幼兒園鏡子社會(huì )活動(dòng)課件
幼兒園鏡子社會(huì )活動(dòng)課件
活動(dòng)目標
1. 萌發(fā)幼兒對鏡子的好奇心，體驗鏡子游戲的快樂(lè )。
2. 激發(fā)幼兒對光反射的興趣，產(chǎn)生探究的欲望，體驗發(fā)現的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
小鏡子、不銹鋼勺子。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
教師拿一個(gè)小鏡子照來(lái)照去，激發(fā)幼兒的好奇心。
小鏡子真好玩，你們想不想玩？我們一起來(lái)玩一玩鏡子吧！
二、幼兒玩鏡子
1.你是怎樣玩的'鏡子？發(fā)現了什么？
小結：鏡子可以找照出影子來(lái)，利用鏡子，你不轉頭就可以看見(jiàn)身體后面的小朋友。
2.有的小朋友在陽(yáng)光下玩鏡子
�。�1）陽(yáng)光下，你發(fā)現了什么？
�。�2）墻上為什么會(huì )有光斑？
�。ㄧR子將陽(yáng)光反射到墻上就產(chǎn)生了光影。）
�。�3）墻上的光影會(huì )動(dòng)嗎？你是怎樣讓它動(dòng)的？
�。ü庥半S鏡子的晃動(dòng)而晃動(dòng)。）
小結：在陽(yáng)光下，鏡子可以在墻上產(chǎn)生光影，還能讓光影移動(dòng)到想讓它到的地方。
3.玩互相“追逐”的游戲
�。�1）你們是怎樣玩“追逐”游戲的？
�。�2）怎樣才能跑的快點(diǎn)兒？
�。�3）請幼兒嘗試。
小結：“追逐”太好玩了，你的心理有什么感覺(jué)？
三、勺子“哈哈鏡”
1.生活中還有哪些東西像鏡子一樣，能照出影像來(lái)？
�。ㄓ變河懻摚�
2.根據幼兒的表述，重點(diǎn)引導幼兒說(shuō)說(shuō)用勺子的凹面、凸面和勺柄照出的東西有什么不同
�。�1）你在勺子的什么地方看到了自己？是什么樣子？
�。ㄔ瓉�(lái)勺子里也有個(gè)哈哈鏡）。
�。�2）勺子的凹面、凸面和勺柄照出的影像一樣嗎？有什么不同？
�。�3）從勺子里的哈哈鏡看到的自己與鏡子里的一樣嗎？為什么？
小結：勺子的凹面與凸面對光反射的不同，等幼兒進(jìn)一步探究其中的奧妙。
四、鏡子真好玩
1.帶領(lǐng)幼兒到室外，借助陽(yáng)光玩鏡子，探究光的折射。
2.請幼兒互相說(shuō)說(shuō)在鏡子里看見(jiàn)了什么？
3.幼兒在玩鏡子中結束活動(dòng)。
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