7年級下冊地理課件

　　第一節亞洲及歐洲

　　【課時(shí)】：３課時(shí)

　　第一課時(shí)時(shí)區

　　【學(xué)情分析】：

　　很多同學(xué)在上學(xué)中地理成績(jì)不夠好，對學(xué)習地理產(chǎn)生了畏難情緒，如果不化解這種心理情緒，對以后的地理教學(xué)有阻礙作用。本期教材編寫(xiě)從簡(jiǎn)，從大洲、地區、國家三個(gè)方面介紹世界地理，不再注重系統的知識介紹，而是從生活的需要為出發(fā)點(diǎn)，注重對一些常用知識和重要的地理科學(xué)方法的介紹和運用，重在對新課標教材的解讀，增加了教學(xué)難度，也釋放了教學(xué)思路。

　　【教學(xué)目標】：

　�。保┗�解學(xué)生的畏難情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；

　�。玻┝私鈺r(shí)區的概念，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)區換算。

　　【教學(xué)過(guò)程】：

　　【板書(shū)】：開(kāi)學(xué)第一課

　　目標一：化解學(xué)生的畏難情緒

　　方法：與學(xué)生課聊

　　如：１）請幾位學(xué)生敘述假期作了哪些有意義的事？

　�。ㄒ罁�回答，做一些引導和肯定，如果有外出旅游的經(jīng)歷，可引導敘述有哪些人文風(fēng)情，地理事物等）

　�。玻┙榻B各班的成績(jì)狀況，樹(shù)立學(xué)習榜樣；鼓勵向周?chē)�的同學(xué)學(xué)習。

　�。常┱�?wù)搶W(xué)習地理的方法

　�。ǜ鶕�學(xué)生的回答作一些總結，板書(shū)如下）

　　【板書(shū)】：一、地理學(xué)習方法

　�、兕A習并認真聽(tīng)課

　�、诩皶r(shí)完成作業(yè)

　�、墼黾又�識，進(jìn)行課外閱讀

　　目標二：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣

　　方法：趣味提問(wèn)

　　如：1）小明接爸爸回家

　　小明的爸爸在日本從大阪回北京，通知小明9點(diǎn)鐘去機場(chǎng)迎接，8點(diǎn)30分時(shí)，小明正準備出門(mén)，卻發(fā)現爸爸正站立在門(mén)口，小明覺(jué)得很奇怪，這到底怎么回事呢？

　　2）NBA直播的時(shí)間差

　　NBA球賽一般在大城市的晚上開(kāi)始，每次看到姚明上場(chǎng)的時(shí)候都是當地萬(wàn)家燈火的時(shí)候，可我們中國正好是上午時(shí)間，這是怎么一回事呢？

　　3）妹妹比哥哥早一天過(guò)生日

　　有一對雙胞胎兄妹，妹妹出生在5月4日，哥哥出生在5月5日，這又是怎么一回事呢？

　�。ㄍㄟ^(guò)這樣的提問(wèn)，激起學(xué)生的興趣，引導出“地方時(shí)”的概念）

　　目標三：了解地方時(shí)的概念方法：提問(wèn)引導法

　　過(guò)程：１）閱讀課本第三頁(yè)的“閱讀活動(dòng)題”

　�。玻┨釂�(wèn)：為什么會(huì )有地方時(shí)的產(chǎn)生？

　�。ㄈ藗兞晳T以當地正午太陽(yáng)高度最大時(shí)作為一天中的12時(shí)，依據太陽(yáng)高度確定各個(gè)時(shí)刻，不同經(jīng)度的地方就有不同的地方時(shí)）

　　3）提問(wèn)：由上面的`知識，地球有360°經(jīng)度，地方時(shí)是不是就有360個(gè)呢？

　�。ㄒ龑�學(xué)生思考時(shí)區的劃分：

　　每15°經(jīng)度劃分為一個(gè)時(shí)區，全球共分為24個(gè)時(shí)區；

　　每個(gè)時(shí)區只有一個(gè)地方時(shí)，以中央經(jīng)線(xiàn)的地方時(shí)為準；每

　　隔一個(gè)時(shí)區，時(shí)間相差1小時(shí)；東邊的時(shí)間早于西邊的時(shí)間。）

　　【板書(shū)】：二、地方時(shí)的概念

　　1、不同經(jīng)度的地方就有不同的地方時(shí)；

　　2、每15°經(jīng)度劃分為一個(gè)時(shí)區，全球共分為24個(gè)時(shí)區；

　　3、每個(gè)時(shí)區只有一個(gè)地方時(shí)，以中央經(jīng)線(xiàn)的地方時(shí)為準；

　　4、每隔一個(gè)時(shí)區，時(shí)間相差1小時(shí)；

　　東邊的時(shí)間早于西邊的時(shí)間。

　　目標四：能進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間換算

　　方法：練習鞏固法

　　過(guò)程：１）由“小明接爸爸”的故事知道，北京時(shí)間要晚，大阪的時(shí)間要早，北京在大阪的西面，因此：

　　知道東面時(shí)間，算西面時(shí)間，要

　　減去時(shí)差數；

　　知道西面時(shí)間，算東面時(shí)間，要加上時(shí)差數。

　�。玻┯伞懊妹帽雀绺缭缫惶爝^(guò)生日”的故事知道，妹妹出生在國際日期變更線(xiàn)東側，哥哥出生在西側。

　　東側

　　減去一天

　　練習：08年北京奧運會(huì )定于８月８日20：00舉行開(kāi)幕式，請問(wèn)加拿大多倫多這個(gè)城市的人們該什么時(shí)候收看直播？（對照第四頁(yè)世界時(shí)區圖）

　�。ㄗ鳂I(yè)計算步驟：

　　由北京向東過(guò)日期變更線(xiàn)至多倫多共有11個(gè)時(shí)區，相差11個(gè)小時(shí)；

　　故北京時(shí)刻要加上１１個(gè)小時(shí)，多倫多時(shí)刻為8月9日７：00

　　由西側向東側過(guò)日期變更線(xiàn)，減去一天，故多倫多日期應該為8月8日

　　多倫多直播時(shí)間應該是8約8日7：00）【板書(shū)】：三、時(shí)間換算

　　1知道東面時(shí)間，算西面時(shí)間，要減去時(shí)差數

　　知道西面時(shí)間，算東面時(shí)間，要加上時(shí)差數

　　2、

　　東側

　　減去一天

　　教學(xué)總結：

　　第二課時(shí)亞洲和歐洲的位置及地形特征

　　【教學(xué)目標】：

　　1）運用地圖，說(shuō)明亞洲和歐洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置；

　　2）通過(guò)分析亞洲地形特征，使學(xué)生掌握地形特征的分析方法，并在閱讀地圖和分析資料的基礎上總結出歐洲地形的特點(diǎn)。

　　【重難點(diǎn)】：

　�。保┐_立地理位置的方法

　�。玻┑匦翁卣鞯姆治龇椒�

　　【教學(xué)過(guò)程】：

　　【板書(shū)】:第一節亞洲和歐洲

　　目標一：說(shuō)明亞洲和歐洲的經(jīng)緯度位置和海陸位置

　　方法：趣味引導識圖法

　　如：１）由“亞細亞”和“歐羅巴”兩大洲名稱(chēng)的來(lái)由，引導學(xué)生觀(guān)察第

　　二頁(yè)中得分層設色地形圖，找尋相關(guān)位置。

　�。ā皝喖殎啞焙汀皻W羅巴”，兩大洲的地理分界線(xiàn)：

　　烏拉爾山脈—烏拉爾河—大高加索山脈—土耳其海峽；）

　�。玻﹣啔W大陸的分布范圍。

　�。�面積分布最廣的大陸：5000多萬(wàn)平方公里）

　�。常﹣喼薜慕�(jīng)緯度位置和海陸位置

　�。ń�(jīng)緯度位置：

　　本初子午線(xiàn)～180°經(jīng)線(xiàn)→主要在東半球

　　赤道附近～北極圈內→主要在北半球，地跨熱、溫、寒三個(gè)溫度帶

　　海陸位置：東臨太平洋，南面印度洋，北靠北冰洋，西接歐洲，東隔白令海峽與北美洲相望，西南通過(guò)蘇伊士運河與非洲相鄰。）

　�。矗┱埻瑢W(xué)們自己分析一下歐洲的地理位置

　�。ㄎ髋R大西洋，北臨北冰洋，南面地中海，東接亞洲，西南通過(guò)直布羅陀海峽與非洲相望。）

　　【板書(shū)】：一、“亞細亞”和“歐羅巴”

　　1、洲名的由來(lái)

　　2、亞歐大陸3、亞洲的地理位置

　　經(jīng)緯度位置：

　　海陸位置：

　　4、歐洲的地理位置

　　目標二：分析亞洲的地形特征

　　方法：讀圖分析法

　　過(guò)程：1）觀(guān)察圖1-1，由顏色的變化總結亞洲的主要地形。

　�。ㄒ愿咴�、山地為主，平均海拔高；

　　找尋主要的山脈和高原；

　　山脈：喜馬拉雅山脈、昆侖山脈、天山山脈、阿爾泰山脈等

　　高原：青藏高原（世界最高的高原）、伊朗高原、蒙古高原、中西伯利亞高原等）

　　2）觀(guān)察亞洲的地形的變化。

　�。ㄖ胁坑懈叽蟮纳矫}和高原，四周有低平的平原；

　　珠穆朗瑪峰：8844米，死海湖面：－400米，相對高差大；

　　地面起伏大，高低懸殊）

　�。常┯^(guān)察亞洲河流的分布，總結地勢的特征。

　�。ㄖ饕�河流有：

　　注入太平洋：長(cháng)江、黃河、湄公河（瀾滄江）等；

　　注入印度洋：印度河、恒河、幼發(fā)拉底河、底格里斯河等

　　注入北冰洋：鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河等

　　共有的分布特征：由中部高原高山區向周?chē)�發(fā)散流入大�！�地勢

　　中部高，四周低）

　　4）一些特殊的地理事物。

　�。ㄊ澜缱罡叻澹褐槟吕尸敺�；

　　世界最低處：死海；世界最深的湖：貝加爾湖；

　　世界最大的湖：里海；世界最大的半島：阿拉伯半島;

　　東部和東南部有一系列的島嶼和群島：日本群島、臺灣島、菲律

　　賓群島、馬來(lái)群島等）

　　【板書(shū)】：二、亞洲的地形

　�。�、地形以高原、山地為主，平均海拔高；

　�。�、地勢起伏大，高低懸殊；

　�。�、地勢中部高，四周低；

　　目標三：通過(guò)教材中閱讀資料和分析資料總結歐洲地形特征

　　方法：小組討論法，練習鞏固。

　　過(guò)程：1）閱讀第5頁(yè)到第6頁(yè)的內容，分析歐洲的地形特征;

　�。ㄓ蓤D1-6，看出歐洲小于200米的地面比重約占57%→歐洲地形以平原為主；

　　讀圖1-5可看出歐洲平均海拔是個(gè)大洲中最低，同學(xué)們可以算出

　　各大洲的相對高差，比較分析→地面起伏不大、相對高差��；

　　在圖1-1種找到斯堪的納維亞山脈、阿爾卑斯山脈，由山脈分布

　　分析→歐洲地勢的特征：南北高，中間低。）

　　2）練習：填表歐洲和亞洲的地形差異

　　亞洲歐洲

　　平均海拔除南極洲外，海拔最高的大洲世界上海拔最低的大洲

　　相對高度地面起伏大，高低懸殊地面起伏小，相對高差小

　　主要地形類(lèi)型高原、山地為主平原為主

　　地形分布特點(diǎn)中部高，四周低

　　高原山地分布在中部，平原分布在河流的中下游地區南北高，中部低

　　山地主要分布在南、北兩側，平原主要分布在中部

　　【教學(xué)總結】：

　　第三課時(shí)亞洲和歐洲的氣候、河流、國家和人口

　　【教學(xué)目標】：

　　1）指導學(xué)生分析亞洲氣候復雜多樣的原因及表現，讓學(xué)生結合已學(xué)的氣候知識，分析并解答出有關(guān)歐洲氣候的思考題，從而培養學(xué)生的讀圖、綜合歸納、對比分析能力。

　　2）通過(guò)地形圖引導學(xué)生分析亞洲河流特征，并找出亞洲境內著(zhù)名的湖泊。讓學(xué)生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征，了解歐洲著(zhù)名的河流。

　　3）讀“亞洲人口分布圖”，說(shuō)明亞洲的人口分布，分析亞洲人口分布不均的原因，了解亞歐兩洲的人種和民族的組成，學(xué)會(huì )閱讀“亞歐政區圖”。

　　【重難點(diǎn)】：

　　1）亞洲的各種主要氣候的分布以及季風(fēng)氣候形成原因；

　�。玻�歐洲溫帶海洋性氣候的形成原因；

　�。常﹣喼藓蜌W洲河流的分布特征。

　　【教學(xué)過(guò)程】：

　　【板書(shū)】：第一節亞洲和歐洲

　　目標一：了解亞洲的氣候分布及形成原因

　　方法：?jiǎn)?wèn)題探索法

　　過(guò)程：1）亞洲南北跨了那幾個(gè)溫度帶？

　�。ǖ乜鐭釒�、北溫帶、北寒帶三帶，北溫帶、北寒帶的范圍很廣）

　　2）亞洲的氣候種類(lèi)很多，主要有哪些？

　�。▉喼薜臍夂蚝荦R全，除了溫帶海洋性氣候沒(méi)有，其他均有；北回歸線(xiàn)附近（由西向東）：熱帶沙漠氣候、熱帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候；

　　東部沿海地帶（由北向南）：冰原氣候、亞寒帶針葉林氣候、

　　溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候、熱帶雨林氣候

　　分布最廣泛的兩種氣候：溫帶大陸性氣候和亞寒帶針葉林氣

　　候。）

　�。常﹣喼薜臇|部收季風(fēng)的影響非常顯著(zhù)，為什么呢？

　�。ㄗx圖1-8和圖1-9分析冬季風(fēng)和夏季風(fēng)的特征：

　　夏季風(fēng)冬季風(fēng)

　　發(fā)源地太平洋、印度洋西伯利亞、蒙古高原

　　風(fēng)向東南風(fēng)、西南風(fēng)西北風(fēng)、東北風(fēng)

　　氣流性質(zhì)

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