四年級科學(xué)保護我們的聽(tīng)力課件
導語(yǔ)：為了讓學(xué)生認識到保護聽(tīng)力的重要性，養成良好的用耳習慣和在公共場(chǎng)所保持肅靜的習慣。下面是由小編為你整理的四年級科學(xué)保護我們的聽(tīng)力課件，歡迎大家閱讀。
【教學(xué)目標】
科學(xué)概念：
過(guò)高或過(guò)強的聲音會(huì )對我們的聽(tīng)力產(chǎn)生傷害，保護聽(tīng)力就是要避免我們的耳朵聽(tīng)到過(guò)高或過(guò)強的聲音并控制噪聲。
過(guò)程與方法：
通過(guò)閱讀保護聽(tīng)力的資料，了解我們的聽(tīng)力經(jīng)常受到哪些傷害，知道保護聽(tīng)力的做法。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
認識到保護聽(tīng)力的重要性，養成良好的用耳習慣和在公共場(chǎng)所保持肅靜的習慣。
【教學(xué)重點(diǎn)】認識到保護聽(tīng)力的重要性
【教學(xué)難點(diǎn)】知道各種控制噪音的方法
【教學(xué)準備】錄音準備（噪音和輕音樂(lè )）、發(fā)音罐、報紙、毛巾、棉花等
【教學(xué)過(guò)程】
一、引入
耳朵是我們的聽(tīng)覺(jué)器官，需要精心呵護，那么我們該怎樣避免我們的聽(tīng)力受到傷害呢？----出示課題：保護我們的聽(tīng)力
二、遠離噪聲
1.聽(tīng)兩段錄音：課間10分鐘吵雜的聲音和一段優(yōu)美的輕音樂(lè )，聽(tīng)了之后你有什么感受？新課 標 第一網(wǎng)
2.小組討論：生活中有哪些聲音屬于噪音？噪音給你帶來(lái)怎樣的感受？
三、如何控制噪音呢？
1.過(guò)高過(guò)強的'聲音都會(huì )影響我們的聽(tīng)力，那么如何控制噪音呢？----小組討論。
2.分組活動(dòng)：做一個(gè)發(fā)聲罐，使發(fā)聲罐發(fā)出聲音。
能利用桌上的材料（報紙、毛巾、棉花等）能想辦法使發(fā)聲罐的聲音變輕呢？
3.我們的生活中有哪些減少噪音的方法？小組討論
4.我們的生活中，哪些場(chǎng)合需要我們控制音量？為什么？
四、課后延伸
1.經(jīng)常使用耳塞聽(tīng)音樂(lè )好嗎？為什么？
2.閱讀P42“呵護自己的聽(tīng)覺(jué)器官”，從哪些地方需要我們注意保護聽(tīng)力，如何保護聽(tīng)力？
3.介紹電子擴音器
課后反思
一課的“發(fā)音罐降噪”實(shí)驗覺(jué)得不用安排的，沒(méi)有什么用處，學(xué)生都能理解。倒是讓學(xué)生觀(guān)察認識一些日常生活中“降噪、吸音”的裝置比較好。如：電影院墻面粗糙、裝吸音板、裝布幔；汽車(chē)排氣管上裝上消音器等等，教材配套光盤(pán)中最好也增加一些這方面的視頻資料。
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