財經(jīng)法規及職業(yè)道德課程教學(xué)分析論文
【摘要】財經(jīng)法規及職業(yè)道德的教學(xué)是財務(wù)會(huì )計人員從業(yè)之前必須接受的專(zhuān)業(yè)培訓學(xué)習，它不僅是為了提高會(huì )計人員的專(zhuān)業(yè)知識，也是在為會(huì )計人員立德樹(shù)則。因此這門(mén)學(xué)科對于從事會(huì )計方面工作的人員來(lái)說(shuō)是具有十分重要的現實(shí)意義，所以教師在財經(jīng)法規及職業(yè)道德課程教學(xué)的時(shí)候，要注重教學(xué)效果。
【關(guān)鍵詞】財經(jīng)法規；職業(yè)道德；教學(xué)；效果
在高等職業(yè)教育中，財經(jīng)法規及職業(yè)道德是學(xué)生必選的一門(mén)課程，財經(jīng)法規主要是針對財務(wù)會(huì )計人員在從業(yè)中的一些核算、法律、準則設定的課程，是會(huì )計人員學(xué)習的基礎知識之一。而職業(yè)道德的學(xué)習，可以幫助學(xué)生提高道德水平，促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)操守。然而在當今高等職業(yè)教育學(xué)校，財經(jīng)法規及職業(yè)道德課程教學(xué)的效果不是非常理想。
一、注重案例教學(xué)
財經(jīng)法規及職業(yè)道德的教學(xué)在一定范圍內可以說(shuō)是枯燥、乏味的，但是教師需要通過(guò)多樣化的教學(xué)手法，提高學(xué)生對于這門(mén)課的學(xué)習興趣。結合案例教學(xué)，可以將財經(jīng)法規中那些條條框框的法律知識用更加直觀(guān)的案例展示出來(lái)，幫助學(xué)生理解當中包含的道德品質(zhì)。在案例教學(xué)的時(shí)候，可以通過(guò)活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生的積極性并提高學(xué)生獨立思考的能力。例如在會(huì )計人員應該具備哪些職業(yè)道德的學(xué)習中，可以選擇一些實(shí)際生活中的案例：某電子商務(wù)有限公司的會(huì )計小張由于工作十分努力，在公司的表現很突出，在進(jìn)行業(yè)務(wù)研究的時(shí)候幫助公司提出有效的建議，為公司帶來(lái)很多有創(chuàng )意的想法，被公司多次評為優(yōu)秀會(huì )計工作者。但是小張的丈夫是另外一家電子企業(yè)的員工，在丈夫多次的請求下，小張利用職務(wù)之便，將自己公司的重要文件透露給自己的丈夫，給自己的公司帶來(lái)巨大的經(jīng)濟損失。請問(wèn)會(huì )計小張的行為不符合哪些職業(yè)道德要求？什么部門(mén)可以對小張的行為進(jìn)行處理？學(xué)生一：會(huì )計小張違反了誠實(shí)守信、廉潔自律的道德要求。學(xué)生二：處理小張違反職業(yè)道德的行為，財政部門(mén)、會(huì )計職業(yè)組織、本單位這三方都可以采取一定的措施。通過(guò)案例教學(xué)，學(xué)生可以學(xué)習更多的專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)道德要求，與傳統的教學(xué)方法相比，案例教學(xué)具有十分明顯的優(yōu)勢。但是教師需要注意的是，案例教學(xué)只能作為輔助教學(xué)方式，會(huì )計人員的法律知識和道德品質(zhì)的培養主要還是依靠教材內容，只有將兩者有機的融合，才能全面提高財經(jīng)法規及職業(yè)道德課程的教學(xué)效果。
二、利用多媒體教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習興趣
多媒體教學(xué)方法具有很多優(yōu)點(diǎn)：直觀(guān)、清晰、方便、快捷、多維、多途徑，在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)還可以進(jìn)行課外知識的拓展，開(kāi)拓學(xué)生的視野，幫助學(xué)生接觸更多的新型知識體系。多媒體教學(xué)通過(guò)圖片、動(dòng)畫(huà)、聲音等方式將復雜的知識形象的呈現在學(xué)生面前，可以幫助他們理解和分析其中包含的法律知識和道德要求。促進(jìn)他們在學(xué)習中主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，提高他們的綜合能力水平。例如在《票據結算》知識的學(xué)習中，教師可以通過(guò)多媒體向學(xué)生展示多種票據的種類(lèi)和樣式，讓學(xué)生對這種票據有一個(gè)更加直面的認識，當他們在日后的工作中遇到相似的票據的時(shí)候，就可以很快的判斷那是屬于哪一類(lèi)票據。另外在兌換支票的知識學(xué)習中，還可以制作一些動(dòng)畫(huà)，展示實(shí)際生活中，人們是通過(guò)怎樣的程序和溝通，完成兌換的工作。在動(dòng)畫(huà)觀(guān)看的過(guò)程中，教師要指導學(xué)生對動(dòng)畫(huà)中的一些行為設定問(wèn)題，比如：在兌換支票的過(guò)程中，哪些環(huán)節容易出現漏洞，對持票人的利益有所損害？支票的兌換時(shí)間是否存在一定的限制？多媒體教學(xué)方法在財經(jīng)法規及職業(yè)道德課程的教學(xué)中起著(zhù)重要的作用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的有效工具之一。因此教師應該對教材內容進(jìn)行全面的掌控，以便于在進(jìn)行教學(xué)設計的時(shí)候，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的作用。
三、加強記憶練習
在財經(jīng)法規及職業(yè)道德課程的學(xué)習中，很多法律知識和道德標準是需要學(xué)生加強記憶練習的，只有通過(guò)正確科學(xué)的記憶方法，才能將這些知識牢牢的記在腦海里面，為今后從事會(huì )計方面的工作打下堅定的基礎。筆者認為在財經(jīng)法規及職業(yè)道德課程的教學(xué)中，教師可以傳授學(xué)生三種巧妙的記憶方法：聯(lián)想記憶方法、列表記憶方法和圖表記憶方法。
1.聯(lián)想記憶方法。聯(lián)想記憶方法顧名思義就是通過(guò)聯(lián)想其他的事物來(lái)增加對當前事物的認知程度和記憶強度，找到事物之間的聯(lián)系點(diǎn)，將生活中熟悉的事物運用到理論知識學(xué)習中。例如在記憶消費稅項目的時(shí)候，學(xué)生可以通過(guò)生活中和家人一起外出消費的場(chǎng)景作為記憶的基礎，將整個(gè)活動(dòng)過(guò)程編成一個(gè)生動(dòng)的小故事，將煙、酒及酒精、貴重首飾及珠寶玉石、化妝品、高檔手表、高爾夫球及球具等納稅項目串聯(lián)起來(lái)，這樣記憶的時(shí)候就會(huì )容易很多。
2.列表記憶方法。列表記憶方法是熟悉教材內容最常見(jiàn)的記憶方法之一，通過(guò)列表將教材知識點(diǎn)清晰的展現出來(lái)，從而幫助學(xué)生更快速的進(jìn)行記憶。例如在會(huì )計法發(fā)展歷程記憶的時(shí)候，就可以通過(guò)時(shí)間順序做成一個(gè)大事年表，不僅能夠清晰的表示會(huì )計法的發(fā)展動(dòng)態(tài)，還能幫助學(xué)生理清學(xué)習思路。
3.圖畫(huà)記憶方法。通過(guò)將教材知識用圖畫(huà)的形式表現出來(lái)，可以加深學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶。例如在道德標準的記憶的時(shí)候，可以將每一種道德要求畫(huà)成形象的圖畫(huà)，如愛(ài)崗敬業(yè)可以畫(huà)一些蜜蜂、站崗的卡通人物等，通過(guò)圖畫(huà)的刺激加深對職業(yè)道德要求的記憶。
小結
財經(jīng)法規及職業(yè)道德的學(xué)習要求學(xué)生有對教材內容整體性掌控的能力，能夠將系統知識建立完整的框架體系，將各個(gè)小知識點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，將復雜的內容通過(guò)學(xué)習技巧轉換為簡(jiǎn)單的知識，提高學(xué)生對財經(jīng)法規家職業(yè)道德課程的學(xué)習興趣，從而保障這門(mén)學(xué)科的整體教學(xué)效果有所提高。
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