中班貓媽媽請客課件

　　[活動(dòng)目標]

　　1．感知8以?xún)鹊臄盗�，理解數字與數量的關(guān)系。

　　2．學(xué)習根據數字和圖形標志匹配相同數量的幾何圖形，并能聽(tīng)懂要求進(jìn)行操作。

　　3．愿意與同伴交流，體驗去做客的快樂(lè )。

　　[活動(dòng)準備]

　　物質(zhì)準備: 1．幼兒操作材料：

　　1）與幼兒數量相等的貼有5—8不同數量魚(yú)的盆子。

　　2）貼有數字圖形標志的手環(huán)和一定數量的.四種不同顏色的幾何圖形。

　　2．課件：去小貓家去做客的路上風(fēng)景和家里的照片。

　　3．教具：貼有5—8數字的操作板。

　　知識準備：幼兒能區分“多”、“少”、“一樣多”、學(xué)會(huì )分類(lèi)、數數和感知5以?xún)葦怠?/p>

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　一、準備去做客。（復習8以?xún)鹊臄禂担?/strong>

　　1．交流做客的禮儀：

　�。�1）教師：今天媽媽要帶你們去貓媽媽家做客，我們要去別人家做客要怎樣做才有禮貌？（2）教師： 對了，除了有禮貌，我們上別人家去做客還要帶什么呀？貓最喜歡吃什么呀？

　　2．準備禮物：

　�。�1）教師：這里有許多盆魚(yú)，請每位幼兒每人撈一盆魚(yú)，作為禮物。數一數有幾條魚(yú)？

　�。�2）幼兒撈魚(yú)，

　�。�3）交流：我盆里有幾條魚(yú)。（用完整的話(huà)說(shuō)）

　　二、去做客的路上。（感知8以?xún)鹊臄盗浚?/strong>

　　1．出發(fā)前的準備：

　　我們都準備好了嗎，我們出發(fā)啦。在去貓媽媽家的路上要交代你們一個(gè)任務(wù)：請你們一定要仔細看好我們去貓媽媽家的路上都看見(jiàn)了什么？我們待會(huì )要原路返回的。不要忘了回來(lái)的路。

　　2．去的路上：

　�。�1）教師和幼兒隨著(zhù)音樂(lè )原地跑，大屏幕出現1—8不同數量的物體數群，幼兒邊走邊數。

　�。�2）教師隨這畫(huà)面的變化提不同的問(wèn)題：我們走過(guò)了幾座橋？幾間亭子？經(jīng)過(guò)幾幢房子？河邊有幾頭牛？看見(jiàn)河里有幾只鴨子？幾張椅子？路邊有幾棵樹(shù)？看見(jiàn)了幾個(gè)風(fēng)車(chē)？

　　三、去家里做客。（理解數字的含義，會(huì )用數字表示物體的數量）

　　1．貓媽媽家到了，學(xué)習做客的禮儀：敲門(mén)，你好，歡迎你們。

　　2．給貓媽媽送禮物：貓媽媽年紀大了，數也數不清，盆里有幾條魚(yú)，要求你們根據你們魚(yú)的數量幾就放在這個(gè)數字的筐里。這樣看得清

　�。�檢查：看看都貼對了嗎？老師一看就知道送對了。

　　3．貓媽媽?zhuān)耗銈兯投Y物給我，他也要送禮物給我們。

　�。�1）提出要求：貓媽媽要送手環(huán)給我們，不過(guò)她只給我們做了一半，還有一半要我們自己想辦法做出來(lái)。

　�。�2）教師邊示范邊介紹材料：手環(huán)上有什么數字和圖形標記？（示范：貓媽媽請我們貼幾個(gè)什么形狀的圖形，先撕掉雙面膠，幼兒數，邊貼變數，漂亮嗎？除了圓形還有三角形、正方形、長(cháng)方形圖形標記，請看清楚手環(huán)上的數字，就貼幾個(gè)相應的幾何圖形。貼對了貓媽媽才會(huì )送給你們，先完成的可以和邊上的好朋友說(shuō)說(shuō)你們做的手環(huán)。

　�。�3）幼兒操作：指導有困難的幼兒，提醒幼兒要看清楚數字和幾何圖形。

　�。�4）交流：我做了幾個(gè)手環(huán)，數數有幾個(gè)什么幾何圖形。

　　四、回家。

　　1．教師：天不早了，我們要回家了，我們和貓媽媽再見(jiàn)吧。

　　2．從原路返回。教師和幼兒隨著(zhù)音樂(lè )原地跑，大屏幕出現8—1不同數量的物體數群，幼兒邊走邊數。