大學(xué)生創(chuàng )業(yè)環(huán)境優(yōu)秀論文
導語(yǔ)：大學(xué)前目前是處于什么樣的創(chuàng )業(yè)環(huán)境的？以下是小編搜集整理的關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)環(huán)境的論文，希望大家會(huì )喜歡。
摘要 在我國經(jīng)濟快速發(fā)展的同時(shí)，隨著(zhù)大學(xué)生人數增多，高校畢業(yè)生面臨著(zhù)就業(yè)難的問(wèn)題。而一些國家通過(guò)鼓勵學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，使這一問(wèn)題得到較好地解決。。國外創(chuàng )業(yè)教育包含了三層目標，各國政府紛紛采取相應的政策措施將大學(xué)生創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )業(yè)教育作為優(yōu)先發(fā)展領(lǐng)域給予支持、引導和規范。我國的創(chuàng )業(yè)教育起步較晚，政策上還有待進(jìn)一步完善，以推動(dòng)創(chuàng )業(yè)教育的健康發(fā)展。本文通過(guò)比較國內外大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)環(huán)境，發(fā)現決定學(xué)生是否選擇創(chuàng )業(yè)和創(chuàng )業(yè)是否成功的因素包括學(xué)校、家庭、社會(huì )環(huán)境和創(chuàng )業(yè)制度 。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)創(chuàng )業(yè)；環(huán)境分析
AbstractWith the rapid development of China's economy at the same time, with the increase in the number of college students, college graduates are faced with the difficult problem of employment. While some countries by encouraging students to start their own businesses, so that this problem can be solved.. Foreign entrepreneurship education contains three layers of goals, governments have taken measures to entrepreneurship and entrepreneurship education as a priority development areas to support, guide and regulate. Entrepreneurship Education in China started late, still need to further improve the policy, in order to promote the healthy development of entrepreneurship education. In this paper, by comparing the domestic and the entrepreneurial environment of college students, found that determine whether students choose entrepreneurship and entrepreneurial success factors including school, family, social environment and enterprise system.
Key words:college students；employment；environmental analysis
一、前言
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為了更好地鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，政府部門(mén)對此加大關(guān)注力度，出臺更多的優(yōu)惠政策，提供更多的救助措施，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供良好的外部環(huán)境。特別是隨著(zhù)我過(guò)高等教育的迅速發(fā)展，大學(xué)生的數量迅速猛增，就業(yè)形勢越來(lái)越緊張，而且近年來(lái)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)已成為風(fēng)潮，20XX年底，國家人力資源和社會(huì )保障部對大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)現狀進(jìn)行了調查，從調查看，近80%大學(xué)生懷揣創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。
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面對如此的外部環(huán)境，要認識到挑戰之下往往隱藏著(zhù)巨大的機遇，對于知識日益豐富的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，同樣是一個(gè)創(chuàng )業(yè)的良機。在這種情況下，提倡和鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，是解決就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)重要途徑。然而不僅如此，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是市場(chǎng)發(fā)展的必然結果，他代表的是一種以知識為核心的經(jīng)濟形態(tài)——知識經(jīng)濟。在傳統的經(jīng)濟條件下，創(chuàng )業(yè)依靠的是貨幣和物質(zhì)，由于它們的數量是有限的，因而創(chuàng )業(yè)活動(dòng)也受到巨大的限制。鼓勵和支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)也就是讓知識成為創(chuàng )業(yè)的一種資本。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是知識經(jīng)濟的產(chǎn)物，它加速了科技向生產(chǎn)的轉化過(guò)程大學(xué)生本身就是科學(xué)成果的發(fā)明者或密切接觸者，對它的作用具有十分深刻的認識，而創(chuàng )業(yè)行為則讓他們更多地了解生產(chǎn)的過(guò)程，兩者的結合，使得科技與生產(chǎn)之間的關(guān)系更加緊密。雖然大學(xué)生創(chuàng )業(yè)有如此重大的意義，但是目前它在中國的處境卻是十分困難。所以正確指導大學(xué)生創(chuàng )業(yè)具有非常積極的意義。
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因此，文章主要探討了大學(xué)生目前的就業(yè)形勢和以后的發(fā)展趨勢；分析了大學(xué)生目前的創(chuàng )業(yè)環(huán)境；利用SWOT分析法分析了大學(xué)生自身存在的優(yōu)缺點(diǎn)和創(chuàng )業(yè)的路上遇到的機會(huì )和威脅并提供了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)環(huán)境SWOT戰略決策。尋找一些符合大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的項目，為大學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)的指導。
二、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)環(huán)境形勢分析
就業(yè)形勢嚴峻的現象已經(jīng)延續多年，大學(xué)的擴招，我們也常�？吹竭@樣的社會(huì )現實(shí)：北大學(xué)生當屠戶(hù)賣(mài)肉，當油漆工人；人大的學(xué)生蘇微微靠脫衣服自理；成千上萬(wàn)的大學(xué)生爭著(zhù)競聘掏糞的環(huán)衛工和殯葬工，數以萬(wàn)計的大學(xué)生涌入打工流，和農民工搶飯碗；還有更多的大學(xué)生畢業(yè)就失業(yè)。去年經(jīng)濟危機剛剛來(lái)襲，政府雖然都有提高警惕，早做準備，不僅政府機關(guān)超常招人，而且村官、社區職務(wù)等也準備擴招，但是這幾年大學(xué)擴招出的大學(xué)生一時(shí)半會(huì )還很難消化。畢業(yè)生的數量還是有增無(wú)減，就業(yè)形勢只能越發(fā)嚴峻。其中原因還包括：一方面，就業(yè)幾近飽和的一線(xiàn)城市還是很多畢業(yè)生的首選就業(yè)地點(diǎn)，他們寧愿漂在一線(xiàn)城市也不愿意去二三線(xiàn)城市發(fā)展；另一方面，高不成低不就也是大學(xué)生普遍存在的狀況。
三、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)環(huán)境背景分析
現在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)所面臨的宏觀(guān)環(huán)境和微觀(guān)環(huán)境都十分的復雜。所謂創(chuàng )業(yè)環(huán)境，實(shí)際上就是創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的舞臺。任何創(chuàng )業(yè)活動(dòng)都是在一定的社會(huì )環(huán)境下進(jìn)行的，在我們的大學(xué)生邁向社會(huì )進(jìn)人創(chuàng )業(yè)階段的時(shí)候，呈現在面前的就是一個(gè)巨大的時(shí)空舞臺。在這個(gè)舞臺上，諸多事物和要素互動(dòng)聯(lián)系、碰撞，形成了一個(gè)面面俱到的現實(shí)環(huán)境系統，因此創(chuàng )業(yè)環(huán)境對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)具有十分重要的影響。在大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴峻的社會(huì )背景下，采取有效措施，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)營(yíng)造良好的環(huán)境，對促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)并帶動(dòng)其就業(yè)具有十分重要的作用。
�。ㄒ唬┖暧^(guān)環(huán)境分析
1.嚴峻的就業(yè)形勢推動(dòng)了創(chuàng )業(yè)環(huán)境的發(fā)展
隨著(zhù)中國教育的不斷改革，高等院校不斷的擴招和畢業(yè)生人數的不斷增加，應屆大學(xué)生已經(jīng)成為我國人力資源的最大主力軍。所以當前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力也越來(lái)越大，雖然表面上很多都已經(jīng)找到自己的崗位，但是整體上來(lái)看，形勢不容樂(lè )觀(guān)。雖然今年經(jīng)濟形勢有所好轉，但在今年高校畢業(yè)生急劇膨脹的形勢下，根據數據統計面對660萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生，就業(yè)壓力依然非常嚴峻。 19XX年，教育部實(shí)施高等學(xué)校院系調整，湖北高校數量從10所增至19所，居全國第三位。武漢現有普通高校70余所，其中“211工程”高校7所，居全國前列。20XX年，武漢地區在校大學(xué)生達104.11萬(wàn)人，首次超過(guò)北京、上海，居全國各城市之首。20XX年，這一數據又有所增長(cháng)，穩定了在校大學(xué)生數量居全國城市第一的位置。 表一：中國主要都市在校大學(xué)生數量比較表（20XX年）
2.政策法規環(huán)境
近年來(lái)，國家出臺了許多鼓勵政策，加大了對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的扶持力度。例如，國務(wù)院辦公廳早在2002年就明確規定：“鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)，工商和稅收部門(mén)要簡(jiǎn)化審批手續，積極給予支持�！钡窃趯�(shí)際操作在中還存在許多問(wèn)題，其中表現在相關(guān)政策還不夠完善，雖然在工商和稅收方面得到一定的優(yōu)惠，但并沒(méi)有形成一個(gè)完善的機制。政府機關(guān)要繼續加大對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)支持的力度，把政策落實(shí)到位。 資金是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的第一難題，大學(xué)畢業(yè)生有的剛工作不久，有的甚至連工作都還沒(méi)有，而大多數家庭又沒(méi)有足夠的實(shí)力來(lái)支持家中的孩子來(lái)創(chuàng )業(yè)。其實(shí)不僅僅是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，這對于大多數想要創(chuàng )業(yè)的人來(lái)說(shuō)都是很難跨過(guò)的一個(gè)難坎！甚至于很多想要創(chuàng )業(yè)的人在創(chuàng )業(yè)資金這第一道檻上就被擋住了。 國家對此出臺了相關(guān)的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)貸款政策，主要優(yōu)惠政策內容有：
�。�1）各國有商業(yè)銀行、股份制銀行、城市商業(yè)銀行和有條件的城市信用社 要為自主創(chuàng )業(yè)的各大高校畢業(yè)生提供小額貸款。在貸款過(guò)程中，簡(jiǎn)化程序，提供開(kāi)戶(hù)和結算便利，貸款額度在5萬(wàn)元左右。
�。�2）貸款期限最長(cháng)為兩年，到期后確定需要延長(cháng)貸款期限的，可以申請延期一次。
�。�3）貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔保最高限額為擔�；鸬�5倍，擔保期限與貸款期限相同。 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)貸款辦理方法如下： 大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內自主創(chuàng )業(yè)，需到創(chuàng )業(yè)實(shí)體所在地的當地工商部門(mén)辦理營(yíng)業(yè)執照 ，注冊資金(本)在50萬(wàn)元以下的，可以允許分期到位，首期到位的資金不得低于注冊資本的10％(出資額不得低于3萬(wàn)元)，1年內實(shí)際繳納注冊資本如追加至50％以上，余款可以在3年內分期到位。如有創(chuàng )業(yè)大學(xué)生家庭成員的穩定收入或有效資產(chǎn)提供相應的聯(lián)合擔保，信譽(yù)良好、還款有保障的，在風(fēng)險可控的基礎上可以適當加大發(fā)放信用貸款，并可以享受優(yōu)惠的低利率。稅收優(yōu)惠政策： 大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)第二個(gè)受到關(guān)注的地方在于稅務(wù)方面的問(wèn)題。我國的賦稅屬于比較高的國家，而且稅收項目比較多，除了企業(yè)必須要繳納的國稅、地稅和所得稅 以外，根據企業(yè)所從事的不同行業(yè)還會(huì )有一些其他的稅需要繳納。國家在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策中對于稅收方面作出了以下規定： 新成立的城鎮勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)企業(yè) （國家*的行業(yè)除外)，當年安置待業(yè)人員（含已辦理失業(yè)登記的高校畢業(yè)生，下同)超過(guò)企業(yè)從業(yè)人員總數60％的，經(jīng)相關(guān)主管稅務(wù)機關(guān) 批準，可免納所得稅3年。勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)企業(yè)免稅期滿(mǎn)后，當年新安置待業(yè)人員占企業(yè)原從業(yè)人員總數30％以上的，經(jīng)相關(guān)主管稅務(wù)機關(guān)批準，可減半繳納所得稅2年。
除此之外，具體不同的行業(yè)還有不同的稅務(wù)優(yōu)惠：
�。�1）大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)新辦咨詢(xún)業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，提交申請經(jīng)稅務(wù)部門(mén)批準后，可免征企業(yè)所得稅兩年。
�。�2）大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，提交申請經(jīng)稅務(wù)部門(mén)批準后，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半。
�。�3）大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，提交申 請經(jīng)稅務(wù)部門(mén)批準后，可免征企業(yè)所得稅一年。有了眾多免稅的創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策扶持，相信廣大自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，在創(chuàng )業(yè)初期就能省下大量資金用于企業(yè)運作。 企業(yè)運營(yíng)管理方面的創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策相對于貸款優(yōu)惠和稅收優(yōu)惠政策來(lái)說(shuō)，并不受到大多數大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者 的關(guān)注，甚至有的自主創(chuàng )業(yè)大學(xué) 畢業(yè)生根本不知道有這一優(yōu)惠政策。這方面的優(yōu)惠政策：
�。�1）員工聘請和培訓享受減免費優(yōu)惠。對大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )辦的企業(yè)，自當地工商部門(mén)批準其經(jīng)營(yíng)之日起1年內，可以在政府人事、勞動(dòng)保障行政部門(mén)所屬的人才中介服務(wù)機構和公共職業(yè)介紹機構的網(wǎng)站免費查詢(xún)人才、勞動(dòng)力供求信息，免費發(fā)布招聘廣告等。這一點(diǎn)有助于在創(chuàng )業(yè)初期獲得相關(guān)行業(yè)所需求的人才資源。能夠幫助自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生以最低代價(jià)，更容易地獲取所需專(zhuān)業(yè)人才。
�。�2）參加政府人事、勞動(dòng)保障行政部門(mén)所屬的人才中介服務(wù)機構和公共職業(yè)介紹機構舉辦的人才集市或人才、勞務(wù)交流活動(dòng)時(shí)可給予適當減免交費；政府人事部門(mén)所屬的人才中介服務(wù)機構免費為創(chuàng )辦企業(yè)的畢業(yè)生、優(yōu)惠為創(chuàng )辦企業(yè)的員工提供一次培訓、測評服務(wù)。 以上大學(xué)生創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策是為了鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，國家針對全國所有自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生所制定的。另外，各地政府為了扶持當地大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，也出臺了相關(guān)的政策法規，而且因為更有針對性，所以更加細化，更貼近實(shí)際。
3.市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境
20XX年，一場(chǎng)金融危機席卷全球，讓原本平穩的市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境遭遇寒冬。各個(gè)行業(yè)迅速下滑，失業(yè)率大幅上升，各種經(jīng)濟恐懼數值蔓延在我們的周?chē)�。在這樣的大形勢下，武漢市提出了“全民創(chuàng )業(yè)”，讓武漢的整體創(chuàng )業(yè)氛圍更濃厚了。但是，在這個(gè)大動(dòng)作中，武漢市在相應的制度安排上也應該加強與完善。這具體包括：
�。�1）為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者提供相關(guān)支持，包括市場(chǎng)準入、注冊審批、行政管理、信息咨詢(xún)和公共服務(wù)等，以保證創(chuàng )業(yè)活動(dòng)順利進(jìn)行。
�。�2）建立面向大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者的金融支持系統，例如小額貸款等。
�。�3）為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者提供社會(huì )保障。要使大學(xué)生創(chuàng )業(yè)精神高漲，必須建立健全社會(huì )保障機制，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者解除后顧之憂(yōu)。
�。�4）健全創(chuàng )業(yè)退出機制。進(jìn)入機制重要，退出機制同樣重要。
4.創(chuàng )業(yè)教育環(huán)境
武漢市高校在政府倡導“全民創(chuàng )業(yè)”的背景下，紛紛著(zhù)手進(jìn)行大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)教育，但創(chuàng )業(yè)教育的發(fā)展成熟度和系統性水平不一。通過(guò)抽樣走訪(fǎng)武漢市五大高校的畢業(yè)指導中心，對武漢市的高校創(chuàng )業(yè)教育現狀進(jìn)行調查，發(fā)現各學(xué)校的創(chuàng )業(yè)指導工作，存在比較明顯的差異。但目前來(lái)看，大部分高校的創(chuàng )業(yè)指導中心正在創(chuàng )建與完善中，還有一部分高校的創(chuàng )業(yè)指導尚處在籌劃階段。這些狀況反映出創(chuàng )業(yè)教育在許多高校還處于萌芽狀態(tài)，基本屬于“業(yè)余教育”，沒(méi)有引起學(xué)校相關(guān)部門(mén)的重視，折射出國內創(chuàng )業(yè)教育的缺失。 創(chuàng )業(yè)意識需要從小培養，而學(xué)校在這方面起到不可估量的`作用，開(kāi)設形式多樣的創(chuàng )業(yè)教育也就迫在眉睫。然而，在就業(yè)形勢越來(lái)越嚴峻的情況下，我國高等教育除了開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育外，還應盡快轉變觀(guān)念，從過(guò)去的被動(dòng)性就業(yè)教育轉變到開(kāi)拓性創(chuàng )業(yè)教育，大力培養學(xué)生的自主創(chuàng )業(yè)意識與能力，從而有效地改變畢業(yè)生就業(yè)困難的被動(dòng)局面。
5.社會(huì )輿論環(huán)境
從19XX年7月李玲玲領(lǐng)到了中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)風(fēng)險金成為中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)第一人，到如今政府呼吁“全民創(chuàng )業(yè)”，武漢一直就和“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)”聯(lián)系在了一起。政府和學(xué)校也在積極引導大學(xué)生正確創(chuàng )業(yè)，著(zhù)力營(yíng)造鼓勵創(chuàng )新、允許失敗的寬松環(huán)境，既鼓勵、贊賞成功，更關(guān)注、體諒失敗，不以成敗論英雄，對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者做出的努力和創(chuàng )業(yè)精神都予以積極的肯定和尊重。輿論環(huán)境整體而言比較理想。大眾媒體在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)過(guò)程中也起著(zhù)重要的作用。大眾媒體是大學(xué)生取得信息的重要媒介，大眾媒體應該從事實(shí)出發(fā)，不要過(guò)分夸大創(chuàng )業(yè)中的成功事例，應盡量客觀(guān)、全面地向大學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)的知識和信息，使大學(xué)生創(chuàng )業(yè)盡快走向理性化，減少不必要的損失。這樣一來(lái)，才能形成大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者與輿論環(huán)境之間的雙向良性互動(dòng)。創(chuàng )業(yè)環(huán)境得到了優(yōu)化，社會(huì )鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)與大學(xué)生渴望創(chuàng )業(yè)成功之間也就找到了更加合理的契合點(diǎn)。
�。ǘ┪⒂^(guān)環(huán)境分析 在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的微觀(guān)環(huán)境主要就是自己的創(chuàng )業(yè)流程的一個(gè)詳細的分析，具體如下：
1.制定計劃書(shū) 比如，要在市區開(kāi)一個(gè)賣(mài)牛仔褲的店，開(kāi)店之前要制定一份計劃書(shū)。制定營(yíng)銷(xiāo)計劃時(shí)要將各個(gè)環(huán)節相互聯(lián)系構成一個(gè)完整的內部環(huán)境，各個(gè)環(huán)節的分工是否科學(xué)，協(xié)作是否和諧，目標是否一致，都會(huì )影響營(yíng)銷(xiāo)決策和營(yíng)銷(xiāo)方案的實(shí)施。
2.確定顧客群
顧客群的不同直接影響價(jià)格的定位，所以人流量是在創(chuàng )業(yè)前最看重的一點(diǎn)。服裝的主要的客戶(hù)人群非常廣泛，不論男女，60歲以下的人群和青年都適合，目標是讓每一個(gè)進(jìn)來(lái)的顧客都可以找到自己喜歡的牛仔褲。
3.確定店址
大多數學(xué)生選店址會(huì )選一些比較熟悉的環(huán)境。如將店址選在大學(xué)附近，或者是交通比較便利的地區。
4.掌握選貨以及進(jìn)貨
選貨要掌握當地市場(chǎng)行情：出現哪些新品種，銷(xiāo)售趨勢如何，存量多少，價(jià)格漲勢如何，購買(mǎi)力狀況如何?進(jìn)貨時(shí)，首先到市場(chǎng)上轉一轉、看一看、比一比、問(wèn)一問(wèn)、算一算、想一想，以后再著(zhù)手落實(shí)進(jìn)貨。少進(jìn)試銷(xiāo)，然后再適量進(jìn)貨。因為是新店開(kāi)張所以款式一定要多，給顧客的選擇余地大。
5.溝通供應商
供應商是指為企業(yè)及其競爭者提供生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所需資源的企業(yè)或個(gè)人，包括提供原材料、設備、能源、勞務(wù)和其他用品等。因為大學(xué)生的資金比較匱乏，沒(méi)有很大的進(jìn)貨量所以供應商的選擇應當適合自己的店面大小。
6.產(chǎn)品價(jià)格定位
大學(xué)生的產(chǎn)品一開(kāi)始沒(méi)有經(jīng)驗也沒(méi)有固定顧客，要吸引顧客就只有將產(chǎn)品的定價(jià)降低，比別人獲得更多的競爭力。 四、大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)環(huán)境的SWOT分析 針對這種種現象，針對這類(lèi)擁有強烈的創(chuàng )業(yè)動(dòng)機的大學(xué)生，本人試圖運用SWOT分析法，對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的外部環(huán)境和內在資源進(jìn)行全面剖析，找出更多的策略，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)找出完善的方案。
�。ㄒ唬㏒WOT概述
SWOT分析最早是由美國舊金山大學(xué)管理學(xué)教授于20世紀80年代初提出的，是目前被企業(yè)和研究者最為廣泛使用的戰略分析工具之一。S指企業(yè)內部的優(yōu)勢(Strengths)，W指企業(yè)內部的劣勢(Weaknesses)，O指企業(yè)外部環(huán)境的機會(huì ) (Opportunities)，T指企業(yè)外部環(huán)境的威脅(Threats)。所謂SWOT分析法，就是綜合考慮企業(yè)內部條件和外部環(huán)境的各種因素，進(jìn)行系統評價(jià)，從而選擇最佳經(jīng)營(yíng)戰略的方法。 SWOT體系介紹SWOT分析是將與研究對象密切相關(guān)的各種內部?jì)?yōu)勢因素、內部劣勢因素、外部機會(huì )因素與外部威脅因素通過(guò)調查羅列出來(lái)，并依照矩陣形式進(jìn)行排列，然后運用系統分析的思想，把各種因素相互匹配起來(lái)加以分析，從中得出一系列相應的結論。進(jìn)行SWOT分析的主要步驟如下所示。
�。ǘ┐髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)環(huán)境的優(yōu)勢（strengths）
1. 所謂優(yōu)勢，是指相對競爭對手的資源或能力上的長(cháng)處。任何事物都有其自身的優(yōu)勢。 大學(xué)生普遍優(yōu)點(diǎn)如下：
文化水平高、學(xué)習能力強 作為一名大學(xué)畢業(yè)生經(jīng)過(guò)十幾年的文化教育文化水平相對較高，對事物領(lǐng)悟快，對事物的分析比一般人透徹，而且有快速的學(xué)習能力。接受能力強，會(huì )主動(dòng)去接受新的事物，是潮流的先行者。
2.具備理論知識和專(zhuān)業(yè)技能
擁有一定的理論知識和一定的專(zhuān)業(yè)技能，有著(zhù)較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，為高科技創(chuàng )業(yè)提供技術(shù)的保證，這也是大學(xué)生與一般人不同的地方�！坝弥橇Q體力”是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的特色也必然之路，這樣才能吸引風(fēng)險投資家的支持。
3.年輕自信、有精力
大學(xué)生對未來(lái)充滿(mǎn)希望，初生牛犢不怕虎，有著(zhù)。大家都認為“年輕就是最大的資本”這個(gè)是創(chuàng )業(yè)者必備的條件之一。大學(xué)省思維活躍，敢作敢當。運用IT技術(shù)強，善于利用網(wǎng)絡(luò )和廣大媒體。
4.沒(méi)有負擔
沒(méi)有家庭負擔，敢于放開(kāi)懷抱去干，創(chuàng )業(yè)很有可能獲得家人的支持。 5.有政策支持 有國家的政策方面的鼓勵和支持，根據上海市團委提供的數據，當前中國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功率為2%，這一數字與美國的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)成功率20%有整整十倍的差距。
�。ㄈ┐髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)環(huán)境的劣勢（weaknesses）
1.缺乏社會(huì )經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷
尤其是缺乏強大的人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò )常常盲目樂(lè )觀(guān)，沒(méi)有充足的心理準備。對于創(chuàng )業(yè)中的挫折和失敗，許多創(chuàng )業(yè)者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng )業(yè)，看到的都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗�？吹匠晒�，也看到失敗，這才是真正的市場(chǎng)，也只有這樣，才能使年輕的創(chuàng )業(yè)者們變得更加理智。
2.缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng )業(yè)項目
許多想法經(jīng)不起市場(chǎng)的考驗，急于求成、缺乏市場(chǎng)意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏，是影響大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書(shū)本知識，但終究缺乏必要的實(shí)踐能力和經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗。此外，由于大學(xué)生對市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等缺乏足夠的認識，很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。
3.眼高手低
對市場(chǎng)的測試沒(méi)有把握大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上。在大學(xué)生提交的相當一部分創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)中，許多人還試圖用一個(gè)自認為很新奇的創(chuàng )意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過(guò)，但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了�，F在的投資人看重的是你的創(chuàng )業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場(chǎng)贏(yíng)利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實(shí)施計劃，決不是僅憑三言?xún)烧Z(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢(qián)的。 大學(xué)生的市場(chǎng)觀(guān)念較為淡薄，不少大學(xué)生很樂(lè )于向投資商大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì )有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話(huà)題，他們也多半只會(huì )計劃花錢(qián)做做廣告而已，而對于諸如目標市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)手段組合這些重要方面，則全然沒(méi)有概念。其實(shí)，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西，相反，那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù)，常常會(huì )得到投資人的青睞。
4.缺乏對社會(huì )和個(gè)人責任感
大學(xué)生缺乏對社會(huì )和個(gè)人責任感，心理承受能力也差，在困難面前容易妥協(xié)在商業(yè)交往過(guò)程在不容易給人信任。
�。ㄋ模┐髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)環(huán)境的機會(huì )（opportunities）
所謂機會(huì )就是指由于外部因素的變化的出現對大學(xué)畢業(yè)生帶來(lái)的創(chuàng )業(yè)有利時(shí)機，其中大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)的機會(huì )主要體現在以下幾方面。
1.利用網(wǎng)絡(luò )網(wǎng)絡(luò )
首先可以利用網(wǎng)絡(luò )這個(gè)廣大平臺，相信這個(gè)對大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的機會(huì )，因為在網(wǎng)上開(kāi)店可以減少成本而且風(fēng)險相對小，又可以發(fā)揮作為大學(xué)生的利用網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢。
2.利用國家政策的支持
利用國家政策的支持，其中有申請國家貸款，申請創(chuàng )業(yè)場(chǎng)地還有免稅收。參加創(chuàng )業(yè)培訓，這個(gè)也是由政府支助。這個(gè)無(wú)疑也是大學(xué)畢業(yè)生的優(yōu)勢之所在。
3.投資環(huán)境的完善
全球經(jīng)濟開(kāi)始復蘇，中國投資環(huán)境也越來(lái)越完善。
4.下鄉創(chuàng )業(yè)
下鄉創(chuàng )業(yè)也是一個(gè)非常好的機會(huì )，利用腦力來(lái)支配體力，帶動(dòng)農村經(jīng)濟。
�。ㄎ澹┐髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)環(huán)境的威脅（Threats）
1.面對新的環(huán)境挑戰 對于剛走出校門(mén)的大學(xué)畢業(yè)生，涉世不深，在社會(huì )上所遇到的人所要做的事情都截然與學(xué)校不同。所以必須去面對新的環(huán)境挑戰。
2.面對日益激烈競爭的市場(chǎng) 面對日益激烈競爭的市場(chǎng)，很多需求都趨向飽和，市場(chǎng)供大于求，加上市場(chǎng)機制的不完善，國家調控存在觸及不到的地方，市場(chǎng)秩序混亂，甚至市場(chǎng)存在很多潛規則，這個(gè)需要不停的去摸索。
3.資金缺乏 對于資金方面，還有就是資金的來(lái)源是否有保證，糟糕的財務(wù)狀況和還款壓力也都是潛在的威脅。 結論 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就是解決就業(yè)難問(wèn)題有效途徑。
�。ㄎ澹┐髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)環(huán)境的威脅（Threats）
1.面對新的環(huán)境挑戰
對于剛走出校門(mén)的大學(xué)畢業(yè)生，涉世不深，在社會(huì )上所遇到的人所要做的事情都截然與學(xué)校不同。所以必須去面對新的環(huán)境挑戰。
2.面對日益激烈競爭的市場(chǎng)
面對日益激烈競爭的市場(chǎng)，很多需求都趨向飽和，市場(chǎng)供大于求，加上市場(chǎng)機制的不完善，國家調控存在觸及不到的地方，市場(chǎng)秩序混亂，甚至市場(chǎng)存在很多潛規則，這個(gè)需要不停的去摸索。 3.資金缺乏 對于資金方面，還有就是資金的來(lái)源是否有保證，糟糕的財務(wù)狀況和還款壓力也都是潛在的威脅。 結論 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)就是解決就業(yè)難問(wèn)題有效途徑。我國目前大學(xué)就業(yè)形勢嚴峻，表面上看，是由于高校經(jīng)過(guò)多年擴招和經(jīng)濟危機的影響，使越來(lái)越多的大學(xué)生面臨就業(yè)難的問(wèn)題。但一個(gè)重要的深層原因是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意思淡薄、創(chuàng )業(yè)能力不強，畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)比例太少。創(chuàng )業(yè)不足導致新興產(chǎn)業(yè)少，新生企業(yè)少，進(jìn)而難以創(chuàng )造新的工作崗位。事實(shí)表明，沒(méi)有創(chuàng )業(yè)就是難有就業(yè)。隨著(zhù)高等教育大眾化程度的提高，越來(lái)越多的高校畢業(yè)生進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)生就業(yè)壓力將不斷加大，單純依賴(lài)政府解決就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為不可能，而通過(guò)加強創(chuàng )業(yè)教育，培養大學(xué)生創(chuàng )業(yè)精神、創(chuàng )業(yè)能力，鼓勵大學(xué)生到生產(chǎn)一線(xiàn)積極創(chuàng )業(yè)。然而從個(gè)方面改善大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的環(huán)境。大學(xué)各院校和國家有關(guān)部門(mén)應為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境和創(chuàng )業(yè)服務(wù)體系。
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