有關(guān)國際貿易專(zhuān)業(yè)論文范文
摘要：銀行保函業(yè)務(wù)的應用己經(jīng)深入人心，保函的口常操作和處理也多以計算機為基礎設施，圍繞互聯(lián)網(wǎng)展開(kāi)。所以，在口常處理銀行保函時(shí)，一定要認真、細致，一旦保函的時(shí)間、金額、有效期、索賠條件生成，透過(guò)計算機發(fā)往進(jìn)出口雙方的速度是非�？焖俚�，不像之前傳統紙質(zhì)文件存在一個(gè)緩沖時(shí)間，因此銀行人員在對保函進(jìn)行操作時(shí)，一定要謹慎、認真，充分理解相關(guān)的各個(gè)要素。
關(guān)鍵詞：國際貿易;風(fēng)險管理
任何企業(yè)在進(jìn)行國際貿易交流時(shí)，必須要了解、掌握不同結算方式的適用條件，任何一種對某一方絕對有利，而對另一方可能帶來(lái)重大風(fēng)險的結算方式最好能夠將其控制在合理范圍內，不過(guò)度使用和推廣，在口常結算中企業(yè)必須要對不同結算方式進(jìn)行相應的管理和防范，以便尋找到一個(gè)平衡的支點(diǎn)保障雙方利益。
一、匯付風(fēng)險的管理和防范
匯付結算中，無(wú)論哪種匯付形式，出口商均承擔的是主要風(fēng)險，所以對于匯付風(fēng)險的管理和防范工作，也就是出于降低出口商風(fēng)險的角度而采取的措施。
(一)慎用賒銷(xiāo)和貨到付款
前文己經(jīng)提及到賒銷(xiāo)和貨到付款對出口商的影響，特別是當貨物離開(kāi)后，出口商一旦失去對貨物的控制權，可能就會(huì )遇到進(jìn)口商惡性拖款或者不支付事件，導致大量貨款無(wú)法追回，影響出口商融資再發(fā)展。所以，在國際貿易結算中，最好采用開(kāi)立信用證或者其他多種方式相結合的策略，盡可能的降低結算風(fēng)險。
(二)估量準確預付比例
預付定金是匯付結算中比較常使用的結算方法，出口商對于預付定金比例的設置也是一門(mén)精深的學(xué)問(wèn)，過(guò)高進(jìn)口商非但不接受還有可能導致結算失敗，過(guò)低又顯得定金如同雞肋一樣食之無(wú)味。一般情況下，預付定金按照合同總值的百分之三十支付，或者參照發(fā)達國家的根據運輸距離的費用來(lái)設置預付金額，這樣做既可以保障出口商的基本利益，又可以在不觸及進(jìn)口商根本利益的前提下?tīng)恐破浠顒?dòng)，敦促其盡快完成余款支付。
二、托收風(fēng)險的管理和防范
托收這種結算方式主要考驗的是進(jìn)口商的信用度，結合前一章節對托收風(fēng)險表現形式的分析，因此可以認為托收風(fēng)險的管理和防范其實(shí)就是對進(jìn)口商的防范，主要針對點(diǎn)是進(jìn)口商的信用度、進(jìn)口商所在地的各項交易習慣和政治、經(jīng)濟環(huán)境等方面。首先，在當今錯綜復雜的國際化市場(chǎng)中，我國企業(yè)為了更快地融入到世界大家庭中，盲目地選擇一些合伙伙伴，特別是有些不法分子看到有些企業(yè)忙于擴大規模的動(dòng)機，介紹一些根本不了解或者剛成立的公司，欺騙出口商的貨物及錢(qián)財。所以，我國的出口企業(yè)特別是勞動(dòng)密集型企業(yè)，面對每次跨國合作時(shí)，務(wù)必提前做足功課，調查清楚進(jìn)口商的信息，看清楚合作協(xié)議的每項要求，不要因為單純利潤而對國家、社會(huì )、自身企業(yè)發(fā)展帶來(lái)不必要的損害。其次，國際貿易交流中，出口商對于進(jìn)口商的挑選是十分有必要的，按照美國一份調查顯示，客戶(hù)群中有60%的新客戶(hù)是由老客戶(hù)帶來(lái)的，所以對于出口商來(lái)說(shuō)，建立一個(gè)客戶(hù)的信用檔案，給信用好的客戶(hù)一定的優(yōu)惠價(jià)格，這樣既可以維護好與信用優(yōu)秀客戶(hù)之間的合作，又能夠促使老客戶(hù)主動(dòng)介紹新客戶(hù)。信用檔案的建立是一門(mén)專(zhuān)業(yè)性、長(cháng)期性的工作，需要有專(zhuān)門(mén)人員從合作前期調查、搜集進(jìn)口商信息、了解其經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)情況和財務(wù)狀況，一定不能抱有僥幸心理，以實(shí)際行動(dòng)避免錢(qián)財損失。
三、信用證風(fēng)險的管理和防范
信用證風(fēng)險的管理除了必須實(shí)行的提高信用規范外，還需要其他幾個(gè)方面進(jìn)行管理和防范。
(一)認真調查申請人和開(kāi)證行的信用情況
現在的信用證結算方式多是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)挑選合作商和開(kāi)證行的，所以國內的出口商對于一些國外企業(yè)和銀行并不熟悉，有些國外進(jìn)口商偷偷隱瞞出口商私自在合同中設置一些條款限制出口商結算，或者要求一些我國企業(yè)不容易實(shí)現的條款。所以，面對這種情況我國的企業(yè)必須要合理謹慎地挑選進(jìn)口商，通過(guò)多種渠道調查這些進(jìn)口商的信譽(yù)狀況，比如通過(guò)駐他國辦事機構、行業(yè)協(xié)會(huì )等;其次，確定好進(jìn)口商后，要求對方選擇信譽(yù)有保證的銀行作為開(kāi)證行，因為往往這種銀行對自身信譽(yù)更為重視，對待存在明顯欺詐性軟條款的信用證開(kāi)具更為慎重，降低開(kāi)證行和申請人相勾結欺騙受益人或出口商利益的概率，避免出口商被欺詐或者陷入被動(dòng)局面。
(二)認真審查信用證
出口商在收到銀行開(kāi)立的信用證后，一定要對信用證的內容進(jìn)行盤(pán)查，核實(shí)其是否和合同一致，信用證內是否含有隱藏限制條款，一旦發(fā)現立即令對方給予修改;另外還要對信用證的真偽、冒信用證同時(shí)及時(shí)告知對方進(jìn)行整改出示的印章給予嚴格把關(guān)，一旦發(fā)現偽造、假，以防后期給自己帶來(lái)隱患。為了從根本上降低信用證風(fēng)險，筆者認為最佳方法是逐漸推行統一的信用證格式和內容，對基礎的信用證內容給予一定的規范和提示，對于一些特殊情況的條款另加說(shuō)明，這樣既能夠降低進(jìn)出口雙方因信用證軟條款印發(fā)的各種風(fēng)險，又可以在我國逐漸形成一個(gè)完善、全面、規范的信用證格式，推進(jìn)信用證結算在我國國際貿易交流活動(dòng)中的應用。
四、銀行保函風(fēng)險的管理和防范
(一)提高進(jìn)口商和銀行的信用防范
根據銀行保函的概念，對銀行保函風(fēng)險的防范主要體現在兩方面：一是加強對保函申請人也就是進(jìn)口商的信用風(fēng)險防范，提前調查清楚進(jìn)口商的信譽(yù)和誠信情況，對過(guò)往該進(jìn)口商的業(yè)務(wù)狀態(tài)進(jìn)行考量，以避免后期進(jìn)口商以沒(méi)有支付能力而影響出口商的貨款回收時(shí)間;二是加強對擔保銀行風(fēng)險的防范，作為第二性風(fēng)險方銀行的資信調查在銀行保函中也是必不可少的細節，當進(jìn)口商財務(wù)出現問(wèn)題沒(méi)有能力支付貨款或者余額時(shí)，銀行就必須依照保函規定代為支付這些金額，所以擔保銀行的風(fēng)險防范是降低銀行保函風(fēng)險的前期必要準備工作。
(二)提升保函技術(shù)操作能力
銀行保函業(yè)務(wù)的應用己經(jīng)深入人心，保函的口常操作和處理也多以計算機為基礎設施，圍繞互聯(lián)網(wǎng)展開(kāi)。所以，在口常處理銀行保函時(shí)，一定要認真、細致，一旦保函的時(shí)間、金額、有效期、索賠條件生成，透過(guò)計算機發(fā)往進(jìn)出口雙方的速度是非�？焖俚�，不像之前傳統紙質(zhì)文件存在一個(gè)緩沖時(shí)間，因此銀行人員在對保函進(jìn)行操作時(shí)，一定要謹慎、認真，充分理解相關(guān)的各個(gè)要素。
參考文獻
1、外資促進(jìn)了國民收入增長(cháng)嗎?基于空間經(jīng)濟學(xué)的分析錢(qián)學(xué)鋒;中南財經(jīng)政法大學(xué)學(xué)報2007-11-15
2、農民工低工資率與國民福利損失的經(jīng)濟學(xué)分析對經(jīng)典勞動(dòng)供給理論的拓展聶丹;財經(jīng)研究2007-10-03
有關(guān)國際貿易專(zhuān)業(yè)論文范文二：國際貿易實(shí)務(wù)課程案例教學(xué)
摘要:
國際貿易實(shí)務(wù)課程對于從事國際經(jīng)濟與貿易行業(yè)的人員具有較強的理論指導和實(shí)踐操作作用。因此，在明確教學(xué)目標的前提下，選取合適、典型、貼近生活的案例運用到平時(shí)的課堂教學(xué)中，實(shí)踐證明，該方法是將理論知識轉化為實(shí)踐操作能力和水平的行之有效的方法。
關(guān)鍵詞:國際貿易實(shí)務(wù);案例教學(xué);能力培養
一、國際貿易實(shí)務(wù)課程的性質(zhì)和目標要求
國際貿易實(shí)務(wù)是涉外經(jīng)濟與貿易各學(xué)科專(zhuān)業(yè)必修的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課程，是一門(mén)專(zhuān)業(yè)研究國際間商品交換的綜合應用學(xué)科。它涉及國際貿易理論與政策、國際貿易法律與慣例、國際運輸與保險、國際金融和結算等學(xué)科的基本原理與基礎知識的.運用，具有很強的實(shí)踐性。因此，只有正確掌握國際貿易實(shí)務(wù)知識，學(xué)會(huì )分析和處理實(shí)際業(yè)務(wù)問(wèn)題的能力，才能在國際市場(chǎng)中貫徹和落實(shí)對外貿易方針和政策，規避和防范國際貿易風(fēng)險，從而實(shí)現最佳經(jīng)濟利益。這就要求該門(mén)課程的任課教師必須采取科學(xué)有效的教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)，才能培養出合格、優(yōu)秀的外貿專(zhuān)業(yè)人才。
二、課堂教學(xué)中實(shí)施案例教學(xué)法的作用
所謂案例教學(xué)法就是指采用以真實(shí)的事件為基礎所撰寫(xiě)的案例(Case)進(jìn)行課堂教學(xué)的過(guò)程。案例教學(xué)法通過(guò)學(xué)生針對案例充分表達自己的見(jiàn)解，以達到一種高層次的認知學(xué)習目標。簡(jiǎn)言之，案例教學(xué)法是一種通過(guò)列舉與教學(xué)內容相關(guān)的事例，從而有助于學(xué)生更好地理解教學(xué)內容的一種教學(xué)方法，主要使用在法學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的教學(xué)中。教師在課堂教學(xué)中合理運用案例教學(xué)法，則能收獲良好的教學(xué)效果。
1.有利于活躍課堂氣氛，加深學(xué)生對教學(xué)內容的領(lǐng)會(huì )和靈活運用
傳統的課堂教學(xué)法是教師在臺上講，學(xué)生在臺下聽(tīng)，聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)，聽(tīng)多少，懂沒(méi)懂，這些都無(wú)法在課堂中得知，學(xué)生對于知識點(diǎn)的理解只是死記硬背。在案例教學(xué)中，學(xué)員拿到案例后，先要進(jìn)行消化，查閱各種理論知識，通過(guò)這種過(guò)程，學(xué)生加深了對知識的理解，對于不同見(jiàn)解學(xué)生可以相互間進(jìn)行交流，師生間也可進(jìn)行交流，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果自然好。
2.有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性，收獲成就感
傳統的教學(xué)方法只告訴學(xué)生怎樣去做，其內容在實(shí)踐中缺少實(shí)用性，而且乏味無(wú)趣，在一定程度上損害了學(xué)生的課堂學(xué)習積極性和學(xué)習效果。在案例教學(xué)法中沒(méi)人告訴你應該怎么辦，而是需要自己去主動(dòng)思考、創(chuàng )造，使枯燥乏味變得生動(dòng)活潑，而且案例教學(xué)的稍后階段，每位學(xué)員都要對自己和他人的方案發(fā)表見(jiàn)解。通過(guò)這種經(jīng)驗交流:一是可取長(cháng)補短、促進(jìn)人際交流能力的提高，二是起到一種激勵的效果，學(xué)生解決問(wèn)題后的滿(mǎn)足感和成就感會(huì )油然而生。
3.有利于提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力
我國古代有成語(yǔ)故事叫紙上談兵，只有理論知識，沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗行不通，這和現代課堂教學(xué)中，只有書(shū)面的理論知識而缺少實(shí)際的分析和解決問(wèn)題能力相同。案例教學(xué)法的性質(zhì)決定了學(xué)生對擺出的案例應首先分析緣由，促使學(xué)生站在實(shí)際問(wèn)題的角度，想問(wèn)題、解決問(wèn)題，久而久之，學(xué)生解決問(wèn)題的能力就會(huì )加強，更貼近實(shí)際。
三、案例教學(xué)法在國際貿易實(shí)務(wù)課程教學(xué)中的應用
國際貿易實(shí)務(wù)課程的性質(zhì)決定了該門(mén)課程教師要在課堂教學(xué)中運用大量的案例來(lái)強化學(xué)生對所學(xué)理論知識的理解和靈活運用，從而達到預期的教學(xué)效果。
1.如何選取與運用國際貿易實(shí)務(wù)案例
實(shí)施國際貿易實(shí)務(wù)教學(xué)法首先要做的一項工作就是收集和整理教學(xué)案例，這是基礎。需要注意的是選擇的教學(xué)案例必須與教學(xué)內容要求相符合，并為教學(xué)內容服務(wù)，這是前提。當然，一個(gè)好的教學(xué)案例，有助于學(xué)生更好地理解所講授的內容，達到更好的學(xué)習效果。因此，科學(xué)合理的案例選取與運用就顯得十分重要。
(1)案例的選擇需要注意幾點(diǎn):一是國際貿易實(shí)務(wù)案例必須很好地為教學(xué)內容服務(wù)，以達到教學(xué)目標要求;二是案例要有科學(xué)性，能夠反映國際貿易實(shí)務(wù)事件的典型特點(diǎn)，緊緊圍繞大綱相關(guān)要求;三是國際貿易實(shí)務(wù)案例要體現與時(shí)俱進(jìn)的原則，所列舉的案例要符合當代國際貿易結算的規則和政策，體現時(shí)代特性。
(2)案例的選擇要具有真實(shí)性，典型性和現實(shí)性。案例的選擇不在于數量多，而貴在于內容精，要符合學(xué)生的認知規律。心理學(xué)家認為，人的注意力在一定程度上取決于對所認知事物的需要、興趣和態(tài)度。所以，一些社會(huì )中的典型真實(shí)事件、與生活息息相關(guān)的案例，更能引起學(xué)生的興趣和好奇心，從而產(chǎn)生對國際貿易知識了解的意愿，提高了學(xué)生希望了解和掌握國際貿易業(yè)務(wù)的愿望。另外，教學(xué)案例的選擇要具有代表性，以便能夠很好地為要講授的國際貿易知識點(diǎn)服務(wù)，案例的來(lái)源最好要真實(shí)可靠，最好是具有一定社會(huì )影響力的重大事件，這樣容易被學(xué)生理解。
(3)運用案例教學(xué)法時(shí)教師要注重引導，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。教師要提前備課，營(yíng)造良好的案例教學(xué)討論氛圍，當好導師和主持人，調動(dòng)學(xué)生參與研討學(xué)習的積極性和熱情，把學(xué)生放在主體學(xué)習和討論的位置上，學(xué)生在討論中思考問(wèn)題，在分析問(wèn)題中收獲知識。
2.如何組織和實(shí)施國際貿易實(shí)務(wù)案例課堂教學(xué)
組織課堂案例教學(xué)要分步驟進(jìn)行:一是讓學(xué)生課前準備。在對案例進(jìn)行討論前，提前使學(xué)生做好對課堂理論知識的預習，如學(xué)習相關(guān)的貿易術(shù)語(yǔ)、事件所涉及的國際規則和注意事項等;告知案例雙方當事人的具體情況，使學(xué)生盡快對案例產(chǎn)生興趣，主動(dòng)將所預習的知識與案例聯(lián)系起來(lái)，并嘗試分析案例。二是對學(xué)生擺出案例。教師將案例擺出后，教師要引導學(xué)生思考其中所涉及到的與國際貿易實(shí)務(wù)相關(guān)的知識點(diǎn)和存在的問(wèn)題，讓學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題的能力。在發(fā)現主要問(wèn)題后，尋找研究和解決問(wèn)題的重點(diǎn)。三是組織學(xué)生開(kāi)展研討。這個(gè)階段是學(xué)生發(fā)現問(wèn)題后解決問(wèn)題的關(guān)鍵階段，教師要創(chuàng )設情境，引導學(xué)生運用課前預習的國際貿易實(shí)務(wù)知識去理解問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題和分析問(wèn)題，大膽進(jìn)行討論。也可以分小組進(jìn)行討論，這樣將討論升級到更高的形式，最后每個(gè)小組派代表進(jìn)行發(fā)言，發(fā)言不是個(gè)人的意見(jiàn)，而是小組群體討論的結果，更理性、更合理。在案例研討中，教師要鼓勵學(xué)生大膽地提出自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，以鼓勵學(xué)生保持參與活動(dòng)的積極性和有效的創(chuàng )新思維活動(dòng)，與學(xué)生一起討論各種方案的可行性和科學(xué)性，從中選擇最佳的解決方案，提升學(xué)生理解問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。四是拓展與案例相關(guān)的知識點(diǎn)。這也是案例教學(xué)的重要環(huán)節，對于拓寬學(xué)生知識面和思維的發(fā)散具有重要作用，使學(xué)生學(xué)會(huì )融會(huì )貫通，舉一反三。五是教師作案例綜述點(diǎn)評。教師要對學(xué)生在案例分析研討中的積極表現給予評價(jià)，以便日后能更好地開(kāi)展案例教學(xué)。教師有必要對拋出的案例進(jìn)行全面分析和總結，揭示其包含的知識點(diǎn)、客觀(guān)規律和解決問(wèn)題的最佳方法，使學(xué)生對問(wèn)題有更加全面的認識。
四、結語(yǔ)
教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō):讓學(xué)生體驗到一種自己親身參與與掌握知識的情感，乃是喚起他們特有的對知識的興趣的重要條件。當一個(gè)人不僅在認識世界，而且在認識自我的時(shí)候，就能形成興趣。沒(méi)有這種自我肯定的體驗，就不可能有對知識的真正興趣。案例教學(xué)法就是培養學(xué)生主動(dòng)認知及合作精神，提高分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而達到提高學(xué)習興趣的一種教學(xué)方法，這一教學(xué)方法對國際貿易實(shí)務(wù)課程的講授效果能起到較好的作用。
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