《快快樂(lè )樂(lè )上幼兒園》課件

　　設計背景

　　對于小班孩子，從家庭走進(jìn)幼兒園，開(kāi)始了一種集體生活方式，孩子無(wú)論是情感上、生活習慣及與人交往等多方面都需要一個(gè)適應的過(guò)程。

　　活動(dòng)目標

　　1、引導幼兒觀(guān)察版式畫(huà)面，初步懂得應快快樂(lè )樂(lè )上幼兒園。

　　2、 學(xué)說(shuō)短句：“你好！與老師好！”

　　3、 體驗故事中的愉快之感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　學(xué)說(shuō)短句：“你好�、�ⅩⅩ與老師好！

　　通過(guò)故事應懂得快快樂(lè )樂(lè )上幼兒園。

　　活動(dòng)準備

　　1、小兔子頭飾。

　　2、 紙鶴、眼鏡。

　　3、 歌曲《我上幼兒園》

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、導入主題，手指游戲激趣。通過(guò)手指游戲引起幼兒的興趣，提問(wèn)幼兒是否愿做好孩子。激發(fā)幼兒表現興趣。

　�。ǘ�）、教師推出板式畫(huà)面情景講述。引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面，理解故事內容。

　�。ㄈ�）、設疑提問(wèn)，引導幼兒進(jìn)行角色轉移，將故事中的小兔子想象為自己。

　�。ㄋ模�、邀請幼兒與老師一起表演故事，突破重難點(diǎn)。

　�、�、請幼兒戴上小兔子頭飾，相互用：你好�、�ⅩⅩ

　�、�、教師戴上小兔子頭飾與眼鏡扮演大象老師，幼兒與老師相互問(wèn)好

　　活動(dòng)結束與小結：

　�、�、今天咱們去了動(dòng)物幼兒園，看看小動(dòng)物們是怎樣上幼兒園的，誰(shuí)想跟它們學(xué)習?給自己鼓鼓氣。

　�、�、與幼兒一起表演歌伴舞《我上幼兒園》。

　　教學(xué)反思

　　1、在幼兒園日常教學(xué)與生活活動(dòng)中，應引導幼兒見(jiàn)到小朋友與老師相互問(wèn)好，養成講禮貌的好習慣。

　　2、教師應從各方面提高自己，給幼兒創(chuàng )設快樂(lè )有趣的情景體驗，從而，引導幼兒形成樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、自信的性格。

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