飼養員請客中班科學(xué)教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的飼養員請客中班科學(xué)教案，歡迎大家分享。
飼養員請客中班科學(xué)教案1
活動(dòng)目標：
1、嘗試按照動(dòng)物的不同特征進(jìn)行多重分類(lèi)。
2、能夠區分家禽和家畜。
活動(dòng)準備：課件、操作包
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：觀(guān)察農場(chǎng)場(chǎng)景。
1、今天，我們一起去農場(chǎng)里看看吧！你看到了農場(chǎng)里有些什么動(dòng)物？
2、簡(jiǎn)單認識農場(chǎng)里的小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物的外形特征并進(jìn)行比較（幾條腿，有無(wú)長(cháng)翅膀等）
他們都是我們的好朋友，小豬長(cháng)得什么樣？（胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿）
�。Z、雞）小雞和白鵝哪些地方長(cháng)得一樣的？（2只腳，翅膀）
3、這些動(dòng)物都生活在農場(chǎng)里，為什么呢？
小結：以前這些動(dòng)物也生活在大自然中，在森林里、河邊、水里。由于這些動(dòng)物能幫人們做很多事情，人類(lèi)把它們圈養了起來(lái)，所以它們現在都一起生活在農場(chǎng)里。
二、飼養員請客，按動(dòng)物特征進(jìn)行分類(lèi)。
1、新年到了，飼養員叔叔要請動(dòng)物們吃大餐，他請來(lái)了雞、鴨子、鴿子、鵝、豬、羊、馬和牛。飼養員叔叔想請我們小朋友來(lái)幫忙：看看這些小動(dòng)物哪些地方長(cháng)得一樣的，把他們放在一組，一共有幾組？（強調：怎么樣的動(dòng)物放在一組）動(dòng)動(dòng)小腦筋，看仔細哪些地方長(cháng)得一樣的。
2、幼兒按動(dòng)物們的某個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。
3、交流不同的分類(lèi)方法，并說(shuō)一說(shuō)各自的理由。
�。�1）你是怎么分的，他們有什么相同的地方？
�。�2）小結：家禽是兩條腿，有羽毛和翅膀。會(huì )生蛋的鳥(niǎo)類(lèi)；而家畜是四條腿、沒(méi)有翅膀的哺乳類(lèi)。
�。�3）鞏固認識家禽和家畜。
什么樣的動(dòng)物叫家禽？什么樣的動(dòng)物叫家畜？
三、動(dòng)物就餐
1.現在，飼養員要請小動(dòng)物們吃飯啦，其中家禽們坐在一桌，家畜們坐在一桌，請小朋友們來(lái)幫忙分一分吧？（教師手拿一張操作紙，請幼兒討論）
2.分發(fā)給幼兒操作紙及工具人手一份，請幼兒分別剪下小動(dòng)物，粘貼在位子上，提醒將家禽和家畜分類(lèi)。
3.說(shuō)說(shuō)家禽、家畜各喜歡吃什么食物？并在每個(gè)動(dòng)物前面的盤(pán)子里為它們畫(huà)上各自喜愛(ài)的食物。
四、動(dòng)物去散步
1.播放課件動(dòng)物散步的`畫(huà)面，請幼兒觀(guān)察農場(chǎng)里有哪些美麗的地方？
2.小動(dòng)物們吃飽了，飼養員要請他們去外面散步，你們猜，它們都喜歡去哪里？
請幼兒參與課件游戲，按動(dòng)物們喜歡去的地方進(jìn)行分組，可以分幾組、每組有幾種動(dòng)物？
活動(dòng)延伸：
1.欣賞課件視頻欣賞，請幼兒進(jìn)一步欣賞農場(chǎng)里的動(dòng)物們。
2.回家和爸爸媽媽收集關(guān)于家禽、家畜的資料，帶至幼兒園與同伴交流。
飼養員請客中班科學(xué)教案2
活動(dòng)目標
1、嘗試按照動(dòng)物的不同特征進(jìn)行多重分類(lèi)。
2、能夠區分家禽和家畜。
活動(dòng)準備 ：課件、操作包
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入：觀(guān)察農場(chǎng)場(chǎng)景。
1、今天，我們一起去農場(chǎng)里看看吧！你看到了農場(chǎng)里有些什么動(dòng)物？
2、簡(jiǎn)單認識農場(chǎng)里的小動(dòng)物，說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物的外形特征并進(jìn)行比較
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他們都是我們的好朋友，小豬長(cháng)得什么樣？
�。ㄅ峙值纳眢w、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿）
�。Z、雞）小雞和白鵝哪些地方長(cháng)得一樣的？（2只腳，翅膀）
3、這些動(dòng)物都生活在農場(chǎng)里，為什么呢？
小結：以前這些動(dòng)物也生活在大自然中，在森林里、河邊、水里。
由于這些動(dòng)物能幫人們做很多事情，人類(lèi)把它們圈養了起來(lái)，所以它們現在都一起生活在農場(chǎng)里。
二、飼養員請客，按動(dòng)物特征進(jìn)行分類(lèi)。
1、新年到了，飼養員叔叔要請動(dòng)物們吃大餐，他請來(lái)了雞、鴨子、鴿子、鵝、豬、羊、馬和牛。
飼養員叔叔想請我們小朋友來(lái)幫忙：看看這些小動(dòng)物哪些地方長(cháng)得一樣的，把他們放在一組，一共有幾組？
�。◤娬{：怎么樣的動(dòng)物放在一組）
動(dòng)動(dòng)小腦筋，看仔細哪些地方長(cháng)得一樣的。
2、幼兒按動(dòng)物們的某個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。
3、交流不同的分類(lèi)方法，并說(shuō)一說(shuō)各自的理由。
�。�1）你是怎么分的，他們有什么相同的地方？
�。�2）小結：家禽是兩條腿，有羽毛和翅膀。會(huì )生蛋的鳥(niǎo)類(lèi)；而家畜是四條腿、沒(méi)有翅膀的哺乳類(lèi)。
�。�3）鞏固認識家禽和家畜。
什么樣的動(dòng)物叫家禽？什么樣的動(dòng)物叫家畜？
三、動(dòng)物就餐
1、現在，飼養員要請小動(dòng)物們吃飯啦，其中家禽們坐在一桌，家畜們坐在一桌，
請小朋友們來(lái)幫忙分一分吧？（教師手拿一張操作紙，請幼兒討論）
2、分發(fā)給幼兒操作紙及工具人手一份，請幼兒分別剪下小動(dòng)物，粘貼在位子上，
提醒將家禽和家畜分類(lèi)。
3、說(shuō)說(shuō)家禽、家畜各喜歡吃什么食物？并在每個(gè)動(dòng)物前面的盤(pán)子里為它們畫(huà)上各自喜愛(ài)的食物。
四、動(dòng)物去散步
1、播放課件【動(dòng)物散步】的畫(huà)面，請幼兒觀(guān)察農場(chǎng)里有哪些美麗的地方？
2、小動(dòng)物們吃飽了，飼養員要請他們去外面散步，你們猜，它們都喜歡去哪里？
請幼兒參與課件游戲，按動(dòng)物們喜歡去的地方進(jìn)行分組，可以分幾組、每組有幾種動(dòng)物？
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