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小動(dòng)物過(guò)冬幼兒園科學(xué)大班教案（精選10篇）
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的小動(dòng)物過(guò)冬幼兒園科學(xué)大班教案，希望對大家有所幫助。
小動(dòng)物過(guò)冬幼兒園科學(xué)大班教案 1
活動(dòng)目標：
1．通過(guò)收集資料、分享交流、歸納整理，了解動(dòng)物們?yōu)榱诉m應環(huán)境而不同的過(guò)冬方式；
2．能在個(gè)別、小組、集體交流中大膽、有條理地講述自己了解的關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的知識，同時(shí)注意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
活動(dòng)準備：
1．鼓勵孩子和家長(cháng)一起收集有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的資料，如圖書(shū)、圖片以及教師自備一定數量的動(dòng)物圖片：
2．收集動(dòng)物不同過(guò)冬方式的生動(dòng)形象的錄像資料；
3．分類(lèi)整理資料的展板4張，不同類(lèi)別過(guò)冬方式的動(dòng)物標記卡一張(圖文并茂)，記錄紙和筆若干，膠棒若干；
4．用于促進(jìn)幼兒良好科學(xué)學(xué)習品質(zhì)養成的評比表一張。分別用嘴巴，耳朵，手作為標記。
活動(dòng)過(guò)程：
環(huán)節一：交流分享自己收集的關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的資料，如圖片，圖書(shū)等
1．鼓勵幼兒自由交流自己的經(jīng)驗，充分滿(mǎn)足幼兒表達的需要，從而激發(fā)幼兒的科學(xué)學(xué)習積極性。(達成目標2)
教師導入：小朋友們，看到你們手里都帶來(lái)了關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的資料，你一定很想跟朋友們分享吧?這可以讓別人知道你多么有學(xué)問(wèn)哦。那你也一定很想從別人那里知道更多的知識，讓你自己更有學(xué)問(wèn)。那現在老師給你們三分鐘時(shí)間，去分享交流，注意哦——老師有兩個(gè)秘訣幫助你們成為有學(xué)問(wèn)的人。
1）如果你想要別人喜歡聽(tīng)你說(shuō)，你一定要仔細的、有條理的.把話(huà)說(shuō)清楚；
2）如果你想知道得更多，你一定要專(zhuān)心聽(tīng)別人說(shuō)。最后，我們來(lái)看關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的知識，哪個(gè)小朋友最有學(xué)問(wèn)喲——到時(shí)候，請每一組派小朋友代表發(fā)言，看哪一組的小朋友代表說(shuō)得最完整、最有條理，我會(huì )給他們的評比欄的小嘴巴標記欄目貼上小紅旗喲!
2．請每個(gè)小組選取一名幼兒代表集體分享關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的知識，培養幼兒學(xué)會(huì )搜集信息，有條理完整講述，獲得科學(xué)知識的能力。
(教師提出分享交流的要求，每一組推薦或自薦一名代表，把剛才自由交流搜集的信息有條理的講述，分享。從而不僅讓幼兒學(xué)會(huì )整合信息，更讓幼兒體會(huì )到交流分享的意義。達成目標2)
師：請每一組的代表來(lái)跟大家分享動(dòng)物怎樣過(guò)冬的知識吧。誰(shuí)說(shuō)得更有條理，更豐富，就會(huì )贏(yíng)得小紅旗。
3．教師小結
教師引導：小朋友真厲害，通過(guò)分享交流，了解到那么多有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的知識。不過(guò)，你們還有一些關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的知識不知道哦，現在我們一起去視頻中了解吧!這一次我們評比，仔細觀(guān)看和專(zhuān)心傾聽(tīng)，不漏掉任何一點(diǎn)知識的本領(lǐng)，看哪一組會(huì )得到小紅旗呢?
環(huán)節二：通過(guò)視頻幫助幼兒進(jìn)一步全面了解動(dòng)物過(guò)冬的多種方式
分段觀(guān)看《動(dòng)物過(guò)冬》視頻。
(分為三段：冬眠，迂徙，換毛�？赐暌欢�，幫助幼兒歸納分析，教師在記錄板上貼上過(guò)冬方式的標記。標記圖文并茂。為下一步幼兒分類(lèi)整理做基礎。達成目標1)
1．看完第一段
提問(wèn)：通過(guò)視頻，你了解到剛才那些動(dòng)物都是怎么過(guò)冬的?為什么它們要過(guò)冬?
引導幼兒了解動(dòng)物為什么要冬眠。
2．看第二段以前
提問(wèn)：不是所有的動(dòng)物都會(huì )冬眠呀?我們接著(zhù)去了解吧。
引導幼兒歸納，動(dòng)物遷徙也是為了過(guò)冬。
3．第三段視頻之前
提問(wèn)：動(dòng)物賒了冬眠，遷徒之外，還有其他的過(guò)冬方式嗎?
教師鼓勵幼兒大膽猜測、想象。了解動(dòng)物還有其他的過(guò)冬方式，如換毛。
教師小結：動(dòng)物們?yōu)榱诉m應環(huán)境，各自有不同的過(guò)冬方式。
4．評比出認真看、專(zhuān)心聽(tīng)的小組，培養幼兒科學(xué)探究活動(dòng)中重點(diǎn)觀(guān)察，傾聽(tīng)的良好習慣。
環(huán)節三：鼓勵幼兒將已有動(dòng)物資料進(jìn)行分類(lèi)整理，突破重點(diǎn)，達成目標
1.幼兒討論自己帶來(lái)的動(dòng)物屬于哪一類(lèi)方式過(guò)冬，在展板上歸類(lèi)整理粘貼。
2.教師小結。分析評比結果，鼓勵幼兒養成好的學(xué)習習慣，習得良好的科學(xué)探究品質(zhì)。
活動(dòng)延伸：
教師引導：你還想知道關(guān)于動(dòng)物的哪些秘密?
幼兒自由表達，教師記錄。順應幼兒的興趣點(diǎn)生成下一活動(dòng)。
我們下一次再來(lái)比一比，看誰(shuí)最會(huì )學(xué)習吧。
小動(dòng)物過(guò)冬幼兒園科學(xué)大班教案 2
活動(dòng)目標
1、初步了解動(dòng)物過(guò)冬的主要方式：儲存食物、冬眠、遷徙、換毛
2、對探索動(dòng)物過(guò)冬方式感興趣，知道關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)物。
活動(dòng)準備
課件、動(dòng)物過(guò)冬方式的卡片、頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等。
活動(dòng)過(guò)程
冬天你會(huì )怎么過(guò)?
激發(fā)興趣,導入課題"小朋友現在是什么季節?你們感覺(jué)怎樣?我們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天?你們知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎?"
【引導】
小朋友們真會(huì )想主意，寒冷的冬天我們可以穿上厚厚的衣服、褲子、鞋子和襪子，戴上帽子、手套、圍巾等。還可以呆在家里用空調、爐火、取溫器取暖。還可以通過(guò)做各種運動(dòng)來(lái)增加熱量，增強抵抗力。從而使自己更不會(huì )那么冷。那小動(dòng)物們是怎么來(lái)過(guò)冬的`呢?
動(dòng)物怎么過(guò)冬?
1、冬天快要來(lái)了，天氣冷起來(lái)了。森林里的動(dòng)物要準備過(guò)冬。你知道動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎?(教師講述與提問(wèn)時(shí)，要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)
幼兒自由猜猜各種小動(dòng)物過(guò)冬的方法。
2、根據幼兒的回答，引導幼兒觀(guān)看相應的幼兒活動(dòng)材料。
大雁和小燕子飛到南方去過(guò)冬，那里天氣暖和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長(cháng)出很厚很密的毛，好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里，熊躲進(jìn)數洞里。雪下不著(zhù)，風(fēng)吹不著(zhù)，它們舒舒服服睡大覺(jué)。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪，會(huì )找不著(zhù)吃的東西，就早早地把食物搬進(jìn)洞里。這樣，冬天它們就可以不到外面去找吃的了。
3、我們到森林里去，問(wèn)問(wèn)動(dòng)物們有沒(méi)有做好過(guò)冬的準備，好嗎?動(dòng)物們肯定會(huì )很高興地告訴我們，它們是怎樣過(guò)冬的。
4、教師出示小動(dòng)物的頭飾“松鼠、大雁、蛇、獅子”等，讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)它們的過(guò)冬辦法。
模仿動(dòng)物
1、每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物，躲藏蜷縮在活動(dòng)室的一個(gè)角落。
2、教師或一名幼兒扮演訪(fǎng)問(wèn)者“咚咚”敲門(mén)：“里面住著(zhù)誰(shuí)呀?”幼兒回答：“我是松鼠，冬天到了我要找好多食物存起來(lái)”“我是大雁，我要飛到南方去�！薄拔沂巧�，我住在洞里�！薄拔沂仟{子，冬天到了我要換掉一皮毛”等等。
3、師幼一起評價(jià)，看看誰(shuí)能學(xué)會(huì )所扮演的角色的口吻說(shuō)得既具體又清晰。
4、幼兒如果興趣濃，可再次游戲。
活動(dòng)總結
請幼兒講述討論結果共同歸類(lèi)：
儲存食物--松鼠、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動(dòng)作表示"儲存食物")
冬眠--青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋?zhuān)好呔褪遣怀圆缓纫膊粍?dòng)的意思)
【延伸】
知道還有一些動(dòng)物冬天不冬眠，也喜歡運動(dòng)，如：啄木鳥(niǎo)，在寒冷的冬天也出來(lái)工作，為樹(shù)木除害蟲(chóng)。
小動(dòng)物過(guò)冬幼兒園科學(xué)大班教案 3
活動(dòng)目標
1、初步了解動(dòng)物過(guò)冬的主要方式：
�。�1）躲藏
�。�2）冬眠
�。�3）遷徙
�。�4）換毛
2、對探索動(dòng)物過(guò)冬方式感興趣?知道關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)物。
活動(dòng)準備
課件、動(dòng)物過(guò)冬方式的卡片
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣,導入課題"小朋友?現在是什么季節?你們感覺(jué)怎樣？我們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天？?你們知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎？"
二、聽(tīng)故事了解動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式?
1、幼兒帶著(zhù)"動(dòng)物是怎樣過(guò)冬"的問(wèn)題聽(tīng)故事?初步了解幾種動(dòng)物的過(guò)冬方法。
小螞蟻為過(guò)冬準備充足的'食物?青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠?兔子換上了厚厚的毛?大雁、小燕子飛到溫暖的南方去"" ?
2、歸納出幾種動(dòng)物的過(guò)冬方式根據故事中的內容，出示相應的過(guò)冬卡片和動(dòng)物卡片。
3、教師小結動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式：?小動(dòng)物們很聰明，它們?yōu)榱四苌嫦氯�，都有自己度過(guò)寒冷冬天的方式。有的給自己換上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的準備過(guò)冬的糧食、還有的飛到溫暖的地方去過(guò)冬。
三、通過(guò)操作了解更多的動(dòng)物是如何過(guò)冬的。
1"剛才我們知道了青蛙、小螞蟻、小兔和小鳥(niǎo)過(guò)冬的方法。
還有一些動(dòng)物也想請你們猜猜，它們是怎樣過(guò)冬的，我們一起來(lái)看看都有哪些動(dòng)物？"
2、出示蜜蜂、蛇、丹頂鶴、獅子等小動(dòng)物，幼兒互相討論"它們是怎樣過(guò)冬的？"
3、請幼兒講述討論結果共同歸類(lèi)。知道還有一些動(dòng)物冬天不冬眠?也喜歡運動(dòng)。
躲藏－－蜜蜂、螞蟻（老鼠）等；（幼兒用動(dòng)作表示"躲藏"）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓）等；（解釋?zhuān)好呔褪遣怀圆缓纫膊粍?dòng)的意思）遷徙－－燕子、大雁、丹頂鶴等；（解釋?zhuān)哼w徙就是從一個(gè)地方搬到另外一個(gè)地方的意思。）換毛：獅子、狐貍、狗、羊（雞、鴨、兔）等。
4、幼兒操作，給動(dòng)物與它過(guò)冬方式連線(xiàn)，進(jìn)一步鞏固幼兒對動(dòng)物過(guò)冬方式的了解。
四、教師總結?表?yè)P一些不怕冷的小動(dòng)物?如：啄木鳥(niǎo)，在寒冷的冬天也出來(lái)工作，為樹(shù)木除害蟲(chóng)。
活動(dòng)延伸：與家長(cháng)進(jìn)一步探索小動(dòng)物過(guò)冬的一些方式。
小動(dòng)物過(guò)冬幼兒園科學(xué)大班教案 4
活動(dòng)目標
1.了解小動(dòng)物過(guò)冬的一般常識。
2.培養幼兒愛(ài)護小動(dòng)物的情感并對自然現象產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準備
課件ppt小動(dòng)物怎樣過(guò)冬
幼兒園課件
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
冬天到了，天變冷了，你們想知道小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎？
二、展開(kāi)
課件演示，讓幼兒了解小動(dòng)物過(guò)冬的方式。
1.請小朋友自由討論小動(dòng)物的過(guò)冬方式。
2.通過(guò)觀(guān)察課件，讓幼兒了解這些小動(dòng)物過(guò)冬的一般常識。
�。�1）秋風(fēng)刮起來(lái)了，天氣漸漸涼了。
青蛙、小燕子、小蜜蜂該怎樣過(guò)冬呢？
�。ǘ炜煲獊�(lái)了，蟲(chóng)子也快沒(méi)啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲(chóng)子。
等明年春暖花開(kāi)的時(shí)候，我再飛回來(lái)。）
�。�2）青蛙怎樣過(guò)冬呢？
�。ㄎ也坏侥戏饺�,就在這里過(guò)冬。我準備吃得飽飽的`，過(guò)兩天鉆到泥土里去，好好睡上一大覺(jué)。
等到來(lái)年春天，再出來(lái)找蟲(chóng)子吃。）
�。�3）你知道蝙蝠是怎樣過(guò)冬的嗎？
教師：蝙蝠一到冬天，就躲到巖洞和樹(shù)洞里去睡覺(jué)了。它用爪子鉤住物體，飛膜裹住身軀，倒掛著(zhù)頭，一動(dòng)也不動(dòng)的進(jìn)行冬眠。
3.動(dòng)物冬眠的形式各種各樣
�。�1）睡鼠是冬眠動(dòng)物中有名的瞌睡蟲(chóng)，一睡就是六個(gè)月。身體變得硬硬的，外界的任何聲響，
甚至碰撞觸動(dòng)，它還是照睡不醒。
�。�2）白熊冬眠最有意思，它們一家只有雌熊才冬眠。一到冬天，雌熊就把自己埋在雪中，
一直睡到來(lái)年春天才蘇醒過(guò)來(lái)。醒時(shí)，已在夢(mèng)中生下了小熊仔。
�。�3）刺猬在冬眠的時(shí)候，可以連續236天不進(jìn)食。就是把它扔進(jìn)水里半小時(shí)也不會(huì )淹死。
4.了解動(dòng)物怎樣備食過(guò)冬
在自然界，松鼠在夏天會(huì )把新鮮的蘑菇掛在樹(shù)枝上晾曬，以備冬日之需。
渡鴉在掠食后，常常把瘦肉吃掉，把肥肉存起來(lái)。
松鼠和野兔都要把窩墊暖了，找到松塔啊、榛子啊、橡子什么的儲備食物，它們冬天都不冬眠。
還有，它們還要換毛，冬天要換上與夏天不一樣的毛。
蛇是集體冬眠的，它們互相摟抱在一起，一起冬眠，春天再醒來(lái)那樣可以取暖，提高溫度。
如果單獨過(guò)冬會(huì )凍死的，它和青蛙一樣也是變溫動(dòng)物，聚在一起可以減少死亡率。
熊冬眠是因為冬天不容易找到食物，到了秋天它們就大吃特吃，使自己長(cháng)胖，
冬天就靠脂肪來(lái)提供養料。但是，冬眠時(shí)，它們還會(huì )醒過(guò)來(lái)的。
5.培養幼兒對自然現象的興趣。
教師：小動(dòng)物真有趣，都有自己過(guò)冬的辦法，老師告訴你們，小動(dòng)物的秘密還多著(zhù)呢。
三、結束
小動(dòng)物過(guò)冬各有招數，請小朋友課后去了解一下，并給大家講一講。
小動(dòng)物過(guò)冬幼兒園科學(xué)大班教案 5
活動(dòng)目標
1、初步了解動(dòng)物過(guò)冬的主要方式。
2、對探索動(dòng)物過(guò)冬方式感興趣知道關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)物�；顒�(dòng)準備課件、動(dòng)物過(guò)冬方式的卡片活動(dòng)過(guò)程。
一、激發(fā)興趣，導入課題
“小朋友，現在是什么季節?你們感覺(jué)怎樣?我們是怎樣度過(guò)寒冷的冬天?你們知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎?”
二、聽(tīng)故事了解動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式
1、幼兒帶著(zhù)“動(dòng)物是怎樣過(guò)冬”的問(wèn)題聽(tīng)故事初步了解幾種動(dòng)物的過(guò)冬方法。小螞蟻為過(guò)冬準備充足的食物?青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠?兔子換上了厚厚的毛?大雁、小燕子飛到溫暖的南方去。
2、歸納出幾種動(dòng)物的過(guò)冬方式根據故事中的內容，出示相應的過(guò)冬卡片和動(dòng)物卡片。
3、教師小結動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式：?小動(dòng)物們很聰明，它們?yōu)榱四苌嫦氯�，都有自己度過(guò)寒冷冬天的方式。有的給自己換上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的準備過(guò)冬的糧食、還有的飛到溫暖的地方去過(guò)冬。
三、通過(guò)操作了解更多的動(dòng)物是如何過(guò)冬的。
1、剛才我們知道了青蛙、小螞蟻、小兔和小鳥(niǎo)過(guò)冬的方法。還有一些動(dòng)物也想請你們猜猜，它們是怎樣過(guò)冬的.，我們一起來(lái)看看都有哪些動(dòng)物?“
2、出示蜜蜂、蛇、丹頂鶴、獅子等小動(dòng)物，幼兒互相討論”它們是怎樣過(guò)冬的?“
3、請幼兒講述討論結果共同歸類(lèi)。知道還有一些動(dòng)物冬天不冬眠，也喜歡運動(dòng)。躲藏——蜜蜂、螞蟻(老鼠)等;(幼兒用動(dòng)作表示”躲藏“)冬眠——青蛙、蛇、熊(蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓)等;(解釋?zhuān)好呔褪遣怀圆缓纫膊粍?dòng)的意思)遷徙——燕子、大雁、丹頂鶴等;(解釋?zhuān)哼w徙就是從一個(gè)地方搬到另外一個(gè)地方的意思。)換毛——獅子、狐貍、狗、羊(雞、鴨、兔)等。
4、幼兒操作，給動(dòng)物與它過(guò)冬方式連線(xiàn)，進(jìn)一步鞏固幼兒對動(dòng)物過(guò)冬方式的了解。
四、教師總結
表?yè)P一些不怕冷的小動(dòng)物，如：啄木鳥(niǎo)，在寒冷的冬天也出來(lái)工作，為樹(shù)木除害蟲(chóng)。
活動(dòng)延伸：
與家長(cháng)進(jìn)一步探索小動(dòng)物過(guò)冬的一些方式。
小動(dòng)物過(guò)冬幼兒園科學(xué)大班教案 6
活動(dòng)名稱(chēng)：動(dòng)物過(guò)冬
活動(dòng)目標：
1、了解動(dòng)物不同與人類(lèi)的過(guò)冬方式，理解動(dòng)物的生活習性與季節的關(guān)系。
2、通過(guò)游戲了解動(dòng)物的不同過(guò)冬方式。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)室里設置躲藏或蜷縮的空間。
2、一名幼兒扮演情景中的角色。
3、各種動(dòng)物過(guò)冬的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、冬天來(lái)了
1、冬天快來(lái)了，天氣冷起來(lái)了，森林里的小動(dòng)物要準備過(guò)冬了。你們知道動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎？
2、根據幼兒的回答，引導幼兒觀(guān)看相應圖片。
3、大雁和小燕子飛到南方去過(guò)冬，那里天氣暖和，有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長(cháng)出了很密很厚的毛，好像穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里，熊躲進(jìn)樹(shù)洞里。雪下不著(zhù)，風(fēng)吹不著(zhù)，它們舒舒服服睡大覺(jué)。螞蟻、田鼠知道冬天下了雪，會(huì )找不到東西吃，就早早地把食物搬進(jìn)洞里。
4、我們到森林里去，問(wèn)問(wèn)動(dòng)物們有沒(méi)有做好過(guò)冬的準備，好嗎？動(dòng)物們肯定會(huì )很高興地告訴我們，它們是怎樣過(guò)冬的。
二、訪(fǎng)問(wèn)動(dòng)物
1、每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物角色，躲藏或蜷縮在活動(dòng)室一個(gè)角落。
2、教師或一個(gè)幼兒扮演訪(fǎng)問(wèn)者“咚咚”敲門(mén)：“里面住著(zhù)誰(shuí)呀？”幼兒回答說(shuō)：“我是蛇，我住在洞里�！薄拔沂谴笱�，要飛到南方去�！钡鹊�。
3、師幼一起評價(jià)，看看誰(shuí)能學(xué)著(zhù)所扮演角色口吻說(shuō)得既具體又清晰。
4、幼兒如果興趣甚濃，可再次游戲。
幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)――有趣的動(dòng)物尾巴
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物尾巴奧秘的興趣，培養幼兒喜愛(ài)動(dòng)物的美好情感。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、探究學(xué)習能力和口語(yǔ)表達能力。
3、引導幼兒進(jìn)一步認識各種動(dòng)物尾巴的外形和作用。
活動(dòng)準備
物質(zhì)準備：“有趣的尾巴”多媒體課件，“誰(shuí)的尾巴最好看”音樂(lè )磁帶、錄音機，“動(dòng)物尾巴作用”錄像，與動(dòng)物有關(guān)的圖書(shū)、圖片、毛絨玩具和自制找尾巴轉筒玩具，自制動(dòng)物尾巴、頭飾（與幼兒人數相等）
精神準備：學(xué)習歌表演《誰(shuí)的尾巴最好看》，活動(dòng)前請幼兒家長(cháng)幫助幼兒搜集關(guān)于動(dòng)物尾巴的圖片、錄像、圖書(shū)等各種資料，鼓勵幼兒去觀(guān)察動(dòng)物尾巴的外形特征，探索動(dòng)物尾巴的作用。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：通過(guò)了解動(dòng)物尾巴的外形和作用，激發(fā)幼兒運用各種學(xué)習方法探索動(dòng)物奧秘的興趣，運用資料搜集法、討論法與游戲法突破。
難點(diǎn)：能夠把關(guān)于動(dòng)物尾巴的零散的知識形成系統的認知，運用啟發(fā)提問(wèn)法、課件突破。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入：帶領(lǐng)幼兒做“誰(shuí)的尾巴最好看”的歌表演，輕松地導入課題。師幼談話(huà)：歌曲里都唱了誰(shuí)？都唱了動(dòng)物的什么？那咱們今天就來(lái)談?wù)剟?dòng)物的尾巴吧？
二、展開(kāi)：
1、引導幼兒與各種關(guān)于動(dòng)物的觀(guān)察操作材料進(jìn)行互動(dòng)，從中初步探索發(fā)現動(dòng)物尾巴的外形和作用。
�。�1）幼兒在圖片、圖書(shū)、毛絨玩具、滾筒拼圖玩具中選擇自己最喜歡的一種動(dòng)物去觀(guān)察、思考、講述、看看動(dòng)物的尾巴長(cháng)得什么樣，都有什么本領(lǐng)。
�。�2）大家共同交流探索結果。提問(wèn)：你選的動(dòng)物尾巴長(cháng)得什么樣？有什么本領(lǐng)？
�。�3）教師進(jìn)行過(guò)渡性小結：動(dòng)物們的尾巴有的長(cháng)，有的短，有的'粗，有的粗，有的細，還有的像把傘呢！可真有趣��！咱們就來(lái)玩個(gè)猜尾巴的游戲吧。
2、引導幼兒與課件互動(dòng)，在游戲中進(jìn)一步認識各種動(dòng)物的尾巴，激發(fā)幼兒喜愛(ài)動(dòng)物的美好情感。
�。�1）做課件互動(dòng)游戲“誰(shuí)的尾巴”、“尾巴哪去了”、“尾巴錯了”，進(jìn)一步了解動(dòng)物尾巴的外形特征。
�。�2）小結（過(guò)渡）：咱們小朋友可真能干！幫尾巴找到了主人，也幫動(dòng)物找到了它的尾巴。還知道不能給動(dòng)物安錯尾巴，因為尾巴對每種動(dòng)物的生存都起著(zhù)非常重要的作用。那動(dòng)物的尾巴到底都有什么作用呢？
3、引導幼兒觀(guān)看動(dòng)物世界錄像，了解各種動(dòng)物尾巴的作用，關(guān)于動(dòng)物尾巴的零散的知識形成系統的認知。
�。�1）播放動(dòng)物尾巴作用錄像，請幼兒觀(guān)看并講述各種動(dòng)物尾巴的作用。
�。�2）師小結：動(dòng)物世界可真奇妙，動(dòng)物的尾巴不僅長(cháng)得各種各樣，而且還有很大的用處。有的動(dòng)物尾巴能保持平衡，就像：獵豹等；有的動(dòng)物的尾巴能驅趕蚊蟲(chóng)、保護自己，就像小馬等；有的動(dòng)物尾巴能支撐身體，就像啄木鳥(niǎo)等；還有的動(dòng)物尾巴能使它前進(jìn)，控制方向，就像金魚(yú)等。
三、結束：請幼兒自選動(dòng)物的尾巴和相應頭飾，扮演小動(dòng)物，玩“找朋友”的游戲，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對動(dòng)物尾巴的探索興趣。
小動(dòng)物過(guò)冬幼兒園科學(xué)大班教案 7
活動(dòng)目標：
1、萌發(fā)積極探索動(dòng)物生活的特點(diǎn)及探索大自然的興趣。
2、能用自然清楚的語(yǔ)言描述關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的經(jīng)驗。
3、了解不同動(dòng)物的過(guò)冬方式，學(xué)會(huì )把過(guò)冬方式相同的動(dòng)物進(jìn)行歸類(lèi)。
重、難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。
難點(diǎn)：歸類(lèi)操作，講述理由。
活動(dòng)準備：
1、讓幼兒和家長(cháng)一起收集動(dòng)物圖片并讓幼兒了解一些動(dòng)物過(guò)冬的知識。
2、“小動(dòng)物過(guò)冬”視頻和ppt、
3、動(dòng)物操作卡片若干和操作板2個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
�、鍖�
1、談話(huà)導入；“小朋友，現在是什么季節？你感覺(jué)怎么樣？”（冬天，天氣很冷）。
2、寒冷的冬天到了，我們穿的服裝也有了變化，穿上了什么？（棉襖、棉鞋、棉褲）外出時(shí)你戴了什么？（帽子、手套和圍巾）除了穿棉襖、戴帽子、手套可以讓我們暖和以外，我們還可以怎樣取暖呢？（開(kāi)空調、取暖氣、爐子、多鍛煉身體等）
�、嬲归_(kāi)
1、讓幼兒根據已有知識經(jīng)驗講述動(dòng)物過(guò)冬的方法。
人們真聰明，想出了很多取暖的方法，讓自己的冬天過(guò)得有趣和快樂(lè )，那你們知道小動(dòng)物是怎樣讓自己安全過(guò)冬的呢？（鼓勵幼兒大膽說(shuō)）
2、看《動(dòng)物過(guò)冬》視頻，了解動(dòng)物過(guò)冬方法。
師：小朋友們講了很多動(dòng)物過(guò)冬的方法，你們掌握的知識可真多，下面我們通過(guò)視頻來(lái)具體看一下小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的。（播放視頻）
分段播放視頻并依次提問(wèn)：
�、判∶鄯浜臀浵伿窃鯓舆^(guò)冬的？
小結：在冬天，螞蟻、蜜蜂的食物很少，所以就提前把整個(gè)冬天的糧食都準備好在自己洞里過(guò)冬。
�、魄嗤芎蜕呤窃鯓舆^(guò)冬的？（青蛙是鉆在泥土里冬眠過(guò)冬的，蛇是集體冬眠的，它們互相摟抱在一起冬眠，春天再醒來(lái)，那樣可以取暖，提高溫度，如果蛇單獨過(guò)冬就會(huì )凍死的。）
小結：青蛙、蛇、烏龜它們在冬天來(lái)臨之前吃大量的食物，整個(gè)冬天都在睡覺(jué)。
�、茄嘧�、大雁和丹頂鶴是怎樣過(guò)冬的？
小結：秋天一到燕子、大雁、丹頂鶴就會(huì )遷徙到比較溫暖的南方去過(guò)冬，等到春暖花開(kāi)的時(shí)候再飛回來(lái)。
�、饶仟{子、狐貍、狗是怎樣過(guò)冬的？
小結：在秋天獅子、狐貍、狗等動(dòng)物就長(cháng)出又密又長(cháng)的`新毛，穿上新皮襖準備過(guò)冬了！
總結動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式：
通過(guò)看視頻我們知道動(dòng)物都有自己的過(guò)冬方式：像螞蟻、蜜蜂的過(guò)冬方式叫躲藏過(guò)冬，青蛙、蛇、狗熊的過(guò)冬方式叫冬眠過(guò)冬，燕子、大雁、丹頂鶴的過(guò)冬方式叫遷徙過(guò)冬，獅子、狐貍、狗是換毛過(guò)冬的。它們用這些方法過(guò)冬是為了適應冬天寒冷的環(huán)境，保護自己。
3、播放ppt，讓幼兒了解更多動(dòng)物的過(guò)冬方式，并滲透歸類(lèi)。
除了視頻中看到的動(dòng)物過(guò)冬方法，還有很多常見(jiàn)動(dòng)物，它們和誰(shuí)的過(guò)冬方式相同呢？我們來(lái)看一下。
幼兒看幻燈片，教師簡(jiǎn)單向幼兒介紹這些動(dòng)物的過(guò)冬方法，并引導幼兒根據過(guò)冬方式歸類(lèi)。
蝙蝠也是冬眠的。它在山洞里用后足的尖爪攀住石縫，頭朝下懸在空中，一“吊”就是半年。
還有刺猬冬眠時(shí)，蜷縮一團，遠看好象一個(gè)大絨球。冬眠中的刺猬會(huì )偶爾醒來(lái)，但不吃東西，很快又入睡了。冬眠的刺猬如果過(guò)早醒來(lái)會(huì )被餓死的。
松鼠在快入冬時(shí)把找好的食物分散挖洞埋起來(lái)，然后到了冬天，在樹(shù)洞里睡大覺(jué)，餓了就起來(lái)把埋好的吃的挖出來(lái)吃。
4、游戲“給小動(dòng)物找家”，鞏固所學(xué)內容。
請每個(gè)小朋友將動(dòng)物卡片按照動(dòng)物的過(guò)冬方式進(jìn)行分類(lèi)，貼到展板上，然后請幼兒當小評委，評判分類(lèi)分類(lèi)結果并改正。
�、缃Y束
教師小結：除了我們剛才看到的幾種動(dòng)物的過(guò)冬方式，還有很多其它的過(guò)冬方式，回家可以讓爸爸媽媽陪你們到電腦、圖書(shū)上找一找。動(dòng)物是我們人類(lèi)的朋友，我們小朋友要愛(ài)護它們、保護它們。
小動(dòng)物過(guò)冬幼兒園科學(xué)大班教案 8
活動(dòng)目標：
1、了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。
2、幼兒能大膽選擇并講述選擇的理由。
3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。
4、對動(dòng)物過(guò)冬有濃厚的興趣，熱愛(ài)生活樂(lè )于探索。
5、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗成功快樂(lè )。
活動(dòng)準備：操作卡人手一份、小動(dòng)物圖片若干、課件、投影儀、沙包、枕頭、南飛標記。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引起興趣。
1、（放映幻燈片）“圖片上是什么季節的景色？”（冬天）“冬天的天氣怎么樣？”（很冷）“冬天我們是怎樣過(guò)冬的？”（穿棉衣、開(kāi)空調、取暖器、常在室內活動(dòng)、加強鍛煉等）
2、“動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？”（幼兒講述）總結：動(dòng)物過(guò)冬的方式是不一樣的，有冬眠過(guò)冬，儲食過(guò)冬，南飛過(guò)冬等，分別解釋。
二、幼兒操作。
�。ǚ庞郴脽羝斑@里有幾個(gè)動(dòng)物，我們來(lái)認識一下（螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜），請小朋友猜一猜這些動(dòng)物分別是怎樣過(guò)冬的？想好以后把這些小動(dòng)物貼到操作卡中，在操作的時(shí)候想一想你選擇的理由�！�
三、講評。
1、“請你拿好你的操作卡，來(lái)講一講你的選擇”（投影儀中展示）“你為什么認為這個(gè)動(dòng)物是這樣過(guò)冬的？”（幼兒講述）
2、總結：（放映幻燈片）熊和烏龜都是冬眠過(guò)冬的，因為他們在冬天來(lái)臨之前吃大量的食物，整個(gè)冬天他們就可以睡覺(jué)，不吃東西了，還有一些其他的動(dòng)物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動(dòng)物；螞蟻和松鼠是在自己的洞里過(guò)冬的`，因為冬天出去找食會(huì )很冷，所以提前把整個(gè)冬天的糧食準備好過(guò)冬，還有兔子、小蜜蜂都是儲食過(guò)冬的；因為天冬天的時(shí)候南方比較暖和，所以天鵝和燕子會(huì )選擇南飛過(guò)冬，除了天鵝和燕子會(huì )南飛過(guò)冬，還有很多候鳥(niǎo)會(huì )南飛，像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴，他們都是隨著(zhù)氣候的變化而遷徙的鳥(niǎo)。
四、拓展知識。
“我們再一起來(lái)看一看小動(dòng)物過(guò)冬的方式吧！”（播放課件）
五、游戲的方式鞏固知識。
介紹玩法：三種東西（枕頭、沙包、南標記）分別是三種過(guò)冬方式，幼兒隨意挑選一張動(dòng)物圖片，然后選擇相應的過(guò)冬方式，選擇正確有獎品。
六、結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1、在操作區中投放操作卡和動(dòng)物圖片。
2、在科學(xué)區中投放動(dòng)物過(guò)冬的圖書(shū)。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)中，我注重兒童的主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，注重活動(dòng)的趣味性，并且本次活動(dòng)給予幼兒充分自由討論時(shí)間，以鼓勵幼兒大膽交流。
但是本次活動(dòng)中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內創(chuàng )設幾個(gè)動(dòng)物過(guò)冬的場(chǎng)景，請小朋友分別扮演一種小動(dòng)物，然后帶上相應的動(dòng)物頭飾，去找到自己過(guò)冬的地方，會(huì )使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強幼兒的參與性。
小動(dòng)物過(guò)冬幼兒園科學(xué)大班教案 9
活動(dòng)目標
1. 了解幾種小動(dòng)物過(guò)冬的方式。
2. 懂得關(guān)心小動(dòng)物，萌發(fā)關(guān)愛(ài)動(dòng)物的美好情感。
活動(dòng)準備
1. 《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》錄像。
2. 動(dòng)物的六種過(guò)冬方式卡片各1張，六種過(guò)冬方式的代表動(dòng)物卡片各2張。
3. 《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1. 導入：播放音樂(lè )《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》，引出課題。
提問(wèn)：剛才歌曲里唱的是哪個(gè)季節？冬天冷不冷？你們在冬天都穿上了什么樣的衣服？那你們知道小動(dòng)物是怎樣來(lái)度過(guò)寒冷的冬天的嗎？
2. 播放視頻錄像：引導幼兒觀(guān)看錄像，了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的過(guò)冬方式。
蜜蜂、螞蟻：提前準備過(guò)冬的食物，這種方式稱(chēng)之為“儲存食物”。
青蛙、蛇：整個(gè)冬天都在泥土里睡覺(jué)，這種方式稱(chēng)之為“冬眠”。
老虎、獅子、狗等動(dòng)物：靠換毛的方式過(guò)冬，這種方式稱(chēng)之為“加厚皮毛”。
燕子、大雁等候鳥(niǎo)：在冬天來(lái)臨前就飛往南方去過(guò)冬，這種方式稱(chēng)為“遷徙”或“遷移”。
蝗蟲(chóng)、螳螂：通過(guò)產(chǎn)卵或讓卵過(guò)冬。
蚊子、蒼蠅：在冬天里，飛進(jìn)人們暖和的屋里過(guò)冬，這種方式是“躲在安全的地方”。
3. 互動(dòng)環(huán)節：請幼兒評選“動(dòng)物過(guò)冬方式之最”。
最懶的過(guò)冬方式：冬眠。
最勇敢的.過(guò)冬方式：遷徙。
4. 分類(lèi)與情感培養：引導幼兒根據已了解的過(guò)冬方式進(jìn)行分類(lèi)，并激發(fā)他們關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。
提問(wèn)：我這里有很多小動(dòng)物的圖片，它們都想找到自己的過(guò)冬方式去過(guò)冬，你們愿意幫助它們嗎？
5. 活動(dòng)延伸：伴隨音樂(lè )，帶幼兒到院子里尋找可能需要幫助過(guò)冬的小動(dòng)物。
活動(dòng)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅了解了小動(dòng)物過(guò)冬的方式，還培養了他們的語(yǔ)言表達能力和對小動(dòng)物的感情。
小動(dòng)物過(guò)冬幼兒園科學(xué)大班教案 10
活動(dòng)目標
1. 了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。
2. 理解動(dòng)物的生活習性與季節的關(guān)系。
3. 激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。
活動(dòng)準備
1. 小動(dòng)物過(guò)冬相關(guān)圖片和卡片。
2. 故事《小動(dòng)物過(guò)冬》的文字和圖片資料。
活動(dòng)過(guò)程
1. 談話(huà)引入：
提問(wèn)：現在是什么季節？冬天的天氣怎么樣？我們是怎么過(guò)冬的？
引導幼兒討論穿上棉衣、棉褲、棉鞋、戴上棉帽等過(guò)冬方式。
2. 講述故事：講述故事《小動(dòng)物過(guò)冬》，并展示相關(guān)圖片。
提問(wèn)：故事中有哪些小動(dòng)物？它們是怎么過(guò)冬的？
3. 學(xué)習不同動(dòng)物的.過(guò)冬方式：
冬眠的動(dòng)物：青蛙、蛇、烏龜等。
遷徙的動(dòng)物：燕子、大雁等。
加厚皮毛的動(dòng)物：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
儲存食物的動(dòng)物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
讓卵過(guò)冬的動(dòng)物：螳螂、蝗蟲(chóng)等。
4. 互動(dòng)環(huán)節：
提問(wèn)：你還知道哪些動(dòng)物的過(guò)冬方式和它們一樣嗎？
鼓勵幼兒根據已有經(jīng)驗大膽想象和思考。
5. 角色扮演：
分角色朗讀故事，并帶上頭飾表演，讓幼兒更深入地理解故事和動(dòng)物的過(guò)冬方式。
活動(dòng)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)習了小動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，還通過(guò)角色扮演加深了對故事的理解，并培養了他們的語(yǔ)言表達能力和想象力。
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