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詩(shī)朗誦作文

時(shí)間:2021-04-24 11:14:13 朗誦稿 我要投稿

實(shí)用的詩(shī)朗誦作文錦集7篇

  在現實(shí)生活或工作學(xué)習中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的詩(shī)朗誦作文7篇,希望對大家有所幫助。

實(shí)用的詩(shī)朗誦作文錦集7篇

詩(shī)朗誦作文 篇1

  一場(chǎng)難忘的詩(shī)歌比賽今天,陽(yáng)光燦爛,汕頭市“牛勁齋杯”第七屆少兒詩(shī)歌朗誦大賽在華僑公園的噴水池邊隆重舉行了。比賽下午兩點(diǎn)才開(kāi)始。我提早一小時(shí)進(jìn)華僑公園,以為來(lái)早了?晌乙坏降攸c(diǎn),那里早有很多家長(cháng)在給孩子們化妝,有些家長(cháng)正喋喋不休給孩子們作賽前指導,那嚴肅的陣容,讓我感覺(jué)不是孩子要比賽,而是家長(cháng)要比賽。下午兩點(diǎn)整,比賽在人們熱切的期盼下開(kāi)始了。

  每個(gè)選手都在臺上發(fā)揮著(zhù)自己最好的水平,一字一音,發(fā)音標準,感情真摯,令我佩服不已。在這次參賽人員中,年紀最小的當屬來(lái)自幼兒園的小朋友,為了這次比賽,她應該是作了精心的準備的。只見(jiàn)她在臺上鎮定自若,信心十足,朗讀時(shí)頭一搖一晃,一邊打著(zhù)節奏,聲音抑揚頓挫,贏(yíng)得了臺下一片熱烈的掌聲。這次比賽中,最吸引我的是“詩(shī)書(shū)情的對話(huà)”這個(gè)節目。只見(jiàn)陳芷凡熟練地彈著(zhù)《高山流水》,悠揚渺渺的琴音讓我不禁想起了白居易的《琵琶行》:大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤(pán)。伴隨著(zhù)這悅耳的琴音,鄭家如、陳雅新兩位書(shū)法班的同學(xué),在紙上揮毫潑墨,現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)了一副對聯(lián):童唱新特區,共享新生活。

  那一個(gè)個(gè)氣勢磅礴的大字令臺下嘩然一片。而負責朗誦詩(shī)歌的是這次的小主持人,她朗誦的《汕頭,我的家鄉》這首詩(shī)歌還是牛勁齋楊校長(cháng)親自創(chuàng )寫(xiě)的呢!經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的激烈比賽,共評選出一個(gè)特等獎,兩個(gè)一等獎,五個(gè)二等獎,三十九個(gè)三等獎,還有最佳臺風(fēng)獎一名,最佳潛力獎一名,最佳形象獎一名。

  這些獲獎選手不僅獲得了豐厚的獎品,還能與電臺和電視臺的主持人合影,真令人羨慕!

詩(shī)朗誦作文 篇2

  班里面熱鬧非凡……

  同學(xué)們可都在準備詩(shī)歌朗誦,我也不甘落后,不一會(huì )兒就和別人組成了組合,一遍遍地練習,我一次比一次更加的有感情,可總是怕上臺太緊張忘了詞。

  我緊握著(zhù)拳頭,手里面濕乎乎的,汗珠也一滴一滴的滑過(guò)臉頰,前面有好幾組可都是實(shí)力派,不但朗讀的聲情并茂,而且突發(fā)想象力加著(zhù)動(dòng)作,一看就能讓人哈哈大笑,這可是我們都沒(méi)有想到的,馬上就該我們組了,我的心跳開(kāi)始加速,心都快跳到嗓子眼兒了,心里面揣著(zhù)個(gè)小兔子,不停的亂撞,更懸著(zhù)一塊大石頭遲遲不肯落地一樣,我們前面一組已經(jīng)朗讀好了,該我們組了,前面一個(gè)人已經(jīng)說(shuō)好了,該我說(shuō)了,我努力的在大腦查詢(xún)著(zhù),突然我一個(gè)字給讀錯了,剎那間我的腦子都空白了,旁邊的人碰了碰我的手,為了不冷場(chǎng),我只能硬著(zhù)頭皮繼續朗讀下去,好不容易熬過(guò)去了,我的腸子都要悔青了,怎么辦呀,這可是全程錄像,這可太丟人了,可總算是讀完了,心里面那可大石頭也落地了。

  后面幾組的表演就更是讓我贊嘆不已,我笑的可算是前俯后仰,肚子都給笑疼了,讓人韻味十足的古詩(shī),被同學(xué)們演繹的“栩栩如生”,趣味十足,有趣味的兒童詩(shī),同學(xué)們可算是費了一大番的功夫,才能把兒童詩(shī)演繹的惟妙惟吧。最后我們把那一刻的美好時(shí)光都留在了合影上。

  這可真是一場(chǎng)熱鬧非凡,讓人笑得肚子疼又讓人如此莊重的詩(shī)歌朗誦會(huì )。

詩(shī)朗誦作文 篇3

  下午第二節課,是語(yǔ)文課!扳忊彙忊彙鄙险n了,老師面帶微笑地走進(jìn)了教師,然后對同學(xué)們說(shuō):“下面,這節課讓同學(xué)們抒發(fā)一下自己的感情,開(kāi)一個(gè)詩(shī)歌朗誦會(huì )。每位同學(xué)都要上臺來(lái)朗誦!

  過(guò)了一會(huì )兒,老師問(wèn)到:“準備好了嗎?”老師話(huà)音剛停,同學(xué)們便異口同聲地說(shuō):“準備好了!钡,嘴里說(shuō)準備好了,心里卻不知道有多緊張。老師很驚訝地笑了一下,便開(kāi)始點(diǎn)名:“林佩琪,你先來(lái)!绷峙彗鞅忝鎺θ莸刈呦蛑v臺,張口就朗誦起來(lái):“假如生活欺騙了你,不要憂(yōu)郁,也不要悲哀……”老師微微笑了一下。接著(zhù),同學(xué)們便一個(gè)接一個(gè)的上去朗誦了。正在不久后,我的心怦怦直跳了起來(lái),因為就快要到我了。

  呀!遭了,輪到我上臺朗誦了,我不慌不忙地走上講臺,那是因為我想緩解我緊張的心情。但是,無(wú)論怎樣,我都還是會(huì )很緊張。我朗誦的也是普希金的《假如生活欺騙了你》!凹偃缟钇垓_了你,不要憂(yōu)郁,也不要悲哀。相信吧,快樂(lè )之日就會(huì )到來(lái)……”

  在我后面的幾位同學(xué)朗誦之后,老師臉上開(kāi)始布滿(mǎn)了烏云。但是到了第三組的陳舒楊同學(xué)就不同了。他朗誦的是白居易的《賦得古原草送別》,此時(shí),臺上的氣氛熱鬧非凡,他朗誦的方式還真的是獨一無(wú)二呀!他的朗誦惹得全班哄堂大笑。調皮的男孩子的拍著(zhù)桌子笑;較淑女的斯文女生便捂著(zhù)嘴巴笑;其余那些比較單純的便捧腹大笑。就連老師,也多云轉晴,跟著(zhù)我們笑了起來(lái)。是什么動(dòng)作讓我們全班哄堂大笑?這些動(dòng)作又怎么個(gè)獨一無(wú)二法?告訴你們他朗誦詩(shī)歌的情景你們也會(huì )大笑起來(lái)的。

  第一句:離離原上草,他展示出了原野的寬廣。第二句:一歲一枯榮,他便拿出手指在我們大家的眼前晃一晃。第三句:野火燒不盡,他就用雙手擺弄出烈火熊熊燃燒的情景。第四句:春風(fēng)吹又生,他便拿出一只手,往前面吹了一口“仙氣”。第五句……總而言之,每一句他都會(huì )按照詩(shī)句的意思做出動(dòng)作來(lái)。不像別的同學(xué)那樣胡亂比劃一下。所以才說(shuō),他朗誦的方式獨一無(wú)二;所以才說(shuō),他的朗誦惹得全班哄堂大笑;所以才說(shuō),告訴你們他的朗誦情景你們也會(huì )大笑起來(lái)的呀!

  這真是一場(chǎng)熱鬧而激烈的詩(shī)歌朗誦會(huì )!它既給人緊張,又給人帶來(lái)勇氣;及給人悲哀,又給人帶了來(lái)無(wú)限的快樂(lè )。這就是我從這節課上領(lǐng)悟出來(lái)的道理。你們是否也有同感呢?

詩(shī)朗誦作文 篇4

  公園20xx年12月8號,龍口市龍礦學(xué)校五年級二班迎來(lái)了一場(chǎng)詩(shī)詞朗誦大會(huì ),朗誦大會(huì )非常的精彩,讓我們終生難忘。因為我要上金星電視臺了!

  兩位主持人上場(chǎng)了,精彩的好戲上演了,首先上場(chǎng)的是山有復蘇組合,她們呤誦的是《春江花月夜》,歌聲非常美妙,令我們陶醉,節奏也很好。

  然后是毛澤東的詩(shī)詞,他們朗誦的非常好,而目特別的有氣勢,最后一位選手是一位非常特別的選手,他就是我們班的徐皓祥,徐老師他朗誦的是毛澤東的《詠哇》,我記的在要舉行朗誦大會(huì )的前一天:老師說(shuō):“以前他們上一班學(xué)生讓我朗誦,我都沒(méi)有賞臉,這一次我就好好和你們一起玩玩!”我們和老師就這樣愉快的決定了,可是,我一想:老師上臺上朗誦會(huì )不會(huì )把我們都比下去,老師可是非常厲害的,我把我們心理想的都說(shuō)出來(lái),老師說(shuō)“不會(huì )的這又不是比賽,”只是把自己最好的水平和洪荒之力,機會(huì )好好展示出來(lái)。讓他們看看我們五年級二班有多強!

  最后是古詩(shī),我選的(芙蓉樓送辛漸)作者是唐代的王昌嶺朗誦的一樣,當我要換一首古詩(shī)的時(shí)候,我們的組長(cháng)說(shuō)你怎么這么弱讓你換你就換呀!你比她朗誦的好,老師會(huì )讓你換嗎?好!我不換了,我以后要好好練習,勤學(xué)苦練讓老師看到我的努力,讓小袁同學(xué)感到害怕!我上臺了,有那么一秒非常的漫長(cháng),我一秒鐘有一千個(gè)想法有一千心情,我想會(huì )不會(huì )上臺忘詞忘我要朗誦什么……,忘記作者是誰(shuí),忘記我要說(shuō)什么,忘記我要做什么……我的心情是緊張的,忐忑不安的,流汗成河,這是我的一千種想法。和一千種心情,我的小心臟差點(diǎn)跳了出來(lái)。

  詩(shī)詞大會(huì )結束了、詩(shī)詞給我們五年級二班珍貴的回憶把這一短視頻放在二十年后的同學(xué)會(huì )上,我們都會(huì )看到我們當時(shí)朗誦的怎么樣,我想快快長(cháng)大到三十,到時(shí)看看我們二十年后的同學(xué)會(huì )是怎樣的`!

詩(shī)朗誦作文 篇5

  今天陽(yáng)光明媚,前兩天的傾盆大雨停止了,天空中的烏云也逐漸散去了。久違的太陽(yáng)公公終于露出了笑臉,使得人們的心情也格外的好,格外的燦爛。

  聽(tīng),五年(4)班傳出了陣陣朗誦古詩(shī)的聲音?,場(chǎng)上的同學(xué)們正用富有感情的聲音朗誦著(zhù)詩(shī)句,這活躍的場(chǎng)面正是五年(4)班詩(shī)歌朗誦的現場(chǎng)。本次詩(shī)朗誦比賽由梁泳詩(shī)和霍穎楠擔任主持。

  這次的古詩(shī)朗誦目的是讓大家自由的發(fā)揮,朗誦一首古詩(shī),展示各自的才華。

  在這場(chǎng)激烈的比賽中,我也加入了其中。我和李芷欣、郭蘊嵐、陳奕夏四人組成一隊。一起朗誦古詩(shī)<<芙蓉樓送辛漸>>,我們幾個(gè)人用動(dòng)聽(tīng)的聲音,有緩有慢,富有感情地把這首王昌齡寫(xiě)的詩(shī)朗誦得有聲有色,搏得了同學(xué)們熱烈的掌聲。

  最精彩的部分是我們的朗誦王――霍穎楠與梁泳詩(shī)朗誦的《曉出凈慈寺送林子方》畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同,接天蓮葉無(wú)窮碧……她們有節奏的朗誦著(zhù)。這幾句優(yōu)美的詩(shī)句配合上她們悠揚悅耳的聲音,那簡(jiǎn)直是“天下無(wú)敵”了。

  還有張銳的《春夜喜雨》、梁杰銘的《絕句》、梁芷諾及陳潁恩一起朗誦的《竹石》以及蔡子健朗誦賈島的《尋隱者不遇》,讓大家對彼此有了進(jìn)一步的認識。

  最后我們評出了“小小詩(shī)人”,那當然是屬于朗誦王霍穎楠與聰明的張銳兩名同學(xué)了。

  這次朗誦比賽在一片掌聲中結束了。

詩(shī)朗誦作文 篇6

  詩(shī)詞是我們人生中不可缺少的經(jīng)典,人們越來(lái)越注重詩(shī)詞和國學(xué)了。為了傳頌經(jīng)典,為了普及詩(shī)詞的學(xué)習,我們班也搞了一個(gè)“詩(shī)詞朗誦會(huì )”,讓更多的同學(xué)對詩(shī)詞有了深入的研究。

  一個(gè)月前,老師就已經(jīng)提出了學(xué)習詩(shī)詞的觀(guān)點(diǎn),最后我們一致決定,搞一個(gè)詩(shī)詞朗誦會(huì )。目標一出,同學(xué)們就開(kāi)始行動(dòng)。下課了,在走廊看不到一個(gè)身影,同學(xué)們都在教室里,有的三五成群,互相朗誦,互相學(xué)習;有的兩人一組,一起討論如何才能讀出韻味;還有的,獨自一人對著(zhù)墻壁朗誦,以便提高自己的水平和熟悉詩(shī)詞。同學(xué)們回家寫(xiě)完作業(yè)后,也不閑著(zhù),在群里練上一遍又一遍,根據老師的點(diǎn)評,繼續改進(jìn),成為完美的自我。

  很快,一個(gè)月過(guò)去了,為了弘揚詩(shī)詞的魅力,又增加了一個(gè)節目:吟誦《春江花月夜》,放在詩(shī)詞會(huì )的開(kāi)頭,以起到帶頭的作用。同學(xué)們各個(gè)表演的都不錯。其中,我最喜歡徐老師朗誦的《詠蛙》。徐老師上場(chǎng)了,看那挺拔的身軀屹立在臺上,沒(méi)有一點(diǎn)彎曲;看老師的表情,眉飛色舞,神采飛揚;再看老師朗誦的詩(shī),口齒清晰,聲音洪亮,字正腔圓,難道這些不值得我們學(xué)習嗎?

  這次詩(shī)詞朗誦會(huì ),讓我們重溫經(jīng)典,多讀詩(shī)詞,有百益無(wú)一害。我們的口號是:愛(ài)詩(shī)詞,樂(lè )吟誦,讓經(jīng)典浸潤人生,一個(gè)都不少!希望還能多搞些詩(shī)詞朗誦會(huì ),讓我們在詩(shī)詞的世界中成長(cháng)!

詩(shī)朗誦作文 篇7

  就在今天下午我們即將要舉行一場(chǎng)詩(shī)詞朗誦大會(huì ),參加這場(chǎng)詩(shī)詞朗誦比賽的有12組,我們班參加的有三位同學(xué)有,你們可千萬(wàn)不能小看這三個(gè)同學(xué)。

  我們排好隊,井條有序的進(jìn)了多功能廳,坐到了自己的位置上。很快詩(shī)詞朗誦大賽就要開(kāi)始了,我們班的同學(xué)也整裝待發(fā),真是萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)啊。這些參加詩(shī)詞大賽的人只有12個(gè),也就是只有12號,我們班的同學(xué)分別是2號,4號和12號。所以我們不用著(zhù)急,先看看其他班的表現的怎么樣,接著(zhù)等到我們班同學(xué)上場(chǎng)比賽的時(shí)候,我們再為他們加油助威。有跳舞的,也有吟誦的,一個(gè)比一個(gè)表演的好。蘇濤表演的是我們經(jīng)常吟誦的詩(shī)《望廬山瀑布》,他帶著(zhù)手勢有節奏在那兒表演,他穿的那一身武術(shù)服,看起來(lái)威武雄壯。到了我班張蓉表演了,她穿的是那么漂亮,那么整潔,那么可愛(ài),上了講臺簡(jiǎn)直是一朵美麗的花,她在那兒又說(shuō)又唱,表演的好極了。她表演完過(guò)后,直到看到最后一位同學(xué)表演,她就是12號也是我們班的一名同學(xué),她的嗓音就跟孔雀一樣,帶上她那熟練的動(dòng)作,在講臺上表演了起來(lái),她吟誦到哪兒,她的動(dòng)作就會(huì )跟到哪兒,表演的有聲有色得到了我們共同的稱(chēng)贊。

  最后還是我們班的同學(xué)最棒,得到了兩個(gè)一等獎一個(gè)二等獎,經(jīng)過(guò)這次比賽,豈不是更上一層樓嗎?

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