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小學(xué)誦讀教學(xué)論文
論文它既是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段，又是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。下面是關(guān)于小學(xué)誦讀教學(xué)論文的內容，歡迎閱讀！
中華文化，源遠流長(cháng)，博大精深。2011年我校開(kāi)始了明德小學(xué)中華文化經(jīng)典誦讀項目，使用統一發(fā)放的“中華古典文化誦讀”教材，同時(shí)也包括其他課內外的經(jīng)典古詩(shī)、古文。開(kāi)展誦讀中華文化經(jīng)典活動(dòng)，對豐富學(xué)生的古典文化知識修養，讓他們在學(xué)習的過(guò)程中感受哲理，繼承中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，塑造個(gè)人良好的道德情操起到了積極促進(jìn)作用。
一、加深對課文的理解，提高閱讀能力
古人曾說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！薄昂脮�(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知�！北痴b必須以熟讀為前提，只要把課文讀熟了，句子結構、含義、段落關(guān)系等就基本理解了。熟讀背誦是各種能力的培養，學(xué)生在朗讀中領(lǐng)悟、感受、深化。長(cháng)久下去，閱讀理解能力自然會(huì )提高。
二、學(xué)習好的語(yǔ)言，提高表達能力
只要稍微留心，就會(huì )發(fā)現講故事語(yǔ)言幽默風(fēng)趣的人，記憶力和模仿力特別強，他們之所以能夠把故事講得繪聲繪色，就是由于能夠模仿現實(shí)生活中人的言談舉止，也就是說(shuō)他們善于學(xué)習并模仿別人說(shuō)的話(huà)、做的動(dòng)作。學(xué)生學(xué)習課本中的書(shū)面語(yǔ)言，通過(guò)誦讀，不斷吸收、消化，久而久之優(yōu)美的語(yǔ)言便能脫口而出。長(cháng)期積累下去，自然學(xué)到了準確、生動(dòng)、鮮明的語(yǔ)言，表達能力也就提高了。
三、積累知識，發(fā)展記憶能力
通過(guò)背誦，不僅記住很多東西，積累知識，而且熟能生巧，在誦讀中能逐步領(lǐng)會(huì )到記憶的方法。俗話(huà)說(shuō)：刀不磨會(huì )生銹。越不善于記憶，就越記不住。反之，記的東西越多，新的知識也越容易記住。根據知識之間的一定聯(lián)系，比較記憶很容易提高記憶能力。
四、培養閱讀興趣，提高自學(xué)能力
學(xué)生通過(guò)自己的努力一旦把一篇課文背下來(lái)，心里自然高興。課文中精巧的構思，優(yōu)美的語(yǔ)言、深厚的情感等，學(xué)生通過(guò)反復品味、揣摩、理解、記憶，就能體會(huì )到其中的精妙所在。同時(shí)，學(xué)生背誦時(shí)要用眼、口、耳、心、手，要求不漏字、添字、錯字等，能養成仔細認真讀書(shū)的好習慣。背誦多了，總結出學(xué)習的方法，自身能力也跟著(zhù)提高。正因為熟讀背誦可以培養和提高學(xué)生的多種能力，歷史上曾有過(guò)許多關(guān)于注重背誦的事例。蘇秦、孫敬的“懸梁刺股”，孫康的“囊螢映雪”，匡衡的“鑿壁借光”等，所以誦讀本身也是一種能力，它可以帶動(dòng)人的思維、情感、語(yǔ)言等多方面。那么，如何背誦呢？這需要教師的指導和檢查，關(guān)鍵是學(xué)生自己的理解記憶。
總結起來(lái)，背誦應該：
�。�1）弄清字、詞、句、篇的含義；
�。�2）弄清結構；
�。�3）讀熟句子，逐段背誦；
�。�4）同桌相互檢查；
�。�5）自己默寫(xiě)。
法也有許多，如記關(guān)鍵語(yǔ)句、中心詞句。課后作業(yè)中要求背誦時(shí)，提出了幾個(gè)問(wèn)題，找出問(wèn)題的答案，根據這些關(guān)鍵語(yǔ)句，背誦起來(lái)就容易多了。分段背誦，然后連接成篇。抄寫(xiě)背誦、眼觀(guān)、腦念、耳聽(tīng)、心記、手抄同時(shí)進(jìn)行。當然背誦方法很多，因人而異，但總的來(lái)說(shuō)，背誦是提高語(yǔ)文能力中不可缺少的一環(huán)，應該引起教師和學(xué)生的重視。
活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生的口語(yǔ)表達能力和作文水平有明顯的提高，豐富了詞匯，拓展了思路，開(kāi)闊了視野。學(xué)生的寫(xiě)作水平進(jìn)一步提高，原來(lái)很多學(xué)生不愿寫(xiě)作文，通過(guò)詩(shī)文誦讀活動(dòng)，學(xué)生的寫(xiě)作思路更加開(kāi)闊，想象力進(jìn)一步增強，作文下筆輕松，語(yǔ)氣流暢，古詩(shī)文用得恰到好處，妙筆之處不勝枚舉，更弘揚了優(yōu)秀的傳統文化，奠定了厚實(shí)的人文底蘊。
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