農村語(yǔ)文作文教學(xué)論文范本
一、農村語(yǔ)文作文教學(xué)現狀
�。ㄒ唬⿲W(xué)生考試壓力大，進(jìn)而在一定程度上也禁錮了學(xué)生的創(chuàng )作欲望
很多學(xué)生為了應付考試，在寫(xiě)作文的過(guò)程中，只做到了設計好開(kāi)頭和結尾，卷面整潔，認為這樣就可以得到不錯的分數。正是在這樣的功利性驅使下，學(xué)生的寫(xiě)作水平越來(lái)越低。家庭作業(yè)繁多，學(xué)生放學(xué)后，疲于完成其他科目的作業(yè)，自然而然對耗費時(shí)間和精力大的作文產(chǎn)生了抵觸的情緒。帶著(zhù)這樣的情緒，學(xué)生體會(huì )不到寫(xiě)作的樂(lè )趣，甚至很多學(xué)生一提到寫(xiě)作就感覺(jué)厭惡。長(cháng)此以往，學(xué)生為了應付作業(yè)和考試而去寫(xiě)作文，失去對作文的興趣。
�。ǘ┺r村教師工作復雜繁瑣，有時(shí)候作文批改不到位
寫(xiě)作是一項工作量比較大的活動(dòng)，而且也比較辛苦，所以學(xué)生真心希望教師能認真批閱。每名教師也希望能把自己學(xué)生的作文改好。然而，教師大多都不能滿(mǎn)足學(xué)生的要求。一名教師，正常教兩個(gè)班的語(yǔ)文，其批閱的工作量是很大的。有的時(shí)候，甚至批改作文就要批改到深夜。同時(shí)，在一些地區，由于教師資源的缺乏，一名教師身兼數職，這樣教師的精力就遠遠不能滿(mǎn)足日常的教學(xué)活動(dòng)了，就會(huì )使寫(xiě)作和批閱的矛盾突出了。
二、解決對策
�。ㄒ唬┙逃块T(mén)應該繼續加大對基礎教育設施的投入
尤其是農村地區，要加大對基礎教育硬件設施的投入，包括建設多媒體班級，建設電腦機房，讓現代化教學(xué)手段普及到農村，讓學(xué)生多多接觸新鮮事物，以擴大學(xué)生的知識面和接觸面。教育部門(mén)應該建設學(xué)校圖書(shū)館，并大量購置與學(xué)生學(xué)習相關(guān)的課外書(shū)籍。學(xué)校應該定期定時(shí)開(kāi)展閱讀課程，并安排專(zhuān)人負責監督和管理，讓學(xué)生在充分享受閱讀樂(lè )趣的同時(shí)，擴大學(xué)生的視野。這樣，學(xué)生也會(huì )用新的'角度去觀(guān)察事物，在寫(xiě)作過(guò)程中也會(huì )有新的題材，進(jìn)而能逐步提高學(xué)生的作文寫(xiě)作水平。
�。ǘ┡囵B學(xué)生的寫(xiě)作熱情和興趣
興趣是最好的老師。那么，我們怎樣提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣呢？首先，必須要讓學(xué)生多閱讀�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！闭n外讀物與生活同在，色彩斑斕，生意盎然，形象生動(dòng)。因此，教師應不斷豐富學(xué)生的讀物，讓學(xué)生品嘗到知識的甜頭，享受閱讀的樂(lè )趣，從而激發(fā)學(xué)生閱讀的主觀(guān)意愿。在我們的課本中，就有很多優(yōu)美的文章，這些文章通俗易懂，都是需要學(xué)生好好閱讀的。而且，學(xué)生將之引用到自己的作文中去，一定會(huì )有不錯的效果。有了不錯的效果，學(xué)生才能更加熱愛(ài)寫(xiě)作。這樣就能激發(fā)學(xué)生對寫(xiě)作的興趣。其次，要積累素材。素材的積累不僅要在課堂之上，還要擴展到課堂之外。寫(xiě)作源于生活，又反映出生活的方方面面。平時(shí)生活中一些小事，在不同人心中會(huì )有不同的觀(guān)點(diǎn)，反映到作文中，更是會(huì )有不同的內容。所以，我們作為教師，就要引導學(xué)生積極觀(guān)察周?chē)挛�，要培養學(xué)生善于觀(guān)察發(fā)現并且積累新鮮素材的能力，這樣會(huì )夯實(shí)學(xué)生的寫(xiě)作基礎。在這些積累的素材基礎之上，我們要引導學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，在寫(xiě)作中的天空中自由翱翔。所以，只有積累豐富的素材，學(xué)生才能更好地去寫(xiě)作，從而才能激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。再次，培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣，教師就應該開(kāi)拓思路，理論與實(shí)踐相結合，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，課堂教學(xué)中的寫(xiě)作課程比較枯燥，形式也比較單一，教師在臺上講，學(xué)生在下面聽(tīng)，這樣往往會(huì )讓學(xué)生產(chǎn)生了厭煩的心理，這對作文教學(xué)是極其不利的。所以，我認為，利用電教媒體讓學(xué)生視聽(tīng)結合，調動(dòng)學(xué)生的多種感官，可以激發(fā)學(xué)生的興趣。直觀(guān)、生動(dòng)、逼真的畫(huà)面，悅耳的音響，對于課堂上的學(xué)生而言是陌生的，但正是這些陌生的信息，能給學(xué)生帶來(lái)新奇感，能調動(dòng)和激發(fā)學(xué)生對作文教學(xué)的積極性。最后，要重視“鼓勵”的效果。在實(shí)際的教學(xué)工作中，我們千萬(wàn)不能忽略“賞識”的力量。比如，對于寫(xiě)作水平比較低的學(xué)生，我們要努力去尋找其作文的閃光點(diǎn)，并將之擴大。這樣，對寫(xiě)作沒(méi)有信心的學(xué)生是一種鼓勵。久而久之，通過(guò)表?yè)P的方式能讓這些學(xué)生更好地去寫(xiě)作，更有興趣去寫(xiě)作。對于作文基礎比較好的學(xué)生，我們就要對其提出更高的要求，以期待能有更好的作文被創(chuàng )作出來(lái)。通過(guò)表?yè)P的方式，能將學(xué)生的積極性調動(dòng)起來(lái)，讓所有的學(xué)生的作文水平都有所提高，這不僅僅是新課程標準的要求，更是對培養綜合素質(zhì)人才的要求。
�。ㄈ⿲W(xué)校方面要加大對語(yǔ)文教學(xué)工作的支持力度，教師也要提高對作文批閱的效率
語(yǔ)文學(xué)科是所有學(xué)科的基礎，而作文水平更是語(yǔ)文素養最重要的體現。所以，學(xué)校方面要加大力度支持語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)，盡量按照一個(gè)班級一名語(yǔ)文教師的原則，讓語(yǔ)文教師有充分的時(shí)間和精力開(kāi)展相應的教學(xué)工作，尤其是作文批閱方面的工作。作為教師，我們也要提高對語(yǔ)文教學(xué)中作文批閱的效率和質(zhì)量，重視作文評改的有效性和實(shí)效性。我們還要嘗試其他的批閱方式，如讓學(xué)生相互評閱自己的作文，這樣既能減輕教師的批閱任務(wù)，又能讓學(xué)生在批閱其他同學(xué)作文的時(shí)候認識到自己作文中的缺點(diǎn)和不足。這也是提高學(xué)生作文水平的一個(gè)重要手段。綜上所述，在農村地區，尤其是邊遠地區，由于所處的環(huán)境和條件等因素的影響，學(xué)生的作文能力和水平跟城市里的學(xué)生有著(zhù)一定的差距。我們要提高農村地區學(xué)生寫(xiě)作水平，需要教育部門(mén)、我們的教師隊伍和學(xué)生的積極配合。作為教師，我們的任務(wù)任重而道遠。今后，我會(huì )在借鑒前輩們經(jīng)驗基礎之上，不斷開(kāi)拓思路，努力提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
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