小學(xué)班會(huì )課件
小學(xué)班會(huì )課件怎么寫(xiě)？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的小學(xué)班會(huì )課件相關(guān)資料，歡迎閱讀！
小學(xué)班會(huì )課件
活動(dòng)主題：
勤儉節約
活動(dòng)目的：
1、了解勤儉節約是中華民族的傳統美德，懂得勤儉節約的重要性，知道現在雖然生活條件好了，但還應該發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統。
2、懂得勤儉節約要從我做起，從現在做起，從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起。
3、引導學(xué)生從小養成節約資源、愛(ài)護環(huán)境的環(huán)保意識和良好行為習慣。 活動(dòng)準備：
1、收集有關(guān)古今中外名人勤儉節約的故事。
2、查閱我國水、電、森林資源等方面的資料。
3、收集有關(guān)勤儉節約的名言。
4、班干部討論制定勤儉節約倡議書(shū)。
5、查找《憫農》歌曲，制作課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、同學(xué)們，有一首古詩(shī)，我們代代傳唱，首先讓我們一起來(lái)欣賞一下，你有什么感受？
2、配樂(lè )播放古詩(shī)《憫農》
3、學(xué)生談感受。
4、這首詩(shī)告訴我們每一粒糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的，我們要節約每一粒糧食。其實(shí)在我們生活中要節約的何止一粒米，節約是我們中華民族的優(yōu)秀傳統，從古到今，就有許多勤儉節約的感人故事，為我們樹(shù)立了很好的榜樣。
二、明理
1、課件勤儉節約的故事。
學(xué)生思考：他們的故事給你留下的最深印象是什么？
就可以節約多少錢(qián)？如果這些錢(qián)給你，你可以做哪些有意義的事？
學(xué)生交流。
師：假如我們中國只有13億人口。如果每人每天也都節約一角錢(qián)，一天就可以節約——（生計算后回答1.3億）這1.3億元，對國家來(lái)講，可以做哪些事？
學(xué)生交流。
師：同學(xué)們，你們都想得很周到。這一天節約下來(lái)的錢(qián)就可以做這么多的'事。做了這統計后，你有何感想？
3、小結：同學(xué)們,從剛才的統計中,我們不難看出,小小的一角錢(qián)竟能發(fā)揮這么大的作用。從中,我們可以懂得勤儉節約的重要性，現在雖然生活條件好了，但還應該發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統。
三、導行
�。ㄒ唬┱f(shuō)說(shuō)關(guān)于勤儉節約我最欣賞敬佩的一個(gè)人、一件事、一首古詩(shī)、一句格言。
要求：人：用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括
事：用一兩句話(huà)介紹。
詩(shī)：背一背
格言：誦一誦
�。ǘ┞�(lián)系現實(shí)，自我教育
1、談一談你對下面三件事的看法。課件出示：
A、小麗常常浪費紙，一張紙才寫(xiě)幾個(gè)字就扔掉了。小英批評她，她說(shuō)：“一張紙才幾分錢(qián)，用完了再買(mǎi)�！盉、小全與媽媽到飯店吃飯。飯后，媽媽要把剩菜帶回家。小全說(shuō)：“別這樣！讓同學(xué)知道了，會(huì )笑話(huà)我們的�！盋、小明與小剛給同學(xué)過(guò)生日，小明送的是自己做的小禮品，小剛卻叫爸爸花錢(qián)買(mǎi)貴重的禮品。
學(xué)生充分發(fā)表自己的看法。
師：同學(xué)們都談得非常好，小麗、小全、小剛他們的做法都是錯的。在日常生活中，我們應該向焦裕祿、陳嘉庚學(xué)習，生活節儉，不浪費財物，把錢(qián)用在應該用的地方。2、、讓我們靜下來(lái)，回顧一下過(guò)去，以前，我在勤儉節約方面做的怎么樣？再展望一下未來(lái)，今后，我該怎樣做？
3、同學(xué)們回答得真不錯,但是在我們的周?chē)?仍然存在著(zhù)浪費現象,請看：(多媒體出示有關(guān)浪費的照片)，這些，都是老師在課間拍攝到的，這些行為，都發(fā)生在我們的身邊，有的就發(fā)生在我們自己的身上。你看了后,有什么感想?
4、教師小結
四、升華
1、班干部發(fā)勤儉節約倡議書(shū)。
《勤儉節約倡議書(shū)》
節約就象大海中的水滴，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的節約行動(dòng)會(huì )回報給我們一片浩瀚的海洋。在資源短缺的今天，我們發(fā)出如下倡議：
節約用水，適量使用；節約用電，隨手關(guān)燈；節約糧食，合理飲食；適度消費，精打細算；愛(ài)護圖書(shū)，循環(huán)使用；資源再生，隨手環(huán)保；減少垃圾，分類(lèi)存放；互相督促，形成風(fēng)氣。
讓我們同心協(xié)力，從現在開(kāi)始，從我做起，從每一天做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓節約成為習慣，傳遍校園、家庭、社會(huì )的每一個(gè)角落。
2、通過(guò)這堂課的學(xué)習,老師相信,我們一定會(huì )做得更好。在下課之前，老師有一首歌與大家共勉。多媒體播放歌曲《憫農》。
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