冀教版認識小數課件

　　還記得認識小數的知識點(diǎn)嗎，下面是冀教版認識小數課件，歡迎參考！

　　冀教版認識小數課件

　　教學(xué)要求：

　　1．使學(xué)生理解除數是小數的除法的計算方法，初步學(xué)會(huì )除數是小數的除法計算方法，能正確地進(jìn)行計算。

　　2．培養學(xué)生應用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識解決新問(wèn)題的能力，初步認識轉化的思想和方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習鋪墊

　　1．口算下面各題。

　　3.286.337.555.64

　　0.3280.6330.7550.564

　　提問(wèn)：商的小數點(diǎn)位置是怎樣確定的？

　　指出：小數除以整數，按整數除法算，商的小數點(diǎn)要和被除數的小數點(diǎn)對齊。

　　2．提問(wèn)：

　　(1)除數擴大了10倍，要使商不變，被除數應該怎樣？除數擴大了100倍呢？

　　(2)把13.8、4.67、0.725的小數點(diǎn)去掉，和原來(lái)的數相比，各擴大了多少倍？

　　(3)把5.344擴大10倍，小數點(diǎn)應該向哪邊移幾位？要擴大1000倍呢？

　　3．引入新課。

　　我們已經(jīng)知道，被除數和除數擴大相同的倍數，商不變。(板書(shū)：被除數和除數擴大相同的倍數)而且也知道，把小數點(diǎn)向右移動(dòng)一位、兩位、三位......原來(lái)的數就擴大10倍、100倍、1000倍......今天就要應用這兩方面的知識來(lái)繼續學(xué)習小數除法。

　　二、教學(xué)新課

　　1．出示例4。

　　學(xué)生讀題。

　　提問(wèn)：求平均每小時(shí)織多少米要怎樣算？(板書(shū)算式)

　　提問(wèn)：這道除法計算題和上節課學(xué)習的除法計算題，有什么不同的地方？(板書(shū)課題)

　　先啟發(fā)學(xué)生思考：我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了除數是整數的小數除法。這道題的除數是小數，能不能依據過(guò)去的知識，把除數是小數的除法轉化成除數是整數的除法來(lái)計算呢？讓學(xué)生先作討論，并在全班交流。

　　您現在正在閱讀的冀教版《除數是小數的除法》教學(xué)設計文章內容由收集!本站將為您提供更多的`精品教學(xué)資源!冀教版《除數是小數的除法》教學(xué)設計現在再來(lái)說(shuō)一說(shuō)：怎樣才能使除數變成整數？(把除數擴大10倍，要使商不變，也就是要得出原來(lái)的商，被除數應該怎樣？(被除數也應該擴大10倍)教師在豎式中作出示范。結合說(shuō)明：要把除數7．5擴大10倍，就是把除數的小數點(diǎn)向右移動(dòng)一位，除數就變成整數了。為了簡(jiǎn)便，只要把除數7．5的小數點(diǎn)劃去。除數擴大了10倍，要使商變，被除數47．85也要擴大10倍，只要把原來(lái)的小數點(diǎn)劃去，向右移一位重新點(diǎn)上小數點(diǎn)，使被除數變成478．5。

　　追問(wèn)：怎樣把剛才的題轉化成除數是整數的除法的？這樣做的根據是什么？

　　評析：這里的例題教學(xué)先引出轉化成除數是整數的除法這一問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生依據舊知萌生相除方法的動(dòng)機，再讓學(xué)生在討論中明確怎樣轉化，弄清轉化的依據，這就不僅讓學(xué)生找到解決問(wèn)題的方法，而且使學(xué)生明確算理，增強應用舊知解決新問(wèn)題的能力，初步認識轉化的思想。]

　　提問(wèn)：這題轉化后，現在變成多少除以多少了？這樣的題在會(huì )計算了嗎？讓學(xué)生把這道題做完后，教師檢查學(xué)生在計算時(shí)，要注意說(shuō)明商的小數點(diǎn)要和轉化后的被除數的小數點(diǎn)對齊。

　　提問(wèn)：除數是小數的除法要轉化成怎樣的除法再計算？是怎樣轉化的？把被除數和除數擴大相同的倍數，只要把小數點(diǎn)怎樣移動(dòng)？(在前面板書(shū)后接著(zhù)板書(shū)：吟小數點(diǎn)同時(shí)向右移動(dòng))如果被除數不是47．85，而是4．785，除數仍是7．5(板書(shū)：

　　7．5)4．785)怎樣把它們轉化成除數是整數的除法？如果被除數是47．85，除數是0．75呢？(板書(shū)：0．75)47．85一)提問(wèn)：你認為計算除數是小數的除法，關(guān)鍵是什么？(小數點(diǎn)的處理)怎樣移動(dòng)小數點(diǎn)后再計算？

　　2．進(jìn)行轉化的專(zhuān)項訓練。

　　(1)做練一練中的第1題。

　　(2)小結：把除數是小數的除法轉化成除數是整數的除法的方法是：第一步，把除數中的小數點(diǎn)劃去，使它變成整數；第二步，看除數擴大了多少倍，就把被除數也擴大同樣的倍數，只要把被除數的小數點(diǎn)向右移動(dòng)若干位。這樣，就可以按照除數是整數的除法進(jìn)行計算了。

　　三、鞏固練習

　　1．試做練一練中的第2題。

　　學(xué)生練習時(shí)，教師注意學(xué)生在轉化時(shí)被除數和除數是否擴大相同的倍數，豎式中沒(méi)有用的o是否劃去。評講時(shí)，再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣把除數是小數的除法轉化成除數是整數的除法的。

　　2．讓學(xué)生將練習十的第2題、第4題做在課堂作業(yè)本上。

　　四、課堂小結

　　這節課學(xué)習了什么內容？除數是小數的除法要怎樣算？這樣算的根據是什么？你認為計算過(guò)程中的關(guān)鍵是什么？

　　五、家庭作業(yè)

　　練習十第3題。

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