教學(xué)中裝飾裝修室內設計概念誤區的探討論文
【摘要】裝飾、裝修、室內設計幾個(gè)通常為人們口中經(jīng)常提到而又容易含糊的詞匯實(shí)際上有很深的內涵。要理清裝飾、裝修、室內設計所存在的誤區，我們必須從根本上解決裝修、裝飾、室內設計概念上的基本問(wèn)題，要改變裝飾行業(yè)普遍對專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的深層次了解，就必須推動(dòng)裝飾專(zhuān)業(yè)教學(xué)中裝修、裝飾、室內設計概概念誤區認知。
【關(guān)鍵詞】裝飾；裝修；室內設計
一、裝飾行業(yè)背景
以前美化居室講的是裝修，這幾年說(shuō)的是裝飾，近時(shí)期說(shuō)的是室內設計，這是社會(huì )進(jìn)步、經(jīng)濟發(fā)展人們理性飛躍的表現。但國內裝飾行業(yè)發(fā)展極不平衡，良莠不濟，制約著(zhù)裝飾行業(yè)發(fā)展步伐。主要有以下問(wèn)題：教育教學(xué)中理論概念認知存在誤區、行業(yè)從業(yè)素質(zhì)不高、管理滯后、盲目逐利等。歸根到底教育教學(xué)中理論概念認知存在誤區，要改變這一面貌，必須從教學(xué)的根本上引導對裝修、裝飾、室內設計概概念誤區認識。
1、教育現狀
裝飾行業(yè)的教育應追溯到中央工藝美院早期的裝潢設計專(zhuān)業(yè)，裝潢專(zhuān)業(yè)也由此在國內拉開(kāi)了發(fā)展的序幕。在經(jīng)歷一段時(shí)間發(fā)展后，教育界發(fā)覺(jué)不對，專(zhuān)業(yè)名不符實(shí)將專(zhuān)業(yè)更改為室內設計或藝術(shù)設計。至今國內高校該專(zhuān)業(yè)的名稱(chēng)仍然五花八門(mén)，如裝潢專(zhuān)業(yè)，裝飾專(zhuān)業(yè)、建筑裝飾、裝飾工程技術(shù)、室內設計、環(huán)境藝術(shù)設計等專(zhuān)業(yè)名�，F在大都叫室內設計和藝術(shù)設計的居多，甚至現在從事這個(gè)行業(yè)的從業(yè)人員自身都搞不清楚它們之間的聯(lián)系。因此弄清楚裝飾、裝修、室內設計概念是推動(dòng)行業(yè)規范發(fā)展的基礎，更是教育教學(xué)的重點(diǎn)。
2、行業(yè)現狀
在經(jīng)濟快速發(fā)展的幾十年中，在該行業(yè)上大多的從業(yè)人員相對“雜亂”，有的只是初中畢業(yè)在培訓機構培訓幾個(gè)月甚至更短的時(shí)間，通過(guò)關(guān)系到公司里面做下手；有的只是在廣告公司、圖形公司、效果圖公司混跡過(guò)一段；有的甚至在原公司做文員或是其他改行轉做設計，更有甚者是在學(xué)習期間經(jīng)常不好學(xué)習的那類(lèi)；這就造成從事該行業(yè)的人員素質(zhì)良莠不齊，給行業(yè)的發(fā)展也帶來(lái)了負面影響。
二、裝飾、裝修、室內設計的概念
在裝飾這個(gè)行業(yè)上對“裝飾、裝修、室內設計”的概念搞不清楚的大有人在。每次在給該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生上課時(shí)，都要注重強調這些基本的東西，避免給他們造成一種學(xué)識上的錯誤。一個(gè)字或一個(gè)詞在不同的語(yǔ)句中就有不同的理解和用法，容易混淆不清，所以弄清他們的概念是很有必要的。
1、裝修
裝修的概念既指對建筑內外的空間進(jìn)行構造、修理、整復等活動(dòng)。裝修著(zhù)重于工程技術(shù)、施工工藝和構造做法等方面，顧名思義主要是指土建施工完成之后，包括對室內各個(gè)界面、頂棚、墻面、地面、門(mén)窗、隔斷等“包裝”處理的裝修施工過(guò)程。由此可見(jiàn)裝修是指從事建筑室內的施工技術(shù)活動(dòng)，是將設計思想賦諸于室內表面修飾活動(dòng)的過(guò)程。
2、裝飾
裝飾的概念既指對建筑內外表面及空間進(jìn)行的“包裝”處理。既“設計打扮”的意思，也有另一種稱(chēng)呼“裝璜”。裝飾和裝璜原義是指“器物或商品外表”的“修飾”，是著(zhù)重從外表的、視覺(jué)藝術(shù)的角度來(lái)探討和研究問(wèn)題，現在大都指家居的修飾。裝飾是對家居的進(jìn)一步修飾，是創(chuàng )造美化環(huán)境的工藝技術(shù)與藝術(shù)的'結合。如，室內地面、墻面、頂棚等界面的裝飾造型處理，裝飾材料的選用，色彩的搭配應用，更包括對家具、燈具、陳設和小品的選用、配置與設計。
3、室內設計
室內設計的概念既指建筑物內部空間分割的裝飾裝修設計稱(chēng)為室內設計，這才是對室內設計的全面釋然。是綜合的室內環(huán)境藝術(shù)設計，說(shuō)大一點(diǎn)他是人類(lèi)精神文明與物質(zhì)文明的追求結果，說(shuō)小一點(diǎn)他是解決室內空間功能的合理分割和利用，它是裝修裝飾的導綜合。包括心理尺度、人性化設計尺度、空間布局與利用、室內風(fēng)格、視覺(jué)環(huán)境、工程技術(shù)等方面的問(wèn)題，還包括聲、光、熱等物理環(huán)境以及氛圍、意境等有文化內涵的內容。
三、室內設計的理性認知
1、室內設計認識誤區
一個(gè)好的設計，離不開(kāi)室內空間的處理，離不來(lái)好的裝飾方案，離不開(kāi)裝飾材料的應用，離不開(kāi)色彩的搭配，離不開(kāi)室內物理性質(zhì)的處理，離不開(kāi)裝飾圖案的設計，離不開(kāi)文化環(huán)境的營(yíng)造，更離不開(kāi)裝修質(zhì)量的保證�，F在很多人單純的認為室內設計就是裝飾設計就是裝修，還有人認為裝飾、裝修、室內設計就是簡(jiǎn)單的畫(huà)效果圖。這個(gè)是錯誤的信息，裝飾、裝修、室內設計他們之間是不等同的。不能因為簡(jiǎn)單的對這個(gè)行業(yè)的理解，而忽略對裝飾行業(yè)理性的認識，就好比一個(gè)空有其表，而沒(méi)有內涵的人。更多的學(xué)生在學(xué)習這門(mén)課程的時(shí)候都是敷衍了事，簡(jiǎn)單的完成一個(gè)任務(wù)，從沒(méi)去思考室內設計的真正內涵。就好比一部?jì)?yōu)秀的影片必然有一個(gè)優(yōu)秀的劇本，設計就是編劇本，劇本不好不會(huì )有好的電影。
2、室內設計理性認知
室內設計是整合了裝飾、裝修的“心理尺度、人性化設計尺度、空間布局與利用、室內風(fēng)格、視覺(jué)環(huán)境、工程技術(shù)”等方面的問(wèn)題。裝修是裝飾的根本保證，裝飾是室內設計的體現，室內設計是裝飾裝修的綜合。作為公司和設計人員必須做好這個(gè)劇本，當好這個(gè)總指揮，這就要按照使用的目的和要求，圍繞主題演繹方案。在演繹過(guò)程中，設計師應該給主人有自由發(fā)揮的空間，裝飾與裝修的整體組合、空間安排、色彩搭配、飾物搭配等，目的都是更好地整合室內環(huán)境體現主人的精神和有效地表現主人審美的理念。室內設計不能單純于藝術(shù)裝飾，它需要接近生活，以實(shí)用為本，以美化為鋪，體現精神文化的追求。所以創(chuàng )造豐富的空間造型，講究科學(xué)，追求平和隨意，率真自由的境界更重要，才是室內設計的主要意旨。新風(fēng)格不斷出現并被人們所接受，才使得室內設計多姿多彩。室內設計是裝修與裝飾的靈魂，是裝修與裝飾的劇中之本。要想室內裝修能以高層次的內涵與境界使生活更美滿(mǎn)更愉悅，看上去舒服用起來(lái)便當，室內設計就更重要。
四、結論
在裝飾行業(yè)在改革開(kāi)放初期對我們而言并沒(méi)有太多相應規范，摸著(zhù)石頭過(guò)河，以至于管理不嚴，投訴居高不下。理性認識“裝飾、裝修、室內設計”，而不是把自身置于一個(gè)連基本概念都不知道的，對著(zhù)別人大談設計的專(zhuān)業(yè)人士。只有真正理解了“裝飾、裝修、室內設計”基本概念，才能不斷提升自己做出好的設計作品，促進(jìn)行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。通過(guò)以上分析探討，對“裝飾、裝修、室內設計”基本概念有著(zhù)全新的認識，行業(yè)的發(fā)展與教育教學(xué)密不可分，教學(xué)中的引領(lǐng)是行業(yè)規范發(fā)展的基礎。從行業(yè)的發(fā)展來(lái)看，前景非常好，要改變目前裝飾行業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題，解決制約發(fā)展的瓶頸，教學(xué)中就必須使裝飾專(zhuān)業(yè)的學(xué)生認識“裝飾、裝修、室內設計”基本概念。其次從專(zhuān)業(yè)設置、課程設置，教學(xué)內容、師資等方面改革。從教育教學(xué)中提升學(xué)生的認知，培養出合格的人才，提高進(jìn)入該行業(yè)人才素質(zhì)，推進(jìn)行業(yè)整體的發(fā)展是勢在必行。
【參考文獻】
[1]馮美宇.建筑裝飾裝修構造[M].機械工業(yè)出版社,2006.
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