音樂(lè )班會(huì )課件
課件要具有仿真性。課件在理科教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生掌握書(shū)本知識，更要培養學(xué)生的動(dòng)手能力，可以利用相應的軟件在計算機上建立虛擬實(shí)驗室。下面小編為大家帶來(lái)音樂(lè )班會(huì )課件，僅供參考，希望能夠幫到大家。
音樂(lè )班會(huì )課件篇一：
【設計思路】
我班幼兒通過(guò)前幾周的一些學(xué)習活動(dòng)，對秋天成熟的植物、水果以及一些動(dòng)物等都產(chǎn)生了很大的興趣�！靶∷墒蟛伤晒钡囊魳�(lè )，旋律優(yōu)美歡快，歌詞有重復易理解。中班幼兒樂(lè )于在游戲中表現自己喜歡的角色，因此想讓幼兒通過(guò)在唱唱跳跳、愉快輕松的游戲中大膽用肢體動(dòng)作表現松鼠采松果的情景，來(lái)激發(fā)對演唱活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節：第一環(huán)節的設計是欣賞感受，通過(guò)提問(wèn)等感受歌曲旋律，理解歌詞內容，為表現打下基礎;二環(huán)節是鼓勵幼兒大膽用肢體動(dòng)作表現對歌曲的理解，用不同動(dòng)作表現松鼠爬樹(shù)、走路等;三環(huán)節在輕松的氛圍中嘗試游戲，將孩子對歌曲的理解再次提升。
【活動(dòng)目標】
1.歌曲內容，熟悉歌曲節奏，運用肢體動(dòng)作表現小松鼠采松果的'情境。
2.步了解音樂(lè )游戲的規則，并能在游戲中遵守。
【活動(dòng)準備】歌曲：小松鼠采松果
【活動(dòng)過(guò)程】
一、學(xué)唱歌曲。
1.歌曲《小松鼠采松果》
2.點(diǎn)討論：
(1)“跐溜，跐溜”是什么意思?想想小松鼠是怎么樣爬樹(shù)的?
(2)小松鼠最喜歡爬什么樹(shù)?爬上樹(shù)去干什么?
(3)小松鼠為什么要在秋天采松果?
3.著(zhù)音樂(lè )學(xué)唱歌曲，初步掌握歌詞與曲調，學(xué)會(huì )接著(zhù)節奏整齊一致地演唱。
小結：小松鼠爬樹(shù)的時(shí)候是跐溜跐溜的，它最喜歡的食物就是松果。
二、模仿動(dòng)作
1.歌詞內容模仿動(dòng)作。
“跐溜，跐溜”——原地跳，雙手模仿松鼠的前爪，想象小松鼠“跐溜”的爬樹(shù)。
“我是小松鼠“——原地站起，起踵。
“噗噗噗噗爬上樹(shù)”——拍手踏跳地行進(jìn)。
“松樹(shù)爺爺請給我一顆小松果”——立定，雙手伸出。
2.握原地跳、起踵和踏跳行進(jìn)等不同動(dòng)作的要領(lǐng)，學(xué)一學(xué)，看誰(shuí)更像小松鼠。
小結：表演的時(shí)候別忘了要原地跳、起踵和踏跳，三種動(dòng)作是不一樣的哦。
三、開(kāi)展音樂(lè )游戲
(一)游戲方法
1.兒圍成圈，雙手放在身后扮作樹(shù)爺爺。請各位幼兒扮松鼠站在圈中央，請大家閉上眼睛，教師將10顆松果任意放在10位“松樹(shù)爺爺”的手里。
2.曲前奏時(shí)“松鼠”起立，隨歌曲模仿松鼠的動(dòng)作，“松樹(shù)”一邊起踵一邊唱歌。
3.到“松樹(shù)爺爺請給我一顆小松果”時(shí)，小松鼠站在一位“松樹(shù)”前，伸出雙手。
4.果“松樹(shù)爺爺”手中有松果則把松果送給小松鼠，沒(méi)有松果就和“松鼠”交換角色。
5.環(huán)播放音樂(lè )，游戲繼續進(jìn)行。
小結：表演的時(shí)候要聽(tīng)清楚歌詞、節奏再表演，不要搶節拍。
(二)游戲規則
1.師放松果時(shí)，幼兒都閉上眼睛。
2.了小松鼠來(lái)采松果的時(shí)間外，“松樹(shù)爺爺”的雙手一直要放在身體后面。
小結：我們的小朋友在表演的時(shí)候真棒，都能遵守游戲規則。
音樂(lè )班會(huì )課件篇二：
【活動(dòng)目標】
1、熟悉音樂(lè )，根據樂(lè )曲的樂(lè )段和樂(lè )句準確、形象的做出游戲動(dòng)作。(重點(diǎn))
2、通過(guò)觀(guān)察、想象、學(xué)習并形象的表現出游戲動(dòng)作。(難點(diǎn))
3、輕松參與游戲，體驗變“魔術(shù)”的快樂(lè )和神奇。
【活動(dòng)準備】
1、音樂(lè )《加速度圓舞曲》節選
2、幼兒每人兩個(gè)礦泉水瓶子、魔術(shù)布
【活動(dòng)過(guò)程】
1、欣賞音樂(lè )，感受音樂(lè )的變化
(1)師：昨天祁老師讓小朋友回家學(xué)習一些魔法動(dòng)作，今天祁老師帶來(lái)了一段魔法音樂(lè )，請小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，小朋友要一邊聽(tīng)一邊想一想跟著(zhù)這個(gè)音樂(lè )你可以做哪些魔法動(dòng)作?
(2)幼兒欣賞音樂(lè )，感受音樂(lè )的變化
2、教師隨音樂(lè )施魔法，幼兒感受游戲動(dòng)作及特點(diǎn)
(1)師：音樂(lè )結束了，你想到了什么魔法動(dòng)作?
(2)幼兒自由回答
(3)師：祁老師聽(tīng)完了音樂(lè )想到了一些魔法動(dòng)作，下面表演給小朋友看看。提問(wèn)：看仔細祁老師變魔法時(shí)都做了哪些動(dòng)作
4、討論游戲的玩法，分段聽(tīng)音樂(lè )，教師繪制圖譜
(1)聽(tīng)第一段音樂(lè )，繪制圖譜(施魔法、轉一轉;放魔法、抓、放);
(2)聽(tīng)第三段音樂(lè )，繪制圖譜(變魔法、上下?lián)u一搖);
(3)聽(tīng)第四段音樂(lè )，繪制圖譜(施魔法、轉一轉;放魔法、抓、放);
5、幼兒跟著(zhù)圖譜練習。
6、幼兒拿出小瓶子跟著(zhù)圖譜、音樂(lè )練習一邊。
7、請小朋友做魔法師跟隨音樂(lè )變魔法，討論沒(méi)有變出來(lái)的原因
(1)幼兒隨音樂(lè )嘗試變魔法
(2)討論沒(méi)有變出來(lái)的原因
8、替換大瓶子，進(jìn)行游戲。
幼兒換上能變色的瓶子繼續游戲，聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作。
9、提高難度，進(jìn)行游戲。
能不能把瓶子的顏色變成其他的顏色呢，再次練習。
10、解開(kāi)謎底,結束游戲。
告訴幼兒為什么要換瓶子?顏色從哪里來(lái)的?為什么不能把瓶子里的顏色變成其他的顏色?變顏色的時(shí)候為什么要上下?lián)u一搖，而不是左右搖一搖。
【音樂(lè )班會(huì )課件】相關(guān)文章：
音樂(lè )知識課件03-30
音樂(lè )教學(xué) 課件04-04
音樂(lè )教學(xué)課件03-30
小學(xué)音樂(lè )的課件04-04
小學(xué)課件音樂(lè )04-08
小學(xué)班會(huì )課件04-08
班會(huì )課件資料04-20
小學(xué)的班會(huì )課件04-03
早操班會(huì )課件04-22