夢(mèng)想現實(shí)朗誦稿
在日常生活中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽(tīng)眾共鳴，首先要注意材料的選擇。什么樣的朗誦稿才經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的夢(mèng)想現實(shí)朗誦稿，歡迎大家分享。
夢(mèng)想現實(shí)朗誦稿1
我們有兩個(gè)世界
一個(gè)是夢(mèng)想
另一個(gè)是現實(shí)
夢(mèng)想的翅膀總是輕盈的
有無(wú)窮盡的幸福與滿(mǎn)足
我們可以駕馭輕快的翅膀
任天空遨游，任自我高唱
現實(shí)的腳步總是殘忍的
有無(wú)休止的痛苦與煩惱
我們只能放慢沉重的腳步
任大地踐踏，任自我低吟
人們在夢(mèng)想與現實(shí)中徘徊
不知是夢(mèng)想創(chuàng )造現實(shí)
還是現實(shí)摧殘夢(mèng)想
那年冬天
我邁開(kāi)了腳步
雖然不知會(huì )僵硬在何方
但還是邁出了第一步
別無(wú)他求
只想找到一點(diǎn)溫暖
來(lái)融化冰涼的心
今年冬天
我尋找足跡
雖然身后有一串串深深的腳印
卻不知哪是我的`
沒(méi)有目的
只想知道哪是我前進(jìn)的路
來(lái)延續我的腳步
明天應該是燦爛的
我肯定
昨天和今天我都在抗擊風(fēng)雨
風(fēng)雨之后應該是彩虹
明天應該是輝煌的
我堅信
昨天和今天我都在趕路
趕在日出時(shí)分是最美的
明天應該是我的出現
我保證
昨天和今天我就有所準備
準備我人生中的每一刻
夢(mèng)想現實(shí)朗誦稿2
一個(gè)人能走多遠，要看他有誰(shuí)同行；一個(gè)人有多成功，要看他有誰(shuí)相伴。
你得自己去翻越你的山頭，一個(gè)接一個(gè)的，生而為人，就是如此。但是，你要相信——你并不孤獨，因為人人都孤獨。你將會(huì )幸福，因為人人都學(xué)會(huì )了幸福，用他們所有的不幸作為學(xué)費。
嘆氣是最浪費時(shí)間的事情，哭泣是最浪費力氣的行徑。
任何一件事情，只要心甘情愿，總是能夠變得簡(jiǎn)單。
就算不快樂(lè )也不要皺眉，因為你永遠不知道誰(shuí)會(huì )愛(ài)上你的笑容。
若要給美好人生一個(gè)定義，那就是愜意。若要給愜意一個(gè)定義，那就是三五知己、談笑風(fēng)生。
當大部分人都在關(guān)注你飛的高不高時(shí)，只有少部分人關(guān)心你飛的累不累，這就是友情。
有的東西不過(guò)很久，是不可能理解的。有的東西等到理解了，又為時(shí)已晚。大多時(shí)候，我們不得不在尚未清楚認識自己的心的情況下選擇行動(dòng)，因而感到迷惘和困惑�！迳洗簶�(shù)
讓未來(lái)到來(lái)，讓過(guò)去過(guò)去。
現在我們能夠做的，是找一個(gè)靜靜的地方，讓自己靜靜的思考，明白該如何做，才能夠不讓珍貴的.東西，重要的人再次失去，明白該如何做，同樣的錯誤不會(huì )再次發(fā)生。從中吸取經(jīng)驗，吸取力量，繼續堅定的前行，尋找喜歡的東西，碰到真愛(ài)的人，去做正確的事。
一段傷痛，不在于怎么忘記，而在于是否有勇氣重新開(kāi)始。
人生最精彩的不是實(shí)現夢(mèng)想的瞬間，而是堅持夢(mèng)想的過(guò)程。
如果你為自己定的所有目標都已達到，那么說(shuō)明你定的目標還不夠遠大。
讓夢(mèng)想成真的最好辦法就是醒來(lái)。
總有一天，你會(huì )對著(zhù)過(guò)去的傷痛微笑。你會(huì )感謝離開(kāi)你的那個(gè)人，他配不上你的愛(ài)、你的好、你的癡心。他終究不是命定的那個(gè)人。幸好他不是。
人生的冷暖取決于心靈的溫度。
夠漂亮不代表幸福就會(huì )降臨，再倔強也不代表傷痛就能痊愈。遇上愛(ài)，誰(shuí)都不聰明。
夢(mèng)想現實(shí)朗誦稿3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，臺灣作家李樂(lè )薇的夢(mèng)想是在喧囂的塵世中有一座屬于自己的《空中樓閣》。詩(shī)人海子在理想與現實(shí)的激烈沖突中痛苦煎熬，他的夢(mèng)想是“面朝大海，春暖花開(kāi)”。而我兒時(shí)的夢(mèng)想就是當個(gè)鋼琴家。
記得在幼兒園的時(shí)候，那時(shí)大概剛六歲。老師抱著(zhù)我教我彈鋼琴，從那時(shí)起我就開(kāi)始喜歡彈鋼琴，喜歡指尖在琴鍵上跳動(dòng)的感覺(jué)，喜歡美妙的音樂(lè )從自己的指尖彈出的妙不可言。
鋼琴是我兒時(shí)第一次也是接觸的唯一一種樂(lè )器，也是我幼兒園時(shí)最好的玩伴，所以一直就對鋼琴有莫名的好感。也許是愛(ài)屋及烏的緣故吧，我對會(huì )彈鋼琴的.人也頗有好感。
在我的心中，聽(tīng)鋼琴曲就是一種享受。尤其是在臨近中考之際，學(xué)習壓力逐漸增大，所以一放學(xué)我就會(huì )向家里飛奔而去。因為家人都喜歡鋼琴曲。只要一回到家，我就會(huì )沉浸在音樂(lè )中，學(xué)習的壓力就會(huì )釋然。在音樂(lè )中學(xué)習會(huì )很放松。
那時(shí)的我就堅持每晚寫(xiě)日記。當然，我能堅持的大部分原因來(lái)自老師的督促。因為我們每周都必須交高質(zhì)量的日記。久而久之，我發(fā)現只有沉浸在鋼琴曲中，我才會(huì )文思泉涌，之后，我就養成在音樂(lè )中創(chuàng )作的習慣。
我的生活中充滿(mǎn)了音樂(lè )。在我疲倦時(shí)我喜歡聽(tīng)一些抒情的曲子來(lái)緩解疲勞，在我心情郁悶時(shí)喜歡聽(tīng)一些歡快的曲子來(lái)調節自己的情緒，在我掙扎于題海中，對考上一中將要失去信心時(shí)，我就會(huì )聽(tīng)一些積極奮進(jìn)的曲子。
聽(tīng)的最多的還是“鋼琴王子”理查德·克萊德曼的。他的音樂(lè )令人陶醉，給每個(gè)人不同的感受。理查德·克萊德曼以古典音樂(lè )為基礎，將古典音樂(lè )與現代音樂(lè )溶為一體。他的樂(lè )曲樸實(shí)、流暢、優(yōu)雅、華美，旋律悠揚、合聲簡(jiǎn)潔、音色輝煌，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。
每當我聽(tīng)到理查德·克萊德曼的琴音，都會(huì )在不知不覺(jué)地被他帶入親切、安詳而愉快的音樂(lè )世界之中。其樂(lè )曲的音色十分優(yōu)美，由充滿(mǎn)朝氣與活力的觸鍵所產(chǎn)生的音韻更響亮而富有彈性。當我沉浸其中，甚至可以想象到他彈奏的場(chǎng)景，他的音容笑貌都浮現在我的眼前。
那時(shí)我比較喜歡理查德克萊德曼的《獻給愛(ài)麗絲》、《秋日私語(yǔ)》、《藍色的愛(ài)》、《愛(ài)情的故事》、《夢(mèng)里的故事》、《愛(ài)的誓言》、《海邊的星空》、《夢(mèng)中的婚禮》、《星空》、《午后的旅行》等。
聽(tīng)《夢(mèng)中的婚禮》，我甚至能感受到：夢(mèng)之國的邊境，一堆篝火冉冉升起，綿延，繚繞……
我對鋼琴曲的鑒賞有自己獨特的癖好，我對作曲家的創(chuàng )作背景、個(gè)人生平、音樂(lè )風(fēng)格，非常感興趣。我認為一個(gè)人的音樂(lè )風(fēng)格與他的性格、人生經(jīng)歷息息相關(guān)。
所以聽(tīng)某人的音樂(lè )，我能與他產(chǎn)生心靈的共鳴。
每次學(xué)習之余我都會(huì )在家里樓上我安靜的專(zhuān)屬小臥室，躺在床上，閉上眼睛，靜靜的欣賞鋼琴曲給我帶來(lái)的美的享受。那一刻，我心如止水，跟著(zhù)音樂(lè )心波蕩漾，忘記了塵世間一切的煩惱，那種感覺(jué)只可意會(huì )不能言傳。
明天由我陪老師去音樂(lè )系練習鋼琴。因為過(guò)幾天他要在音樂(lè )會(huì )上表演。終于有機會(huì )去音樂(lè )系聽(tīng)一場(chǎng)真正的鋼琴曲，還是老師親自演奏。前不久本來(lái)有一次欣賞音樂(lè )會(huì )的機會(huì )，因為其他事情而錯過(guò)。而明天恰是全國大學(xué)生英語(yǔ)四六級考試，所有的自習室都被占了，而我又不用考試。所以終于可以去聽(tīng)自己朝思暮想的鋼琴曲，在音樂(lè )系享受音樂(lè )的盛宴可能會(huì )別有一番滋味。
終于可以實(shí)現自己的夢(mèng)想了。若不是上學(xué)期通過(guò)了六級，也許我又會(huì )失去這次重溫兒時(shí)的夢(mèng)的機會(huì )。原來(lái)夢(mèng)想的實(shí)現源于堅持，源于抓住稍縱即逝的機遇。
期待著(zhù)明天的到來(lái)！
夢(mèng)想現實(shí)朗誦稿4
沒(méi)有理想的人像是草木，
在春天生發(fā)，到秋日枯黃，
對于生活它做不出總結，
面對絕望它提不出希望。
沒(méi)有理想的人像是流水，
為什么聽(tīng)不見(jiàn)它的歌唱？
原來(lái)它已為現實(shí)的泥沙
逐漸淤塞，變成污濁的池塘。
沒(méi)有理想的人像是空屋
而無(wú)主人，它緊緊閉著(zhù)門(mén)窗，
生活的四壁堆積著(zhù)灰塵，
外面在叩門(mén)，里面寂無(wú)音響。
那么打開(kāi)吧，生命在呼喊：
讓一個(gè)精靈從邪惡的遠方
侵入他的心，把他折磨夠，
因為他在地面看見(jiàn)了天堂。
理想是個(gè)迷宮，按照它的邏輯
你越走越達不到目的.地。
呵，理想，多么美好的感情，
但等它流到現實(shí)底冰窟中，
你看到的就是北方的荒原，
使你豐富的心傾家蕩產(chǎn)。
“我是一個(gè)最合理的設想，
我立足在堅實(shí)的土壤上，”
但現實(shí)是一片陰險的流沙，
只有泥污的腳才能通過(guò)它。
“我給人指出崇高的道路，
我的明光能照澈你的迷霧，”
別管有多少人為她獻身，
我們的智慧終于來(lái)自疑問(wèn)。
毫無(wú)疑問(wèn)嗎？那就跟著(zhù)她走，
像追鬼火不知撲到哪一頭。
夢(mèng)想現實(shí)朗誦稿5
青春夢(mèng)想
青春是什么?是一張不施粉黛的臉旁，一副結實(shí)偉岸的身體,不,它是一個(gè)懷著(zhù)夢(mèng)想自由人......
夢(mèng)想是什么?，是你理想的翅膀。擁有夢(mèng)想，才會(huì )擁有未來(lái)。
遙說(shuō):"自信人生二百年，會(huì )當擊水三千里”的勇氣，要以“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神，來(lái)點(diǎn)燃夢(mèng)想的蠟燭，
是青春讓我們放飛夢(mèng)想，描繪美好的藍圖。我相信，在不久的`將來(lái)，我們將會(huì )使我們的夢(mèng)想變成現實(shí)。前方的道路是多么的美好.....
不錯!青春就是這一份敢于直前的情懷,跌倒是在爬起來(lái),因為我們擁有青春!
啊,青春是多么的美好!讓我們懷抱著(zhù)明天乘著(zhù)夢(mèng)想起航!!!!
夢(mèng)想現實(shí)朗誦稿6
青春是一首
永不言敗的歌
青春是一條
永不停息的河流
青春是一本
讀不厭的書(shū)
青春是一杯
品不盡的.茶
青春是一座
屹立在民族之林的高峰
刻印千千萬(wàn)萬(wàn)青年的足跡
青春是一座
知識的寶塔
灑下千千萬(wàn)萬(wàn)青年的汗水
青春是一棵正在茁壯成長(cháng)的樹(shù)
備受風(fēng)吹雨淋的考驗
青春是一朵
含苞欲放的花蕾
欲向世界展現獨自的風(fēng)姿
我用一顆熱情奔放的
青春之心
送給自己一份青春禮物
那就是青春之詩(shī)
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