實(shí)用的詩(shī)朗誦作文錦集八篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的詩(shī)朗誦作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
詩(shī)朗誦作文 篇1
“同學(xué)們，美好的春天來(lái)到了，讓我們用嶄新的心情去迎接它吧！”這是我們作文班在舉行詩(shī)朗誦比賽呢！
老師說(shuō)：“我宣布春之聲詩(shī)朗誦比賽現在開(kāi)始！歡迎第一位選手：閔心語(yǔ)�！�
然后，我們一起熱烈地鼓掌，閔心語(yǔ)落落大方地走到了黑板前，深深地鞠了一躬，像是在拜佛一樣！這樣一想，我偷偷地笑了，哈哈，我成佛了。
閔心語(yǔ)朗誦的是《蝶戀花》：“蝶戀花，蘇軾�；ㄍ藲埣t青杏小......”閔心語(yǔ)朗誦的很美，像早晨在山中唱歌的小鳥(niǎo)，聲音是那么清脆、動(dòng)人！老師評分了：“閔心語(yǔ)滿(mǎn)分：102分�！�
第二位上場(chǎng)的是：王寶迪，他長(cháng)得很壯很高。
他朗誦的是《相思》�！跋嗨�，唐，王維。紅豆生南國，春來(lái)發(fā)幾枝......”王寶迪字正腔圓，聲音大得出奇，像威武的老虎在朗誦！老師說(shuō)：“王寶迪和閔心語(yǔ)都是：102分！并列�！卑�，都是102分，這回有的比了。
第三位上場(chǎng)的是冮陽(yáng)碩，他戴著(zhù)一個(gè)小黑眼鏡，舉手投足像個(gè)小紳士。
“相思，......”也是《相思》啊，他讀的聲音非常洪亮，像英勇的老鷹在對天長(cháng)歌！結果是三個(gè)人都是第一，102分！
最后上場(chǎng)的是王歆瑤，她高高的個(gè)子，很文靜！
她一張嘴，讀的竟是《相思》。但她的聲間非常美，像春天的柳笛聲一樣！毫無(wú)疑問(wèn)，最后，老師說(shuō)：“四人都是第一，我宣布詩(shī)朗誦比賽到此結束�！庇腥苏f(shuō)：“這不跟沒(méi)比一樣嗎！”還有人則開(kāi)心地喝彩著(zhù)！
這場(chǎng)比賽就這樣結束了。雖然沒(méi)分出勝負，但大家都感覺(jué)到春的美妙！
詩(shī)朗誦作文 篇2
我心中有許多難忘的事第一次看見(jiàn)大海我高興地跳了，第一次坐上飛機，第一次去爬山，可是有一件事深深地刻在我的腦海里，怎么擦也擦不掉，怎么抹也抹不掉，像施了魔法似的。
有一天，胡老師在教室里宣布，要舉辦一次“金波”兒童詩(shī)集朗誦會(huì )。當時(shí)，我心里高興極了，心想，這是在那表演，胡老師會(huì )讓我去嗎？有的同學(xué)面部緊張，有的現學(xué)興奮不已，有的同學(xué)左思右想，等等。
胡老師讓我朗誦《笑的花朵》。自從胡老師把這個(gè)任務(wù)分配給我，我每天晚上寫(xiě)完作業(yè)都把詩(shī)讀一遍，背一遍，在讀背的時(shí)候我感受到了詩(shī)的韻律美，美得像仙女一樣。
星期四下午，我們去文化宮彩排，二點(diǎn)半，士兵一樣的我們整整齊齊的站好等著(zhù)胡老師來(lái)。胡老師來(lái)了，把我們帶進(jìn)去并安排了我們的座位，我們看著(zhù)那三百多個(gè)座位和又大又寬的舞臺。想如果能有燈就好了，當彩排開(kāi)始的時(shí)候，自然篇背得很熟，當我上去的時(shí)候我緊張又激動(dòng)，我背完最后一名話(huà)的時(shí)候掌聲很大。
到了正式演出，五彩的燈光照在舞臺，我緊張又激動(dòng)。我們不知道一開(kāi)始會(huì )有一位哥哥拿著(zhù)吉它彈《天空之城》這首歌，等這首歌彈完的時(shí)候，全場(chǎng)都是掌聲，聲音還很大，當�；垩派蠄�(chǎng)，她那清翠人聲音使我們走進(jìn)了一幅優(yōu)美的圖畫(huà)。該我上場(chǎng)的時(shí)候，我的腿微微有點(diǎn)顫抖，我還是大步地向舞臺中央走去。到了舞臺中間，面向觀(guān)眾，我朗朗上口地背起了我的詩(shī)，在北詩(shī)的時(shí)候，我眼前好像出現一幅幅美麗的圖畫(huà)，使我心情美好，也不緊張了，當背完的時(shí)候，全場(chǎng)都響起熱烈的掌聲，我心里高興得想蹦起來(lái)。
自從，胡老師組織了這次活動(dòng)，我愛(ài)上了寫(xiě)詩(shī)背詩(shī)歌、看詩(shī)。
詩(shī)朗誦作文 篇3
我的老師說(shuō)到9月30日那一天我校會(huì )舉行一個(gè)關(guān)于中國的一個(gè)詩(shī)朗誦，我們班的主題是青春中國。老師還讓我們班拿第一名，我是覺(jué)得不可能，不拿倒數就好了。
我們老師不太擅長(cháng)排節目
都是李嘉晨他媽給我們排練的，讓我們做了很多動(dòng)作。
還有那些練武術(shù)的16個(gè)人，還沒(méi)有服裝，要買(mǎi)服裝，必須要三天時(shí)間才能到貨，李嘉晨他媽當天下午就把服裝帶來(lái)了，上衣是自己買(mǎi)的，褲子是借的。
這二天我們快要累死了，我們這么拼，都是為了作業(yè)呀！要不是老師說(shuō)，如果拿到全校第一就布置兩項作業(yè)，還會(huì )發(fā)糖。為了作業(yè)，為了糖，我們拼了！
操場(chǎng)那里布置得很好，有紅黃綠藍，一次排開(kāi)。比賽開(kāi)始了!這么激烈，開(kāi)頭一號就九點(diǎn)幾分，二號八點(diǎn)幾分，三號也是九點(diǎn)幾分……好像只有兩個(gè)八點(diǎn)幾分，都已經(jīng)五二班了，我好緊張，我要是弄不好了，我們就真的不行了，我就在前面，我盡力吧！我很認真，沒(méi)有走神，太好啦！
我們下了臺，到六二班，他們班也有一個(gè)練武術(shù)的，站在那里，好像是個(gè)擺設，要公布我們最后得分了:9點(diǎn)6分，太好了!我還以為我們是第二名，這個(gè)成績(jì)出乎了我的意料，但是沒(méi)有想到六二班的分數比之前的一個(gè)九點(diǎn)幾分的還要高，他們的分數竟然是九點(diǎn)八二分。我的天吶，老師少點(diǎn)作業(yè)吧！我們已經(jīng)夠努力，我在心里默默的說(shuō)。我看了一眼老師，沒(méi)想到老師竟然這么開(kāi)心，太好了，我的心平靜了許多，我們或許還有機會(huì )。
看來(lái)只要我們努力，就一定能成功。
詩(shī)朗誦作文 篇4
早上鬧鐘一響我就起床穿上鮮艷的校服戴上紅領(lǐng)巾，因為今天我們班有個(gè)很重要的朗誦大會(huì )。
7：15分我就進(jìn)教室了，我的心情非常激動(dòng)，這可是我入學(xué)以來(lái)第一次登臺表演，雖然已經(jīng)排練過(guò)很多次了，但是我還是有一點(diǎn)點(diǎn)緊張，過(guò)了一會(huì )兒，班長(cháng)帶我們去了錄播教室，各就各位，緊張有趣的朗誦會(huì )在熱鬧的氣氛中開(kāi)始了……
第一個(gè)節目就是我參與吟誦的《春江花月夜》，我們七位同學(xué)閃亮登場(chǎng)了，依次站好，音樂(lè )聲緩緩響起，我的心里既緊張又激動(dòng)，努力讓自己的情緒穩定一下，開(kāi)始大聲朗誦，看到臺下徐老師用鼓勵地眼神看著(zhù)我們，我有了一種自信，心里的緊張就慢慢散去了。
第二個(gè)節目是同學(xué)們輪流上臺，展示自己。朗誦《沁園春·雪》、《水調歌頭·游泳》、《人民解放軍占領(lǐng)南京》等等，大家表現都很優(yōu)秀，同學(xué)們已經(jīng)與詩(shī)融為一體了。對于我來(lái)說(shuō)，最最喜歡的還是徐老師朗誦的《詠蛙》，徐老師上場(chǎng)了，只見(jiàn)他聲音洪亮、發(fā)音準確、字正腔圓、神采飛揚，我似乎聽(tīng)到了臺下同學(xué)們交頭接耳的贊美聲。
就這樣緊張有趣的詩(shī)詞朗誦會(huì )結束了，我心中的石頭終于落地了，我們全班師生為了放松心情一起拍照留念。這次活動(dòng)讓我們有機會(huì )發(fā)揮了自己的才能，使我信心大增，也感到了無(wú)比的光榮，大家都很嗨皮，高興呢！
這一次詩(shī)詞吟誦大會(huì )我收獲了：知識、友誼和快樂(lè )！我們的口號是：愛(ài)詩(shī)詞、樂(lè )吟誦，讓經(jīng)典浸潤人生，一個(gè)都不少！
詩(shī)朗誦作文 篇5
為了迎接國慶節的.到來(lái)，我們學(xué)校舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的古詩(shī)文朗誦會(huì )。
演出開(kāi)始了。今天的演出節目共有15個(gè)，我們班的節目排在第12位。我和同學(xué)唐煦擔任我們班節目的伴奏。雖然離演出還早得很，可我的心已經(jīng)彭彭的跳個(gè)不停，一方面，生怕上了臺，彈得的不好會(huì )出丑，讓班級的演出砸鍋。另一方面，卻又盼著(zhù)能早一點(diǎn)兒上臺，讓大家知道我們班的厲害。那復雜的心情，怕只有上過(guò)臺的同學(xué)才能明白和理解。偷偷看看大家，有好多人也和我差不多呀。
臺上的節目一個(gè)比一個(gè)精彩。我特別喜歡三年級同學(xué)編排的《菊韻》，一群頭戴菊花頭飾，手捧菊花圖的小姑娘，，組成了一個(gè)美麗菊花叢。不一會(huì )兒，來(lái)了幾只可愛(ài)的小蝴蝶和小蜜蜂，他們在菊花叢中穿梭著(zhù)，翩翩起舞，既可愛(ài)又有趣，就像一幅蜂蝶戲菊圖。更讓人叫絕的，還是他們朗誦的詩(shī)篇。那么多首詩(shī)，有一些，連我們這些高年級的同學(xué)也未必會(huì )背，他們卻背誦的那么流利，他們太棒了。
時(shí)間飛快，轉眼間，已是第10個(gè)節目了。大家手忙腳亂地換好衣服，一個(gè)一個(gè)陸續向后臺奔去。
終于輪到我們班了。我上了臺，好緊張啊，坐在琴凳上，一動(dòng)不敢動(dòng)，生怕被臺下的觀(guān)眾發(fā)現我的小動(dòng)作。朗誦開(kāi)始了，我和唐煦的伴奏也響起來(lái)了。隨著(zhù)《今天是你的生日，我的中國》那舒緩優(yōu)美的旋律，我的心也沉浸到了音樂(lè )中，慢慢忘記了緊張。我們的節目進(jìn)行到最后的時(shí)候，馬驍和殷兆威推著(zhù)一個(gè)大大的生日蛋糕緩緩地走來(lái)，一瞬間，場(chǎng)內響起了熱烈的掌聲和喝彩聲，我們的演出成功了。
“功夫不負有心人”。最后評獎揭曉，我們班的節目獲得一等獎，太興奮了，十多天的辛苦終于換來(lái)了今天的收獲。
這次古詩(shī)文朗誦會(huì )，不僅節目精彩，而且鍛煉了我們的膽量，展示了我們的風(fēng)采和實(shí)力。
詩(shī)朗誦作文 篇6
“教我熱烈的是南疆的紅棉……”
從走廊上傳來(lái)一句句《中華少年》的朗讀聲。
大家都在準備著(zhù)下周三到底詩(shī)朗誦。走廊上，我們排練的聲音格外醒目。
我雙手托著(zhù)書(shū)走向前：“春天的故事響徹大江南北……”帶著(zhù)感情，大家都在認真的排練著(zhù)，生怕下周三的活動(dòng)搞砸了。每當下課鈴響起，我們就不約而同的拿起書(shū)，沖出教室，列好隊列，開(kāi)始隊列，開(kāi)始排練。盡管旁邊有男生在搗亂，可我們任然專(zhuān)心致志認真排練……
隨著(zhù)我們的排練的速度，周三也隨著(zhù)時(shí)間向我們推進(jìn)！
“祖國在我們心中，六一詩(shī)歌朗誦會(huì )正式開(kāi)始！”兩位臨時(shí)主持人，現場(chǎng)即興發(fā)出自己的講詞，把現場(chǎng)的氣氛抬高了不少。
“下面請華語(yǔ)含為我們帶來(lái)《中華少年》！”因為王文佳的缺席，我們只能讓錢(qián)佳怡代替。
“從碧波環(huán)繞的寶島走來(lái)……”音樂(lè )一響，我們的感情都融入了這首詩(shī)的意境當中。
“啊，這就是我們的中華。這就是中華的少年！”最后的齊讀一結束，觀(guān)眾們熱烈的掌聲，才把我們拉回現實(shí)。我們手拉手，向觀(guān)眾們深深鞠了一躬。
臺上一分鐘，臺下十年功。
觀(guān)眾的掌聲，便是我們這幾天排練最好的回報。
詩(shī)朗誦作文 篇7
生活里處處有詩(shī)歌，天真的兒歌，樸素的民歌，時(shí)常在耳邊回響。那天陽(yáng)光明媚，我們在班里舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的古詩(shī)朗誦大賽。
隨著(zhù)清脆的鈴聲響起，老師宣布比賽開(kāi)始了！同學(xué)們準備就緒，第一組是小婷和小琳，她們大跨步走上講臺，亮開(kāi)嗓子說(shuō)：“老師、同學(xué)們，大家好！我們今天要朗誦的是《回鄉偶書(shū)》和《送元二使安西》�！甭�(tīng)著(zhù)她們有感情地朗讀著(zhù)，我腦子里浮現出一幅畫(huà)面——在客棧與朋友喝酒，為朋友踐行，心里是多么難舍��！
第二組的同學(xué)一時(shí)緊張，不小心把“朗誦”說(shuō)成“演奏”了！惹得全班哄堂大笑！
第三組的同學(xué)太害羞了！臉紅得像個(gè)紅彤彤的蘋(píng)果似的，聲音也像蚊子“嗡嗡”地叫似的。
……
比賽順利地進(jìn)行著(zhù)，快到我了！我的心里想有一只淘氣的小兔似的，砰砰直跳！
到我的時(shí)候，我和小煦從容地走上臺，一上去，信心就泄了一半了！頓時(shí)信心全無(wú)！在老師的鼓勵下，我們結結巴巴地朗誦著(zhù)《楓橋夜泊》和《江雪》：“江雪、唐、柳宗元。千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅�！崩收b完，我立刻跑下講臺！
最令我難忘的是三位男同學(xué)！他們一上臺就惹得同學(xué)們捧腹大笑！——兩個(gè)高的和一個(gè)矮的。他們在朗誦的過(guò)程中有一位忘詞了！直到另一個(gè)同學(xué)捅了他一下，他才一下子清醒過(guò)來(lái)，結結巴巴地朗誦出來(lái)。
這次比賽，輕叩詩(shī)歌的大門(mén)，我們面前出現了一個(gè)美麗的詩(shī)的世界。讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們一生。
詩(shī)朗誦作文 篇8
在這個(gè)星期三，學(xué)校要舉行 “我與詩(shī)歌有個(gè)約會(huì )”的詩(shī)朗誦比賽。班級里選拔了八位朗讀能力較強的同學(xué)參加這次活動(dòng)，我也榮幸地加入其中。
經(jīng)過(guò)幾天的訓練，我們盼呀盼，終于盼到了這一天。早上，我們抽簽決定好比賽順序后，又是漫長(cháng)的等待。
終于熬到了下午放學(xué)后，我們八位參賽同學(xué)懷著(zhù)緊張而又激動(dòng)的心情來(lái)到階梯教室參加比賽。主持人宣布了比賽規則，詩(shī)朗誦比賽拉開(kāi)了序幕。
首先上場(chǎng)的是三年級段的參賽選手。她們身著(zhù)校服，落落大方地走上臺，站好隊形，繪聲繪色地朗誦起來(lái)。等三年級賽完后，就是我們四年級了。
大家的心一下子吊起來(lái)，生怕在比賽中出了差錯。第一個(gè)上場(chǎng)的是四(2)班，他們朗誦的詩(shī)歌是《老樹(shù)》。只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)感情充沛，再加上那悠揚的背景音樂(lè )仿佛真的讓人看到那挺拔蒼翠的老樹(shù)。，而我卻沒(méi)心思去聽(tīng)他們的朗誦，因為心里正有只小兔子在砰砰亂跳呢!
沒(méi)想到后面的兩個(gè)班真是一個(gè)比一個(gè)好，大家可謂是棋逢對手，個(gè)個(gè)實(shí)力都很強，比賽進(jìn)入到了白熱化階段，真令人拭目以待。
快要到我們班了，但讓我們著(zhù)急的是，班主任楊老師還沒(méi)來(lái)。望著(zhù)別班都有老師加油助威，我們不禁有些泄氣。
終于該上場(chǎng)了，我無(wú)意地朝后面望了望。忽然，我發(fā)現楊老師站在門(mén)邊，正微笑著(zhù)看著(zhù)我們。我輕輕喊了一聲：“楊老師—”楊老師朝我們揮了揮手，她的目光里包含著(zhù)信任與鼓勵。我們頓時(shí)勇氣倍增，邁著(zhù)整齊的步伐走上臺，迅速排好隊形，開(kāi)始了聲情并茂的朗誦。在朗誦過(guò)程中，我們響亮、悅耳的聲音，配上幾個(gè)自然、和諧的動(dòng)作獲得了全場(chǎng)雷鳴般的掌聲。在場(chǎng)的同學(xué)們，都為我們感到驕傲和自豪。
這次朗誦比賽，讓我受益匪淺。不僅讓我的朗頌能力得到了鍛煉和提升，也讓我明白了朗讀的重要性。同時(shí)，我真希望我們班能在這次朗誦比賽中獲得優(yōu)秀的成績(jì)!
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