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大班科學(xué)方便與省力教案2篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的大班科學(xué)方便與省力教案,歡迎閱讀與收藏。
大班科學(xué)方便與省力教案1
活動(dòng)目標:
1、在操作嘗試過(guò)程中感知方便與省力的多種方法。
2、通過(guò)自身探索與實(shí)踐,知道輪子會(huì )滾動(dòng),是最省力的工具。
3、培養幼兒積極思考和細心觀(guān)察的好習慣,激發(fā)探索問(wèn)題的興趣。
4、讓幼兒學(xué)會(huì )初步的記錄方法。
5、通過(guò)觀(guān)察、交流與討論等活動(dòng),感知周?chē)挛锏牟粩嘧兓,知道一切都在變?/p>
活動(dòng)準備:
1、四個(gè)裝有重物的大箱子。
2、繩子、滑板、圓木棍、木板、積木、鎖鏈、大塊布、梯子、圓木桶、竹子、鼓棒、扁擔、竹梯。
活動(dòng)流程:
一、出現問(wèn)題,感知人多可以省力。
你們看,這是什么?(箱子)
放在這里太不好了,誰(shuí)愿意來(lái)把它搬開(kāi)?(請一幼兒嘗試、搬不動(dòng))
提問(wèn):你為什么搬不動(dòng)?有什么感覺(jué)?那怎么辦呢?(我們一起來(lái)幫助他)
幼兒與教師共同搬箱子
組織幼兒集中交談:剛才我們是怎樣把箱子搬開(kāi)的?(抬、推、拉、轉……)
那你們在移動(dòng)箱子的時(shí)候有什么感覺(jué)?(箱子太重了,太累了,太吃力了……)
老師也和小朋友也有一樣的感覺(jué)!那有沒(méi)有什么方法可以讓我們輕松點(diǎn),有沒(méi)有什么什么工具可以幫助我們呢?(請力氣大的大人來(lái)幫忙,大家一起抬……)
嘿,這里也有些工具的,有繩子、木棍、布塊、滑板……他們能不能派上用場(chǎng),讓我們輕松的把箱子移到更遠的地方去呢?(有,幼兒自由猜測方法)
這些方法聽(tīng)起來(lái)都不錯,究竟能不能行呢?(老師你讓我們試試吧)
二、通過(guò)嘗試比較,明白輪子能省力。
1、教師與幼兒共同嘗試。(虞老師老師幫忙用相機把小朋友的方法記錄下來(lái))
2、集體交流。
老師把小朋友的方法拍成了照片,我們一起來(lái)看一下。(逐張照片請幼兒來(lái)介紹)
3、小結:你們覺(jué)得我們剛才用的方法,那種方法最省力?(滑板)為什么滑板又方便又省力?(“沒(méi)有輪子就不會(huì )跑”、“就像人沒(méi)有腿一樣”。)
三、聯(lián)系生活進(jìn)行知識經(jīng)驗的遷移
在我們的生活中有許多東西都裝有輪子,輪子的用處真大。你還在哪里見(jiàn)過(guò)有輪子的東西?它有什么用處?
1、幼兒講述。(啟發(fā)幼兒講述生活中所見(jiàn)的一些有輪子的東西。教師還可以介紹幾種,如大吊車(chē)、壓路機、挖土機等)
2、欣賞圖片(餐車(chē)、汽車(chē)、自行車(chē)、旅行箱、大吊車(chē)、壓路機、挖土機、溜冰鞋、滑板車(chē)、黑板、鋼琴……)
3、小結:在我們的生活中有許多東西都裝有輪子,輪子的用處真大。小朋友,你們想不想發(fā)明一些有輪子的東西呢?
四、發(fā)明創(chuàng )造有輪子的東西有多種方式供幼兒選擇:
、佼(huà):把自己的想法畫(huà)下來(lái)。
、谧觯河枚喾N材料制作。
、壅f(shuō):把自己的.想法說(shuō)給同伴和其他人聽(tīng)。
教學(xué)反思:
一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始,應該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗,一次科學(xué)活動(dòng)的結束,并不是真正的結束,應使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng )設各種學(xué)習環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè )中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗。
大班科學(xué)方便與省力教案2
活動(dòng)目標
1、在操作嘗試過(guò)程中感知方便與省力的多種方法。
2、通過(guò)自身探索與實(shí)踐,知道輪子會(huì )滾動(dòng),是最省力的工具。
3、培養幼兒積極思考和細心觀(guān)察的好習慣,激發(fā)探索問(wèn)題的興趣。
活動(dòng)準備
1、四個(gè)裝有重物的大箱子。
2、繩子、滑板、圓木棍、木板、積木、鎖鏈、大塊布、梯子、圓木桶、竹子、鼓棒、扁擔、竹梯。
活動(dòng)過(guò)程
一、出現問(wèn)題,感知人多可以省力。
1、教師:你們看,這是什么?(箱子)
放在這里太不合適了,誰(shuí)愿意來(lái)把它搬開(kāi)?
。ㄕ堃挥變簢L試、搬不動(dòng))
2、提問(wèn):你為什么搬不動(dòng)?有什么感覺(jué)?那怎么辦呢?
。ㄎ覀円黄饋(lái)幫助他)
幼兒與教師共同搬箱子。
3、組織幼兒集中交談:剛才我們是怎樣把箱子搬開(kāi)的?
。ㄌ、推、拉、轉……)
4、教師:你們在移動(dòng)箱子的時(shí)候有什么感覺(jué)?
。ㄏ渥犹亓,太累了,太吃力了。)
5、教師:老師也和小朋友也有一樣的感覺(jué)!
那有沒(méi)有什么方法可以讓我們輕松點(diǎn),有沒(méi)有什么什么工具可以幫助我們呢?
。ㄕ埩獯蟮拇笕藖(lái)幫忙,大家一起抬。)
教師:這里也有些工具的,有繩子、木棍、布塊、滑板……他們能不能派上用場(chǎng),
讓我們輕松的把箱子移到更遠的地方去呢?
。ㄓ,幼兒自由猜測方法。)
6、讓幼兒嘗試各種辦法是否可行。
二、通過(guò)嘗試比較,明白輪子能省力。
1、教師與幼兒共同嘗試。
2、小結:你們覺(jué)得我們剛才用的方法,那種方法最省力?(滑板)
為什么滑板又方便又省力?
三、聯(lián)系生活進(jìn)行知識經(jīng)驗的遷移
1、教師:在我們的生活中有許多東西都裝有輪子,輪子的用處真大。
你還在哪里見(jiàn)過(guò)有輪子的東西?它有什么用處?
。▎l(fā)幼兒講述生活中所見(jiàn)的一些有輪子的東西。教師還可以介紹幾種,如大吊車(chē)、壓路機、挖土機等)
2、欣賞圖片(餐車(chē)、汽車(chē)、自行車(chē)、旅行箱、大吊車(chē)、壓路機、挖土機、溜冰鞋、滑板車(chē)、黑板、鋼琴……)
3、小結:在我們的'生活中有許多東西都裝有輪子,輪子的用處真大。
小朋友,你們想不想發(fā)明一些有輪子的東西呢?
四、發(fā)明創(chuàng )造有輪子的東西有多種方式供幼兒選擇:
。1)畫(huà):把自己的想法畫(huà)下來(lái)。
。2)做:用多種材料制作。
。3)說(shuō):把自己的想法說(shuō)給同伴和其他人聽(tīng)。
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