優(yōu)秀班會(huì )課課件（精選8篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀班會(huì )課課件教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀班會(huì )課課件 篇1
一、指導思想
針對個(gè)別同學(xué)在言談舉止和學(xué)習上不符《中學(xué)生日常行為規范》的現象，決定召開(kāi)一個(gè)以“做一個(gè)文明的中學(xué)生”為主題的班會(huì )，以進(jìn)一步規范個(gè)別同學(xué)的言行。
二、班會(huì )形式
對白、小品、個(gè)人匯報、唱歌等
三、活動(dòng)準備
1、組織學(xué)生圍繞這次班會(huì )主題搜集本班同學(xué)遵守或者違反《中學(xué)生日常行為規范》的下反兩面材料
2、選取有代表性的材料指導學(xué)生編寫(xiě)故事、編排成小品
四、班會(huì )紀實(shí)
主持人甲：“做一個(gè)文明中學(xué)生”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
戰國時(shí)期的孟子說(shuō)：“不以規矩，不成方圓�！贝蠹叶贾溃阂幣c矩原指標驗下方形和圓形的兩種工具，后來(lái)引申為人們言行上不準則和規范。我們中學(xué)生行為的“規”和“矩”指什么呢？它就是《中學(xué)生日常行為規范》。
主持人乙：《規范》內容向我們全面展示出當代中學(xué)生應如何塑造自己的形象，不少同學(xué)嚴格遵守《規范》去做，但是，有個(gè)別同學(xué)未必真正領(lǐng)會(huì )它。今天，我們希望通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)們能深入地理解《規范》要求，進(jìn)而內化為自己的行動(dòng)。
甲：同學(xué)們，當我們回顧這么多年的學(xué)生生涯，大家定會(huì )滔滔不絕地講述起一幕幕感人的情景。
乙：下面，我們就請同學(xué)們踴躍發(fā)言，把感受最深的動(dòng)人故事獻給大家。 （同學(xué)依次講述）
甲：剛才幾位同學(xué)講述原互相幫助，友好團結，文明禮貌的動(dòng)人故事，令人難忘，我們真為有這樣好的同學(xué)和班集體而感到自豪。
乙：讓我們以熱烈的掌聲向這些好同學(xué)表示無(wú)限的祝福和崇初的敬意。
甲：可是，最近發(fā)生在我們班的幾件事卻令人遺憾�，F在，我們已經(jīng)把它編成小品——《碰撞以后》，請大家先觀(guān)看第一場(chǎng)。
第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中A在看風(fēng)景，贊嘆不已。B走過(guò)A身旁時(shí)，正好A轉身，相互，便互相出言不遜，后撕打起來(lái)。此時(shí)，Q同學(xué)扮“政教處老師”上臺批評雙方，才得以和事。
乙：在日常生活中，類(lèi)似這種小事而導致事態(tài)擴大的的事件時(shí)有發(fā)生。既有損于自己的形象，又損害了集體的名譽(yù)。如果他們碰撞以后采取另一種方式，又會(huì )如何，請大家再看第二場(chǎng)。
第二場(chǎng)：A碰撞B，A先 地說(shuō)：“對不起”，B再 地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”，禮貌和解。
甲：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng)，雙方采用了 的 情和禮貌的語(yǔ)言，從而化干戈為玉帛�？梢�(jiàn)我們日常生活中的“”和“禮貌用語(yǔ)”是何等重要。好，下面請聽(tīng)歌曲《歌聲與》。
乙：《規范》對我們中學(xué)生的思想品德作了嚴格的規范，對學(xué)習也作了具體的要求�！兑幏丁芬笪覀冊谏钪姓嬲\相待，學(xué)習上更應互相幫助。下面請大家再觀(guān)看小品《幫助》。
CD兩位同學(xué)進(jìn)入考場(chǎng)“監考老師”宣布考場(chǎng)紀律，D不聽(tīng)，把用來(lái)作弊的書(shū)籍紙條藏滿(mǎn)全身。開(kāi)考后，D全身作弊材料被搜出，D無(wú)奈寫(xiě)紙條向C求援，C旁白“見(jiàn)難不幫非君子”。C欲作君子，便把答案寫(xiě)在手上讓D抄。
甲：確實(shí)有個(gè)別同學(xué)平時(shí)不學(xué)習，就靠考試舞弊來(lái)得分，欺騙老師家長(cháng)更欺騙自己，請問(wèn)同學(xué)們，C在考場(chǎng)上幫助D作弊，這算得上真正的幫助嗎？請大家就此展開(kāi)討論。
�。▽W(xué)生發(fā)言）
甲：綜合大家的討論意見(jiàn)，我們認為：幫助別人進(jìn)步才叫幫助；幫助別人墮落，是坑害。
乙：現在請班主任講話(huà)
班主任：大家都知道：每個(gè)人在社會(huì )生活中都扮演著(zhù)主要角色，進(jìn)行各種各樣的交流活動(dòng)。所以社會(huì )需要對每個(gè)人進(jìn)行紀律法規的約束。就拿中學(xué)生來(lái)說(shuō)，頒布和實(shí)施《規范》的目的就是為了加強對學(xué)生的社會(huì )公德及文明行為教育，使大家養成良好的習慣，促進(jìn)思想文化等身心素質(zhì)的提初，做一個(gè)文明幸福的人。
同學(xué)們，時(shí)代需要你們以初尚的道德和優(yōu)良的行為來(lái)規范自己。我相信，這次班會(huì )后，我班同學(xué)在行為規范方面能再上一個(gè)新臺階。
甲：最后一個(gè)節目，請大家合唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
�。ǜ杪暯Y束后）
甲、乙：“做一個(gè)文明的中學(xué)生”主題班會(huì )到此結束。
優(yōu)秀班會(huì )課課件 篇2
活動(dòng)目標：
1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。
2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
3.讓學(xué)生學(xué)會(huì )在成長(cháng)中承擔責任。
班會(huì )過(guò)程：
一、導入班會(huì )主題。
沒(méi)有父母養育，沒(méi)有師長(cháng)教誨，沒(méi)有國家愛(ài)護，沒(méi)有大眾助益，我們何能存于天地之間？我們每個(gè)人身上都有一定的社會(huì )身份，一定的社會(huì )身份承載一定的社會(huì )責任。初一學(xué)生在成長(cháng)中遇到很多困惑，迷惑了責任和感恩。所以，感恩不但是美德，感恩使一個(gè)學(xué)會(huì )負責任，更好地成長(cháng)。感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩、負責任教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩，如何認識感恩的責任？
學(xué)生討論之后。老師總結，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。同時(shí)，因為感恩，所以學(xué)會(huì )負責任，更好地成長(cháng)。
三、討論：
1.你身上有什么社會(huì )身份？每種身份有什么責任？
2.為什么要感恩父母？
3.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？
學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。
四、繼續討論：
1.怎樣感恩父母？怎樣對父母負責？
2.怎樣感恩老師？怎樣對自己負責？
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學(xué)生針對以上三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，而后教師總結。
五、感恩責任小故事
1、年輕母親舍身救兒：xxx年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池。35歲的母親劉燕當時(shí)也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚(yú)池中將兒子救出。劉燕在接受采訪(fǎng)時(shí)只說(shuō)了一句話(huà)：“兒子就是我的全部�！�
2、《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很?chē)栏�，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言不掉眼淚。
六、結束語(yǔ)：
做老師的有兩個(gè)希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習好。有人把人才分為四類(lèi)：有德有才，有德無(wú)才，有才無(wú)德，無(wú)德無(wú)才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無(wú)德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學(xué)生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì )父母、老師對你的好和愛(ài)。學(xué)會(huì )感恩，你才會(huì )去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(cháng)，學(xué)會(huì )感恩。
下面以齊唱《感恩的心》這首歌結束今天的主題班會(huì )。
優(yōu)秀班會(huì )課課件 篇3
一、班會(huì )組織理念
為上好這節課，我主要堅持以下組織理念：
1、以生動(dòng)有趣的班會(huì )組織形式，強化學(xué)生的感恩思想。
2、以典型的人物做切入，用高尚的道德品質(zhì)和優(yōu)美的文學(xué)藝術(shù)來(lái)呼喚和啟迪學(xué)生的感恩情感。
3、用具體的感恩行動(dòng)來(lái)實(shí)踐感恩，從而在行動(dòng)中強化感恩。
4、將學(xué)生帶入真實(shí)的生活場(chǎng)景，邀請家長(cháng)參與，從而讓感恩情感和行為“比翼齊飛”。
二、教育主題
通過(guò)這節主題班會(huì )課《我感恩 我行動(dòng)》，讓學(xué)生深深地了解到愛(ài)就在我們身邊，我們同樣要以愛(ài)來(lái)回報他人，懂得愛(ài)，回報愛(ài)，時(shí)時(shí)心懷感恩，用真情用行動(dòng)讓這個(gè)世界更美好！
三、育人目標：
1、讓學(xué)生感受愛(ài)的偉大和無(wú)私；
2、讓學(xué)生懂得什么是感恩，為什么要感恩；
3、讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。
四、班會(huì )內容：
�。ㄒ唬┎シ鸥枨陡卸鞯男摹�，導入班會(huì )主題。（邊播放音樂(lè )教師邊說(shuō)）
師主持：同學(xué)們,我們在愛(ài)的陽(yáng)光下長(cháng)大，我們在真情的雨露中成長(cháng),多少次我們帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉，多少回我們含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。我們的成長(cháng)，要感謝父母的養育，感謝國家的`恩惠，感謝師長(cháng)的教導，感謝朋友的支持，感謝他人的幫助。
今天就讓我們走進(jìn)這節主題班會(huì )課，生齊讀屏幕（我感恩 我行動(dòng)）把深埋心中的感恩之情響亮地表達出來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)真誠的回報他。
�。ǘ┯^(guān)看視頻和圖片，感受偉大無(wú)私的愛(ài)
1、師：感動(dòng)中國的十大人物中，有一位女孩叫孟佩杰，她對母親的愛(ài)，那份濃濃的孝心讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。同學(xué)們，我們一起來(lái)了解一下她的感人事跡。（看視頻）
2、看了孟佩杰的故事后，你想說(shuō)什么？
�。ㄉ娂姲l(fā)言）
師小結：同學(xué)們，孟佩杰小小年齡就能對癱瘓母親如此照顧讓我感動(dòng)，而聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言也讓我內心激動(dòng)，我們的孩子也是好樣的！其實(shí)，愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，它每時(shí)每刻都在在我們身邊，請看大屏幕：（出示圖片文字并讓七個(gè)學(xué)生來(lái)講解）
3、看屏幕，感恩小故事：
�。�1）“媽媽永遠愛(ài)你”：汶川地震中一位母親用自己的身軀擋住死神， 與孩子生死離別的一刻，
她用手機給孩子留下了最后的祝福 “媽媽永遠愛(ài)你”――這是一個(gè)多么偉大而無(wú)私的母親呀！
�。�2）六旬老父捐腎救子：xxx年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著(zhù)你死！”這是一個(gè)多么深沉而豪邁的偉大父親��！
�。�3）烏鴉反哺：經(jīng)過(guò)烏鴉媽媽的精心哺育，小烏鴉漸漸長(cháng)大，它長(cháng)得又高又壯，而媽媽卻漸漸衰老飛不動(dòng)了。烏鴉捕蟲(chóng)的技術(shù)非常好，它每次出去找食，總會(huì )想到媽媽肚子一定很餓。它將蟲(chóng)子帶回家，先讓媽媽吃飽，自己才吃剩下的。這只烏鴉真孝順��！
�。�4）羔羊跪乳：小羊說(shuō)：“媽媽?zhuān)鷮ξ疫@樣疼愛(ài)，我怎樣才能報答您的養育之恩呢？”羊媽媽說(shuō)：“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心,媽媽就心滿(mǎn)意足了。小羊聽(tīng)后，情不自禁地流下眼淚.....小羊為了報達母羊的養育之恩，每次吃奶都是跪著(zhù)的。它知道,是媽媽用奶水喂大它的，跪著(zhù)吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。
�。�5）背著(zhù)母親上學(xué)：19歲劉霆與母親相依為命。當他拿到了浙江林學(xué)院的錄取通知書(shū)時(shí)，他遲疑了，上大學(xué)后，誰(shuí)來(lái)照顧媽媽?zhuān)坑谑�，這個(gè)19歲男孩作出了一個(gè)大膽的決定：帶著(zhù)母親上大學(xué)！
�。�6）《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很?chē)栏�，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒(méi)有怨言從不掉眼淚�？墒�，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺(jué)得奇怪，問(wèn)他：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺(jué)得疼痛，知道母親很有力氣，身體健康，但是今天感覺(jué)不到疼痛，知道母親身體不如以前。所以傷心的流下了淚水�！边@是一個(gè)多么體貼多么孝順的兒子��！
(三)懂得愛(ài)，說(shuō)出愛(ài)，回報愛(ài)
出示屏幕，討論：
談一談父母朋友是怎樣愛(ài)自己的，舉例子說(shuō)一說(shuō)？
你怎樣認識感恩？
你怎樣感恩回報他們？
1、學(xué)生先自己思考；
2、在組內說(shuō)一說(shuō)；
3、在班里大膽的說(shuō)給學(xué)生和家長(cháng)聽(tīng)；
4、來(lái)，把你準備的賀卡和鮮花送給家長(cháng)，并給他們一個(gè)深情的擁抱。
師總結：剛才幾位同學(xué)都說(shuō)了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長(cháng)；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽(yáng)光雨露，藍天碧樹(shù)，四季變換�？梢赃@樣說(shuō)，面對生活，我們就要懷著(zhù)一顆感恩之心。
我們今后要從身邊的小事做起，主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)，幫爸爸揉揉肩，幫奶奶拿個(gè)藥，幫爺爺洗個(gè)腳，幫朋友說(shuō)個(gè)開(kāi)心話(huà)，幫他人做點(diǎn)事，幫小樹(shù)澆點(diǎn)水，這些都是我們對他們的感恩和回報。
(四)朗讀感恩的詩(shī)歌，升華感恩的內容
(五)和家長(cháng)交朋友，圍繞話(huà)題說(shuō)說(shuō)心里話(huà)
出示屏幕，和身邊的爸爸媽媽或爺爺奶奶說(shuō)一說(shuō)：
1、我爸爸、媽媽的生日是________。
2、我爸爸、媽媽的身高是________。
3、我老師喜歡的顏色是______。
4、我最喜歡的朋友是______。
5、我爺爺、奶奶最喜歡的事是______。
6、我爸爸的愛(ài)好是_______。
7、你要怎么做個(gè)感恩的好孩子呢？
(六)制作感恩樹(shù)，見(jiàn)證感恩行動(dòng)：
同學(xué)們，在主題班會(huì )即將結束的時(shí)候，讓我們把自己親手準備的感恩卡貼在我們教室的感恩樹(shù)上，讓這棵感恩樹(shù)見(jiàn)證我們今后的感恩行動(dòng)，讓我們用點(diǎn)滴的行動(dòng)讓這棵感恩樹(shù)更加枝繁葉茂！
讓我們懷著(zhù)感恩的心一起讀！出示屏幕，齊讀詩(shī)歌《感謝》！
(七)結束語(yǔ)：
師：愛(ài)，是我們生活中永恒的話(huà)題；懂得愛(ài)，回報愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )熱愛(ài)生活，讓我們這個(gè)世界永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光和歡樂(lè )，永遠充滿(mǎn)幸福和溫暖！伴隨音樂(lè )齊唱《感恩的心》，結束！
五、總結與感悟：
這節主題班會(huì )課，我們和孩子、家長(cháng)一起通過(guò)看視頻，看圖片故事，朗讀詩(shī)歌等感受到來(lái)自父母的愛(ài)、兒女的愛(ài)、老師的愛(ài)、朋友的愛(ài)和自然的愛(ài)，這些愛(ài)都濃濃的融化著(zhù)我們，感動(dòng)著(zhù)我們。我們在課堂上有感動(dòng)，有激情，有行動(dòng)；有時(shí)會(huì )淚流滿(mǎn)面，有時(shí)會(huì )會(huì )心一笑，有時(shí)會(huì )激情滿(mǎn)懷；孩子們也了解了感恩，懂得了感恩，他們給朋友道歉，他們給家長(cháng)擁抱，他們給老師祝福，他們承諾要永遠善良，永遠心中充滿(mǎn)愛(ài)，他們也要用實(shí)際行動(dòng)讓身邊的每一個(gè)人都感受到愛(ài)的溫暖和幸福！
優(yōu)秀班會(huì )課課件 篇4
一、活動(dòng)背景
英國作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！蹦愀卸魃�，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有、大學(xué)生活作為人生的一部分，不可能一帆風(fēng)順，種、種挫折與失敗都會(huì )接踵而至，成功時(shí)，感恩的理由很多，失敗時(shí)，不感恩的理由卻只需一個(gè)。設計此次班會(huì )的目的，就是要通過(guò)班會(huì )的一系列活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )用感恩的心去看待一切挫折與失意，引導同學(xué)們樹(shù)立完美的人格，健康的心態(tài)，進(jìn)取的信念。
二、活動(dòng)主題：
心懷感恩，感謝有你
三、活動(dòng)目的：
讓同學(xué)們學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )感謝我們的父母、老師、親戚朋友，感謝一切愛(ài)我們、關(guān)心我們、幫助我們的人。為同學(xué)們提供一個(gè)抒發(fā)感恩之心，感激之情的平臺。讓同學(xué)彼此之間更了解，互相寬容，互相支持，讓感恩一路伴我們同行。
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月18日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
xx樓609
六、指導老師：
輔導員xx
七、活動(dòng)形式：
朗誦，唱歌，視頻，ppt
八、活動(dòng)流程
1、活動(dòng)前期準備
�。�1）班干部負責好本次活動(dòng)流程
�。�2）動(dòng)員班上同學(xué)積極參加本次主題班會(huì )活動(dòng)
2、活動(dòng)流程當天
�。�1）相關(guān)負責人提前半小時(shí)到班級，打掃布置教室，安排座位；
�。�2）有朗誦引入主題
�。�3）主持人宣布感恩主題班會(huì )活動(dòng)正式開(kāi)始
�。�4）有相關(guān)人員對此次主題班會(huì )活動(dòng)進(jìn)行講解
�。�5）觀(guān)看相關(guān)視頻并讓同學(xué)們發(fā)表感想
�。�6）和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)
�。�7）以唱響《感恩的心》結束此次主題班會(huì )
�。�8）最后由主持人宣布本次主題班會(huì )活動(dòng)到此結束
九、主持人宣布主題班會(huì )活動(dòng)結束
1、所有工作細節由班團委認真負責，不得有誤
2、團支部必須相互協(xié)調，相互配合，努力把此培訓做到最好；
3、未盡事宜，另行通知。
優(yōu)秀班會(huì )課課件 篇5
一、活動(dòng)主題：
“感恩的心”
二、活動(dòng)背景及目的：
感恩，一個(gè)永遠說(shuō)不完但值得永遠說(shuō)的話(huà)題；感恩，是人性中善良一面的真切寫(xiě)照，從人類(lèi)誕生之日便根植與我們心中。生命中有太多值得我們去感謝，父母、朋友、師長(cháng)，還有培育我們的祖國和自然。由于我們這一代人，缺乏感恩的心，對此，我們感到很遺憾。因此我們想借大家參與感恩的心主題班會(huì )這一契機，以開(kāi)展關(guān)于感恩的一系列活動(dòng)為重點(diǎn)，以實(shí)際行動(dòng)為抓手，使同學(xué)們在體驗中成長(cháng)。帶著(zhù)感激去迎接新的一天，新一輪太陽(yáng)的升起，一日三省，學(xué)會(huì )感恩，讓自己時(shí)刻感覺(jué)到春天的溫暖，我們會(huì )愜意一生，我們的生活會(huì )豐富、鮮活、生動(dòng)起來(lái)。
通過(guò)本次班會(huì )，并引導學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )用感恩的心去看待一切挫折與失意，引導同學(xué)們樹(shù)立完美的人格，健康的心態(tài)，進(jìn)取的信念。
三、活動(dòng)的宣傳：
宣傳委員做好在班里的宣傳
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月27日晚自習正式開(kāi)始（1個(gè)小時(shí)左右）
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
教學(xué)樓215
六、活動(dòng)對象：
各班全體同學(xué)
七、會(huì )場(chǎng)布置：
1、會(huì )場(chǎng)的布置必須顯得溫馨而浪漫。（營(yíng)造“放開(kāi)心扉”這個(gè)主題內容）包括一些會(huì )場(chǎng)的裝飾品
2、背景音樂(lè )設置
八、其它物資準備：
可準備些糖果、花生、瓜子、筆、筆記本等
九、活動(dòng)內容：
1、事先做一個(gè)會(huì )前熱身小游戲或小活動(dòng)（以此緩解會(huì )前緊張陌生的氣氛）
活動(dòng)：擊鼓傳花之真心話(huà)大冒險主持人背對觀(guān)眾喊開(kāi)始，蘋(píng)果在同學(xué)們手里依次往下傳，主持人喊停時(shí)，正好接到蘋(píng)果的同學(xué)即為被懲罰對象�！罢嫘脑�(huà)”、“大冒險”，被罰同學(xué)任選其一。選“真心話(huà)”：可讓此同學(xué)對他（她）最想感激的人說(shuō)出感激之言，若此人不在現場(chǎng)則以打電話(huà)的形式說(shuō)出；或者和班上某同學(xué)有何誤會(huì )也可借此機會(huì )說(shuō)明等等。選“大冒險”：可讓此同學(xué)唱一首感恩歌曲或說(shuō)幾句感恩名言或做幾個(gè)搞笑動(dòng)作等等。旨在給同學(xué)們一個(gè)表達感激的平臺，并借此升華同學(xué)間的友誼。
2、利用多媒體播放一些感恩勵志的短片。
3、結合感恩的演講，播放感恩的背景音樂(lè )。
3、以全班合唱的形式，結束此次班會(huì )。
優(yōu)秀班會(huì )課課件 篇6
一、活動(dòng)目的：
現在的學(xué)生，就其心靈的一翼--“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì )感動(dòng)，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。以此次活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
二、活動(dòng)過(guò)程：
(一)聽(tīng)一個(gè)感人的故事
老師：同學(xué)們，我說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanks giving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì )按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著(zhù)“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但嚴峻的現實(shí)是，現在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì )感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《學(xué)會(huì )感恩》為主題的班會(huì )，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會(huì )感恩，刻苦學(xué)習，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報父母，老師和社會(huì )，下面請大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事：蘋(píng)果樹(shù)和小男孩。
主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛(ài)一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì )很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母！ 這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(cháng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢？請大家舉手 (同學(xué)發(fā)言)
主持人：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認，成長(cháng)的每一步無(wú)不透著(zhù)父母辛勤的汗水，體現著(zhù)父母深沉的愛(ài)。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著(zhù)你們，祝福著(zhù)你們，請聽(tīng)一下來(lái)自父母的心聲：(家長(cháng)代表3個(gè))有的家長(cháng)雖然沒(méi)有來(lái)，但是也給我們同學(xué)留了言�？纯词钦l(shuí)的父母呢？(放錄像)這就是大家的父母！當你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生……
(二)現場(chǎng)調查
可我們又對父母了解多少呢 ？下面進(jìn)行現場(chǎng)調查
問(wèn)題：
1、你母親的生日？
2、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎？
3、你母親最喜歡的是哪套衣服？
4、你父母的結婚紀念日？
5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？
7、你父親喜歡吃的菜是？
通過(guò)剛剛的調查我們發(fā)現，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調查也會(huì )知道結果，父母會(huì )對我們的一切記憶的都很深刻！
我們還應該感謝哪些人呢？教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無(wú)私奉獻的呢？是不是有時(shí)候也充滿(mǎn)這不理解甚至埋怨呢？其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對朋友有時(shí)候也有著(zhù)那樣這樣的不滿(mǎn)，但我相信從今天開(kāi)始，同學(xué)們會(huì )和我一樣，充滿(mǎn)著(zhù)一顆感恩的心來(lái)對待我們的老師，同學(xué)和朋友。下面有請4個(gè)同學(xué)演唱：《感恩之心》。
(三)做一個(gè)感恩的人
一起做一個(gè)感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì )……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，(放FKASH音樂(lè )：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜……伴隨著(zhù)這動(dòng)人的歌曲，我宣布主題班會(huì )到此結束。
三、活動(dòng)延伸
讓學(xué)生回家做好三個(gè)一活動(dòng)：
1.給遠方親人寫(xiě)一封信。
2.為父母或親人洗一次腳。
3.每天為家里做一件家務(wù)。
優(yōu)秀班會(huì )課課件 篇7
【活動(dòng)背景】
在我們的身邊，不僅有細膩如絲般的母愛(ài)需要感恩，也不只有深沉如海的父愛(ài)需要感恩。在漫長(cháng)的求學(xué)生涯中，學(xué)校扮演了一個(gè)至關(guān)重要的角色。上了
【活動(dòng)準備】
1、選拔班會(huì )主持人。（三人）
2、搜集與主題相關(guān)的音樂(lè )，如《感恩的心》等。（五組）
3、拍攝學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境和部分學(xué)生的不良行為。（便于形成對比）
4、向上屆的學(xué)姐尋求《感恩母�！返囊曨l。
5、編排話(huà)劇，學(xué)生自導自演。（六人）
6、把相關(guān)材料制成幻燈片。
7、主持人寫(xiě)好各環(huán)節串詞。
8、布置會(huì )場(chǎng)。
9、準備許愿瓶。
【活動(dòng)地點(diǎn)】
教室
【參加人員】
全班同學(xué)
【班會(huì )實(shí)錄】
師生互動(dòng)結果：
溝通較好，配合較為默契。
到此，我們的游戲環(huán)節就結束了，通過(guò)這次游戲，我們看到，在我們溝通時(shí)還是存在者這幾方面的問(wèn)題：
第一，描述者的語(yǔ)言表達能力還顯得不足，通常連一個(gè)簡(jiǎn)單的詞都表達不清，而在溝通時(shí)，語(yǔ)言表達能力是否出色則直接影響到我們的溝通效果，若描述得不夠清晰準確，那么溝通過(guò)程的第一步就受到了阻礙，整個(gè)溝通過(guò)程就變得困難。
第二，同學(xué)們表現的還不夠自信，在進(jìn)行溝通時(shí)我們要對自己抱有自信，而同學(xué)卻顯得比較緊張、害怕，導致描述不清，影響到了溝通效果。
第三，描述者描述的內容過(guò)雜，信息量過(guò)大，致使猜詞者無(wú)法完全接受，也會(huì )影響到溝通的效果。第四，從聽(tīng)著(zhù)角度來(lái)講，我們應該做到仔細，認真地去聽(tīng)，來(lái)有效溝通的方法多種多樣，選擇正確的方法，使我們之間的溝通變得更加簡(jiǎn)單流暢！
優(yōu)秀班會(huì )課課件 篇8
【活動(dòng)背景】
現在的學(xué)生根本不懂得珍惜幸福生活，他們并不知道理解、心疼父母，生活消費大手大腳，追求物質(zhì)消費。對父母之恩，熟視無(wú)睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無(wú)厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨知恩圖報者鮮有之。對父母無(wú)情無(wú)義,對師長(cháng)對社會(huì )更不會(huì )有情有義。他們普遍患有“情感冷漠癥”，感恩的意識薄弱。
【活動(dòng)目的】
小學(xué)教育是學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中心智成長(cháng)以及人格形成的重要時(shí)期，這一階段他們受到的教育將對他們產(chǎn)生深遠的影響，所以我想利用班會(huì )課開(kāi)展“學(xué)會(huì )感恩”活動(dòng)，努力喚回學(xué)生的良知，并引導學(xué)生通過(guò)抒發(fā)真情實(shí)感的習作來(lái)重新構筑健全的人格，懂得愛(ài)的無(wú)私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，學(xué)會(huì )感恩！
【活動(dòng)準備】
1、布置黑板，準備課件。
2、收集、整理資料。
3、布置寫(xiě)一篇作文，以“感恩”為話(huà)題。
【活動(dòng)過(guò)程】
一 音樂(lè )導入：
播放熟悉的歌曲——《感恩的心》，營(yíng)造氣氛。
二、主持人出場(chǎng)
甲：我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大。
乙：我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)。
甲：多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉。
乙：多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想。
甲：常懷感恩之心的人是最幸福的
乙：常懷感激之情的生活是最甜美的。
甲：11月的最后一個(gè)星期四是感恩節，雖然它不是今天，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。
合：讓我們懷著(zhù)無(wú)限感激之情向所有愛(ài)我們的人訴說(shuō)心聲。六年(1)班“學(xué)會(huì )感恩”主題隊會(huì )現在開(kāi)始。
三、 班會(huì )正式開(kāi)始
1、學(xué)生一齊朗誦唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@首詩(shī)以富有感情的語(yǔ)言，表達了一位慈母對即將離開(kāi)自己的兒子的深深的愛(ài)，讀來(lái)令人感動(dòng)。
2、配樂(lè )詩(shī)朗誦《母親》(全文附后)
3、感動(dòng)的故事
主持人：父母為我們付出了很多很多，那是無(wú)私、無(wú)悔的付出，那么，我們能為父母做什么呢？我們應如何感恩父母呢？ (同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍)
a：可以為父母洗一次腳、做一頓飯。
b：可以對父母說(shuō)聲“謝謝”，獻上一個(gè)吻。
c：長(cháng)大后賺很多錢(qián)，讓父母過(guò)上幸福舒適的生活。
d：好好學(xué)習，不讓父母操心。
e：我覺(jué)得父母并不需要我們給很多錢(qián)，只要我們懂事些，成績(jì)好些，他們少操些心，就是孝順父母，回報父母，感恩父母了。
主持人：是啊，感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，一句貼心話(huà)，一件小事，只要我們做了一點(diǎn)點(diǎn)，父母就會(huì )很感動(dòng)，他們的要求多低��！“可憐天下父母心”，我們今晚回家都為父母做件自己力所能及的事，好嗎？
學(xué)生：好！
4、演唱《只要媽媽露笑臉》
5、感恩其他人
主持人：生活永遠都充滿(mǎn)溫暖的愛(ài)，除了父母之外，生活中一定還有許多值得感謝的人吧！誰(shuí)想來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們還應該感恩哪些人呢？ (同學(xué)們發(fā)言。感謝老師、同學(xué)，感謝曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)的好心人……)
6、小合唱——《每當走過(guò)老師窗前》
7、愛(ài)的表達
主持人：我們很多人，已經(jīng)習慣接受別人的關(guān)愛(ài)，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當的，漸漸地忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)。其實(shí)該說(shuō)謝謝的時(shí)候應大聲說(shuō)出來(lái)，不要把謝意在心底深埋。行動(dòng)起來(lái)，用真誠的心回應真誠的心，用愛(ài)回報得到的關(guān)懷。在你們的心形卡片上寫(xiě)上你的感激的話(huà)，送給你們最想謝謝的人吧！
(播放歌曲《愛(ài)的奉獻》，學(xué)生填寫(xiě)卡片。)
選代表來(lái)發(fā)言你最想送給誰(shuí)？我想對你說(shuō)————
主持人：聽(tīng)了同學(xué)們心靈的表白，我真的非常感動(dòng)。今天的班會(huì )讓我明白了，對于愛(ài)，我們不能夠只是不停地索取， 還要懂得感謝與回報。
四、 結束語(yǔ)：
我們的主題班會(huì )就要結束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽(tīng)，就會(huì )發(fā)現生活充滿(mǎn)了愛(ài)，因為我們學(xué)會(huì )了感恩。
最后，讓我們再次唱起那個(gè)熟悉的旋律——《感恩的心》，并把右手放在心口，感恩陽(yáng)光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩上蒼賜予我們美好的生活，感恩父母賜予我們的心臟所跳動(dòng)的節奏，感恩…… (在熟悉的《感恩的心》的旋律中，班會(huì )結束……)
【效果及反思】
現在的孩子生活條件優(yōu)越，只懂得如何享受，很少知道關(guān)愛(ài)他人。此次班會(huì )，目的就是啟發(fā)學(xué)生感恩生活，感恩親人、朋友對自己的關(guān)心和愛(ài)護，讓他們明白：感恩，是一種責任意識、自立及自尊意識，更是一種精神境界的追求。感恩，不僅僅是一種美德的要求，更是生命的一個(gè)基本要素。
安排《感恩的心》的故事，讓學(xué)生在與小女孩的對比中感受自己生活的美好，感受親人的可貴。讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，對自己的親人、朋友訴說(shuō)心聲，使學(xué)生藏在心里的話(huà)得以表現。他們有的訴說(shuō)父母對自己的愛(ài)，有的向親人傾訴，有的感激老師，有的贊揚幫助過(guò)自己的人。感激之情發(fā)自肺腑。有個(gè)同學(xué)哭著(zhù)表達自己對爸爸媽媽的感激，感動(dòng)得我們都落淚了�！陡卸鞯男摹返男韶灤┦冀K，極力營(yíng)造感恩的氛圍。整個(gè)活動(dòng)是成功的，在場(chǎng)的人都被感染了，收到了預期的效果。
我相信，通過(guò)這次班會(huì )，學(xué)生們懂得了親人、朋友對自己的愛(ài)，也懂得了如何回報他們。我希望他們永遠記住六個(gè)字：感恩、知足、惜福！
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