【實(shí)用】大班科學(xué)教案7篇
作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的大班科學(xué)教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班科學(xué)教案 篇1
設計意圖
小動(dòng)物們都有各自的尾巴，可它們長(cháng)的什么樣?有什么用?卻是幼兒平時(shí)非常容易疏忽的。小動(dòng)物我們都要全力保護它。為了進(jìn)一步培養幼兒對小動(dòng)物的喜愛(ài)之情，在本活動(dòng)中層層深入地展開(kāi)，先讓幼兒通過(guò)“做朋友”，觀(guān)察發(fā)現它們尾巴的不同，在互相講解中激活幼兒興致，在“捉迷藏”中進(jìn)一步鞏固了解動(dòng)物尾巴的外形特征，則本活動(dòng)的重點(diǎn)順利通過(guò)。再則，活動(dòng)的難點(diǎn)“尾巴的用途”又在多媒體課件所設置的情境中得到解決。
針對我班幼兒園不同發(fā)展水平，我先讓能力弱的幼兒在來(lái)園活動(dòng)中先接觸了一下內容，相信這樣在活動(dòng)中，幼兒的發(fā)揮會(huì )均衡些。
目的要求：
1、認識一些動(dòng)物的尾巴，初步了解它們的用途。學(xué)習詞：平衡、觀(guān)賞。
2、加深幼兒對小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。
3、發(fā)展幼兒良好的觀(guān)察力和操作想象力。
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)是認識各種動(dòng)物尾巴不同的樣子;難點(diǎn)是初步了解它們的用途。
活動(dòng)準備：
1、各種動(dòng)物圖片掛件若干。
2、背景圖一幅，動(dòng)物圖片和象征物若干。
3、多媒設備及課件。
4、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)講講動(dòng)物，觀(guān)賞動(dòng)物，了解動(dòng)物尾巴的不同。
1、師：“今天，有好多小動(dòng)物到我班來(lái)作客，這些小動(dòng)物是誰(shuí)
它們的尾巴是怎樣的?讓我們跟它們做做好朋友吧!”
2、幼兒在音樂(lè )中自由地講解各種動(dòng)物，教師指導幼兒比較它
們尾巴的不同。
3、集中幼兒講解尾巴的不同。
師：“你同誰(shuí)做好朋友，它的尾巴怎樣的�！�
二、幼兒獨立操作。
師：“還有一些小動(dòng)物也想來(lái)和你們做朋友，可它們把尾巴忘帶了，我們幫它們裝上尾巴吧!”。幼兒操作，并互相檢查。教師巡回指導，及時(shí)獎五角星。
集中講一講幼兒的操作。
三、玩“捉迷藏”游戲，認識一些動(dòng)物尾巴的外形特征。(目的1)
1、師：“現在還有一些小動(dòng)物要同我們玩捉迷藏的游戲，我們來(lái)找找它們是誰(shuí)�！�
2、幼兒找出小動(dòng)物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、魚(yú)、孔雀。
3、認識這些小動(dòng)物尾巴的外形特征。
師：“這些小動(dòng)物真粗心，身體藏好了，尾巴卻露在外面，我們看它們的尾巴是什么樣的，象什么?”幼兒講解，教師出示相應的圖片。
四、初步了解尾巴的用途。(目的1)
(一)聽(tīng)錄音，了解
1、幼兒自由講。
師：“尾巴有粗有細，各不相同，那它們有什么用呢?”幼兒講解。
2、聽(tīng)錄音。
3、再次講解。學(xué)習詞
(1)“平衡”(不摔跤，很平穩)。教師做不同動(dòng)作讓幼兒猜，再請幼兒做不同的動(dòng)作，進(jìn)一步理解;學(xué)習詞
(2)“觀(guān)賞”(讓別人觀(guān)看，得到他人的贊揚)。
(二)看電腦，了解：設置情境“換尾巴”。
1、看電腦。師：“換尾巴后，發(fā)生了奇怪的事，你們猜是怎么回事�！�
2、幼兒互相猜測，再講解。
3、聽(tīng)電腦告訴大家，再講解。
4、集體給小動(dòng)物換回尾巴。
五、動(dòng)物舞會(huì )。
師：“今天，你們做了這么多好事，高興不高興，我們一起來(lái)扮演喜歡的小動(dòng)物，參加它們的舞會(huì )吧!”
幼兒找喜歡的動(dòng)物掛上，集體跳舞。
在音樂(lè )中跳舞，離開(kāi)活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
興趣是最好的老師。由于選擇的兒歌內容與孩子們最喜歡的小動(dòng)物有關(guān)，所以能夠吸引他們的注意力。也因為孩子們已經(jīng)積累一些有關(guān)動(dòng)物知識，又有一定的表達能力，所以一開(kāi)課創(chuàng )設一個(gè)充滿(mǎn)兒童情趣的'動(dòng)物園比尾巴大賽的情境，讓幼兒調動(dòng)各個(gè)感官，仔細觀(guān)察，細心發(fā)現，大膽地說(shuō)。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，我讓幼兒充分發(fā)揮學(xué)習主人翁的角色，在玩中學(xué)、學(xué)中玩。課堂氣氛輕松愉悅，幼兒很容易就理解了兒歌的內容，也了解了一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，所以在創(chuàng )編兒歌時(shí)，小朋友也能抓住動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行創(chuàng )編。但也由于我是一個(gè)剛轉崗的教師，在上課過(guò)程中語(yǔ)言不夠兒童化，上課的語(yǔ)言藝術(shù)也還有待加強。
大班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.樂(lè )意與同伴合作，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
2.感知淀粉遇碘會(huì )變成藍。
3.能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究和解決問(wèn)題。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)操作，感知淀粉遇到碘會(huì )變藍。
活動(dòng)難點(diǎn)：
嘗試運用淀粉遇到碘變藍的原理發(fā)現、探究和解決問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
慢羊羊村長(cháng)頭飾、饅頭、土豆、白菜、胡蘿卜、香蕉、梨、標有字母a與b的奶粉，棉簽、圖卡、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識碘伏。
1.（師）慢羊羊："小朋友們，你們好！我是慢羊羊村長(cháng)，最近我發(fā)明了一瓶神奇的藥水---它叫碘伏。"提問(wèn)：我們來(lái)看一下它是什么顏色的？（棕褐色），聞聞它的氣味。
2.（師）慢羊羊："碘伏有消毒的功能，打針的時(shí)候經(jīng)常用到，細菌看見(jiàn)它就跑，最近我發(fā)現它除了能消毒之外，還有一個(gè)奇妙的現象，我們來(lái)看看桌子上的食物，從中隨便選一個(gè)饅頭，看看它加入碘伏會(huì )發(fā)生什么現象"。 （師）慢羊羊： "你們想不想試一試，看一看其他食物中有沒(méi)有這樣的現象",帶領(lǐng)幼兒認識圖卡。"
二、幼兒操作。
1. 讓幼兒試一試，將碘伏滴到食物上，觀(guān)察現象師提問(wèn)：你發(fā)現了什么？哪些食物變藍了。
2.記錄。哪些食物發(fā)生了變藍的現象，在對應的欄里打勾，教師驗證有異議的食物。
3.揭示現象。你知道為什么有些食物會(huì )變藍嗎？因為他們中都有一樣東西叫淀粉，淀粉遇到碘會(huì )變藍。
三、問(wèn)題解決--運用。
1.讓幼兒想想可以用什么辦法幫警長(cháng)辨別a與b瓶中誰(shuí)是假奶粉。
2.讓幼兒自由選擇a與b的奶粉，用碘伏的方法試一試，哪瓶合格哪瓶不合格。
四、結束游戲。
讓幼兒回去做一份食物淀粉大抽查。
大班科學(xué)教案 篇3
【設計意圖】
初夏雨水多，陽(yáng)光烈，傘是幼兒經(jīng)常接觸的物品，他們通常對傘都很感興趣。借此機會(huì )，可以讓孩子了解傘面是利用不吸水的布制成的，讓幼兒通過(guò)實(shí)驗了解不同布的吸水性，從而理解傘面的制作道理。鼓勵幼兒積極主動(dòng)地運用自己掌握的生活經(jīng)驗解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，并能通過(guò)實(shí)驗檢驗自己或別人的假設。
【活動(dòng)目標】
1、 通過(guò)實(shí)驗初步感知不同布的吸水性不同。
2、 發(fā)展觀(guān)察力和動(dòng)手操作能力，激發(fā)對生活現象的好奇心。
【活動(dòng)準備】
1、各種質(zhì)地的布塊若干（棉布、紗布、絨布、尼龍布、麻布、塑料布等）及眼藥水瓶若干。
2、掛圖。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、 幼兒猜猜：換別的布做傘面，行不行?
2、 幼兒分組觀(guān)察各種布的區別。引導幼兒用眼睛看（顏色），用手摸一摸（厚薄、軟硬、粗細），使勁拉一拉，聽(tīng)聽(tīng)它們會(huì )發(fā)出什么樣的聲音。請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己都觀(guān)察到了什么，有什么想法。
3、 教師用棉布實(shí)驗，將水滴在上面。
�。�1） 操作之前請幼兒猜猜：水滴上去后會(huì )怎樣？有沒(méi)有變化？有什么樣的變化？
�。�2） 教師將水滴上去之后，請幼兒觀(guān)察，用語(yǔ)言總結變化。（如：水透進(jìn)布里去了；布把水吸進(jìn)去了；有水的地方變濕了等。）
4、 請幼兒猜想一下，如果用眼藥水瓶滴水在其他布的表面上，會(huì )發(fā)生什么變化。有能力的幼兒可以說(shuō)一說(shuō)判斷的根據。
5、 幼兒分組動(dòng)手操作，教師觀(guān)察、協(xié)助、指導。
將水滴在不同布的表面，看看水滴在不同材料的表面是如何改變的。是停留在一個(gè)地方還是散開(kāi)；是停留在表面還是滲透進(jìn)去。如果能滲透，比較一下在哪種材料上滲透得快，在哪種材料上滲透得慢。再多滴幾滴試一試。滴完水后，可以用手在材料上摸一摸，壓一壓，比較不同材料有什么不同的感受。幼兒交流自己操作時(shí)觀(guān)察到的情況和想法。
6、 討論：哪一種材料吸水性好？哪一種材料吸水性較差？按其吸水性由強到弱的順序排列一下。選出吸水性最好的和最差的材料，比較它們在外觀(guān)形態(tài)、軟硬程度和表面的觸感上有什么不同。
7、 想一想：吸水性強的布與吸水性差的布各有什么作用？我們的身邊和生活中是否有使用這種材料的布做成的東西？為什么會(huì )使用它們？（比如：為什么用軟的吸水性好的布做毛巾、手帕？為什么用結實(shí)的不吸水的布做雨棚、雨傘等？）
8、 出示掛圖：（1）小明熱得滿(mǎn)頭大汗，在到處找擦汗的東西；（2）媽媽看到地上很臟，想做一個(gè)拖把拖地；（3）外面下雨了，爸爸想買(mǎi)一件雨衣，雨衣是什么材料做成的？（4）小方總是把桌子上弄得油乎乎的，媽媽想鋪一張桌布，應該選什么材料？請幼兒根據不同的情況在材料筐中找出一種最合適的布。
【活動(dòng)延伸】
1、 鼓勵孩子們用不同的液體進(jìn)行實(shí)驗，如醋、油等。讓幼兒觀(guān)察不同的液體在不同布的表面上有什么變化。
2、 教師向幼兒介紹幾種布的名稱(chēng)、作用和原料。
幼兒園大班科學(xué)教案《多變的天氣》
幼兒園大班教案
活動(dòng)目標
1.激發(fā)幼兒觀(guān)察氣象的興趣。
2.了解常見(jiàn)的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣情況。
3.知道氣象與我們生活的關(guān)系，嘗試設計氣象預報表。
活動(dòng)準備
課件、表格
趣味練習
活動(dòng)過(guò)程
一、了解氣象與軍事的關(guān)系。
1.讓幼兒先來(lái)欣賞一段小故事“草船借箭”
故事里有個(gè)非常聰明的人叫諸葛亮，他利用天氣在3天時(shí)間造了10萬(wàn)支箭，是怎么辦到的呢？
2.讓幼兒通過(guò)故事思考諸葛亮是怎么知道會(huì )有霧天呢？
二、了解常見(jiàn)的和惡劣的天氣情況，并知道通過(guò)哪些途徑可以了解天氣。
1.除了霧天，你們還知道哪些常見(jiàn)的天氣？
2.了解一些惡劣的天氣情況。并觀(guān)看課件。
3.你們是怎么知道天氣情況的？
�。ǘ绦�、電視、報紙等）
4. 欣賞一段天氣預報，了解天氣預報的主要內容。
�。ㄌ鞖�、溫度、穿衣指數等）
四、了解天氣與我們生活的關(guān)系。
1.趣味問(wèn)答
教師：天氣和我們的生活有著(zhù)非常大的關(guān)系，今天我就要考考你們。
�。�1）高溫天怎樣避暑？
�。�2）雷雨天怎樣維護自身？
�。�3）雨天出門(mén)準備些什么？
五、嘗試設計氣象預報表
1.教師：天氣和我們的生活息息相關(guān)。所以我們應該關(guān)心天氣情況，根據天氣變化學(xué)會(huì )維護自身。
老師給大家準備了一份表格，上面有天氣、溫度、溫馨提示3欄。
2.請小朋友來(lái)當一當氣象員，在表格上記錄一下天氣。
【實(shí)驗觀(guān)察 : 第四階段】鏡子分身術(shù)
大班科學(xué)教案 篇4
大班科學(xué)教案《給水搬家》
活動(dòng)目標：1、 喜歡與同伴合作，表述觀(guān)點(diǎn)。
2、 能夠自主的探究活動(dòng)，豐富生活經(jīng)驗。
3、 學(xué)會(huì )對科學(xué)的探究態(tài)度，體驗操作和發(fā)現的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：1、背景知識：
2、物質(zhì)材料：水、針頭、勺子、布、海棉
3、活動(dòng)鋪墊：幼兒知道搬家用意
活動(dòng)與指導：
一、教育要求
1、 本次活動(dòng)老師的作用，重點(diǎn)放在發(fā)揮幼兒的主體性和探究精神，關(guān)注幼兒自然表現。
2、 觀(guān)察幼兒活動(dòng)過(guò)程中的反映，發(fā)現問(wèn)題 ，隨時(shí)采取相應的活動(dòng)幫助幼兒找解決的辦法。
3、 保證幼兒充分自主的活動(dòng)，體現每個(gè)幼兒和的成功。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮稣n題
1、讓幼兒了解搬家公司是做什么的。
2、引導幼兒說(shuō)出搬家時(shí)應該把舊家所有的家具搬到新家里去。
3、強調搬家時(shí)應該是小心翼翼的。
4、和老師一起玩游戲《給水搬家》。
�。ǘ┌l(fā)現問(wèn)題
1、老師給幼兒出示一個(gè)空碗和一個(gè)裝水的碗，讓幼兒想辦法將那個(gè)碗里的水搬入空碗中。
2、幼兒發(fā)表意見(jiàn)，發(fā)現直接將水倒入是最快的辦法。
�。ㄈ┰O想結論
1、玩游戲前讓幼兒討論，設想這些材料中哪種搬的又快捷而且不灑水，哪種搬的最慢而且會(huì )灑很多水。
2、幼兒將討論的結果說(shuō)出來(lái)，并說(shuō)明為什么？
(四)解決問(wèn)題
1、 引導幼兒說(shuō)出用什么辦法來(lái)證明哪種材料是搬的最快的，哪種是搬的最慢的。
2、 教師提供多種材料讓幼兒玩《給水搬家》的游戲。
3、 強調讓幼兒用計算次數的記錄方法，將操作結果記錄下來(lái)。
4、 操作要求：
�。�1）每組選一個(gè)記錄員，其他幼兒 當操作員。
�。�2）操作員要小心翼翼的給水搬家，應該及時(shí)的將操作結果告訴記錄員。
�。�3）記錄員要認真觀(guān)察操作員并將操作員操作的結果準確及時(shí)的記錄下來(lái)。
5、 幼兒開(kāi)始操作，教師分組指導。
�。ㄎ澹﹨R報研究結果
1、 操作完畢后每組選出一名幼兒把共同研究的結果匯報一下，并提示同組幼兒是否有補充，其它組有不明白的地方可以向這組發(fā)問(wèn)。
2、 和設想的結果比較是否一樣，再按實(shí)驗的結果把它改正過(guò)來(lái)。
§關(guān)注點(diǎn)：a給孩子動(dòng)手操作和發(fā)表結論的機會(huì )與時(shí)間。
b讓幼兒材取多種方法對結論進(jìn)行記錄，能夠根據操作記錄進(jìn)行總結。
大班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、喜歡玩各種電動(dòng)玩具，能探索發(fā)現其共同的特征。
2、知道電池在電動(dòng)玩具中的作用以及正確使用電池的方法。
活動(dòng)準備：
1、 如有條件，請幼兒從家里帶一個(gè)電動(dòng)玩具到幼兒園。
2、 電池若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒介紹自己的玩具。
教師：今天小朋友帶來(lái)了各種各樣的玩具。請你說(shuō)說(shuō)你帶的是什么玩具?
請幾位幼兒演示自己的玩具給大家看，激發(fā)大家的興趣。
2、 確立小組名稱(chēng)。
教師：請你們自己都來(lái)玩一玩自己的電動(dòng)玩具，看一看他們會(huì )不會(huì )動(dòng)?
教師：你打開(kāi)開(kāi)關(guān)的時(shí)候，你的玩具會(huì )怎樣?(玩具汽車(chē)向前跑、玩具母雞生蛋了。）
教師：電動(dòng)玩具為什么會(huì )動(dòng)?(玩具里有電池)
3、教師幫助幼兒了解電池的作用。
教師：老師請大家把電池拿掉，看看玩具還會(huì )不會(huì )動(dòng)?(不會(huì )動(dòng)、不會(huì )轉、不會(huì )亮。）
教師：我這還有兩個(gè)玩具，他們?yōu)槭裁窗采狭穗姵剡�不能動(dòng)呢?(將電池裝反了)
教師：請你們也來(lái)試一試，在你的玩具中裝上電池，看他會(huì )不會(huì )動(dòng)?個(gè)別指導幼兒裝電池，教師示范裝電池。
大班科學(xué)教案 篇6
【設計思路】
學(xué)習活動(dòng)書(shū)上有個(gè)站點(diǎn)——“什么時(shí)候睡覺(jué)”，而貓頭鷹是睡覺(jué)方式具有典型性的動(dòng)物。而“怎么睡”又從貓頭鷹的有趣的睡姿引發(fā)幼兒對于動(dòng)物界各種動(dòng)物的睡覺(jué)方式的關(guān)注并提煉相關(guān)經(jīng)驗，這樣對幼兒來(lái)說(shuō)更有價(jià)值。
通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)幼兒對動(dòng)物探索的興趣以及保護動(dòng)物的意識。
本次活動(dòng)共分為三大環(huán)節：在第一環(huán)節中猜謎中引導幼兒了解貓頭鷹的外形特征和生活習性;在第二環(huán)節中的看看說(shuō)說(shuō)形式中引導幼兒對各種動(dòng)物的睡覺(jué)秘密的探索，激發(fā)對動(dòng)物的興趣;在第三環(huán)節中的動(dòng)手操作中再次強化貓頭鷹的特性的了解，在模仿游戲中體驗成功的快樂(lè )。
【活動(dòng)目標】
1、初步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及生活習性，探索動(dòng)物睡覺(jué)的秘密。
2、在制作頭飾的過(guò)程中體驗成功的快樂(lè )。
3、通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓�，知道一切都在變�?/p>
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
【活動(dòng)準備】
操作材料包、蠟筆、剪刀、ppt
【活動(dòng)過(guò)程】
一、什么時(shí)候睡覺(jué)——引發(fā)興趣，猜謎與討論中初步了解貓頭鷹的外形特征和生活習性
1、猜謎語(yǔ)：遠看像只貓，近看像只鳥(niǎo)。夜晚捉田鼠，白天睡大覺(jué)。你從哪句話(huà)知道的?
2、觀(guān)察貓頭鷹，說(shuō)說(shuō)貓頭鷹哪些地方像貓，哪些地方像鷹。貓頭鷹有哪些奇特的地方?
3、貓頭鷹最大的本領(lǐng)是什么?
4、貓頭鷹白天在干什么?晚上在干什么?
5、還有哪些動(dòng)物和貓頭鷹一樣也是晚上不睡覺(jué)的?(貓、狼、鼠等)
小結：貓頭鷹是典型的夜行性鳥(niǎo)類(lèi)，它的視覺(jué)神經(jīng)非常敏感，白天的紫外線(xiàn)會(huì )對它的眼睛造成傷害。晚上正是它獵食的時(shí)候,它是不睡覺(jué)的，白天它才會(huì )睡覺(jué)。
二、有趣的睡覺(jué)方法——在看看說(shuō)說(shuō)中引導幼兒探索了解動(dòng)物的睡覺(jué)秘密
1、出示圖片，看看其他小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的?
2、動(dòng)物睡覺(jué)的方法有哪些?
小結：動(dòng)物有各種各樣的睡姿，有趴著(zhù)睡的、站著(zhù)睡的、睜著(zhù)眼睛睡的，真有趣。
3、學(xué)一學(xué)小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢：
馬——站著(zhù)，蝙蝠——倒掛，刺猬——蜷成球形，丹頂鶴——單腳站立，魚(yú)——睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)，烏龜——縮到龜殼里，貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼
三、制作貓頭鷹頭飾——在制作玩具貓頭鷹的過(guò)程中進(jìn)一步了解貓頭鷹的特點(diǎn)以及習性
1.(出示操作材料包)教師提示制作步驟
眼睛處挖兩個(gè)孔，陰影處各開(kāi)一刀(提示幼兒用對折剪方法)
剪下抽拉條，將長(cháng)紙條插入剪開(kāi)口
選擇2種相似色為貓頭鷹涂色，注意對稱(chēng)部位
2.輕輕抽拉長(cháng)紙條，看看貓頭鷹的眼睛有什么變化?說(shuō)說(shuō)它什么時(shí)候睜眼，什么時(shí)候閉眼。
四、模仿貓頭鷹的活動(dòng)。
大班科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標
一、探究發(fā)現不同的紙在水中的變化，感知紙的吸水性。
二、學(xué)習耐心、細致的觀(guān)察實(shí)驗中發(fā)生的現象。
活動(dòng)準備
一、教具：四種紙的展板、大記錄表、塑料紙、紐扣面膜紙。
二、學(xué)具：紙娃娃若干、幼兒記錄表、透明水盆、筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入，引出主題。
(一)出示四種紙的展板，認識紙。
教師提問(wèn)：我們每天都會(huì )碰到各種紙，看看這里有些什么紙?哪些地方可以找到這些紙?
(二)：這是我們生活中常見(jiàn)的：餐巾紙、報紙、繪畫(huà)紙和牛奶盒紙。
過(guò)渡：我用這四種紙做了四個(gè)紙娃娃。你們看!今天紙娃娃們要做潛水運動(dòng)員。
教師提問(wèn)：你們猜誰(shuí)會(huì )"潛水"?為什么?
二、動(dòng)手實(shí)驗。
(一)介紹材料：每桌有一個(gè)透明塑料箱，四個(gè)不同材質(zhì)的紙娃娃，一份小記錄表。
(二)幼兒做實(shí)驗，教師觀(guān)察。
三、分享交流實(shí)驗結果。
(一)提問(wèn)：紙娃娃放在水中有什么變化?
(二)各組幼兒分享自己的實(shí)驗結果。
�。涸瓉�(lái)不同的紙吸水性也不同，餐巾紙最容易吸水最會(huì )潛水，牛奶盒紙最不容易吸水最不會(huì )潛水，報紙和繪畫(huà)紙也會(huì )吸水，但是吸水的時(shí)間會(huì )長(cháng)一點(diǎn)。
四、延伸活動(dòng)，了解不同紙的作用和好處。
(一)由紙娃娃吵架引出面膜紙和塑料紙的對比實(shí)驗。
(二)：不管是吸水性強的紙還是吸水性弱的紙，它們各有各的好處，也給我們的生活帶來(lái)了很多好處。
五、延伸結束。
請幼兒再找找不同的紙，拿到活動(dòng)室來(lái)做實(shí)驗。
六、活動(dòng)反思。
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