初三物理壓強復習課件
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初三物理壓強復習課件
學(xué)習目標
一、知識與技能
理解壓強的概念。理解壓強的大小跟哪些因素有關(guān)。能用壓強公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計算。
了解壓強的增大和減小的主要方法。
二、過(guò)程與方法
探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？經(jīng)歷探究的主要環(huán)節，學(xué)習使用控制變量法。
了解改變壓強的實(shí)際意義，了解改變壓強大小的基本方法。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
經(jīng)歷觀(guān)察、實(shí)驗以及探究等學(xué)習活動(dòng)，培養學(xué)生尊重客觀(guān)事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：壓強的概念和壓強的公式。難點(diǎn)：壓強公式的應用。
學(xué)習過(guò)程：
一、引入新課
同學(xué)們，在前面我們相繼學(xué)習了一些力的知識，今天老師想找一位男同學(xué)，一位女同學(xué)來(lái)講臺上比比力氣，誰(shuí)愿意上來(lái)呢？（比賽規則是每人一枚圖釘，一塊木板，看誰(shuí)先釘進(jìn)去誰(shuí)為勝。女生拿的圖釘有尖，男生的則無(wú)尖）（比賽結果是女同學(xué)先釘進(jìn)去，全班學(xué)生都很吃驚）
請同學(xué)們觀(guān)察并討論一下為什么會(huì )是女生獲得勝利呢？然后每個(gè)小組推薦一名代表發(fā)表你們的觀(guān)點(diǎn)。（教師補充：結合上面的事例點(diǎn)出什么是壓力和受力面積）
問(wèn)題：
其實(shí)上面的問(wèn)題就是關(guān)于壓力的作用效果的問(wèn)題？老師和你們現在就共同探討一下這些問(wèn)題，好嗎？
二、實(shí)驗探究：壓力的作用效果和什么因素有關(guān)？
1.以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗探究：壓力的作用效果和什么因素有關(guān)？
2.小組展示
3.小結：壓力的作用效果與__________和___________有關(guān)
三、壓強
既然壓力的.作用效果和壓力的大小以及受力面積的大小都有關(guān)系，那么如何來(lái)表示這一個(gè)效果呢？請同學(xué)們閱讀課本77頁(yè)，獨立完成下列內容：
1.在物理學(xué)中，用_________來(lái)表示壓力的作用效果
2.壓強是指_______________，符號是______壓強公式________單位_________
3.1帕表示的物理意義__________________________________________.
知識拓展：
桌面上平放一本教科書(shū)，書(shū)的重量約2.5n，與桌面接觸面積約4.7×10-2m2，試計算書(shū)對桌面的壓強。如果書(shū)的頁(yè)碼為200，試計算一張紙平放在桌面上的壓強；如果讓書(shū)對桌面的壓強增大一倍，怎么辦？
四、怎樣增大或減小壓強
在上面的知識拓展中，如果往桌面上不斷地摞書(shū)，將會(huì )怎樣？（其實(shí)任何物體能承受的壓強都有一定的限度，超過(guò)這個(gè)限度物體就會(huì )被壓壞。請同學(xué)們課下調查一下各種物體的承受壓強的能力。）
現在請同學(xué)們閱讀課本78頁(yè)小組討論總結一下增大壓強和減小壓強的方法，并結合課本上三幅圖片分析一下哪些是增大壓強的，哪些是減小壓強的，各采取了哪些辦法��？
知識拓展：一塊磚，如何放置壓強最大？如何放置，壓強最��？
五、小結
我的收獲和疑惑
六、達標檢測
1、下列生活實(shí)例中屬于增大壓強的是
a.甲圖中滑雪運動(dòng)員穿滑雪板b.乙圖中鐵路的鋼軌下面放著(zhù)一根根枕木
c.丙圖中箭的前端制作得很尖d.丁圖中沙漠里的越野車(chē)裝有寬大的輪子
2、駱駝的體重比馬大不了一倍，而它的腳掌面積是馬蹄子的三倍，這為“沙漠之舟”提供了什么有利條件？
3、為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)用若干個(gè)同種材料制成的不同物體放在同一水平細沙面上，進(jìn)行了三組實(shí)驗，并記錄有關(guān)數據分別如表一、表二、表三所示。實(shí)驗時(shí)，他仔細觀(guān)察沙面的凹陷程度，并通過(guò)比較，發(fā)現每一組沙面的凹陷程度相同，而各
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