小青蛙找家小班課件
《小青蛙找家》是一首說(shuō)唱交替、通俗易懂、富于兒童情趣的歌曲，接下來(lái)小編搜集了小青蛙找家小班課件，僅供大家參考，希望幫助到大家。
篇一：小青蛙找家小班課件
活動(dòng)目標：
1.在反復傾聽(tīng)中借助圖譜理解歌曲內容，學(xué)習演唱歌曲。
2.借助肢體動(dòng)作感受節奏型，以及歡快、跳躍的旋律。
活動(dòng)準備：
1.圖譜。
2.青蛙叫聲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入。
1.（播放青蛙的叫聲）聽(tīng)，這是什么小動(dòng)物在叫？
2.一起學(xué)青蛙動(dòng)作跳進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地。
3.老師帶來(lái)一個(gè)小青蛙的故事，請你聽(tīng)一聽(tīng)。（教師講故事“小青蛙找家”）
二、理解歌曲內容。
1.出示青蛙找家地圖，個(gè)別幼兒指一指小青蛙怎樣回家？
2.小青蛙回家的路上有些什么標記？嘴巴和荷花代表什么？
3.我們一起看著(zhù)地圖說(shuō)說(shuō)：一只小青蛙呱呱，要呀要回家——
三、學(xué)唱歌曲
1.一起跟著(zhù)琴聲試唱一遍。
2.幼兒唱一遍。
3.小青蛙回家的路上都有什么動(dòng)作？一起有動(dòng)作演唱。
4. 帶上開(kāi)心的表情、笑容再表演一次。
四、小青蛙去捉害蟲(chóng)。
1. 小青蛙又要去捉害蟲(chóng)，看看這條路怎么走？（新路線(xiàn)）
個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。（由易到難）
2．一起根據新的路線(xiàn)圖念歌詞。
3.唱新歌一到兩遍。
4.第三天小青蛙遇到了一條特別難走的路，請你來(lái)幫幫小青蛙，試試這條路怎么走？
5.幼兒自己嘗試。
6.個(gè)別幼兒嘗試唱出來(lái)。
7.一起試試。
8.在游戲中結束活動(dòng)。
篇二：小青蛙找家小班課件
活動(dòng)目標
1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容。
2、培養幼兒的身體協(xié)調性，節奏感。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容。
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒能邊唱邊跳，表演歌曲。
活動(dòng)準備
青蛙頭飾、荷葉道具、課件（小青蛙找家）、青蛙圖片
活動(dòng)過(guò)程
導入新課：請大家猜一條謎語(yǔ)：“大眼睛，寬嘴巴，身穿一件綠褲褂，水里田里都有它，唱起歌來(lái)呱呱呱”。（青蛙圖片）。
一、動(dòng)物模仿，激發(fā)興趣
幼兒模仿小青蛙的動(dòng)作；（跳跳）
幼兒模仿小青蛙的.叫聲。（呱呱）
二、節奏游戲，感受新知
1、理解歌詞內容：
教師以講故事的形式幫助幼兒理解歌詞內容。
2、學(xué)唱歌曲：
課件《小青蛙找家》歌曲，激發(fā)幼兒興趣。
教師大聲演唱歌曲，小朋友跟唱。
教師和小朋友跟音樂(lè )一起邊唱邊跳。
3、布置場(chǎng)景，小朋友們帶上頭飾來(lái)做《小青蛙找家》的音樂(lè )游戲。創(chuàng )設了一種和諧積極的課堂氣氛，幼兒相互學(xué)習、大膽表演。
附歌曲：
小青蛙找家
一只小青蛙，要呀要回家。
跳跳、呱呱，跳跳、呱呱，
跳跳跳、呱呱呱，跳跳跳、呱呱呱。
小青蛙回到了家，呱！
篇三：小青蛙找家小班課件
設計意圖：
《幼兒園教育指導綱要》中明確指出音樂(lè )活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)中的重要組成部分，幼兒音樂(lè )教育活動(dòng)的基本目標是喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽表現自己的情感與體驗。音樂(lè )教育的核心是激發(fā)幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的深厚興趣及熱烈的情感，在活動(dòng)中充分的感受和體驗音樂(lè )的美，并且通過(guò)肢體動(dòng)作等來(lái)創(chuàng )造性的表現音樂(lè )的美。小班的幼兒喜歡學(xué)唱歌曲，愿意在音樂(lè )伴奏下做動(dòng)作，感受音樂(lè )節奏旋律的顯著(zhù)變化并隨之變換動(dòng)作�！缎∏嗤苷壹摇肥且皇�2/4節奏歌曲，節奏簡(jiǎn)單，歌詞內容易于理解，歌曲主要表現了小青蛙找家的情景，符合小班幼兒喜歡小動(dòng)物的年齡特點(diǎn)，還可以借助于動(dòng)作和叫聲來(lái)表現歌曲內容，從而激發(fā)幼兒對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，非常適合小班幼兒。
活動(dòng)目標：
1．能夠用自然的聲音演唱歌曲，節奏準確。
2．能大膽、愉快地參與活動(dòng)，體驗與同伴一起游戲的樂(lè )趣。
重、難點(diǎn)：
說(shuō)唱結合，完整演唱歌曲。
活動(dòng)準備：
課件、小青蛙頭飾、小房子，場(chǎng)景布置。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)
二、新課教學(xué)
1．導入
小朋友，我們剛剛的律動(dòng)中有幾個(gè)動(dòng)作，我們想想模仿的是哪種小動(dòng)物？（提示：模仿青蛙叫聲或動(dòng)作）接下來(lái)我們要學(xué)習一首和小青蛙有關(guān)的兒歌：幾只小青蛙，要呀要回家，跳跳，呱呱；跳跳，呱呱；跳跳跳，呱呱呱；跳跳跳，呱呱呱；小青蛙回到了家。(引導幼兒熟悉歌詞內容)。
提問(wèn)：小青蛙是怎樣回家的?(跳跳呱呱)
這首兒歌呀還能唱出來(lái)，小朋友想不想聽(tīng)聽(tīng)？會(huì )唱的小朋友可以和老師一起唱。(教師完整范唱整首歌曲)
2．結合歌曲課件，引導幼兒再次欣賞歌曲并且可以小聲跟唱。
3．游戲：《小青蛙回家》
引導幼兒戴上頭飾扮演小青蛙來(lái)演唱歌曲，可以加上動(dòng)作自由表現，也可以分成兩組：模仿青蛙跳的一組，模仿青蛙叫聲的一組，鼓勵幼兒大膽表現。
三、小結
今天我們和小青蛙一起找到了家，現在我們一起去小青蛙家做客好不好？
【小青蛙找家小班課件】相關(guān)文章：
小青蛙找家課件03-08
小青蛙找家課件分享06-11
語(yǔ)言小青蛙找家課件06-10
小青蛙找家說(shuō)課課件03-07
小青蛙找家音樂(lè )課件06-11
《小青蛙》小班課件03-07
小班音樂(lè )教案小青蛙找家11-22