擇性的自由組合形式，還可以根據學(xué)生的實(shí)際需求安排有針對性的訓練形式等，在訓練內容反面，教師可以安排一些普及性和興趣性較強的體育活動(dòng)項目，還可以聘請有體育特長(cháng)的文化課教師進(jìn)行指導，幫助學(xué)生解決在體育活動(dòng)中遇到的困難，促進(jìn)不同類(lèi)型的學(xué)生身體素質(zhì)的全面提高。
綜上所述，在新課改革下，初中體育教師一定要樹(shù)立新的教學(xué)理念，要培養好學(xué)生的體育學(xué)習興趣，要傳授給學(xué)生體育知識和技能，還要開(kāi)展好課外活動(dòng)，以便更好地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。隨著(zhù)新課程改革的逐步深化，新課程改革理念已經(jīng)深入人心。作為初中體育教師，我們在新課程改革背景下，一定要將新課程理念學(xué)習和掌握好，貫徹和落實(shí)好新課程標準要求，開(kāi)拓創(chuàng )新，為提高初中體育教學(xué)效率做出努力。
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