淺談“如何激發(fā)小學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀能力”的論文
閱讀是搜索處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑，它可以使學(xué)生形成良好的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。書(shū)籍，對于少年兒童的成長(cháng)無(wú)疑是舉足輕重的。針對小學(xué)階段的兒童，如何從閱讀興趣、閱讀內容和閱讀方法及培養閱讀習慣上下功夫進(jìn)行指導，提高課外閱讀能力呢？
一、創(chuàng )新引導形式，激發(fā)閱讀興趣
1、巧借課文，激活學(xué)生的閱讀期待。
2、推薦讀物，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣
�。�1）、推薦適合小學(xué)生年齡特征的.讀物。
�。�2）、推薦適合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的讀物。
�。�3）、推薦與現實(shí)生活比較貼近的讀物。
3、根據要求，規定學(xué)生的閱讀內容
�。�1）作文類(lèi)、（2）名人名言警句類(lèi)、（3）科普類(lèi)、（4）寓言類(lèi)、（5）文學(xué)類(lèi)、
�。�6）童話(huà)類(lèi)、（7）益智類(lèi) ……
4、召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì )，享受閱讀的成果。
二、激發(fā)讀書(shū)興趣源，培養讀書(shū)主動(dòng)性。
1、以教師的興趣激發(fā)學(xué)生的興趣。
2、以讀物的內容激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、用聽(tīng)故事、講故事的方法激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣
4、以續編課文，文本表演方法激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
三、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，增加讀書(shū)情趣
1、營(yíng)造學(xué)習場(chǎng)所的文化氛圍
2、營(yíng)造良好的閱讀資料氛圍
四、鼓勵先進(jìn)，開(kāi)展活動(dòng)，展示讀書(shū)成果，提高閱讀能力。
1、開(kāi)展識字、朗讀、講故事、背詩(shī)詞比賽活動(dòng)。
2、辦讀書(shū)剪貼報及辦黑板報。
3、班級、校級播新聞
4、開(kāi)展師生共同讀書(shū)日活動(dòng)。
5、評比摘抄本，看看誰(shuí)的好詞、佳句抄的多，且寫(xiě)的好。
6、評比“讀書(shū)心得”、“讀后感”和“讀書(shū)記錄卡”的書(shū)寫(xiě)。
五、教給學(xué)生閱讀方法，養成良好的閱讀習慣
1、培養學(xué)生讀書(shū)動(dòng)筆的閱讀習慣。
2、培養邊讀邊想的閱讀習慣 。
3、培養學(xué)生持之以恒的閱讀習慣
4、培養學(xué)生寫(xiě)讀后感的習慣。
5、培養學(xué)生學(xué)以致用的習慣。
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