幼兒園愛(ài)耳日課件（通用8篇）

　　課件是根據教學(xué)大綱的要求，經(jīng)過(guò)教學(xué)目標確定，教學(xué)內容和任務(wù)分析，教學(xué)活動(dòng)結構及界面設計等環(huán)節，而加以制作的課程軟件。它與課程內容有著(zhù)直接聯(lián)系。幼兒園愛(ài)耳日課件如何設計？下面由小編告訴你們吧，歡迎閱讀！

　　幼兒園愛(ài)耳日課件 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、在說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩、畫(huà)畫(huà)中了解耳朵的功能，學(xué)習保護耳朵的方法。

　　2、知道“愛(ài)耳日”的涵義，學(xué)做一名愛(ài)耳宣傳員。

　　活動(dòng)準備：

　　請保健老師進(jìn)課堂、音樂(lè )、繪畫(huà)材料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入：

　　1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

　　2、為什么要把保護耳朵特別設立一天呢?

　　3、交流：耳朵有什么作用?如果耳朵聽(tīng)不見(jiàn)我們會(huì )怎么辦?

　　4、小結：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽(tīng)覺(jué)來(lái)完成的。

　　二、耳朵的秘密

　　1、聽(tīng)保健老師介紹耳朵的構造。

　　2、討論：我們怎么樣來(lái)保護耳朵?

　　3、小結：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽(tīng)了會(huì )不舒服的。

　　4、設疑：什么時(shí)候耳朵會(huì )聽(tīng)不到聲音?

　　三、游戲體驗：

　　1、游戲1：這是誰(shuí)的聲音?

　　請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個(gè)幼兒說(shuō)一句話(huà)，其他幼兒猜猜剛才說(shuō)話(huà)的是誰(shuí)?

　　2、游戲2：好聽(tīng)的聲音：

　　播放各種動(dòng)物的叫聲，幼兒說(shuō)說(shuō)，學(xué)學(xué)動(dòng)物的聲音。

　　3、游戲3：我說(shuō)你聽(tīng)

　　兩個(gè)幼兒距離一米遠，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的“話(huà)筒”輕輕的講一句話(huà)，另外一個(gè)用小耳朵聽(tīng)出同伴講的內容。

　　4、小結：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽(tīng)就能發(fā)現和感受。

　　四、表達表現

　　1、保護耳朵很重要，我們把保護耳朵的方法畫(huà)下來(lái)，告訴弟弟妹妹。

　　2、幼兒自由繪畫(huà)：保護耳朵

　　3、把保護耳圖畫(huà)送給弟弟妹妹，并介紹保護耳朵的方法。

　　幼兒園愛(ài)耳日課件 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒了解耳朵的用處，知道耳朵能辨別聲音。

　　2、讓幼兒學(xué)習一些簡(jiǎn)單的保護耳朵的方法。

　　活動(dòng)準備：

　　1、《奇妙的聲音》磁帶，錄有風(fēng)聲、雨聲、雷聲、小動(dòng)物的叫聲等

　　2、故事錄音《聰聰的耳朵》

　　3、木偶：猴子、狗熊、河馬、小男孩

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　1、今天老師要和小朋友一起探討一下，我們身上除了眼睛以外還有哪一個(gè)重要器官，你們想知道嗎?

　　2、猜謎語(yǔ)：左一片，右一片，說(shuō)起話(huà)來(lái)聽(tīng)得見(jiàn)，隔座高山不見(jiàn)面

　　二、游戲

　　1、比一比：誰(shuí)的耳朵最靈敏

　　引導幼兒聽(tīng)“奇妙的聲音”，然后讓幼兒說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到了什么聲音，比一比誰(shuí)的耳朵靈敏，聽(tīng)得最準確。

　　2、“傳話(huà)”接力賽

　　幼兒分成四組，教師對每組的第一位幼兒說(shuō)一句悄悄話(huà)，請幼兒依次傳給本組的其他幼兒，最后一名幼兒大聲說(shuō)出聽(tīng)到的話(huà)。這一活動(dòng)中教師提醒幼兒仔細地聽(tīng)。

　　3、小結：耳朵的主要作用是用來(lái)聽(tīng)聲音的。

　　三、聽(tīng)故事

　　1、聽(tīng)故事《聰聰的耳朵》錄音，看木偶表演。

　　2、引導幼兒討論：聰聰為什么沒(méi)有耳朵?沒(méi)有耳朵發(fā)生了什么事?我們應該怎樣保護耳朵?

　　幼兒討論回答。

　　3、引導幼兒做五官點(diǎn)數的游戲。

　　四、活動(dòng)延伸

　　鍛煉幼兒的傾聽(tīng)能力，讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由做動(dòng)作。

　　幼兒園愛(ài)耳日課件 篇3

　　【活動(dòng)目標】

　　1、了解耳朵的功能，知道耳朵能聽(tīng)聲音，學(xué)習保護耳朵的方法。

　　2、知道“愛(ài)耳日”的來(lái)歷、意義，學(xué)xx耳宣傳員。

　　【活動(dòng)準備】

　　耳朵模型、請保健醫生進(jìn)課堂、音樂(lè )、繪畫(huà)材料。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、耳朵的秘密：

　　1、出示耳朵模型，引起幼兒興趣。請保健醫生給小朋友介紹耳朵的構造，講解保護耳朵的重要性。

　　2、討論：我們怎么樣來(lái)保護耳朵?

　　3、小結：我們不能把臟東西塞入耳朵，不能隨便挖耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽(tīng)了會(huì )不舒服的，遇到噪音要捂著(zhù)耳朵張大嘴巴等科學(xué)的護耳方法。

　　4、幼兒一起模仿遇到噪音要捂著(zhù)耳朵張大嘴巴護耳方法。

　　5、兒歌：《我是輕輕》

　　“我是輕輕”的活動(dòng)，教育幼兒說(shuō)話(huà)輕輕，走路輕輕，搬放東西也要輕輕…，引導幼兒從自身做起，培養良好的生活習慣，減少噪音，保護聽(tīng)力，健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　二、小小耳朵本領(lǐng)大。

　　1、聽(tīng)歌曲《聲音的世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝，小鳥(niǎo)歌唱嘰嘰嘰嘰，聲音的世界是多么奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家帶來(lái)的快樂(lè )。

　　2、游戲體驗：

　　游戲一：請你猜猜我是誰(shuí)?

　　請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個(gè)幼兒說(shuō)一句話(huà)，其他幼兒猜猜剛才說(shuō)話(huà)的是誰(shuí)?

　　游戲二：我是聾人

　　讓幼兒捂起耳朵，體驗聾人聽(tīng)不到聲音的感受，體驗耳朵的重要性。

　　游戲三：小小耳朵本領(lǐng)大

　　引導幼兒傾聽(tīng)各種聲音(汽笛聲、動(dòng)物叫聲、雨聲、風(fēng)聲)，讓幼兒模仿各種聽(tīng)到的聲音。

　　3、小結：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽(tīng)覺(jué)來(lái)完成的，生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽(tīng)就能發(fā)現和感受。

　　三、“愛(ài)耳日”里爭做小小“愛(ài)耳宣傳員”。

　　1、教師簡(jiǎn)要講解“愛(ài)耳日”的來(lái)歷及意義。

　　我們的耳朵本領(lǐng)可真大，小朋友一定要好好愛(ài)護我們的耳朵，我們國家還把每年的3月3日定為“愛(ài)耳日”，為的就是提高全社會(huì )對愛(ài)耳護耳必要性和重要性的認識，推動(dòng)大家養成健康用耳習慣，自覺(jué)減少噪聲影響，保護聽(tīng)力健康。

　　2、爭做小小“愛(ài)耳宣傳員”。

　　我們小朋友都知道保護耳朵的重要性，也學(xué)到了保護耳朵的方法，可是還有好多人不知道，我們來(lái)做“愛(ài)耳宣傳員”，把我們知道的保護耳朵的知識告訴更多的人。

　　3、師幼共同設計“愛(ài)耳日”宣傳海報。

　　【活動(dòng)延伸】

　　3月3日“愛(ài)耳日”師幼帶宣傳海報到社區或在幼兒園門(mén)口向大家宣傳愛(ài)耳護耳的知識。

　　幼兒園愛(ài)耳日課件 篇4

　　班會(huì )主題：

　　珍愛(ài)聽(tīng)力，健康成長(cháng)

　　活動(dòng)目的：

　　為有效開(kāi)展聾兒預防工作，減少耳聾發(fā)生，通過(guò)愛(ài)耳班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生知道愛(ài)耳的重要性，掌握愛(ài)護耳朵的一些知識，喚起學(xué)生的防聾意識，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　學(xué)生查找歷次我國愛(ài)耳日的主題內容及了解相關(guān)的愛(ài)耳知識資料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入激情

　�。úシ乓魳�(lè )，令學(xué)生陶醉在悠揚的樂(lè )聲中）

　　主持人：你們剛才聽(tīng)到了什么？是啊，悠揚的樂(lè )聲給我們帶來(lái)了美的享受。如果耳朵失聰了，那又會(huì )是怎樣呢？（指名回答）

　　二、珍愛(ài)聽(tīng)力知識搶答

　　主持人：耳朵是語(yǔ)言交際、音樂(lè )欣賞所不可缺少的"接收器"。2007年3月3日是第八次全國愛(ài)耳日，據第二次全國殘疾人抽樣調查顯示，我國現有聽(tīng)力殘疾人2004萬(wàn)、言語(yǔ)殘疾人127萬(wàn)，這是一個(gè)數量眾多、困難突出的社會(huì )群體，聽(tīng)力損傷與耳聾已成為影響我國人口素質(zhì)的重要因素之一。青少年是社會(huì )發(fā)展的生力軍，聽(tīng)力健康直接關(guān)系到我們的發(fā)育與成長(cháng)。我們青少年一定要珍愛(ài)聽(tīng)力，快樂(lè )成長(cháng)。

　　問(wèn)題1：“愛(ài)耳日”為幾月幾日？（3月3日）

　　問(wèn)題2：我國愛(ài)耳日活動(dòng)從哪一年開(kāi)始？（2000年）

　　問(wèn)題3：為什么要設立愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)？（提高全民的愛(ài)耳意識，減少耳聾發(fā)生，提高人口素質(zhì)）

　　問(wèn)題4：今年3月3日為第幾個(gè)“愛(ài)耳日”？

　　三、珍愛(ài)聽(tīng)力知識園

　　主持人：目前，我國聽(tīng)力語(yǔ)言障礙人數高達２０５７萬(wàn)，北京現有聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾人達２０多萬(wàn)，而這一數字，正在以每年２萬(wàn)至４萬(wàn)的速度遞增。在這些存在聽(tīng)力障礙的人當中，因為不在意保護而造成后天失聰的占８０％以上。專(zhuān)家表示，耳部及聽(tīng)力受傷害的`群體越來(lái)越趨向年輕化，一些不健康的生活方式、用耳方式都會(huì )對脆弱的耳朵產(chǎn)生傷害，如果不注意用耳健康，那么您將遭遇名副其實(shí)的“無(wú)聲”。加強耳病防治，不在一朝一夕，也不僅僅是衛生部或殘聯(lián)的活動(dòng)，它與我們的生活息息相關(guān)，有誰(shuí)通過(guò)查資料，知道耳的預防保健知識？

　　1、耳不妄聽(tīng)不同的聲音或語(yǔ)言對大腦是一種刺激。因此，不聽(tīng)對健康不利的東西，且音量要適宜。聽(tīng)廣播也要有選擇地聽(tīng)。

　　2、耳勿久聽(tīng)如久聽(tīng)噪音可發(fā)生噪音性耳聾。強烈的聲音對聽(tīng)力損害更大，可閉口掩耳避免之。聽(tīng)時(shí)間久應休息一會(huì )兒，避免聽(tīng)力疲勞，如有時(shí)開(kāi)長(cháng)會(huì )，中間不休息，效果就會(huì )降低。

　　3、叩鳴天鼓靜坐閉目養神，用雙手心緊貼兩耳孔，五指貼耳后腦部，用示指、中指和無(wú)名指叩后腦部24次，然后快速將雙手掌離開(kāi)耳孔，如此，連續做10次。此運動(dòng)中國傳統醫學(xué)認為有醒腦強志、聰耳明目等作用，可防耳病。

　　4、耳常按摩用雙手按、揉摩兩耳廓，再牽拉兩耳廓，以其發(fā)熱發(fā)紅為度，反復進(jìn)行多次�？稍邙Q天鼓后進(jìn)行。

　　5、防藥損耳有些抗生素如鏈霉素、卡那霉素、慶大毒素和氯霉素等，可引起藥物性耳聾，盡量不用或少用。

　　6、切忌挖耳欲話(huà)說(shuō)：“耳不掏不聾”是有一定道理的。耳癢用火柴棒、頭發(fā)夾和毛線(xiàn)針等硬物挖耳道，可引起耳道損傷發(fā)炎化膿，應當禁止。耳癢可用酒精棉簽洗擦，耳癢可用酒精棉簽洗擦，必要時(shí)可就醫耳科檢查處理。

　　主持人：其實(shí)，要保護您的耳朵，預防聽(tīng)力損傷和耳聾，讓自己更聰一點(diǎn)，不算太難，注意、呵護有關(guān)耳朵的細節，就一定會(huì )讓你擁有一對健康的耳朵，享有健康的聽(tīng)力。說(shuō)說(shuō)你以后會(huì )怎樣注意保護自己的耳朵？

　　1、避免長(cháng)時(shí)間待在太嘈雜的地方，如歌廳、迪廳、演藝酒吧。

　　2.在高噪聲的環(huán)境下工作，要配戴適當的護耳罩及耳塞。

　　3.耳朵發(fā)炎或耳鳴，要立刻看醫生。

　　4.用耳機聽(tīng)CD、MP3等時(shí)，不要把音量調得太高，時(shí)間別太長(cháng)。

　　5.耳垢是一種天然保護外耳道的分泌物，不需特別清理，每天只要清洗耳廓便可。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具，其實(shí)這只會(huì )將大部分耳垢推得更深入耳孔，形成嵌塞，而棉花球也可能遺留在耳道內。

　　6.洗頭或沐浴時(shí)，可用棉花球塞耳，防止污水流入耳道。游泳時(shí)要用防水耳塞。

　　主持人：珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè )成長(cháng)。我們平時(shí)一定要注意做好耳朵的保健。

　　幼兒園愛(ài)耳日課件 篇5

　　活動(dòng)目標：

　　1、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)。

　　2、知道耳朵能聽(tīng)聲音，要保護好自己的耳朵。

　　活動(dòng)準備：

　　會(huì )發(fā)聲音的小樂(lè )器、課件《機靈的耳朵》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知聲音

　　1、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

　　2、聽(tīng)一聽(tīng)有些什么聲音?

　　3、你是怎么聽(tīng)到的?

　　二、傾聽(tīng)分辨不同的聲音

　　1、師播放課件《機靈的耳朵》，幼兒傾聽(tīng)辨別日常生活中的各種聲音。喇叭聲、歌聲、鈴鐺聲、說(shuō)話(huà)聲等。

　　2、小結：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的。

　　三、游戲：誰(shuí)的耳朵靈

　　1、請幼兒用頭飾蒙住眼睛，老師在他們的前、后、左、右等不同方向敲響一種樂(lè )器，請他們用手指出聲音從哪里來(lái)。

　　2、小結：耳朵能聽(tīng)到四面八方傳來(lái)的聲音。

　　四、討論如何保護耳朵

　　1、請幼兒捂住耳朵，老師輕聲說(shuō)話(huà)，體驗聽(tīng)不見(jiàn)的不方便。

　　2、討論：如何保護耳朵?

　　3、小結：不能在教室里大喊大叫，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西，聽(tīng)到很響的聲音要張大嘴巴。小朋友，讓我們一起保護好耳朵，讓它變的更機靈好嗎!”

　　五、愛(ài)耳日

　　為了讓大家重視耳朵，我國自2000年確立全國“愛(ài)耳日”，大家要記住，每年的3月3日及是“愛(ài)耳日”。

　　幼兒園愛(ài)耳日課件 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、使學(xué)生知道每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵可以聽(tīng)聲音，懂得保護耳朵的重要性。

　　2、通過(guò)游戲使學(xué)生養成認真傾聽(tīng)的習慣。

　　活動(dòng)準備：

　　1、關(guān)于耳朵為什么能聽(tīng)音的科學(xué)視頻；

　　2、耳朵的結構圖；

　　3、各種聲音的課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　1、教師板畫(huà)“3(反著(zhù))3”

　　師：小朋友們，你們仔細看圖，像我們身體的哪個(gè)器官？

　　2、師：你們知道嗎，每年的3月3日是全國愛(ài)耳日，今天就是3月3日，所以在這個(gè)特別的日子里，我們要來(lái)上一節班會(huì )課，老師和大家一起來(lái)認識認識我們的耳朵。

　　二、活動(dòng)

　　1、了解耳朵的重要性。

　　討論交流：(1)耳朵有什么作用？

　　A：耳朵可以聽(tīng)聲音。

　　B：耳朵是用來(lái)聽(tīng)話(huà)的。

　　C：耳朵可以聽(tīng)故事。

　　D：耳朵可以聽(tīng)音樂(lè )。

　　E：眼鏡是架在耳朵上的。

　　(2)我們沒(méi)有了耳朵會(huì )怎么樣？(學(xué)生回答)

　　2、認識耳朵的結構。

　　師：同學(xué)們，耳朵為什么能幫助我們聽(tīng)到聲音呢？我們聽(tīng)聽(tīng)醫生是怎么說(shuō)的？

　　(播放關(guān)于耳朵的科學(xué)視頻)

　　師：誰(shuí)聽(tīng)明白了？(讓學(xué)生復述)

　　3、引導學(xué)生討論如何保護耳朵。

　　(1)師：每個(gè)人都有兩只耳朵，耳朵可以使我們聽(tīng)故事、聽(tīng)聲音......

　　說(shuō)明我們的耳朵很有用，那么我們該怎樣保護耳朵呢？

　　(2)討論交流：

　　A：不能對著(zhù)耳朵大叫。

　　B：不能往耳朵里塞東西。

　　C：洗澡時(shí)不能把水弄到耳朵里。

　　D：聽(tīng)到很響的聲音要捂住耳朵……

　　(3)師生共同小結：

　　不隨便挖耳朵；

　　不隨便往耳朵里塞東西；

　　不對著(zhù)耳朵大聲喊叫或說(shuō)話(huà)；

　　聽(tīng)到很響的聲音人要走開(kāi)或張大嘴巴；

　　當有水進(jìn)入耳朵時(shí)，請大人用棉球把耳朵擦干凈；如果左耳進(jìn)水就抬起右腿，把頭偏向左側，用手拍右耳，使水從左耳流出來(lái)。

　　(4)師：如果不保護耳朵，耳朵會(huì )怎么樣呢？

　　A：耳朵會(huì )受傷

　　B：耳朵會(huì )聽(tīng)不見(jiàn)聲音

　　C：耳朵會(huì )聾

　　教師肯定了學(xué)生的回答，并補充介紹：如果不保護耳朵就可能會(huì )使耳朵的內部一些部位受傷，耳膜如果破了就會(huì )聽(tīng)不見(jiàn)聲音。

　　5、游戲“看誰(shuí)耳朵靈”

　　(1)師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要保護耳朵�，F在老師想試一試你們的耳朵靈不靈！”

　　師：“靈！”

　　師：“好，現在我們就一起來(lái)做個(gè)游戲‘看誰(shuí)耳朵靈’”

　　(2)游戲。(播放聲音，學(xué)生猜一猜是什么聲音。)

　　三、總結

　　1、交流收獲：通過(guò)今天的班會(huì )課，你有哪些收獲？(生回答)

　　2、師：在生活和學(xué)習中，我們一定要好好保護的耳朵。

　　幼兒園愛(ài)耳日課件 篇7

　　活動(dòng)主題：

　　珍惜聽(tīng)力，健康成長(cháng)

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年3月3日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　二年級(3)教室

　　活動(dòng)人員：

　　全體學(xué)生

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)愛(ài)耳班會(huì )活動(dòng)，使學(xué)生知道愛(ài)耳的重要性，掌握愛(ài)護耳朵的一些知識，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　同學(xué)們，今天老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：東一片，西一片，隔座山頭不見(jiàn)面。猜不著(zhù)，你再聽(tīng)我說(shuō)一遍。(耳朵)

　　二、講授耳朵結構

　　由外向內依次是，外耳：耳廓、外耳道;中耳：鼓膜、聽(tīng)小骨、鼓室、咽鼓管;內耳：(前庭、半規管)、耳蝸。

　　聽(tīng)覺(jué)的形成：外界聲波被耳廓收集，經(jīng)過(guò)外耳道傳遞，引起鼓膜振動(dòng)。振動(dòng)波通過(guò)聽(tīng)小骨增大振動(dòng)力量，刺激耳蝸內的聽(tīng)覺(jué)感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)沖動(dòng)沿著(zhù)聽(tīng)神經(jīng)，傳入到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞，形成聽(tīng)覺(jué)。

　　三、保護耳朵的方法

　　1.洗澡時(shí)，用棉花球輕輕堵住耳朵，防止水流入。

　　2.感冒時(shí)不要老吸鼻涕。

　　3.有聽(tīng)力的同學(xué)，聽(tīng)到巨響，要迅速張開(kāi)口，捂住耳朵。

　　4.不要隨便掏耳朵。

　　5.經(jīng)常捏耳垂，促進(jìn)內耳血液循環(huán)。

　　四、助聽(tīng)器的作用

　　助聽(tīng)器只是一種輔助裝置，它能幫助人們聽(tīng)到聲音，從而有力的幫助人們學(xué)習語(yǔ)言，但不能代替人們學(xué)習掌握語(yǔ)言。助聽(tīng)器的作用是讓我們“聽(tīng)到”聲音，而“聽(tīng)懂”(也就是我們平常說(shuō)的聽(tīng)得清楚)聲音則是由大腦的語(yǔ)言識別中樞系統來(lái)完成的，而不再是耳朵的功能了。

　　五、正確佩戴助聽(tīng)器

　　初步帶助聽(tīng)器要有一個(gè)適應的過(guò)程,先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶,一天帶兩三個(gè)小時(shí),每天佩帶的時(shí)間逐步增加,大約一個(gè)月左右就可以全天佩帶。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒(méi)有問(wèn)題了,佩帶助聽(tīng)器是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,不可急功近利。最好是天天佩帶,一方面解決您的聽(tīng)覺(jué)困難,言語(yǔ)分辨不清的現狀;另一方面可以保護自己的殘余聽(tīng)力,免受過(guò)大聲音的刺激;第三方面就是可以長(cháng)時(shí)間刺激大腦神經(jīng),恢復大腦對某些頻率聲音的記憶功能,提高分辨率。有利而無(wú)害!

　　幼兒園愛(ài)耳日課件 篇8

　　教學(xué)目標：

　　1、了解愛(ài)耳日

　　2、孩子為什么會(huì )聾？

　　3、怎樣防治？

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　人 的 耳 朵 由 哪 幾 部 分 組 成

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　預防耳聾

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一課時(shí)

　　一、愛(ài)耳日

　　每年的3月3日為全國的“愛(ài)耳日”，其目的是為了樹(shù)立全民愛(ài)耳意識，減少耳聾的發(fā)生，加強耳病的防治，提高國民的健康水平和人口的整體素質(zhì)。

　　二、為什么會(huì )耳聾

　　孩子為什么會(huì )聾？原因是多方面的，有先天的，有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環(huán)境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬(wàn)多名聾兒中，大約有一半是由于藥物中毒導致的耳聾！一個(gè)健康的孩子因為在發(fā)燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素，病好之后卻發(fā)現孩子耳朵聽(tīng)力下降了，做父母的真是追悔莫及。

　　三、耳朵的組成

　　人 的 耳 朵 由 哪 幾 部 分 組 成？

　　1.人有外耳--中耳--內耳三部分組成。

　　2.外耳、中耳具有集音、傳音、擴音作用；

　　3.內耳具有位置覺(jué)、平衡覺(jué)和感音作用。

　　四、耳聾能遺傳嗎？

　　先天聾的發(fā)病率約占我國聾人的50%，而遺傳聾約占先天聾的85%，其大多數為常染色體穩性遺傳。具有關(guān)文獻報道，在正常群體中，近親結婚率僅為2‰為近親結婚�？梢�(jiàn)近親結婚是并發(fā)遺傳聾的主要因素。

　　五、預防耳聾

　　先天遺傳聾應以預防為主，首先要做到：

　�。�1）嚴格執行婚姻法，絕對禁止近親結婚。

　�。�2）兩名先天遺傳聾人之間不應結婚，如各種原因非婚不可者，婚前一定絕育。

　�。�3）先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結婚。

　�。�4）如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結婚，第一胎為先天聾兒，絕不能再生第二胎。

　�。�5）耳聾青年男女，通過(guò)耳聾遺傳咨詢(xún)，判定其是否具有家族遺傳史。

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