職業(yè)學(xué)校教育技術(shù)管理論文
1提高教育技術(shù)管理的建議措施
1.1加強管理機構的改革
首先職業(yè)學(xué)校必須遵循為教學(xué)服務(wù)的原則，明確教育技術(shù)中心的職責所在。而教育技術(shù)中心的主要職責就是以先進(jìn)的教育理論為指導，通過(guò)利用先進(jìn)的信息技術(shù)為職業(yè)學(xué)校的教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。其次，職業(yè)學(xué)校要針對教育技術(shù)中心制定出有效的管理體制。職業(yè)學(xué)�？梢詫⒂嬎銠C網(wǎng)絡(luò )中心以及教育技術(shù)中心進(jìn)行合并，并針對合并后的中心指定出科學(xué)的管理體制，然后將職業(yè)學(xué)校中與教育技術(shù)有關(guān)的資源都劃入合并后的教育技術(shù)中心進(jìn)行管理，這樣可以實(shí)現對中心運行的規范管理以及各個(gè)中心之間的資源共享，從而有效地提高設備和資源的利用率。此外，職業(yè)學(xué)校的教育技術(shù)中心應該和職業(yè)學(xué)校教務(wù)處建立起良好的協(xié)作關(guān)系。教育技術(shù)中心一般都是從職業(yè)學(xué)校的教務(wù)處分離出來(lái)的，而教育技術(shù)中心與教務(wù)處的主要職責都是為職業(yè)學(xué)校的教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，并且都是以推廣教育技術(shù)以及實(shí)現信息化教育為目標。因此，教育技術(shù)中心應該加強建立與職業(yè)學(xué)校教務(wù)處的良好協(xié)作關(guān)系，同心協(xié)力的推動(dòng)教育技術(shù)的發(fā)展，努力實(shí)現信息化教育的目標。
1.2加強重視對教師的教育技術(shù)培訓
首先職業(yè)學(xué)校應該結合實(shí)際教學(xué)需求制定出科學(xué)合理的培訓內容。培訓的內容應該涉及理論和實(shí)踐。關(guān)于理論方面的培訓，職業(yè)學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)邀請擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教育技術(shù)專(zhuān)家到職業(yè)學(xué)校進(jìn)行理論講座，使教師能夠充分掌握相關(guān)的理論知識。而關(guān)于實(shí)踐方面的培訓，職業(yè)學(xué)�？梢愿鶕Y源建設的實(shí)際情況和教學(xué)需求對教師進(jìn)行培訓指導，使教師能夠充分掌握對網(wǎng)絡(luò )課程的設計、多媒體課件的`制作以及網(wǎng)絡(luò )多媒體教師的使用。其次，培訓的形式應該具備多樣化和靈活性。職業(yè)學(xué)校要根據教師的信息技術(shù)水平、課余時(shí)間采取不同的培訓方式，其中包括面對面的培訓和基于網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺的培訓�；诰W(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺的培訓方式改變了傳統的培訓模式，通過(guò)開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )培訓課程可以使教師在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)實(shí)踐中形成良好的信息化理念和能力。
1.3加強建設優(yōu)秀的教育技術(shù)人員隊伍
首先職業(yè)學(xué)校應該明確教育技術(shù)人員的工作職責，使教育技術(shù)人員能夠以技術(shù)和管理為核心，并積極配合職業(yè)學(xué)校的各個(gè)部門(mén)，為職業(yè)學(xué)校的教學(xué)工作提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。作為教育技術(shù)人員，在為教學(xué)工作服務(wù)的過(guò)程中應該做到謙和。職業(yè)學(xué)校在分配工作任務(wù)的過(guò)程中要充分考慮教育技術(shù)人員的主要職責，如果在不影響其本質(zhì)工作的前提下，可以適當地安排教育技術(shù)人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的教學(xué)工作，這樣有利于教育技術(shù)人員形成良好的教育觀(guān)念。此外，由于教育技術(shù)人員與實(shí)驗技術(shù)人員的工作性質(zhì)存在一定的差異，教育技術(shù)人員的本職工作是服務(wù)和管理，而且難以進(jìn)行量化，因此，職業(yè)學(xué)校應該根據這一實(shí)際差異為教育技術(shù)人員制定專(zhuān)門(mén)的考核標準，并在對教育技術(shù)人員的考核和晉升過(guò)程中充分分析教育技術(shù)人員的日常工作態(tài)度、業(yè)績(jì)以及貢獻，不能只注重論文發(fā)表的數量以及科學(xué)研究項目。
2結論
綜上所述，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，我國的教育技術(shù)得到了較大的發(fā)展。但是在目前的教育技術(shù)管理中仍然存在一些問(wèn)題。為了有效地促進(jìn)信息化教育目標的實(shí)現，職業(yè)學(xué)校應該制定出科學(xué)的管理體制，并加強對職業(yè)學(xué)校教育技術(shù)人員的培訓和隊伍建設，使教師能夠提高自身的專(zhuān)業(yè)知識水平和能力。通過(guò)充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校教育技術(shù)中心的作用，使教育技術(shù)中心與職業(yè)學(xué)校各部門(mén)之間形成良好的協(xié)作關(guān)系，以為職業(yè)學(xué)校的教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而實(shí)現信息化教育的目標。
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