對孩子應因性施教的論文
本人是一名教育工作者，每年9月份新學(xué)期開(kāi)學(xué)之日，正是我煩惱之時(shí)，因為有許多家長(cháng)都想把不足齡的孩子送進(jìn)校園。
中國青少年研究中心副主任孫云曉曾經(jīng)斷言：男孩早于6歲上學(xué)是災難性的選擇。他還說(shuō)，5歲男孩的大腦語(yǔ)言區發(fā)育水平只是3歲半女孩的水平，他們的讀寫(xiě)能力和手指運動(dòng)神經(jīng)發(fā)育也晚于女孩。所以，提早上學(xué)，男孩很容易遭遇學(xué)業(yè)危機。應試教育是男孩生長(cháng)中最兇猛的“殺手”。他還說(shuō)，一般而言，女孩最擅長(cháng)的學(xué)習方式是語(yǔ)言溝通、聊天和閱讀，而男孩最擅長(cháng)的學(xué)習方式是運動(dòng)、實(shí)驗操作、使用計算機或參與體驗，可是男孩喜歡的學(xué)習方式在當今的中小學(xué)校中很難得到滿(mǎn)足。他建議家長(cháng)朋友：多與女孩聊天，多讓男孩運動(dòng)。也就是說(shuō)，育有女孩的家庭，要更多地跟孩子聊天；育有男孩的家庭，要有一個(gè)讓孩子做實(shí)驗的角落，讓他充分運動(dòng)。這就叫“因性施教”。
基礎教育小學(xué)階段，同齡的.男女生就有明顯的區別。同一個(gè)年級中的兩個(gè)班級，即使是相同的老師給他們上課，女生偏多的班，學(xué)習成績(jì)明顯高于男生略多的班。當然還有一個(gè)原因，那就是女孩書(shū)寫(xiě)起來(lái)明顯比男生干凈。做班主任工作多年，我有一個(gè)經(jīng)驗：女生偏重于背誦的科目，男生卻熱衷于數理化運算的科目，這就是他們的差別。正是因為存在這種差別，才使得他們的總分形成基本平衡的局面。
記得20多年前，我們有一個(gè)共識，就是對平常學(xué)習成績(jì)一般、卻有潛力的個(gè)別男生，我們會(huì )為他們爭取更多的機會(huì )，等到中考成績(jì)揭曉就有可能發(fā)生很大的變化�？紙�(chǎng)就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)，假設男女生一起上戰場(chǎng)，最后跑在前沿陣地、沖鋒在前的，多是男生�？梢�(jiàn)，在中考前后短短的時(shí)間里，十五六歲的男女生學(xué)習成績(jì)差別會(huì )很大。一旦上了高中，讀了大學(xué)，同齡的女生會(huì )明顯感覺(jué)到力不從心，站在“高地”上的大多數是男生。
看來(lái)，女生在6-16歲這10年左右的時(shí)間里，生理和心理年齡一般都會(huì )高于同齡的男生至少2年。即使家長(cháng)、老師不能完全進(jìn)行“因性施教”，但也不能不承認這一事實(shí)，起碼得引起重視，從此采取科學(xué)的教育方式，以利于孩子健康成長(cháng)。
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