The prince and the witch英語(yǔ)課件設計

　　活動(dòng)設計背景

　　有趣的故事能吸引學(xué)生的注意力，更好的幫助學(xué)生明確學(xué)習目的，激發(fā)學(xué)習動(dòng)機，喚起孩子學(xué)習興趣，鍛煉孩子的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀等方面能力。為以后學(xué)習第二語(yǔ)言打下良好基礎。

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習英語(yǔ)興趣，培養其學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度。

　　2、幼兒能夠靈活運用基本向型，能夠較熟練的認讀單詞。

　　3、 培養幼兒合作學(xué)習的意識和習慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活學(xué)活用的掌握新知識，將單詞gate，lake，hightower靈活運用在日常用語(yǔ)中。

　　活動(dòng)準備

　　1、王子和女巫頭飾。

　　2、《王子和女巫》課件，故事動(dòng)畫(huà)。

　　3、單詞卡片 gate lake hightower。

　　4、一個(gè)會(huì )哭的小星星圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、師生打招呼問(wèn)好并自由對話(huà)，營(yíng)造英語(yǔ)氣氛。

　　1、what’s your name？I’m … Are you …？ Yes，I am/No，I’m not、

　　2、How old are you？ I’m…

　　3、復習上課、How are you？I’m fine，thanks、

　　師：（加強記憶）

　　誰(shuí)能用最大最大的聲音說(shuō)/最小最小的聲音對我說(shuō)。

　　誰(shuí)能用最快最快的聲音說(shuō)/最慢最慢的聲音說(shuō)。

　　誰(shuí)能用老爺爺的聲音說(shuō)/小弟弟的'聲音對我說(shuō)。

　　二、復習單詞及歌曲。

　　1、小朋友們我們總是在睡覺(jué)前對離月亮最近的一顆星星許愿。如果你看到了請說(shuō)：star（出示單詞）

　　2、拿出會(huì )哭的圖片小星星從上空扔下來(lái)。師：Are you okay？little star？

　　別哭了。It’s okay、或許我們應該唱歌給它聽(tīng)。有什么歌曲關(guān)于小星星的嗎？

　　Twikle twikle little star，How I wonder what you are…、、

　　三、從包里拿出一本故事書(shū)，這是一本特別的故事書(shū)。

　　我們得出open才能把書(shū)打開(kāi)。你們能說(shuō)open嗎？這可是一本很棒的書(shū)哦！名字叫《王子與女巫》今天我就要大家一起去救這位英俊的王子。We are coming right now、

　　四、出事課件《王子與女巫》的故事。

　　師：?jiǎn)?wèn)1、我們怎樣去高塔呢？

　　首先得穿過(guò)大門(mén)，通過(guò)一個(gè)湖，然后到達高塔。師：所以你要說(shuō)：gate、lake、hightower、（出示單詞卡片）

　　師：?jiǎn)?wèn)2、當我們不知道路時(shí)，應該去問(wèn)誰(shuí)呢？

　　幼兒：地圖。

　　師：背上雙肩背包裝上一張地圖。I need your help、你得說(shuō)：map、

　　3、還記得王子是怎樣求救的嗎？Help！Help！大聲喊Help就是救命的意思。再來(lái)一遍。

　　4、我們救出了王子。王子非常感謝的說(shuō)：‘thanks for helping、’

　　5、 Let’s chant、

　　我們救出了王子，成功了，成功了。We did it、 We did it、

　　我們穿過(guò)了大門(mén)、穿過(guò)了鱷魚(yú)湖、成功了，成功了。We did it、

　　我們找到了高塔，救出了王子。成功了，成功了。We did it、

　　我們說(shuō)出了咒語(yǔ)，open、打開(kāi)了高塔的大門(mén)。

　　五、教學(xué)反思

　　兒童具有探索的精神，對新鮮的事物充滿(mǎn)了好奇心、充滿(mǎn)了興趣。同時(shí)他們又缺乏注意力的持久性，對自我行為的規范能力較差，所以幼兒英語(yǔ)課堂必須有濃郁的趣味性。教師要想盡一切辦法變出各種法寶，引誘孩子們去學(xué)習，而在課堂中講故事，將教學(xué)內容融入到故事當中去，就是一種極佳的教學(xué)方法，故事豐富的語(yǔ)言能培養學(xué)生的語(yǔ)感，故事所創(chuàng )造的情景能激發(fā)學(xué)習的興趣。怎樣才能救出王子？故事的發(fā)展怎么樣？成了同學(xué)們關(guān)注的焦點(diǎn)。課堂氣氛頓時(shí)顯得趣味十足，同學(xué)們有強烈的學(xué)習欲望，從而能有效的提高教學(xué)效能，培養孩子語(yǔ)言表達能力，使新知識在故事中不斷重復和鞏固。

【The prince and the witch英語(yǔ)課件設計】相關(guān)文章：

小學(xué)英語(yǔ)課件設計03-24

ppt英語(yǔ)課件怎么設計04-20

小王子（The Little Prince ）英語(yǔ)讀后感01-05

5個(gè)以witch為后綴的單詞08-23

witch的復數形式怎么寫(xiě)09-08

英語(yǔ)作文：如果我是小女巫 If I were a small witch09-08

高中英語(yǔ)課件教學(xué)設計03-26

教學(xué)設計課件02-17

彩球的設計課件03-31