試論中國民族聲樂(lè )的學(xué)習策略的論文
論文關(guān)鍵詞：聲樂(lè ) 學(xué)習 策略
論文摘要：中國民族聲樂(lè )的學(xué)習，需要強化基本功訓練，掌握扎實(shí)的演唱技巧；找準自己的基礎音，建立自己的聲音形象；理解聲樂(lè )作品意境，用創(chuàng )作的心態(tài)對待每一部作品；把握作品的曲式結構，表現作品的風(fēng)格特點(diǎn)；繼承我國優(yōu)秀的民族聲樂(lè )傳統；借鑒國內外其他聲樂(lè )形式和民族聲樂(lè )名家的演唱。
民族聲樂(lè )是運用民族和民族來(lái)表現民族的風(fēng)格，是表達民族情感的一種藝術(shù)形式。要更好地傳承和發(fā)展民族聲樂(lè )，詮釋和光大民族文化，就必須深入探究學(xué)習民族聲樂(lè )的有效策略。
一、強化基本功訓練，掌握扎實(shí)的演唱技巧
演唱是民族聲樂(lè )的主要表現形式，而要使歌曲演唱的聲音明亮、圓潤、甜美動(dòng)聽(tīng)，必須有扎實(shí)的基本功和歌唱技巧。所以民族聲樂(lè )的學(xué)習，首先要讓掌握正確的呼吸方法。能從日常習慣性生理動(dòng)作之中體會(huì )歌唱呼吸，做到“氣沉丹田”，吸氣量足，部位較深，并使之成為下意識的習慣性動(dòng)作，對于歌唱力度和氣息的變化有比較恰當的控制。其次要掌握科學(xué)的發(fā)聲方法。使發(fā)聲器官、各部分機體的功能處于合乎自然生理規律的狀態(tài)，以頭控共鳴為主，適當地運用口腔共鳴和胸腔共鳴，實(shí)現真假聲的混合，增大音量。歌唱中，三個(gè)共鳴腔配合使用，保證音調準確，縮短變聲期，在變聲后保持良好的歌喉。再次要掌握以聲（五音）、韻（四聲）為特點(diǎn)的發(fā)音規則，學(xué)會(huì )經(jīng)過(guò)唇、舌、齒、樂(lè )、喉等器官咬字，按照“平、齊、撮、合”的方式吐字，做到咬字準確、吐字清晰。明確由于歌曲的情緒，風(fēng)格不同，在歌唱時(shí)的咬字、吐字的方法也應不同。如歌曲《采蘑菇的小姑娘》，輕盈、歡快、活波。咬字的字頭、字腹、字尾的過(guò)渡要快，不拖泥帶水，給人以舒暢明快之感；而《搖籃曲》，深情、優(yōu)美、柔和，咬字的字頭、字腹、字尾的過(guò)渡就要慢些，以增強柔和親切之感。
二、找準自己的基礎音，建立自己的聲音形象
歌唱者在唱音階時(shí)，一般都會(huì )感覺(jué)到自己在演唱某一個(gè)音時(shí)感覺(jué)最舒服、最自然，這個(gè)音就叫做基礎音。每個(gè)學(xué)生的基礎音都不盡相同，在民族聲樂(lè )學(xué)習中，我們應先找準自己的基礎音，從這個(gè)音開(kāi)始半個(gè)音半個(gè)音往上往下進(jìn)行訓練，而不是一味地從中央C唱起。在找到基礎音后，視唱訓練時(shí)從簡(jiǎn)單的三度唱起，為清晰的咬字吐字打下堅實(shí)的基礎。這樣做，還可以使字、氣、聲同時(shí)加以聯(lián)系，避免日后逐漸增加難度時(shí)顧此失彼。不同的人有不同的音色和音質(zhì)，演唱者在找到自己的基礎音后，還應該建立自己的聲音形象。通過(guò)調節咽腔、上顎和舌頭，變化聲音的明、暗、高、低、強、弱、柔、硬等，準確地運用丹田氣息，倚靠氣息的控制，使聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，給人以美的享受。初步建立個(gè)性的演唱風(fēng)格，達到歌唱者所想塑造的具有個(gè)性的聲音效果。
三、理解聲樂(lè )作品意境，用創(chuàng )作的心態(tài)對待每一部作品
每一部聲樂(lè )都有它的創(chuàng )作背景，都是在通過(guò)旋律來(lái)抒發(fā)感情。演唱者在具備了一定的演唱功底后，對作品背景的認識程度將直接決定他的演繹水平。只有在學(xué)習中了解作品所反映的年代、背景及作者創(chuàng )作的意圖，理解其中表現的情感和形象特點(diǎn)，清楚作品藝術(shù)表現的系統構成和其中的主導要素生成過(guò)程，進(jìn)而用自己的.情感分析作品，依據作品的主題思想，調動(dòng)形象思維對歌曲進(jìn)行“二度創(chuàng )作”，才能使自己的歌聲既表現出作者創(chuàng )作的感情，又表達出對作品創(chuàng )造性的理解和個(gè)人的真實(shí)情感。例如對獨唱歌曲《嘉陵江》，我們必須了解主人公的年齡、經(jīng)歷、家鄉的過(guò)去和流落在內地的景況等，通過(guò)對主人公、生活的設想，加上對歌詞、音樂(lè )的分析，實(shí)現較深入解所唱作品的意境，較好地融入演唱角色。而要演唱好《保衛黃河》，腦海里就應該浮現出中國人民排山倒海，勢不可擋，奮起抗擊日本侵略者的斗爭場(chǎng)面，用這些特定的藝術(shù)畫(huà)面，引導自己與作者的情感交融，使自己的歌聲充分抒發(fā)內心的情思。
四、準確把握作品的曲式結構，表現作品的風(fēng)格特點(diǎn)
要更好地表現聲樂(lè )，就必須對作品的曲式結構特點(diǎn)分析透徹，對作品的創(chuàng )作手法，結構特點(diǎn)及作品的開(kāi)始、發(fā)展、高潮、結束等有準確的認識，這樣才能創(chuàng )造出完整的藝術(shù)形象。比如《我的祖國》是一首領(lǐng)唱加副唱的分節歌，第一樂(lè )段是抒情性的，包含四個(gè)樂(lè )句，是一個(gè)帶“起承轉合”特點(diǎn)的樂(lè )段。該樂(lè )段每一句的句尾落音與下一樂(lè )句的句首起音相同，構成“咬尾式”的句法結構，旋律平穩，優(yōu)美而親切，抒發(fā)了對祖國的一片熱愛(ài)之情。第二樂(lè )段換用體裁，改變演唱形式，加快速度，增強力度，這樣整個(gè)后段都表現了雄壯，豪邁的情緒，顯示出中華兒女的英雄氣質(zhì)。每一首優(yōu)秀的歌曲都有自己獨特的風(fēng)格特點(diǎn)，在速度、力度、調式、調性、節奏、旋律等方面別具一格。如《紅梅贊》采用民族七聲調式，具有濃郁的民族色彩，多處借鑒戲曲中的拖腔手法，使旋律更加優(yōu)美抒情，裝飾音及附點(diǎn)十六分音符多次運用，細致地表達了歌詞的感情，八度跳躍的反復出現則加強了歌曲挺拔的形象。明確了這種風(fēng)格特點(diǎn)，在演唱時(shí)就要做到拖腔細膩，附點(diǎn)十六分音符準確，裝飾音柔和，八度跳躍飽滿(mǎn)而又舒展，歌唱就會(huì )更加生動(dòng)有味。
五、繼承我國優(yōu)秀的民族聲樂(lè )傳統
我國傳統的民族聲樂(lè )演唱追求“字正腔圓”，咬字過(guò)程按“出聲、引長(cháng)、歸韻”依次實(shí)施。我們要在民族聲樂(lè )演唱學(xué)習中，注重以生動(dòng)清晰的語(yǔ)言和正確鮮明的咬字吐詞來(lái)表達歌曲思想內容，刻畫(huà)人物性格特征，塑造動(dòng)人心弦的藝術(shù)形象，深化音樂(lè )主題。并隨著(zhù)歌曲的曲式結構、節奏速度、風(fēng)格特點(diǎn)不同，調節咬字吐詞的語(yǔ)氣和腔調。如《姑娘生來(lái)愛(ài)唱歌》《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》，熱情歡快、清新明朗、旋律節奏緊湊跳躍，演唱時(shí)就應該吐字行腔輕巧迅捷、流暢舒展；而《四季歌》《草原之夜》，情深意長(cháng)、纖細委婉、旋律節奏緩慢悠長(cháng)，吐字行腔應該圓潤柔和、連貫平穩。
六、借鑒國內外其他聲樂(lè )藝術(shù)形式和民族聲樂(lè )名家的演唱
對不同形式聲樂(lè )藝術(shù)的借鑒，是提高現代民族聲樂(lè )演唱水平的必由之路。我們應該借鑒和吸收美聲發(fā)聲方法，對民族唱法美聲化的發(fā)聲技巧、發(fā)聲方法進(jìn)行深層研究，使我們的演唱風(fēng)格既保存了東方聲樂(lè )固有的魅力，又有西洋聲樂(lè )神秘的變化。我們還應該借鑒戲曲演唱中的技巧和方法，吸收戲曲聲樂(lè )“氣息深吸緩吐、偷氣轉快靈活、節奏板眼清楚，用腔圓潤自如”等成功經(jīng)驗，使自己的演唱風(fēng)格形成獨特的完整體系。我們更應該多欣賞和借鑒現代民族聲樂(lè )名家的經(jīng)典演唱，在帶給我們藝術(shù)享受的同時(shí)獲得演唱技能、技巧的啟迪，使我們對民族聲樂(lè )演唱的聲音特質(zhì)、色彩變化、音樂(lè )的連接方式、旋律的起伏轉合、高潮、收尾以及感情發(fā)展的層次變化等有更深刻的感悟。使自己的演唱能更充分地發(fā)揮嗓音運用自如的能力，更好地表現民族聲樂(lè )的語(yǔ)言和風(fēng)格特征。
中國民族聲樂(lè )的學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期而艱苦的過(guò)程，我們只有結合自己的和生理狀態(tài)，在發(fā)聲技術(shù)與音樂(lè )表現兩個(gè)方面狠下功夫，才能不斷實(shí)現個(gè)人的突破。
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