小學(xué)安全用電課件設計資料
小學(xué)安全用電課件設計資料1
一、教學(xué)目標
1.解安全用電常識。
2.查閱資料及其它信息資源，搜集和整理安全用電的相關(guān)資料。
3.養小組合作交流的意識，使學(xué)生知道科學(xué)技術(shù)會(huì )給人類(lèi)與社會(huì )帶來(lái)好處，也可能產(chǎn)生負面影響。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
1.解安全用電常識。
2.學(xué)生知道科學(xué)技術(shù)會(huì )給人類(lèi)與社會(huì )帶來(lái)好處，也可能產(chǎn)生負面影響。
三、課前準備
搜集和整理有關(guān)安全用電方面的圖片及文字資料，可提示學(xué)生在家長(cháng)的幫助下進(jìn)行準備，一則使材料更加充實(shí)，二則可以促使家長(cháng)參與到本課的學(xué)習中來(lái)，與孩子一起交流，一起學(xué)習安全用電常識，學(xué)生也可以根據教科書(shū)的提示自主搜集。
四、準備材料
教師也應準備一些與安全用電有關(guān)的資料，包括生活中的一些用電安全隱患及造成的危害等。
五、教學(xué)過(guò)程
談話(huà)導入：
師：同學(xué)們，星期天你們在家里都干什么呢？
有一位同學(xué)叫小明，我們來(lái)看看他星期天都干了些什么？
出示投影；四幅圖（圖1小明在電線(xiàn)下放風(fēng)箏，圖2小明在電線(xiàn)上晾衣服，圖3小明濕著(zhù)手插插座，圖4小明自己亂接電線(xiàn)）
同學(xué)們討論：
1.明這樣做對嗎？為什么？
2.一說(shuō)電可以給人類(lèi)帶來(lái)那些危害？
小組結合自己的經(jīng)驗進(jìn)行討論，匯報交流。
教師結合學(xué)生的回報投影或放視頻資料并進(jìn)行適當的補充，由于人是導體，所以不正確地用電，會(huì )導致人觸電，輕者可以使人受傷或傷殘，重者可以使人死亡，因此，我們要知道安全用電，這一節課我們就來(lái)學(xué)習怎樣安全用電。板書(shū)：安全用電。
學(xué)習新課
1.話(huà)：我們在生活中應怎樣安全用電呢？
2.師提問(wèn)：
�。�1）在擦燈泡時(shí)應注意什么？
�。á訇P(guān)電源 ②用干布擦）
�。�2）在拔插座時(shí)，手能碰到插座的金屬部分嗎？
�。ú� 能）
�。�3）遇到家用電器著(zhù)火應怎么辦?
(①先切斷電源 。 ②在滅火.)
�。�4）電源開(kāi)關(guān)外殼和電線(xiàn)絕緣有破損時(shí)，應怎么辦？
(讓大人或電工修好，自己不能亂動(dòng)。)
�。�5）用電淋浴器洗澡時(shí)，應注意什么？
(一定要切斷電源)
�。�6）雷雨天時(shí)，能否在樹(shù)下、電線(xiàn)桿下避雨。
(不能，以防觸電。)
�。�7）發(fā)現家用電器損環(huán)，能否自己隨便拆卸。
(不能，應找專(zhuān)業(yè)人員修理)
�。�8）人觸電以后，用什么方法救助。
(①用木棍。 ②關(guān)電源)
學(xué)生結合自己的經(jīng)驗展開(kāi)討論。
提示學(xué)生：可以通過(guò)閱讀電器說(shuō)明書(shū)了解更多的知識。 學(xué)生匯報。
教師可以結合學(xué)生的匯報，進(jìn)行適當的補充。
談話(huà):通過(guò)剛才的交流，請大家討論，制定安全用電小常識。
學(xué)生分組討論、制定。
匯報，教師補充。
3.評價(jià)：
談話(huà):在本節課，你感到最大的收獲是什么？對自己的設計和表現還滿(mǎn)意嗎？請把自己的評價(jià)填在 “星級評價(jià)表” 中。
學(xué)生填寫(xiě)“星級評價(jià)表”。
4.拓展：請同學(xué)們課下做個(gè)安全用電宣傳員吧！把你所學(xué)到的知識講給爸爸、媽媽和鄰居的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨聽(tīng)或者設計一張宣傳畫(huà)，貼到小區的壁報欄里。
小學(xué)安全用電課件設計資料2
一、 教學(xué)活動(dòng)目的
1、讓學(xué)生明白電的來(lái)源，了解電力常識。
2、貫徹學(xué)生正確用電常識。
3、遠離高壓電以及明白與掌握如何觸電急救方法�；U為夷，轉危為安。
二、 教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)
電力安全常識，自救常識。
三、 教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)
掌握如何正確使用家電，掌握救助方法。
四、 教學(xué)方法
自主參與實(shí)踐、合作探究式
五、 教學(xué)內容
�。ㄒ唬⿲胄抡n。
�。�1）教師講述電的來(lái)源以引起學(xué)生興趣。
——了解電的基本作用，掌握電的現象；
�。�2）電從何來(lái)？
——學(xué)生小組討論，教師指名回答，其他同學(xué)認真聽(tīng)并以予糾
正
教師總結：電從水電站、火電站、核電站產(chǎn)生；新能源下，還可以風(fēng)力發(fā)電與太陽(yáng)能發(fā)電。
�。�3）觀(guān)看各個(gè)發(fā)電站的精美圖片
�。�4）教師介紹絕緣體與導體的種類(lèi)，讓同學(xué)對絕緣體與導體有所認識，能正確辨別、區分。
——（注意：導體與絕緣體之間沒(méi)有絕對的'界限，在某種情況
下絕緣體也會(huì )變成導體）
�。ǘ┲v授電力安全常識
1、教師提問(wèn)：我們身邊有哪些家用電器？學(xué)校常見(jiàn)的和電有關(guān)的相關(guān)設備有哪些？——同學(xué)相互討論；教師指名回答。
2、講解不同情況下的用電安全
(1) 不玩插座、電線(xiàn)、燈頭、開(kāi)關(guān)等電器。
(2) 要知曉電力安全標識含義。
(3) 嚴禁攀登變壓器臺架 。 （出示視頻，學(xué)生直觀(guān)了解）
(4) 嚴禁攀登、跨越電力設施的保護圍墻或遮欄。
�。ǔ鍪疽曨l，學(xué)生直觀(guān)了解）
(5) 嚴禁往電力線(xiàn)、變壓器上扔東西。
(6) 不得在架空電力線(xiàn)路導線(xiàn)兩側各300米的區域內放風(fēng)箏。
�。ǔ� 示 案 例）
(7) 不得在電力線(xiàn)路附近打鳥(niǎo)玩耍。
(8) 發(fā)現落地的電線(xiàn)，應離開(kāi)落地點(diǎn)八米以上，絕對不要去撿拾，并請電工來(lái)處理，同時(shí)設法看護落地電線(xiàn)，以防他人走近而發(fā)生觸電。
注意：如果已在導線(xiàn)落地點(diǎn)8米以?xún)葧r(shí)，不得跨步離開(kāi)，應將雙腳并立按導線(xiàn)落地點(diǎn)反方向跳離或單腿蹦出，防止受到跨步電壓傷害。 （出 示 案 例）
(9) 不要搖晃電力拉線(xiàn)。
(10) 在未斷開(kāi)電源的情況下，不得用濕布巾擦拭燈泡
——教師提問(wèn)：為什么不能用濕布巾擦拭燈泡？
——學(xué)生自由回答，各抒己見(jiàn)
教師總結：因為水和人都是導體，在沒(méi)有斷電的情況下，用濕布巾擦拭電燈泡，如燈頭有漏電情況，電流就會(huì )通過(guò)人體，形成觸電，傷及性命！
(11) 不得拽電線(xiàn)拔插頭，否則容易造成插頭、電線(xiàn)絕緣損壞，引起觸電事故。
(12) 不得在電力線(xiàn)附近釣魚(yú)。
教師解釋原因：因為如果是碳素纖維釣魚(yú)竿，就是導體，一旦觸碰到高壓線(xiàn)，就會(huì )導電，造成人員傷亡！
(13) 移動(dòng)電視機、風(fēng)扇等電器時(shí)，應先斷開(kāi)電源。
�。ㄈ┚戎k法
觸電急救——首先要使觸電者迅速脫離電源，越快越好。因為電流作用的時(shí)間越長(cháng)，傷害越重。
脫離電源——就是要把觸電者接觸的那一部分帶電設備的開(kāi)關(guān)、刀閘或其他斷路設備斷開(kāi)；或設法將觸電者與帶電設備脫離。在脫離電源中，救護人員既要救人，也要注意保護自己。
? 1 觸電者觸及低壓帶電設備，救護人員應設法迅速切斷電源，如拉開(kāi)電源 開(kāi)關(guān)或刀閘，拔除電源插頭等
? 2 觸電者未脫離電源前，救護人員不準直接用手觸及傷員，因為有觸電的危險�？墒褂媒^緣工具、干燥的木棒、木板、繩索等 不導電的東西解脫觸電者
? 3 可抓住觸電者干燥而不貼身的衣服，將其拖開(kāi)， 切記要避免碰到金屬物體和觸電者的裸露身軀。
? 4 也可戴絕緣手套或將手用干燥衣物等包起絕緣后解脫觸電者 ?
5 救護人員也可站在絕緣墊上或干木板上，自己進(jìn)行救護。 ?
6 在發(fā)現有人被電擊傷后，應及時(shí)撥打 120采取積極的救治；如有漏電起火現象還應撥打119。
�。ㄋ模┌踩R反饋
1．如果發(fā)現有人觸電了，下列哪些措施是正確的？（ C D ）
A 迅速用手拉觸電人，使他離開(kāi)電線(xiàn)．
B 用鐵棒把人和電源分開(kāi)．
C 用干燥的木棒將人和電源分開(kāi)．
D 迅速拉開(kāi)電閘、切斷電源．
2. 如果自己在導線(xiàn)落地點(diǎn)8米以?xún)�，應該如何自救逃身�? B )
A 快速逃跑離開(kāi)導線(xiàn)落地點(diǎn)
B 單腿背向蹦出導線(xiàn)落地點(diǎn)
C 雙腳并立跳向導線(xiàn)，將導線(xiàn)拾起并纏繞在電桿上
D 坐在原地等人施救
3 下列做法正確的是？( B E )
A 可以再電線(xiàn)桿附近釣魚(yú)或放風(fēng)箏
B 不能踩在濕木板進(jìn)行電業(yè)操作
C 可以進(jìn)入變電站里面玩捉迷藏
D 可以把鉛筆插入插孔里
E 在沒(méi)有斷電的情況下，不得用濕毛巾擦拭電氣設備
�。ㄎ澹┙處熆偨Y，結束課堂
通過(guò)對電力知識的簡(jiǎn)單學(xué)習，同學(xué)們是否掌握電力安全知識，對一些突發(fā)情況能否及時(shí)處理呢？對我們的安全用電有所了解嗎？請同學(xué)們在用電時(shí)一定注意自己的安全。請注意觸電！請注意安全！請珍惜生命！
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