小學(xué)生安全用電課件
導語(yǔ)： 電，雖然能給我們帶來(lái)幸福，但是，如果用電不當就會(huì )產(chǎn)生危險。以下小編為大家介紹小學(xué)生安全用電課件文章，歡迎大家閱讀參考!
小學(xué)生安全用電課件
教學(xué)目標
知識目標了解觸電的原因，掌握的原則．
能力目標理論聯(lián)系實(shí)際，能在實(shí)際應用中遵守運用原則.
情感目標通過(guò)學(xué)習，樹(shù)立意識，提高生活能力．
教學(xué)建議
教材分析本節用對話(huà)的形式講述“”的有關(guān)知識，介紹了觸電事故發(fā)生的原因，以及家庭用電安全的有關(guān)事項.本節知識學(xué)生不僅應該知道，而且，應該本著(zhù)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，在生活中能自覺(jué)地按照的要求去做.對話(huà)形式增強了教材的趣味性和可讀性.在家用電器日益普及的情況下，學(xué)習和宣傳的知識，既是物理教學(xué)的需要，也是進(jìn)行素質(zhì)教育的必修課.本節的重點(diǎn)是對原則的掌握和并能實(shí)際應用．
教法建議本節的教學(xué)易采用理論和實(shí)際相對照、相結合的教學(xué)方法.內容學(xué)生比較容易理解，教材也編得較為生動(dòng)活潑，因而教學(xué)方法可以采用在教師的指導下，學(xué)生閱讀和討論相結合的方式進(jìn)行.例如可以先讓學(xué)生閱讀教材，然后讓學(xué)生就教材中難于理解的地方提出問(wèn)題，再由教師歸納后有重點(diǎn)地質(zhì)疑，最后可以讓學(xué)生聯(lián)系自己家庭和學(xué)校用電的實(shí)際情況，對照檢查有沒(méi)有不符合要求的地方，并開(kāi)展分組討論.這樣，就能夠充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生將所學(xué)的知識與實(shí)際結合起來(lái).在本節的教學(xué)中，盡可能現代化教學(xué)手段，對學(xué)生進(jìn)行教育.
教學(xué)設計示例
第三節
�。ㄒ唬┯|電及觸電的危險．人體是導體，當人體上加有電壓時(shí)，就會(huì )有電流通過(guò)人體．當通過(guò)人體的電流很小時(shí)，人沒(méi)有感知；當通過(guò)人體的電流稍大，人就會(huì )有“麻電”的感覺(jué)，當這電流達到8～10mA時(shí)，人就很難擺脫電壓，形成了危險的觸電事故，當這電流達到100mA時(shí)，在很短時(shí)間內就會(huì )使人窒息、心跳停止．所以當加在人體上的電壓大到一定數值時(shí)，就發(fā)生觸電事故．通常情況下，不高于36V的電壓對人是安全的，稱(chēng)為安全電壓．照明用電的火線(xiàn)與零線(xiàn)之間的電壓是220V，絕不能同時(shí)接觸火線(xiàn)與零線(xiàn)．零線(xiàn)是接地的，所以火線(xiàn)與大地之間的電壓也是220V，一定不能在與大地連通的情況下接觸火線(xiàn)．
�。ǘ⿴追N觸電類(lèi)型．
�。�1）家庭電路中的觸電：人接觸了火線(xiàn)與零線(xiàn)或火線(xiàn)與大地．①人誤與火線(xiàn)接觸的原因．a(chǎn)．火線(xiàn)的絕緣皮破壞，其裸露處直接接觸了人體，或接觸了其它導體，間接接觸了人體．b．潮濕的空氣導電、不純的水導電——濕手觸開(kāi)關(guān)或浴室觸電．c．電器外殼未按要求接地，其內部火線(xiàn)外皮破壞接觸了外殼．d．零線(xiàn)與前面接地部分斷開(kāi)以后，與電器連接的原零線(xiàn)部分通過(guò)電器與火線(xiàn)連通轉化成了火線(xiàn)．②人自以為與大地絕緣卻實(shí)際與地連通的原因．a(chǎn)．人站在絕緣物體上，卻用手扶墻或其它接地導體或站在地上的'人扶他．b．人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅卻因潮濕等原因轉化成為導體．③避免家庭電路中觸電的注意事項．a(chǎn)．開(kāi)關(guān)接在火線(xiàn)上，避免打開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)使零線(xiàn)與接地點(diǎn)斷開(kāi)．b．安裝螺口燈的燈口時(shí)，火線(xiàn)接中心、零線(xiàn)接外皮．c．室內電線(xiàn)不要與其它金屬導體接觸，不在電線(xiàn)上晾衣物、掛物品．電線(xiàn)有老化與破損時(shí)，要及時(shí)修復．d．電器該接地的地方一定要按要求接地．e．不用濕手扳開(kāi)關(guān)、換燈泡，插、拔插頭．f．不站在潮濕的桌椅上接觸火線(xiàn)．g．接觸電線(xiàn)前，先把總電閘打開(kāi)，在不得不帶電操作時(shí)，要注意與地絕緣，先用測 電筆檢測接觸處是否與火線(xiàn)連通，并盡可能單手操作．
�。�2）高壓觸電．高壓帶電體不但不能接觸，而且不能靠近．高壓觸電有兩種：①電弧觸電：人與高壓帶電體距離到一定值時(shí)，高壓帶電體與人體之間會(huì )發(fā)生放電現象，導致觸電．②跨步電壓觸電：高壓電線(xiàn)落在地面上時(shí)，在距高壓線(xiàn)不同距離的點(diǎn)之間存在電壓．人的兩腳間存在足夠大的電壓時(shí)，就會(huì )發(fā)生跨步電壓觸電．高壓觸電的危險比220伏電壓的觸電更危險，所以看到“高壓危險”的標志時(shí)，一定不能靠近它．室外天線(xiàn)必須遠離高壓線(xiàn)，不能在高壓線(xiàn)附近放風(fēng)箏、捉蜻蜓、爬電桿等等．
�。ㄈ┌l(fā)生觸電事故后的措施1．如果發(fā)現有人觸電了，下列哪些措施是正確的？A．迅速用手拉觸電人，使他離開(kāi)電線(xiàn)．B．用鐵棒把人和電源分開(kāi)．C．用干燥的木棒將人和電源分開(kāi)．D．迅速拉開(kāi)電閘、切斷電源．通過(guò)討論要學(xué)生明確：處理觸電事故的原則是盡快使觸電人脫離電源，而避免在處理事故時(shí)，不使其他人再觸電，所以A．B兩項是絕對錯誤的．2．如因電線(xiàn)短路而失火，能否立即用水去滅火？為什么？要學(xué)生明確：不能，因水可導電，會(huì )加重災情．必須迅速切斷電源，用砂土、滅火器撲滅火焰．
�。ㄋ模┰瓌t電器設備安裝要符合技術(shù)要求.不接觸高于36V的帶電體.不靠近高壓帶電體.不弄濕用電器.不損壞電器設備中的絕緣體.
探究活動(dòng)
【課題】調查生活中防止觸電的辦法【組織形式】個(gè)人、學(xué)習小組【活動(dòng)方式】1. 制定子課題.自己家里的用電器怎樣防止觸電？鉗子、螺絲刀等工具采取怎樣防止觸電得措施？電工防止觸電是如何工作的.工業(yè)上、生活中有哪些防止觸電的用具.2. 向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)或查找資料.3. 小組討論、總結、交流.
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