《鏡子改變了什么》導學(xué)案課件
第六課時(shí)
●課 題
§7.5鏡子改變了什么
●教學(xué)目標
�。ㄒ唬┙虒W(xué)知識點(diǎn)
了解并欣賞物體的鏡面對稱(chēng).
�。ǘ┠芰τ柧氁�
結合現實(shí)生活中的典型實(shí)例，了解并欣賞物體的鏡面對稱(chēng)，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念.
�。ㄈ┣楦信c價(jià)值觀(guān)要求
通過(guò)學(xué)生體驗生活中的典型的軸對稱(chēng)例子，使學(xué)生進(jìn)一步掌握軸對稱(chēng)的性質(zhì)，發(fā)展他們的空間觀(guān)念.
●教學(xué)重點(diǎn)
了解物體的鏡面對稱(chēng)
●教學(xué)難點(diǎn)
物體的鏡面對稱(chēng)的理解.
●教學(xué)方法
啟發(fā)誘導法.
通過(guò)教師啟發(fā)、誘導，再加之實(shí)踐、師生交流，來(lái)使學(xué)生了解并欣賞物體的鏡面對稱(chēng)，進(jìn)而發(fā)展他們的空間觀(guān)念.
●教具準備
鏡子、紙條
●教學(xué)過(guò)程
�、�.巧設現實(shí)情景，引入新課
�。蹘煟菸覀兠刻斐鲩T(mén)以前，總要照照鏡子，看看鏡子中的自己是否端莊，不知道大家注意過(guò)沒(méi)有：鏡子中的自己與現實(shí)中的自己有什么不同.
�。凵祝葭R中的自己與現實(shí)中的自己左右相反.
�。蹘煟莺芎�.這節課我們來(lái)研究：鏡子改變了什么？
�、�.講授新課
�。蹘煟荽蠹襾�(lái)看大屏幕，想一想（出示投影片§7.5 A）
課本P203的圖7—10.
�。�1）客廳中的餐桌在小明的什么方向？
�。�2）小明舉起的是哪只手？
�。�3）哪些數字在鏡子中的像與原來(lái)的數字完全一樣？說(shuō)說(shuō)理由.
�。�4）將紙條在桌面上旋轉90°,哪些數字在鏡子中的像與原來(lái)的數完全一樣？如果小明舉起紙條正對鏡面呢？
�。凵遥莶妥涝谛∶鞯淖笄胺�，他舉起的是左手.
�。凵莶妥涝谛∶鞯挠仪胺�，他舉起的是右手.
�。蹘煟菟麄儍晌煌瑢W(xué)哪個(gè)說(shuō)得對呢？大家拿出準備好的鏡子來(lái)驗證、說(shuō)明.
�。▽W(xué)生活動(dòng)）
�。蹘煟莺�，驗證了沒(méi)有呢？
�。凵R聲］驗證了，乙同學(xué)說(shuō)得對.
�。蹘煟輰�，鏡中的小明與現實(shí)中的小明的左右手正好相反.下面我們來(lái)看第3個(gè)問(wèn)題：觀(guān)察圖中的哪些數字在鏡子中的像與原來(lái)的數字完全一樣呢？（教師用電腦放大數字這部分）
�。凵�0、8、1、3在鏡子中的像與原來(lái)的數字完全一樣.
�。蹘煟菽苷f(shuō)說(shuō)理由嗎？
�。凵莅巡妥赖淖姥嘏c鏡子的交線(xiàn)作為對稱(chēng)軸，紙條與鏡子中的像關(guān)于這條交線(xiàn)對稱(chēng).而這些數字自身也是軸對稱(chēng)的，并且它們的對稱(chēng)軸與交線(xiàn)是平行的，所以，8、0、1、3在鏡子中的像與原來(lái)的數字完全一樣.
�。蹘煟萼�，這位同學(xué)敘述得很好，大家來(lái)動(dòng)手驗證，并回味思考他的說(shuō)法.然后分組討論.
�。蹘煟莺�，如果我們把紙條在桌面上旋轉90°，大家再觀(guān)察：哪些數字在鏡子中的像與原來(lái)的數字完全一樣呢？
�。ń處熡秒娔X變化，也可讓學(xué)生自己活動(dòng)、觀(guān)察.）
�。凵葸@些數字在鏡子中的像與原來(lái)的數字分別是
由此可知：如果將紙條在桌面上旋轉90°,只有1、8、0在鏡子中的像與原來(lái)的數字完全一樣.
�。蹘煟萑绻麑⒓垪l正對鏡子呢？即：將紙條正對鏡子，有哪些數字在鏡子中的像與原來(lái)數字完全一樣呢？
�。ń處熆捎秒娔X變化，也可讓學(xué)生親自動(dòng)手，然后觀(guān)察）
�。凵菸覀兺ㄟ^(guò)實(shí)踐知道：如果將紙條正對鏡面，那么仍然是0、8、1在鏡子中的像與原來(lái)的數字完全一樣.
�。蹘煟萃ㄟ^(guò)大家的討論，我們了解了物體的鏡面對稱(chēng).即：每個(gè)物體與鏡子中的像關(guān)于鏡面對稱(chēng).除一些比較特殊數字和字母外，大多數物體在鏡子中的像與它自身是左右相反的'.下面我們來(lái)做一做（出示投影片§7.5 B）
�。�1）在圖7—11中，小冬上衣上的數字是什么？小亮上衣上的字母又是什么？
�。▓D為課本P204的圖7—11）
�。�2）一個(gè)汽車(chē)車(chē)牌在水中的倒影如圖所示，你能確定該車(chē)的牌照號碼嗎？
�。▓D為課本P204的圖7—12）.
�。蹘煟荽蠹铱上炔孪�，然后進(jìn)行驗證.
�。▽W(xué)生活動(dòng)，教師指導）
�。凵祝菪《路系臄底质�9，小亮上衣上的字母是F.
�。凵遥葸@輛汽車(chē)的牌照號碼應是M17936.
�。蹘煟莺芎�，鏡子能夠使物體對稱(chēng).在藝術(shù)創(chuàng )作中也有應用.如好多畫(huà)家利用鏡子進(jìn)行自畫(huà)像.下面大家來(lái)“讀一讀”：畫(huà)家的自畫(huà)像，來(lái)體會(huì )鏡面對稱(chēng)的文化價(jià)值.
�、�.課堂練習
�。ㄒ唬┱n本P205 “讀一讀”
�。ǘ┱n本P206習題7.63.
3.如果圖7—10中的紙條上寫(xiě)的是“A、B、C、D、E、X、Y、Z”，那么在本節開(kāi)始討論的三種情況下，哪些字母在鏡子中的像與原來(lái)的字母一樣？
�。鄞鸢福荩�1）B、C、D、E、X
�。�2）A、X、Y
�。�3）A、X、Y
�、�.課時(shí)小結
我們這節課討論了物體的鏡面對稱(chēng)，同學(xué)們應了解鏡面對稱(chēng)的一些性質(zhì).并會(huì )在實(shí)際生活中應用它.
�、�.課后作業(yè)
�。ㄒ唬┱n本P206習題7.61、2
�。ǘ�1.預習內容P207~208
2.預習提綱：
�。�1）制作剪紙數張.
�。�2）收集中國民間剪紙藝術(shù)，鑲邊中的一些圖案.
●板書(shū)設計
§7.5鏡子改變了什么
一、想一想
二、做一做
三、讀一讀
四、課堂練習
五、課時(shí)小結
六、課后作業(yè)
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