英語(yǔ)教學(xué)的方法研究的論文
一、興趣
對英語(yǔ)有濃厚的學(xué)習興趣，是學(xué)好英語(yǔ)的前提。興趣，它能喚起學(xué)生的好奇心和迫切的求知欲，興趣愛(ài)好比智力技能更能促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習。而利用電教媒體創(chuàng )設問(wèn)題情景，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。我在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，使用最多的就是錄音機，因為它操作簡(jiǎn)單，容易控制，又能取得實(shí)效。錄音機教學(xué)還能為鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)，提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，能為學(xué)生營(yíng)造出良好的學(xué)習氛圍。極大地培養了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，課后還可以讓學(xué)生把自己朗讀課文、對話(huà)表演的錄音錄制下來(lái)，再現學(xué)生自身的聲音特色。我在平時(shí)的教學(xué)中始終注意學(xué)生興趣的培養，在每堂課開(kāi)始我都放一段英文錄音給學(xué)生聽(tīng)，讓學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)上首先做好準備，同時(shí)也讓學(xué)生真正體會(huì )到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。
二、模仿
模仿是學(xué)好英語(yǔ)的基礎。模仿，首先注重的就是發(fā)音。純正的發(fā)音會(huì )給人留下美好的印象，別人也會(huì )對你的英語(yǔ)水平刮目相看。試想一下，如果你的發(fā)音不夠準確，當你與操一口純正英國口音的人對話(huà)時(shí)，他根本聽(tīng)不懂你在說(shuō)些什么，那么，你的英語(yǔ)又是哪國的英語(yǔ)呢？更糟的是，它還會(huì )對你今后的聽(tīng)力帶來(lái)一定的困難。所以，要不惜一切代價(jià)刻苦模仿，掌握好每一個(gè)發(fā)音，這就更要借助多媒體的力量了。錄音機能為鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)發(fā)音，提供真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。眾所周知，學(xué)習英語(yǔ)遇到最大的困難就是無(wú)法感受它們的使用環(huán)境，尤其對于鍛煉口語(yǔ)方面，這是非常不利的。而錄音機恰恰能最大限度地解決這一問(wèn)題，把外教或原版的英文磁帶放給學(xué)生聽(tīng)，讓他們知道如何真正地利用外語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)交流，讓學(xué)生進(jìn)行模仿，極大地培養了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和發(fā)音的'準確性，這還能使學(xué)生趣味盎然地學(xué)習英語(yǔ)。千萬(wàn)不要認為發(fā)音好不好無(wú)所謂，這個(gè)關(guān)攻不下來(lái)，就會(huì )導致你學(xué)習中的殘缺。說(shuō)到底，學(xué)習英語(yǔ)就是模仿那種腔調，那種“味”。模仿得像English，那就是一種成功。
三、氛圍
氛圍是學(xué)好英語(yǔ)的途徑。那么什么是氛圍，其實(shí)對學(xué)習英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。但是我們的學(xué)生在學(xué)校接觸真實(shí)英語(yǔ)的機會(huì )非常有限，他們學(xué)習英語(yǔ)的主要環(huán)境就是課堂，所以我們更應該多利用多媒體在教學(xué)中，不僅僅是錄音機，還有電腦、幻燈機等，都可以提供英語(yǔ)教學(xué)所需要的語(yǔ)言環(huán)境。隨著(zhù)電子技術(shù)、計算機技術(shù)以及教學(xué)思想、方法的發(fā)展，語(yǔ)音室便成為教師喜歡的教學(xué)環(huán)境了。它已由初期的聽(tīng)音功能向視聽(tīng)及人機交互功能發(fā)展，成為一種多媒體系統。還可以利用幻燈片，創(chuàng )設一種情境。如，在講授句型“What’sthatinthepicture？”時(shí)，利用幻燈，先出示“thepicture”讓學(xué)生說(shuō)出意思，然后加入介詞“in”，講明“inthepicture”是在圖片里的意思，最后加入問(wèn)句“What’sthat？”這樣學(xué)生便能清楚地看清句型的變化過(guò)程，幫助學(xué)生在逼真的表象基礎上充分地發(fā)揮想象力和創(chuàng )造性思維。這樣成真實(shí)的學(xué)習氛圍，創(chuàng )設近似真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)。
四、毅力
毅力是學(xué)好英語(yǔ)的保證。要想達到成功，必須吃苦，經(jīng)得起痛苦的磨煉。實(shí)踐已證明，無(wú)論是采用哪種教學(xué)模式，都應該以學(xué)生為主體，調動(dòng)起他們學(xué)習的積極性，才能充分利用現代教學(xué)設備，更好地學(xué)習。
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