《小河與青草》課件設計
教學(xué)要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2、復習鞏固漢語(yǔ)音，學(xué)會(huì )9個(gè)生字，兩根綠線(xiàn)內的6個(gè)字只識不寫(xiě)，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
3、理解課文內容，初步感知自然界許多事物相互依存的道理，從中領(lǐng)悟做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長(cháng)處。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、認識15個(gè)生字，在四字格中正確書(shū)寫(xiě)9個(gè)生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)準備：
多媒體、水彩筆、頭飾、宣傳標語(yǔ)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、看圖導入，揭示課題
1、引導看圖，談話(huà)導入
(1)(多媒體出示圖片)小朋友，你們看圖上都畫(huà)了些什么？你最喜歡什么？
結合學(xué)生回答板書(shū)“小河”“青草”
(2)教學(xué)“青”
“青”這個(gè)字讀時(shí)要注意什么呀？(后鼻音)誰(shuí)會(huì )讀？(指名讀，評議)你們還知道哪些詞語(yǔ)中有“青”字？
(3)揭示課題
板書(shū)“與”
多么可愛(ài)的小河、青草呀，今天我們就來(lái)學(xué)習《小河與青草》。
教學(xué)“與”：這個(gè)字的音節(yu)是什么音節？(整體認讀音節)
指名讀題、評議，哪位小朋友愿意把課題讀給大家聽(tīng)？
齊讀課題
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀課文。
要求：
(1)讀準字音，不丟字，不加字。
(2)用“一”畫(huà)出要求會(huì )寫(xiě)的字，用“△”畫(huà)出要求會(huì )認的字。
(3)給每個(gè)自然段標上序號。
2、檢查自學(xué)情況
(1) 出示生字詞
bian dao gan xie an
小 河 邊 看 到 感 謝 河 岸
jin jin bao zhu xi ai chong zu
緊 緊 抱 住 喜 愛(ài) 充 足
hun zhuo bi lu bi lu fen ku
渾 濁 碧 綠 碧 綠 水 分 干 枯
�、僬埿∨笥褌兺乐g互相讀一讀，討論一下哪些字音比較難讀。
�、谀阌X(jué)得哪些字難讀。指名討論并領(lǐng)讀
�、巯旅孀屛覀冮_(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)，比比哪一列火車(chē)開(kāi)得又快又穩。
�、荦R讀詞語(yǔ)
(2)檢查課文朗讀
�、龠@篇課文共有幾個(gè)自然段？
�、谡埩煌瑢W(xué)分自然段讀課文，其它同學(xué)注意聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們讀得怎么樣。
�、垡龑гu價(jià)
誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你覺(jué)得他們讀得怎么樣？
三、精讀訓練，讀中感悟
學(xué)習第一自然段
1、看一 看
多媒體出示圖片
請小朋友們看圖，說(shuō)說(shuō)圖上的小河和小草是什么樣的？
2、讀一讀
同學(xué)們說(shuō)得真好，課文中也是這樣寫(xiě)的，誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
指名讀第一自然段
3、畫(huà)一畫(huà)
小朋友們讀得真棒，你愿意把小河與小草畫(huà)下來(lái)嗎？
生自己動(dòng)筆練畫(huà)，師巡視。
4、議一議
�、僬埿∨笥褌兎殖尚〗M，互相比一比、評一評，看看誰(shuí)畫(huà)得好，為什么？
�、趯�(shí)物投影兩位同學(xué)的畫(huà)作。
大家看了這兩幅畫(huà)，有什么想說(shuō)的嗎？(引導學(xué)生評議)
5、品一品
(1)出示句子“彎彎的小河邊，長(cháng)滿(mǎn)了青青的小草�！�
學(xué)生自由讀句子。
你覺(jué)得小草長(cháng)得怎么樣？(多)哪一個(gè)詞寫(xiě)出了小草的.多？(長(cháng)滿(mǎn)了)
(2)指導朗讀
小河彎彎的，小草青青的，多美呀!這句話(huà)該怎么讀呢？
�、僬埿∨笥褌冏杂傻卦囍�(zhù)讀一讀。
�、谡l(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
�、壅埓蠹曳殖尚〗M，讀給小組里的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，組長(cháng)給讀得好的同學(xué)加顆星。
6、背一背
(1)聰明的小朋友已經(jīng)把這句話(huà)記住了，誰(shuí)愿意背給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
(2)看圖練背
多媒體出示圖片
請小朋友們看著(zhù)圖一起來(lái)背誦第一自然段。
(3)小河為什么會(huì )這么清，小草為什么會(huì )這么綠呢，下一節課我們繼續學(xué)習。
四、識記生字，指導書(shū)寫(xiě)
1、出示生字“青邊對能到”
2、認讀生字并擴詞
注意青qing 能neng要讀準后鼻音。
3、按筆順描紅
(1)請小朋友們打開(kāi)書(shū)到課后練習第2題，找出這幾個(gè)字，并按筆順描紅。
(2)你記住了哪個(gè)字，是怎樣記的？
4、指導書(shū)寫(xiě)
(1)觀(guān)察范字
�、僬埓蠹易屑氂^(guān)察田字格里的字，同座互相討論：每個(gè)字在寫(xiě)時(shí)要注意什么？
�、谥该涣鳎赫l(shuí)來(lái)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
青：上下結構。第四筆橫較長(cháng)，第五筆是豎。
邊：半包圍結構。第四筆“”與第五筆“”不能交*。
對：左右結構。左窄短，右寬長(cháng)，第二筆變?yōu)辄c(diǎn)。
能：左右結構。左右基本相等。第三筆是豎，“”不可寫(xiě)作“”。
到：左右結構，左寬右窄。第六筆是提。
(2)師范寫(xiě)
5、練習書(shū)寫(xiě)
(1)生自由練習，師巡回指導。
(2)反饋指導，加深印象。
�、賹�(shí)物投影學(xué)生作業(yè)，引導學(xué)生討論、評議：你覺(jué)得哪些字寫(xiě)得好？好在哪里？哪些地方還要改進(jìn)？
�、谥攸c(diǎn)比較“青”
青這個(gè)字的橫畫(huà)較多，你覺(jué)得怎樣寫(xiě)才好看？(橫空相等，長(cháng)短變化)
6、繼續練習
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、復習舊知、導入新課
1、今天這節課我們繼續學(xué)習13課《小河與青草》。生齊讀課題。
2、上節課，我們學(xué)習了課文第1小節，誰(shuí)能背給大家聽(tīng)一聽(tīng)。
3、為什么小河會(huì )這么清，小草會(huì )那么綠呢？聽(tīng)了他們的談話(huà)，你也許就會(huì )明白了。
二、品讀課文，讀中悟情
(一)學(xué)習二、三自然段
1、我們先來(lái)聽(tīng)小草對小河說(shuō)了什么？
(1)多媒體出示：小草對小河說(shuō)“你的水真清啊，一眼能看到底�！�
(2)小草覺(jué)得小河怎樣？板書(shū)“清”
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