導語(yǔ)：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》(Who Moved My Cheese?)，生動(dòng)的闡述了“變是唯一的不變”這一生活真諦，據說(shuō)已經(jīng)成為全世界最暢銷(xiāo)的書(shū)�；蛟S每一個(gè)人看完的感受都不一樣，但千萬(wàn)不要說(shuō)這個(gè)道理我懂，如果那樣就說(shuō)明你依然懼怕改變自己。
誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?
世界上最流行的管理方法，帶給您面對改變和危機的新視角
一則看似簡(jiǎn)單的寓言故事，提示您在今天變革時(shí)代笑對變化、取得成功的方法
運用這種方法，您就可以獲得生命中最想得到的東西，也就是書(shū)中的“奶酪”
——無(wú)論它是一份工作、健康、人際關(guān)系，還是愛(ài)情、金錢(qián)……
本書(shū)包括三個(gè)部分。
第一部分，“同學(xué)聚會(huì )”——講述一群過(guò)去的同窗在一次聚會(huì )上討論如何應對生活中的種種變化。
第二部分是全書(shū)的核心——“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”的故事。
在故事中，你會(huì )發(fā)現，當面對變化時(shí)兩個(gè)老鼠做得比兩個(gè)小矮人要好，因為他們總是把事情簡(jiǎn)單化;而兩個(gè)小矮人所具有的復雜的腦筋和人類(lèi)的情感，卻總是把事情變得復雜化。這并不是說(shuō)老鼠比人更聰明，我們都知道人類(lèi)更具智慧。但換個(gè)角度想，人類(lèi)那些過(guò)于復雜的智慧和情感有時(shí)又何嘗不是前進(jìn)道路上的阻礙呢?
當你觀(guān)察故事中四個(gè)角色的行為時(shí)，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)老鼠和小矮人代表我們自身的不同方面——簡(jiǎn)單的一面和復雜的一面。當事物發(fā)生變化時(shí)，或許簡(jiǎn)單行事會(huì )給我們帶來(lái)許多的便利和益處。
本書(shū)的第三部分，“討論”——是那些同窗好友們圍繞這個(gè)故事展開(kāi)的討論，他們討論這個(gè)故事的意味，以及如何把這個(gè)故事帶給人們的啟迪運用到生活與工作中去。
有些讀過(guò)成書(shū)之前的手搞的讀者讀完故事本身后就停下來(lái)，不再繼續閱讀關(guān)于這個(gè)故事的討論。另外一些人則更樂(lè )于新聞?dòng)浾吖适潞竺娴?ldquo;討論”，因為他們認為從中可以受到啟發(fā)，可以思考如何將從故事中學(xué)到的東西運用到他們的實(shí)際生活中去。
無(wú)論怎樣，我都真誠地希望各位像我一樣，在每次閱讀這個(gè)故事的時(shí)候，都能從中領(lǐng)悟到一些新的、有用的東西;希望它能幫助你妥善地應對各種變化，不論你的成功目標是什么，它都能助你走向成功。
我希望你們能歡欣于你們從故事中所發(fā)現的道理，并能享受到這一發(fā)現的樂(lè )趣。祝你們一切順利。請記住一句話(huà)：隨著(zhù)奶酪的變化而變化。
芝加哥的同學(xué)聚會(huì )芝加哥一個(gè)陽(yáng)光明明媚的星期天，許多過(guò)去在學(xué)校曾是好朋友的同班同學(xué)聚在一起搞午餐會(huì )。前一天晚上，他們剛參加完全體高中同學(xué)的聚會(huì )。在一陣打鬧嬉笑和豐盛和午餐后，他們坐下來(lái)開(kāi)始了饒有興致的交談，希望彼此多了解一些分別后的生活經(jīng)歷。
安杰拉曾是班上最受歡迎的人之一，她第一個(gè)發(fā)表感慨：“生活真的是跟我們做學(xué)生時(shí)想像的完全不一樣，變化太多了。”
“的確如此!”內森附和道。內森正如大家所預料的那樣，畢業(yè)后就進(jìn)入了他的家族企業(yè)。這家企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式經(jīng)年未變，在當地人的記憶中，那可是一家歷史悠久的老字號了。因此，當內森若有所思地附和著(zhù)安杰拉，并發(fā)出如此感嘆時(shí)，大家都感到有些吃驚。
內森好像并未注意到大家的詫異，表情憂(yōu)郁地接著(zhù)說(shuō)：“你們是否注意到，當周?chē)氖虑橐呀?jīng)發(fā)生變化時(shí)，我們卻不想對自己有所改變。”
卡洛斯接著(zhù)說(shuō)道：“我們拒絕改變，是因為我們害怕改變。”
杰西卡接過(guò)他的話(huà)：“噢，卡洛斯，你可是學(xué)校的足球隊長(cháng)，我們心目中的英雄，我從沒(méi)想過(guò)還有什么東西可以讓你害怕的。”
大家都笑了起來(lái)。他們都意識到，盡管大家畢業(yè)后都在各自不同的方面發(fā)展——從在家里工作到在外經(jīng)營(yíng)管理公司——但好像都有著(zhù)類(lèi)似的感覺(jué)——害怕改變。
這些年來(lái)，每個(gè)人都試圖應對發(fā)生在生活中的各種意想不到的變化。但大家都承認，他們找不到一種很好的應對辦法。
這時(shí)，邁克爾發(fā)話(huà)了：“我過(guò)去也一直害怕改變，直到有一天，我們的生意出現了一個(gè)重大的變故，但我們公司所有的人都不知道該怎樣去應付，由于我們沒(méi)能及時(shí)做出調整，使我們幾乎丟掉了全部的生意。”
“后來(lái)，”邁克爾繼續講道：“我聽(tīng)到了一個(gè)故事，這個(gè)故事使一切都改變了。”
“此話(huà)怎講?”內森問(wèn)道。
“喔，因為這個(gè)故事改變了我害怕改變的個(gè)性以及我對變化的看法——從害怕失去某些東西到期待獲得某些東西——它教會(huì )我如何去做。從那以后，我的一切都迅速地改善了——無(wú)論工作還是生活。”
“是什么故事這么神奇?”好幾個(gè)人異口同聲地問(wèn)道。
“一開(kāi)始，我被這個(gè)故事顯而易見(jiàn)的簡(jiǎn)單給苦惱了，它就像我們小時(shí)候聽(tīng)膩了的那些寓言故事一樣。”
“再后來(lái)，我把這個(gè)故事告訴我們公司里的其他人，其他人又講給其他人聽(tīng)。很快，公司里的業(yè)務(wù)有了明顯的改進(jìn)，因為我們大家都能及時(shí)地做出很好的調整以隨時(shí)應對變化。與我的感受一樣，許多人都說(shuō)，這個(gè)故事使他們的個(gè)人生活大受裨益。”
“當然，也有人說(shuō)他們從中沒(méi)有得到什么，他們或者是知道這樣的教訓而且已經(jīng)領(lǐng)教多次了�！』蛘�，更普遍的是，他們覺(jué)得自己已經(jīng)懂得夠多，不需要再學(xué)習什么了。他們甚至假裝看不到如此多的人正在從中受益。”
“我的一位有些呆板的高級主管就說(shuō)，讀這個(gè)故事只是浪費時(shí)間。然而大家都取笑他，把他比做故事中的一個(gè)角色——從不學(xué)習新的東西而且從不愿意改變。”
安杰拉有些迫不及待：“別賣(mài)關(guān)子了，這究竟是一個(gè)什么樣的故事?”
“故事的名字叫作‘誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪’。”