大班科學(xué)活動(dòng)認識時(shí)鐘的教案
作為一名人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的大班科學(xué)活動(dòng)認識時(shí)鐘的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班科學(xué)活動(dòng)認識時(shí)鐘的教案1
活動(dòng)目標：
1.能辨認出時(shí)鐘上的整點(diǎn)、半點(diǎn)
2.幫助幼兒理解時(shí)鐘的用途，培養幼兒從小養成珍惜時(shí)間的好習慣
活動(dòng)準備課件PPT
活動(dòng)重難點(diǎn)
重難點(diǎn)：認識時(shí)鐘，會(huì )看時(shí)鐘的整點(diǎn)、半點(diǎn)
活動(dòng)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導入
1.教師自我介紹，告訴小朋友今天要認識這個(gè)物品與我們的生活息息相關(guān)，出示謎語(yǔ)，讓幼兒猜一猜引入課題。
二、認識時(shí)鐘
1.出示生活中各種各樣的時(shí)鐘，告訴幼兒適中的主要作用就是準確的告訴我們現在是幾點(diǎn)了。
2.請幼兒觀(guān)察鐘面，去發(fā)現鐘面有1-12的數字，兩根針，細細長(cháng)長(cháng)那根是分針，胖胖短短那根是時(shí)針。認識時(shí)鐘后，帶領(lǐng)幼兒念一首關(guān)于時(shí)針和分針的兒歌。
三、認識整點(diǎn)：
1.跟幼兒分享《東東和時(shí)間的故事》，去觀(guān)察東東在會(huì )看時(shí)鐘了之后是怎么做的。觀(guān)看后讓幼兒仔細觀(guān)察三個(gè)整點(diǎn)鐘面的圖片，去認識時(shí)鐘的整點(diǎn)。知道當分針指著(zhù)12，時(shí)針指著(zhù)幾的時(shí)候就是幾點(diǎn)。
2.在認識了整點(diǎn)之后，出示另兩個(gè)鐘面，讓幼兒去看鐘面顯示的是幾點(diǎn)鐘，然后確認答案。
四、認識半點(diǎn)：
1.出示《東東和時(shí)間的故事》中兩張半點(diǎn)的圖片，讓幼兒去觀(guān)察圖片中的時(shí)鐘，看有什么不一樣的地方。引導幼兒認識半點(diǎn)，知道當分針指著(zhù)6，時(shí)針走過(guò)幾的時(shí)候，就是幾點(diǎn)半了。
2.在認識半點(diǎn)之后，出示另兩張圖片，讓幼兒看鐘面上顯示的是幾點(diǎn)半，再次認識半點(diǎn)，加深印象。
五、活動(dòng)小結：
今天我們認識時(shí)鐘，學(xué)習了看整點(diǎn)、半點(diǎn)。相信小朋友們再看到時(shí)鐘的時(shí)候一定學(xué)會(huì )看時(shí)間了，希望小朋友們以后學(xué)會(huì )合理的安排自己一天的時(shí)間，做一個(gè)愛(ài)惜時(shí)間的好孩子。
大班科學(xué)活動(dòng)認識時(shí)鐘的教案2
設計意圖
在日常生活中，我們發(fā)現幼兒的時(shí)間觀(guān)念比較淡薄，做事拖拉的情況比較普遍。尤其是早晨入園經(jīng)常會(huì )有遲到的小朋友，現階段我班幼兒正處于幼小銜接的重要時(shí)期，幼兒園有序而寬松的生活節奏．使幼兒對時(shí)間意義的理解和時(shí)間長(cháng)短的.體驗較少；幼兒園、小學(xué)截然不同的學(xué)習環(huán)境和要求．使幼兒面臨著(zhù)種種入學(xué)適應問(wèn)題的考驗。因此我設計了此次活動(dòng)重在提高大班幼兒的時(shí)間意識。
活動(dòng)準備
日常生活中各種各樣的鐘表
關(guān)于中外不同鐘表的圖片
活動(dòng)過(guò)程
1開(kāi)始部分
用圖片導入吸引幼兒興趣
2基本部分
結合具體時(shí)鐘教幼兒認識時(shí)鐘
3結束部分
讓幼兒說(shuō)說(shuō)不同的時(shí)間自己都在做些什么
沙漏計時(shí)
古時(shí)沙漏計時(shí)
基本部分：認識時(shí)針和分針
時(shí)間歌
小小表盤(pán)圓又圓，時(shí)針?lè )轴樑苋θΑ?/p>
分針長(cháng)，時(shí)針短，一個(gè)快來(lái)一個(gè)慢。
分針跑完一滿(mǎn)圈，時(shí)針剛跑一小段。
分針指著(zhù)12，時(shí)針指著(zhù)幾就是幾點(diǎn)整
結束部分
1·分別請幼兒說(shuō)說(shuō)不同的時(shí)間自己在做些什么事情
結束部分
2·引導幼兒嘗試模仿鐘表走動(dòng)的聲音。
活動(dòng)延伸
在家長(cháng)的幫助下幼兒練習認識時(shí)間
幼兒在美工區，嘗試畫(huà)畫(huà)簡(jiǎn)單的鐘表。
活動(dòng)反思
《認識時(shí)鐘》活動(dòng)是針對幼小銜接而設計的，針對性比較強，也比較實(shí)用。然而本次活動(dòng)不能給大班幼兒形成一個(gè)關(guān)于時(shí)間的完整概念只能讓幼兒稍微認識一下時(shí)和分，而對于秒的概念卻絲毫沒(méi)有涉及這就要求教師在下次的課程中完善一下秒的概念。另外活動(dòng)中沒(méi)有涉及游戲也不能很好地調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
大班科學(xué)活動(dòng)認識時(shí)鐘的教案3
【活動(dòng)目的】
1.認識時(shí)鐘,初步了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系，結合日常生活理解時(shí)鐘的用途。
2.通過(guò)觀(guān)察及嘗試活動(dòng)，培養觀(guān)察力、思維力、動(dòng)手能力。
3.每天準時(shí)起床、來(lái)園、睡覺(jué)，養成良好的作息習慣。
【活動(dòng)準備】
1.創(chuàng )設“鐘表展覽館”的教學(xué)環(huán)境。
2.人手一只可以撥動(dòng)的小時(shí)鐘。
3.反映幼兒一日生活內容的圖片(起床、上學(xué)、午飯、午睡等),時(shí)鐘演變過(guò)程圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、創(chuàng )設嘗試情境,激發(fā)幼兒嘗試欲望
邊聽(tīng)“在鐘表店”里的音樂(lè ),邊把幼兒帶進(jìn)“鐘表展覽館”,引導幼兒欣賞各種各樣的鐘表,激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
師:請小朋友仔細看看、找找、比比這些鐘表有什么地方是相同的?再想想,工人叔叔和阿姨為什么要設計、制造這些鐘表?
二、觀(guān)察活動(dòng)
通過(guò)觀(guān)察活動(dòng)比較鐘表上時(shí)針、分針的不同,認識12個(gè)數字以及數字的排列位置。
提問(wèn)：
1.每只鐘面上都有什么?(出示3只不同形狀的時(shí)鐘,幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數字)
2.比比看,兩根針什么地方不一樣?(長(cháng)短、粗細之分)它們的名稱(chēng)叫什么?(了解時(shí)針、分針的名稱(chēng))
3.鐘面上的數字排列位置是怎樣的?(認識典型的幾個(gè)數字位置12、9、3、6)
三、幼兒第一次嘗試活動(dòng)
讓幼兒理解并掌握分針、時(shí)針與數字的關(guān)系(幼兒人手一只時(shí)鐘)
提問(wèn):1.請小朋友看一看鐘面上時(shí)針和分針都指在哪一個(gè)數字上?(12上)
2.請小朋友把時(shí)針從12撥到1上,看一看分針有什么變化?(分針從12走一圈又回到12)
3.小朋友自己撥鐘試一試,然后把你的發(fā)現告訴大家。
4.得出結論:當時(shí)針走一個(gè)數字(一格),分針就要走12個(gè)數字(一圈),這就是一小時(shí)。
四、幼兒第二次嘗試練習:
結合日常生活圖片撥出相應的鐘點(diǎn)，小組中的幼兒互相檢查準確與否,并說(shuō)一說(shuō)時(shí)針、分針指向的數字。
五、幫助幼兒理解時(shí)鐘與人類(lèi)生活的關(guān)系
教師歸納:小朋友認識了鐘,可以按時(shí)起床,按時(shí)上幼兒園。老師可以根據鐘上的時(shí)間按時(shí)上課,按時(shí)做游戲,按時(shí)讓小朋友吃午飯,它可以幫助人們形成良好的生活習慣,鐘是人類(lèi)的好朋友。
延伸活動(dòng)：提供制作鐘的材料,鼓勵幼兒制作時(shí)鐘模型。
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