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小學(xué)語(yǔ)文小貓種魚(yú)課件
教學(xué)目標
1，認識3個(gè)新偏旁：提土旁、雙人旁、夕字旁。
2.學(xué)會(huì )7個(gè)生字和生字組成的詞語(yǔ)。會(huì )用“很多”、“到了”練習說(shuō)話(huà)。
3.繼續學(xué)習觀(guān)察圖畫(huà)的方法，看懂圖意，通過(guò)看圖學(xué)文，懂得小貓種魚(yú)收不到魚(yú)的原因，從而教育學(xué)生在向別人學(xué)習的時(shí)候，要動(dòng)腦筋，不要生搬硬套人家的做法。
4.能正確流利地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.繼續學(xué)習觀(guān)察圖畫(huà)的方法，看懂圖意。
2.圖文結合，理解課文內容，明白道理。
3.識字、寫(xiě)字。
4.背誦課文。
教具準備
圖片，田字格黑板，小黑板，音節卡片，生字、詞語(yǔ)卡片。
教學(xué)時(shí)間
三課時(shí)
教學(xué)設計
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標
(一)繼續學(xué)習看圖方法，能看懂每一幅圖的意思，并能把幾幅圖聯(lián)系起來(lái)看，理解圖意。
(二)圖文結合，能正確朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)會(huì )看幾幅有聯(lián)系的圖畫(huà)的方法，理解圖意。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)板書(shū)課題，導入新課。
8 小貓種魚(yú)
讀題，解題。這是一篇看圖學(xué)文，從題目上看講了誰(shuí)的事?講了小貓的什么事?小貓種魚(yú)，能長(cháng)出魚(yú)嗎?我們帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題來(lái)看圖、學(xué)習課文。
(二)指導看圖一、圖二，初讀課文。
1.這課書(shū)中有幾幅圖?哪兩幅圖畫(huà)的是同一個(gè)人的事?(第一幅圖和第二幅圖畫(huà)的是同一個(gè)人的事，第三幅圖和第四幅圖畫(huà)的是同一個(gè)人的事)
2.出示圖一，這幅圖上畫(huà)的是誰(shuí)?她在干什么?(阿姨在種玉米)
(1)你從什么地方看出來(lái)是在種玉米?(①土地是新翻松的;②阿姨手中拿著(zhù)小盆往地里撒種;③從第二幅看見(jiàn)長(cháng)熟的玉米)
(2)什么季節撒種?(春季撒種)
(3)用一句話(huà)說(shuō)出這幅圖的意思來(lái)。(在春天里，阿姨往地里撒玉米種子)
3.出示圖二，這幅圖上畫(huà)的是誰(shuí)?她在干什么?(阿姨往筐里放玉米)
(1)什么季節玉米成熟了?(秋季玉米成熟了，收玉米)
(2)阿姨種的玉米長(cháng)得怎樣?收得玉米多不多?(阿姨種的玉米長(cháng)得很壯，收了很多的玉米)
(3)能用一句話(huà)把這幅圖的意思說(shuō)出來(lái)嗎?(阿姨種的玉米長(cháng)得很壯，到了秋季，收了很多玉米。)
4.現在看看第一幅圖和第二幅圖有什么關(guān)系?(第一幅圖講阿姨在春天往地里撒玉米種子，第二幅圖講阿姨種的玉米長(cháng)得很壯，到了秋季收了很多玉米)
(1)這位阿姨是什么人?(農民)
(2)練習把兩幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(學(xué)生自己練習，同桌互相說(shuō))
(農民阿姨在春天往地里撒下了玉米種子，玉米長(cháng)得很壯，到了秋天農民阿姨收了很多玉米)
5.同學(xué)們讀讀課文，看看哪個(gè)自然段是講的這兩幅圖的事。(第1自然段)
(1)學(xué)生自練讀課文。要求讀準字音，能連成句子。
(2)指名讀，齊讀。
(三)指導看圖三、圖四，初讀課文。
1.出示圖三，問(wèn)，圖上畫(huà)的是誰(shuí)?他在干什么?(農民叔叔在種花生)
2.你從什么地方看出農民叔叔是在種花生呢?(①農民叔叔用鋤頭刨坑;②地上的小盆里放著(zhù)種子;③從第二幅圖中叔叔收了一筐的花生，看出叔叔種花生)
3.什么季節種花生?什么季節花生成熟了?(春季種花生，秋季花生成熟了)
4.農民叔叔種的花生長(cháng)得怎樣，收得多不多?(長(cháng)得很茂盛，收得很多)
5.把兩幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
6.課文中哪個(gè)自然段講的是這兩幅圖的事?自己練習讀一讀。
(1)學(xué)生自己練讀，讀準音字，連成句子。
(2)指名讀，齊讀。
(四)指導看圖五，初讀課文。
1.出示圖五，圖上畫(huà)的是誰(shuí)，他在干什么?(小貓種魚(yú))
2.小貓現在在干什么?想什么?(小貓把魚(yú)種到坑里，坐在坑邊想，到了秋天他會(huì )收到一大筐的魚(yú))
3.讀第3自然段課文。
(1)學(xué)生自己練習，同桌互相練讀。
(2)教師指名讀。
(五)讀全文，自己小聲讀。想一想有什么不明白的問(wèn)題。
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標
(一)圖文結合，學(xué)懂課文內容，懂得詞義。
(二)知道小貓的錯誤是：看別人做什么，自己也做什么，不動(dòng)腦筋，把事情做壞了。
(三)能正確、流利朗讀課文，練背課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
(一)圖文結合，讀懂課文內容，明白小貓為什么會(huì )做錯事的道理。
(二)練背課文。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)復習檢查。
讀詞語(yǔ)卡片：種玉米地里花生很多他
(二)圖文結合，理解課文內容，理解詞義。
1.教師范讀課文。學(xué)生學(xué)習課文，看看課文是怎樣表述圖畫(huà)的意思的。
2.學(xué)習第1自然段。
(1)這個(gè)自然段有幾句話(huà)?講了誰(shuí)的事?
(2)讀讀哪部分表述的是第一幅圖的事?(指名讀)告訴學(xué)生這叫前半句話(huà)。
(3)前半句講了誰(shuí)?(農民)把什么東西種在什么地方了?(把玉米種在地里)師述：前半句告訴我們誰(shuí)、把什么東西種在什么地方?
�、佟胺N”在這是什么意思?看圖說(shuō)一說(shuō)。(翻土、挖溝、播種、蓋土)板書(shū)：種
�、谵r民把什么種在地里了?(玉米)
�、鄯N的“玉米”和收的“玉米”是不是一樣的東西?(種的是玉米粒，收的是玉米棒子)板書(shū)：玉米
�、茏x讀前半句。
(4)讀一讀后半句，想想后半句說(shuō)的是誰(shuí)?怎么樣了。(農民到了秋天收了很多玉米)
�、俸蟀刖湔n文里有“農民”兩個(gè)字嗎?(這是半句話(huà)，跟前半句合起來(lái)是一句話(huà)，前半句話(huà)里有誰(shuí)(農民)就可以了，后半句是接著(zhù)說(shuō)的，說(shuō)的還是他<農民>)
�、诤蟀刖渲v的是在什么季節，誰(shuí)收到了什么。板書(shū)：收很多玉米
�、邸昂芏唷笔鞘裁匆馑�，看圖說(shuō)說(shuō)。(“很多”在圖上畫(huà)的筐里玉米已經(jīng)裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的了，地里的玉米桿上還長(cháng)著(zhù)許多沒(méi)有掰下來(lái)的)
師述：在春天播下種子，到秋天就可以收到許多的玉米，農民心情怎么樣?
(5)讀一讀第1自然段，讀出農民的高興心情來(lái)。
(6)練習背誦。
�、俑鶕䥺�(wèn)題練習背誦。
這個(gè)自然段有幾句話(huà)，講的誰(shuí)把什么種在地里，到了什么時(shí)間，收了什么?這種背誦形式與填空背誦一樣，但是難度比填空背誦大。
�、鄹鶕鍟�(shū)練習背誦。
農民種玉米收玉米
這種背誦形式比上述兩種都難一些。
3.學(xué)習第2自然段。
(1)指名讀課文，自讀課文。
(2)看圖，讀文，回答問(wèn)題。
�、俚�2自然段與哪兩幅圖相對應?
�、谶@段話(huà)中有哪些詞語(yǔ)與第1自然段不相同?(“花生”與“玉米”)
�、矍鞍刖渲v了誰(shuí)?在干什么?(讀文自己說(shuō)說(shuō))在什么時(shí)間種花生?
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