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大班科學(xué)方便與省力教案2篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的大班科學(xué)方便與省力教案，歡迎閱讀與收藏。
大班科學(xué)方便與省力教案1
活動(dòng)目標:
1、在操作嘗試過(guò)程中感知方便與省力的多種方法。
2、通過(guò)自身探索與實(shí)踐，知道輪子會(huì )滾動(dòng)，是最省力的工具。
3、培養幼兒積極思考和細心觀(guān)察的好習慣，激發(fā)探索問(wèn)題的興趣。
4、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
5、通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng)，感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓�，知道一切都在變�?/p>
活動(dòng)準備:
1、四個(gè)裝有重物的大箱子。
2、繩子、滑板、圓木棍、木板、積木、鎖鏈、大塊布、梯子、圓木桶、竹子、鼓棒、扁擔、竹梯。
活動(dòng)流程:
一、出現問(wèn)題，感知人多可以省力。
你們看，這是什么��？（箱子）
放在這里太不好了，誰(shuí)愿意來(lái)把它搬開(kāi)？（請一幼兒嘗試、搬不動(dòng)）
提問(wèn)：你為什么搬不動(dòng)？有什么感覺(jué)？那怎么辦呢？（我們一起來(lái)幫助他）
幼兒與教師共同搬箱子
組織幼兒集中交談：剛才我們是怎樣把箱子搬開(kāi)的？（抬、推、拉、轉……）
那你們在移動(dòng)箱子的時(shí)候有什么感覺(jué)��？（箱子太重了，太累了，太吃力了……）
老師也和小朋友也有一樣的感覺(jué)！那有沒(méi)有什么方法可以讓我們輕松點(diǎn)，有沒(méi)有什么什么工具可以幫助我們呢？（請力氣大的大人來(lái)幫忙，大家一起抬……）
嘿，這里也有些工具的，有繩子、木棍、布塊、滑板……他們能不能派上用場(chǎng)，讓我們輕松的把箱子移到更遠的地方去呢？（有，幼兒自由猜測方法）
這些方法聽(tīng)起來(lái)都不錯，究竟能不能行呢？（老師你讓我們試試吧）
二、通過(guò)嘗試比較，明白輪子能省力。
1、教師與幼兒共同嘗試。（虞老師老師幫忙用相機把小朋友的方法記錄下來(lái)）
2、集體交流。
老師把小朋友的方法拍成了照片，我們一起來(lái)看一下。（逐張照片請幼兒來(lái)介紹）
3、小結：你們覺(jué)得我們剛才用的方法，那種方法最省力？（滑板）為什么滑板又方便又省力？（“沒(méi)有輪子就不會(huì )跑”、“就像人沒(méi)有腿一樣”。）
三、聯(lián)系生活進(jìn)行知識經(jīng)驗的遷移
在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。你還在哪里見(jiàn)過(guò)有輪子的東西？它有什么用處？
1、幼兒講述。（啟發(fā)幼兒講述生活中所見(jiàn)的一些有輪子的東西。教師還可以介紹幾種，如大吊車(chē)、壓路機、挖土機等）
2、欣賞圖片（餐車(chē)、汽車(chē)、自行車(chē)、旅行箱、大吊車(chē)、壓路機、挖土機、溜冰鞋、滑板車(chē)、黑板、鋼琴……）
3、小結：在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。小朋友，你們想不想發(fā)明一些有輪子的東西呢？
四、發(fā)明創(chuàng )造有輪子的東西有多種方式供幼兒選擇：
�、佼�(huà)：把自己的想法畫(huà)下來(lái)。
�、谧觯河枚喾N材料制作。
�、壅f(shuō)：把自己的.想法說(shuō)給同伴和其他人聽(tīng)。
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，應該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動(dòng)的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng )設各種學(xué)習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè )中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。
大班科學(xué)方便與省力教案2
活動(dòng)目標
1、在操作嘗試過(guò)程中感知方便與省力的多種方法。
2、通過(guò)自身探索與實(shí)踐，知道輪子會(huì )滾動(dòng)，是最省力的工具。
3、培養幼兒積極思考和細心觀(guān)察的好習慣，激發(fā)探索問(wèn)題的興趣。
活動(dòng)準備
1、四個(gè)裝有重物的大箱子。
2、繩子、滑板、圓木棍、木板、積木、鎖鏈、大塊布、梯子、圓木桶、竹子、鼓棒、扁擔、竹梯。
活動(dòng)過(guò)程
一、出現問(wèn)題，感知人多可以省力。
1、教師：你們看，這是什么��？（箱子）
放在這里太不合適了，誰(shuí)愿意來(lái)把它搬開(kāi)？
�。ㄕ堃挥變簢L試、搬不動(dòng)）
2、提問(wèn)：你為什么搬不動(dòng)？有什么感覺(jué)？那怎么辦呢？
�。ㄎ覀円黄饋�(lái)幫助他）
幼兒與教師共同搬箱子。
3、組織幼兒集中交談：剛才我們是怎樣把箱子搬開(kāi)的？
�。ㄌ�、推、拉、轉……）
4、教師：你們在移動(dòng)箱子的時(shí)候有什么感覺(jué)��？
�。ㄏ渥犹亓�，太累了，太吃力了。）
5、教師：老師也和小朋友也有一樣的感覺(jué)！
那有沒(méi)有什么方法可以讓我們輕松點(diǎn)，有沒(méi)有什么什么工具可以幫助我們呢？
�。ㄕ埩獯蟮拇笕藖�(lái)幫忙，大家一起抬。）
教師：這里也有些工具的，有繩子、木棍、布塊、滑板……他們能不能派上用場(chǎng)，
讓我們輕松的把箱子移到更遠的地方去呢？
�。ㄓ�，幼兒自由猜測方法。）
6、讓幼兒嘗試各種辦法是否可行。
二、通過(guò)嘗試比較，明白輪子能省力。
1、教師與幼兒共同嘗試。
2、小結：你們覺(jué)得我們剛才用的方法，那種方法最省力？（滑板）
為什么滑板又方便又省力？
三、聯(lián)系生活進(jìn)行知識經(jīng)驗的遷移
1、教師：在我們的生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。
你還在哪里見(jiàn)過(guò)有輪子的東西？它有什么用處？
�。▎l(fā)幼兒講述生活中所見(jiàn)的一些有輪子的東西。教師還可以介紹幾種，如大吊車(chē)、壓路機、挖土機等）
2、欣賞圖片（餐車(chē)、汽車(chē)、自行車(chē)、旅行箱、大吊車(chē)、壓路機、挖土機、溜冰鞋、滑板車(chē)、黑板、鋼琴……）
3、小結：在我們的'生活中有許多東西都裝有輪子，輪子的用處真大。
小朋友，你們想不想發(fā)明一些有輪子的東西呢？
四、發(fā)明創(chuàng )造有輪子的東西有多種方式供幼兒選擇：
�。�1）畫(huà)：把自己的想法畫(huà)下來(lái)。
�。�2）做：用多種材料制作。
�。�3）說(shuō)：把自己的想法說(shuō)給同伴和其他人聽(tīng)。
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