《種子發(fā)芽實(shí)驗一》教案課件
【教學(xué)目標】
1、回顧和總結小學(xué)科學(xué)的學(xué)習方法，了解學(xué)生的已有知識經(jīng)驗基礎；
2、初步了解本學(xué)期的學(xué)習任務(wù)和內容，討論本學(xué)期的主要學(xué)習方法和學(xué)習制度。
3、通過(guò)趣味小實(shí)驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣。
【教學(xué)準備】
蠟燭在水面下燃燒的實(shí)驗器材：蠟燭、水、空盆一個(gè)
【教學(xué)過(guò)程】
1、自由談話(huà)，了解學(xué)生：
師：我們學(xué)習科學(xué)已經(jīng)有兩年了，在這兩年中，大家對什么活動(dòng)有比較深刻的印象？說(shuō)說(shuō)。
師：真沒(méi)想到，大家對科學(xué)這么有興趣。那么，在兩個(gè)多月的暑假里，大家經(jīng)歷過(guò)許多事，其中有哪些是跟科學(xué)有關(guān)的呢？
師：剛才大家說(shuō)了許多跟科學(xué)相關(guān)的事，我們可以把這些事寫(xiě)下來(lái)，這就是很好的科學(xué)小論文，到時(shí)候老師會(huì )組織大家參加全國小學(xué)生科學(xué)小論文比賽。
2、了解教材，明確任務(wù)：
師：從今天開(kāi)始，我們又要一起探索科學(xué)奧秘了。那么，五年級科學(xué)有哪些內容呢，讓我們先來(lái)了解一下。
組織學(xué)生看封面：一個(gè)孩子正在觀(guān)察生態(tài)瓶，特別突出的一點(diǎn)是這個(gè)孩子正在記錄，強調科學(xué)探究活動(dòng)中求真、記錄的重要性。旁邊的四幅小圖，分別代表著(zhù)本冊的四個(gè)單元，生物與環(huán)境/光/地球表面及其變化/運動(dòng)和力。
讓學(xué)生自由看目錄和里面的內容，然后自由發(fā)表自己的想法。
3、制定制度，選課代表：
說(shuō)明平時(shí)學(xué)習以4人小組為基本單位，小組長(cháng)每月輪換。
推選各大組科學(xué)組長(cháng)和科學(xué)課代表，明確相關(guān)責任和權利。
講解每月科學(xué)之星評選方法（從作業(yè)、器材準備、上課、合作等方面加星）
4、做小實(shí)驗，激發(fā)興趣：
師：剛才大家學(xué)習的.非常認真，這讓老師非常高興，為此我想跟大家一起做一個(gè)小實(shí)驗，實(shí)驗的名稱(chēng)是：在水面讓蠟燭燃燒。
出示實(shí)驗器材（蠟燭、水、空盆一個(gè)），問(wèn)學(xué)生能不能做到，并可以讓學(xué)生進(jìn)行嘗試。
教師進(jìn)行演示：先把蠟燭牢固地豎立在一個(gè)空盆的底上，點(diǎn)燃后輕輕地往盆里倒涼水，直至與蠟燭邊緣相平為止。一會(huì )兒，蠟燭的火焰就降到水面以下了（如圖所示）。
基本原理：燃燒，水降溫，使周邊的蠟燭不能達到溶點(diǎn)溶化，通過(guò)蠟芯支持燃燒。
小結：在我們這冊科學(xué)教材中，也有許多這樣的活動(dòng)和實(shí)驗，需要我們細心觀(guān)察、思考才能發(fā)現其中的奧秘。
板書(shū)設計：
教學(xué)后記：
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