(經(jīng)典)科學(xué)教案6篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么應當如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的科學(xué)教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科學(xué)教案 篇1
（一）活動(dòng)目標：
1.了解黃豆的主要特征，初步知道黃豆能變成許多好吃的東西。
2. 通過(guò)觀(guān)察比較黃豆的外形特征，提高感知事物的能力。
3. 養成不挑食的好習慣。
（二）活動(dòng)準備：
1. 每人一筐干黃豆，一盆濕黃豆，一杯豆漿、一塊毛巾。
2.豆漿機、一大玻璃杯水，一只空玻璃杯，一鍋事先煮好的豆漿
3.豆腐、素雞、百葉、油豆腐、豆腐干實(shí)物各一盆。
4. 小朋友隔天浸泡黃豆。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1. 初步了解黃豆的外形特征。
�。�1）小朋友，我是黃豆寶寶，我還把我的好朋友都請來(lái)了。今天，大家就來(lái)和他們一起玩。讓我們先來(lái)看看黃豆寶寶長(cháng)什么樣子。小朋友可以看一看，摸一摸，捏一捏自己筐里的黃豆寶寶，等會(huì )告訴大家。
�。�2）“黃豆寶寶是什么顏色的？它是什么形狀的？”
�。�3）小結：黃豆寶寶是一粒粒黃顏色的圓溜溜的小豆豆。
2. 觀(guān)看豆漿的制作過(guò)程，知道黃豆可以做成豆漿。
我們的本領(lǐng)可大了，會(huì )變許多魔術(shù)，小朋友喝的豆漿也是我們變出來(lái)的。
�。�1） 通過(guò)進(jìn)一步觀(guān)察比較干濕不同的黃豆的外形特征，發(fā)展幼兒感知事物的`能力。
�、佟白龆節{前首先得把黃豆寶寶放在水里泡上一天，所以，
昨天老師和小朋友一起把黃豆泡在水里，請小朋友每人拿一盒，看看、比比，泡過(guò)的黃豆和沒(méi)泡過(guò)的有什么不一樣。
�、谟變河^(guān)察干濕不同的黃豆。
�、坌〗Y ：黃豆寶寶只要在水里泡上一天，就會(huì )比原來(lái)的大一些，軟一些，顏色淺一些。
�。�2） 觀(guān)察做豆漿的過(guò)程，了解制作豆漿的方法。
�、僬埿∨笥驯牬笱劬�，看看黃豆寶寶是怎么變成豆漿的？
�、诘钩龆節{后提問(wèn)：“黃豆寶寶呢？它沒(méi)有了，變成什么了？豆漿是什么顏色的？”
�、邸岸節{是生的，還不能吃，應該怎么？”
�、苤蠖節{。
3.在煮豆漿的同時(shí)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，黃豆除了可以做豆漿不可以做什么。了解黃豆還能做成其他的豆制品。
�、佟包S豆寶寶本領(lǐng)可大了，除了能做豆漿，還能做許多東西呢，現在請小朋友想一想，你們還吃過(guò)什么用黃豆做的東西？”。
�、凇澳銈冋f(shuō)的都很好，今天老師也為你們準備了一些用黃豆做成的東西，你們看看都有什么？”
�、坌〗Y：豆腐、百葉、素雞、豆腐干、油豆腐、都是用黃豆寶寶做出來(lái)的。
4.知道黃豆營(yíng)養豐富，培養幼兒愛(ài)吃豆制品的情感。
�。�1） 請小朋友一起品嘗用黃豆寶寶做出來(lái)的東西。并教育
幼兒它們不光味道好，而且還很有營(yíng)養，是我們的好朋友。
�。�2） 聽(tīng)優(yōu)美的音樂(lè )，幼兒吃豆漿、豆腐干、鹵汁豆腐干。并提醒幼兒吃好豆腐干后，牙簽放在盆子里，擦干凈嘴巴。
（四）活動(dòng)延伸：
分組種黃豆，看看過(guò)幾天后黃豆寶寶會(huì )有什么變化。
教學(xué)反思：
引領(lǐng)幼兒再次深入地進(jìn)行探索，給幼兒留出探索的余地和延伸的空間。整個(gè)活動(dòng)，給予幼兒較寬松的氛圍，教師只是充當了活動(dòng)中的支持者，鼓勵者，合作者，引導者，用心傾聽(tīng)幼兒的表述，并及時(shí)的梳理與小結。
科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、感知秒、分、時(shí)等地時(shí)間單位，形成初步的時(shí)間概念。
2、能在給予的時(shí)間上大膽表達與演示。并能在鐘面上根據時(shí)間提示正確畫(huà)出時(shí)針和分針。
3、知道時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間。
活動(dòng)準備：
掛圖、鬧鐘、日歷、幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引出主題。
世界上哪樣東西最長(cháng)又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最廣大的，最不受重視又是最值得惋惜的？沒(méi)有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕。"這是什么？（時(shí)間）時(shí)間可以從哪里知道呢？
二、感知不同的時(shí)間單位。
1、感知時(shí)間單位"秒"。
提問(wèn)：
�。�1）小朋友你們知道時(shí)鐘上有時(shí)針，分針和秒針，他們誰(shuí)走的最快呢？那你知道一秒有多長(cháng)嗎？
�。�2）聽(tīng)鬧鐘感知一秒的長(cháng)短，
�。�3）小結：秒針走一步滴答一聲就是一秒。
�。�4）你能在一秒鐘的時(shí)間里做什么事呢？（幼兒自由回答后師進(jìn)行小結）
2、感知時(shí)間單位"分"。
提問(wèn)：一秒鐘我們做不了什么事，那一分鐘有多久，我們又可以做什么嗎？
�。�1）讓幼兒知道60秒=1分鐘，看鬧鐘知道一分鐘有多久。
�。�2）請幼兒用一分鐘時(shí)間做自己喜歡的`一件事。
3、感知時(shí)間單位"時(shí)"。
�。�1）提問(wèn)：你知道一小時(shí)等于多少分鐘嗎？我們上幾節課是一小時(shí)呢？
�。�2）出示掛圖：你覺(jué)得這些事能在一小時(shí)完成嗎？
�。�3）如果給你一小時(shí)，你會(huì )做什么呢？
三、理解"天"。
1、鬧鐘中能告訴我們秒、分、時(shí)的時(shí)間，日歷中能告訴我們天、星期、月、年的時(shí)間。你知道一天有多少小時(shí)嗎？在一天中你會(huì )在什么時(shí)候做什么呢？
2、看幼兒用書(shū)說(shuō)說(shuō)一天中小朋友會(huì )做什么，在什么時(shí)候？
3、第二天我們可能還會(huì )在同樣的時(shí)間里做同樣的事情，但我們的天數還一樣嗎？為什么？
4、師結時(shí)間的一去不返，如何珍惜時(shí)間（用前面的謎語(yǔ)做小結：最長(cháng)的莫過(guò)于時(shí)間，因為它永遠無(wú)窮無(wú)盡；最短的也莫過(guò)于時(shí)間，因為它使許多人的計劃都來(lái)不及完成；對于在等待的人，時(shí)間最慢；對于在作樂(lè )的人，時(shí)間最快；它可以無(wú)窮無(wú)盡地擴展，也可以無(wú)限地分割；當時(shí)誰(shuí)都不加重視，過(guò)后誰(shuí)都表示惋惜；時(shí)間可以將一切不值得后世紀念的人和事從人們的心中抹去，時(shí)間能讓所有不平凡的人和事永垂青史。"）
四、操作活動(dòng)。
看幼兒用書(shū)p3-4根據提示畫(huà)出時(shí)針和分針。
1、看操作書(shū)說(shuō)說(shuō)少了什么？
2、討論如何畫(huà)時(shí)針和分針。
3、幼兒操作。
4、講評。
科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1幼兒通過(guò)實(shí)驗活動(dòng)了解，當水與其他物質(zhì)混合時(shí)，有些物質(zhì)能溶解，有些物質(zhì)不能溶解，并了解溶解的含義。
2培養幼兒地探索精神及細致地觀(guān)察力，激發(fā)幼兒對科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)的興趣。
教案準備：塑料、小勺，抹布、清水、熱水。各種材料：鹽、糖等
教案過(guò)程：
1引出活動(dòng)主題,激發(fā)幼兒實(shí)驗興趣。
2觀(guān)察每組桌面的'操作材料，啟發(fā)幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)實(shí)驗材料。
3通過(guò)實(shí)驗使幼兒了解溶解的含義，實(shí)驗目的和要求。
分別把鹽仿佛清水和熱水中，讓幼兒仔細觀(guān)察其中的細微變化。
4幼兒自己動(dòng)手操作。
教師巡視觀(guān)察每組幼兒的情況，發(fā)現問(wèn)題引導幼兒。
科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)名稱(chēng)：有趣的蓋子（小班科學(xué)）
活動(dòng)目標：
1、使幼兒認識各種形狀、質(zhì)地、大小不同的帶蓋的瓶子、 盒子。
2、嘗試用各種方法打開(kāi)蓋子，并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單的表述出來(lái)。
3、培養幼兒了與參加游戲、體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、各種形狀、質(zhì)地、大小不同的`帶蓋的瓶子、盒子若干。
2、糖果若干。（裝入不同的瓶中）旺仔牛奶、汽水、洗潔
精、海飛絲洗頭液、午餐肉各一瓶。
3、自備套盒一組。（大紙箱—電腦紙箱—小盒子—巧克力
盒——小玩具）
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“送禮物”，引入主題。
1、出示一個(gè)用膠帶封好的大紙箱，請幼兒想辦法打開(kāi)它。
“小朋友，你們好！今天吳老師要給你們送個(gè)禮物，我們來(lái)看看是什麼吧�！保ù蠹埾洌罢l(shuí)來(lái)幫老師想個(gè)辦法打開(kāi)它？”（撕開(kāi)、用剪刀剪開(kāi)、用鑰匙戳開(kāi)------）選一種方法打開(kāi)。
2、從中取出一個(gè)電腦紙箱，請幼兒打開(kāi)。
3、從中取出一個(gè)小盒子，請幼兒打開(kāi)。
4、從中取出一個(gè)巧克力盒子，請幼兒打開(kāi)。
5、從中取出一個(gè)小玩具熊。
二、請幼兒觀(guān)察布置好的場(chǎng)地中各種各樣的瓶子、盒子。
“今天老師給你們還準備了許多東西，你們看看大門(mén)都是什麼？你都看到里什麼瓶子？”“它是什麼形狀的？什麼東西做的？”請個(gè)別幼兒回答，教室可引導幼兒選擇性地講述。
三、請幼兒嘗試用各種辦法打開(kāi)盒子，并用語(yǔ)言簡(jiǎn)單表述。
“吳老師給你們每個(gè)小朋友準備了禮物，它們都藏在盒子里，你們要想一些辦法打開(kāi)它就能得到禮物了。你們去挑一個(gè)你喜歡的瓶子或盒子打開(kāi)它，看里面是什麼？拿到里禮物后，請把蓋子再蓋好放到桌子上。 ”“打開(kāi)里面有什麼？你是怎麼打開(kāi)的？”教師巡回觀(guān)察引導幼兒講述。
四、請幼兒回座位休息一會(huì )兒，提問(wèn)：
1、你們找到寶貝了嗎？拿出來(lái)看看？是什麼？
2、你找到了幾顆糖？數數看？（幼兒個(gè)別提問(wèn)回答）
3、出示一個(gè)粘膠帶紙的透明盒、化妝品的瓶子，請幼兒嘗試打開(kāi)，說(shuō)說(shuō)你是怎麼打開(kāi)的？
五、請幼兒講講你是用什麼方法打開(kāi)瓶子、盒子的？
六、教師依次再出示旺仔牛奶、汽水、午餐肉罐頭、八寶粥。
“我這還藏著(zhù)寶貝呢，小朋友看看是什麼？他們是怎麼開(kāi)的？”逐個(gè)講解演示。
1、你還見(jiàn)過(guò)那種瓶子的開(kāi)法不一樣，請幼兒講述。
2、還有什麼東西跟汽水一樣的開(kāi)法？
七、教師小結。
八、活動(dòng)延伸：將瓶子進(jìn)行分類(lèi)
科學(xué)教案 篇5
大班科學(xué)教案《動(dòng)物保護色》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒通過(guò)觀(guān)察操作，培養幼兒善于觀(guān)察，樂(lè )于思考的習慣，讓幼兒了解動(dòng)物為了生存利用保護色來(lái)進(jìn)行自我保護的方法，感受"保護色"的神奇，萌發(fā)探索動(dòng)物保護色的愿望，快來(lái)看看幼兒園大班科學(xué)教案《動(dòng)物保護色》含反思教案吧。
活動(dòng)名稱(chēng)：《動(dòng)物保護色》
講課人《動(dòng)物保護色》選自大班上冊主題三多彩的秋天，是一節科學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)理論依據：
《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域提出：教師要引導幼兒對周?chē)氖挛锖同F象感興趣，有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)現問(wèn)題。追隨幼兒園大班孩子的特點(diǎn)，喜歡小動(dòng)物，親近自然，樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)現問(wèn)題并能通過(guò)簡(jiǎn)單的判斷你推理，了解事物的一些簡(jiǎn)單的本質(zhì)特點(diǎn)。所以我讓孩子圍繞"動(dòng)物與生活環(huán)境的簡(jiǎn)單關(guān)系"生成一系列的探索動(dòng)物保護色奧秘的活動(dòng)，讓幼兒感受自然，培養幼兒觀(guān)察思考的習慣。
實(shí)施策略：
成功的教學(xué)不是強制，而是激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，教師不是為了教而教，而應采取恰當的'方法讓幼兒自主愉快的發(fā)現問(wèn)題�！毒V要》中指出"要為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng )造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機會(huì )參加嘗試。"為滿(mǎn)足幼兒對動(dòng)物充滿(mǎn)好奇的天性，本次活動(dòng)我采取以下策略：
1、情景導入法：通過(guò)設置情景集中幼兒注意力，激發(fā)幼兒的興趣。
2、發(fā)現法：通過(guò)為幼兒提供進(jìn)行發(fā)現活動(dòng)的圖片材料，是他們自己嘗試探索，發(fā)現知識，充分體現幼兒學(xué)習的主體性，積極性。
3、游戲法：游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，本次活動(dòng)我以游戲"我來(lái)幫幫你"為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，既能更好的達到活動(dòng)目的，又能很好的鞏固所了解的知識。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解動(dòng)物為了生存利用保護色來(lái)進(jìn)行自我保護的方法。
2、通過(guò)觀(guān)察操作，培養幼兒善于觀(guān)察，樂(lè )于思考的習慣。
3、感受"保護色"的神奇，萌發(fā)探索動(dòng)物保護色的愿望。
4、培養幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng )造并分享與同伴合作成功的體驗。
5、主動(dòng)參與實(shí)驗探索。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn):讓幼兒了解有些動(dòng)物是利用保護色來(lái)保護自己的，萌發(fā)探索動(dòng)物保護色的愿望
2、難點(diǎn)：理解什么是動(dòng)物保護色。
活動(dòng)準備：
1、PPT課件; 2、竹節蟲(chóng)，蜥蜴，北極熊，蜜蜂等動(dòng)物圖片;3、小動(dòng)物卡片若干;
活動(dòng)過(guò)程：
(一)、開(kāi)始部分：
情境導入，集中幼兒注意力，激發(fā)興趣。
(森林里要開(kāi)一場(chǎng)盛大的舞會(huì )，動(dòng)物們邀請我們一起去參加，我們一起去看看吧!咦，怎么這么安靜?動(dòng)物們都去了哪里?我去打聽(tīng)打聽(tīng)，做聽(tīng)的動(dòng)作。原來(lái)，動(dòng)物們開(kāi)舞會(huì )的時(shí)候，飛來(lái)了一只老鷹，老鷹餓的肚子咕咕叫，想要抓小動(dòng)物吃掉來(lái)填飽肚子，動(dòng)物們害怕極了，都藏了起來(lái)，藏在哪里了呢?我們一起去找一找。)
( 二)、基本部分：
1、播放課件，進(jìn)行提問(wèn)，引導幼兒初步了解動(dòng)物保護色。
(1)、青蛙圖片:
提問(wèn)：這是誰(shuí)?它藏在了哪里?
青蛙和草叢的顏色怎么樣?
它為什么要藏在這里呢?
小結：青蛙藏在草叢里，青蛙和草叢的顏色很相似，老鷹不容易發(fā)現它。
(2)、枯葉蝶圖片：
提問(wèn)：這張圖片里藏著(zhù)一只小動(dòng)物，你發(fā)現了嗎?
它藏在了哪里?你認識它嗎?
枯葉蝶的顏色和大樹(shù)的顏色怎么樣?
它為什么藏在大樹(shù)上?
小結：枯葉蝶藏在了大樹(shù)上，它身體的顏色和大樹(shù)的顏色很像，老鷹來(lái)了沒(méi)有發(fā)現它。
(3)、花螳螂圖片：
提問(wèn)：它是誰(shuí)?
它藏在哪里?為什么藏在這?
小結：它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫花螳螂，它藏在和自己身體顏色和相似的花朵上，老鷹來(lái)了發(fā)現不了它。
過(guò)渡語(yǔ)：青蛙，枯葉蝶，花螳螂，它們可真聰明，都藏在與自己身體顏色很相似的地方來(lái)保護自己，老鷹來(lái)了都沒(méi)有發(fā)現它們。那森林里還有哪些動(dòng)物也藏好了?
2、出示圖片材料，請幼兒自己觀(guān)察交流，感知發(fā)現動(dòng)物保護色，萌發(fā)幼兒探索動(dòng)物保護色的愿望，培養幼兒觀(guān)察思考習慣。
指導語(yǔ)：還有那些動(dòng) 物藏好了?請大家自己找一找，和小伙伴說(shuō)一說(shuō)。
個(gè)別提問(wèn):你找到了誰(shuí)?它藏在了哪里?
你覺(jué)得它為什么會(huì )藏在這里呢?
小結：大自然中的動(dòng)物們可真神奇，它們身體的顏色和生活的環(huán)境特別相似，遇到危險時(shí)，它們會(huì )用身體的顏色來(lái)保護自己，不被敵人發(fā)現，我們把動(dòng)物身體的這種顏色叫做動(dòng)物保護色。
4、游戲"我來(lái)幫幫你"指導語(yǔ)：你們都有一雙善于發(fā)現的小眼睛，可是，還有一些小動(dòng)物沒(méi)有找到安全的地方，它們需要大家的幫助，你們愿意幫助他們嗎?
我們一起看看小動(dòng)物們都藏好了嗎? 小螞蟻藏在了哪里?小青蛙藏在了哪里?
小結：小動(dòng)物們都藏得很好，都能用自己的保護色保護自己，它們說(shuō)謝謝大家。
5、播放PPT課件，了解動(dòng)物保護自己的其他方法。
指導語(yǔ)：小朋友們知道嗎?動(dòng)物們除了用保護色保護自己，還有其他的辦法呢，我們一起來(lái)看一下。
小結：壁虎遇到危險時(shí)斷掉自己的尾巴來(lái)救自己，刺猬會(huì )蜷成一個(gè)球，敵人不敢靠近，狐貍放臭屁，它們辦法可真多。
活動(dòng)反思：
有個(gè)別孩子參與不是很積極，原因可能孩子對動(dòng)物的保護色，了解不多，使他們在活動(dòng)中興趣不高。但教師要注意到這些孩子，主動(dòng)發(fā)問(wèn)，積極互動(dòng)，效果會(huì )好些。
小百科：動(dòng)物是生物的一個(gè)種類(lèi)。它們一般以有機物為食，能感覺(jué)，可運動(dòng)，能夠自主運動(dòng)�；顒�(dòng)或能夠活動(dòng)之物。
科學(xué)教案 篇6
一、活動(dòng)目標：
1、讓幼兒觀(guān)看錄像和實(shí)物，學(xué)會(huì )欣賞風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的制作過(guò)程，感受我國民間藝術(shù)的魅力。
2、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗與同伴相互合作繪畫(huà)風(fēng)箏的樂(lè )趣。
3、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
二、活動(dòng)準備
1、各種各樣的風(fēng)箏圖片和實(shí)物的風(fēng)箏。
2、制作風(fēng)箏的視頻資料。
3、風(fēng)箏比賽的視頻。
4、彩色筆
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、幼兒念兒歌《小風(fēng)箏》進(jìn)入活動(dòng)室引出主題："小風(fēng)箏飛呀飛，飛上藍天上，飛到屋頂上，飛到大樹(shù)上，輕輕落到草地上。"幼兒念完兒歌后安靜入座。
�。ǘ�、請幼兒看看教室里有什么？（風(fēng)箏）提問(wèn)幼兒：你放過(guò)風(fēng)箏嗎？你和誰(shuí)一起去的？你們是怎么放風(fēng)箏的？你還見(jiàn)過(guò)那些風(fēng)箏？（幼兒分小組交流討論）教師：在中國每年的4月20日都會(huì )在山東舉行風(fēng)箏節，許許多多的.美麗的風(fēng)箏都會(huì )飛上藍天非常的好看，現在我們就一起到風(fēng)箏節上去看看吧！
請幼兒觀(guān)看視頻，說(shuō)說(shuō)自己看到了哪些了風(fēng)箏？是什么圖案的？風(fēng)箏都是怎么放飛上去的？
�。ㄈ�、風(fēng)箏最早的時(shí)候是由中國古代一個(gè)叫墨子的人發(fā)明的，最早它是被稱(chēng)為紙鳶，那時(shí)候的風(fēng)箏制作工藝和現在不一樣，老師這里有2個(gè)風(fēng)箏想請小朋友看看他們有什么不一樣的地方？（請幼兒觀(guān)察后分組交流討論）教師小結：古時(shí)候的風(fēng)箏使用細的竹片和宣紙做成的，過(guò)程非常復雜，并且不是很牢固�，F在的風(fēng)箏都是用透氣的布和塑料棍來(lái)制作，不僅美觀(guān)而且還便于保存，老師這個(gè)有一段視頻，我們一起看看風(fēng)箏到底是怎么加工制作的吧！
�。ㄋ模�、風(fēng)箏除了放飛，它還有一個(gè)重要的作用就是能夠幫助人們實(shí)現自己的愿望，風(fēng)箏飛得遠高愿望也就越容易實(shí)現，老師給小朋友們準備好了風(fēng)箏就等你們在上面畫(huà)上自己要實(shí)現的愿望了，小朋友們，我們一起動(dòng)手來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)，最后在把畫(huà)有我們愿望的風(fēng)箏放飛上藍天吧！
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