關(guān)于高校青年教師師德的論文
一、當前高校青年教師師德師風(fēng)中存在的問(wèn)題
1.青年教師的價(jià)值觀(guān)念與理想信念等同高校發(fā)展不相符由于國家社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展較為迅速，使得高校內部的許多青年教師在價(jià)值觀(guān)念和人生觀(guān)念等方面發(fā)生重大變化.許多青年教師在社會(huì )觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)念上的趨向有所不同，在怎樣處理競爭關(guān)系、功利關(guān)系等方面稍有偏頗.而且，存有大部分的青年教師伴有嚴重的自我主義、拜金主義等方面的思想錯誤.在工作生活遭遇不快時(shí)，會(huì )將自身放在首位,以自我發(fā)展為中心，缺乏對國家、社會(huì )的使命感以及為大學(xué)生的成長(cháng)和成才服務(wù)的事業(yè)心。
2.青年教師在工作與日常生活等方面合作意識較差團隊精神是一種群體內驅力,體現著(zhù)團隊的協(xié)作精神和戰斗力,是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心要素和創(chuàng )造團隊業(yè)績(jì)的重要條件.由于當今社會(huì )的發(fā)展趨勢呈現競爭化，加之許多青年教師在家中屬于獨生子女，這就愈發(fā)的促使青年教師功利化和自私化.教師同教師的競爭性加強，反而其合作意識和團隊意識比較薄弱.有的教師為了展現自我,無(wú)視與別人的交往,缺乏與他人在教學(xué)上的探討,導致教學(xué)過(guò)程脫節孤立、學(xué)生掌握的知識支離破碎.不僅如此，還有的教師的性格比較孤僻，容易沉浸在自我世界中，與其他教師的溝通交流甚少，忽視了合作的重要性。
3.在教書(shū)育人和科研創(chuàng )新方面缺乏端正的心態(tài)由于時(shí)代的發(fā)展較為快速，教師對科學(xué)研究和學(xué)術(shù)研究以及教書(shū)育人工作帶有一定的浮躁情緒，這就使得在師德師風(fēng)建設過(guò)程中存在著(zhù)叛逆心理.在教學(xué)中態(tài)度不夠嚴謹，對待自身的教學(xué)工作保持得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，在備課和講課的過(guò)程中投入力度較少.有的時(shí)候沒(méi)有遵守教學(xué)計劃和學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展授課工作，在課堂上隨便的應對、照本宣科等.在學(xué)術(shù)研究方面，急功近利，只顧完成研究任務(wù)，輕視了教學(xué)工作的嚴謹性。
二、提高高校青年教師師德師風(fēng)水平的`對策
1.積極轉變青年教師的價(jià)值觀(guān)念和理想信念有關(guān)師德師風(fēng)的理論是教師對教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗教訓的總結和提煉,也是人民教師進(jìn)行職業(yè)道德修養鍛煉的指導思想.高校青年教師要積極學(xué)習相關(guān)方面的理論知識，只有這樣才能夠指導青年教師的行為，幫助青年教師樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)念和價(jià)值觀(guān)念.青年教師在今后的教學(xué)生活中，才會(huì )有意識的改變自身的心態(tài)，逐漸加強師德師風(fēng)建設工作力度，將優(yōu)秀的師德師風(fēng)建設工作者作為自身的發(fā)展榜樣.高校要積極構建師德師風(fēng)建設工作氛圍，進(jìn)而引導青年教師工作高校在日常的教學(xué)生活中，要積極構建師德師風(fēng)建設工作氛圍，幫助青年教師轉變自身行為與態(tài)度.積極開(kāi)展多種形式的建設活動(dòng)，提高青年教師的政治覺(jué)悟和行為意識，利用科學(xué)的輿論導向來(lái)抵制不良師德師風(fēng)的出現.對于優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰，以此來(lái)鼓勵青年教師奮發(fā)向上。
2.將師德師風(fēng)建設情況納入教師考核工作學(xué)校要制定切實(shí)可行的師德建設規劃、教師職業(yè)道德規范等制度,對師德建設目標、組織實(shí)施、保障措施、考核評價(jià)、獎勵辦法等提出明確要求,充分發(fā)揮規章制度的約束力,使師資隊伍建設科學(xué)化、規范化、制度化.積極運用各種激勵機制來(lái)激發(fā)青年教師的建設工作，完善相關(guān)方面的考核制度，為青年教師的發(fā)展提供公平、公正的發(fā)展平臺。
三、結論
隨著(zhù)我們國家改革開(kāi)放進(jìn)程不斷的加大，我們國家的高等教育水平伴隨著(zhù)經(jīng)濟實(shí)力、科學(xué)技術(shù)水平以及其他方面的能力的提高而提高.青年教師逐漸的在教師中比重的加深，顯示著(zhù)我國的高校規模在不斷的擴大，而且高校教學(xué)隊伍也在不斷擴大，教學(xué)隊伍逐漸呈現年輕化.所以，提高青年教師師德師風(fēng)建設質(zhì)量成為高校管理工作中的重點(diǎn)。
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