北師大數學(xué)課件
除到得出最簡(jiǎn)分數為止．如果一下能看出分子和分母的最大公約數，直接用它們的最大公約數一次約分比較簡(jiǎn)便．以下內容是小編為您精心整理的北師大數學(xué)課件，歡迎參考！
北師大數學(xué)課件一
教學(xué)內容：
義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)數學(xué)五年級下冊第27~29頁(yè)例1、例2。
教學(xué)目標：
1、使學(xué)生認識長(cháng)方體，掌握長(cháng)方體的特征，初步學(xué)會(huì )看立體圖形。
2、使學(xué)生認識并理解長(cháng)方體的長(cháng)、寬、高。
3、通過(guò)引導學(xué)生觀(guān)察、操作，培養學(xué)生的探索意識和實(shí)踐能力，培養學(xué)生初步的空間觀(guān)念和想象能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、掌握長(cháng)方體的特征，認識長(cháng)方體的長(cháng)、寬、高。
2、初步建立“立體圖形”的概念，形成表象。
北師大數學(xué)課件二
教學(xué)目標
1．理解和掌握約分的方法．
2．掌握最簡(jiǎn)分數的概念．
教學(xué)重點(diǎn)
掌握約分的方法．
教學(xué)難點(diǎn)
訓練學(xué)生很快看出分子、分母的公約數，并能夠準確判斷約分的結果是不是互質(zhì)數．
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏．
1．口算．
135÷5 52÷13 33÷3 56÷7 99÷3
45÷9 66÷11 24÷8 36÷12 125÷5
2．投影出示下列各題，學(xué)生自由回答．
�。�1）說(shuō)出能被2、3、5整除的數有哪些特征？
�。�2）說(shuō)出下面每組兩個(gè)數的公約數．
18和 24 12和 30 9和 72
�。�3）指出下面哪兩個(gè)數是互質(zhì)數．
3和8 12和8 5和2 7和4
�。�4）在括號里填上適當的數，并說(shuō)出你的根據．
二、探究新知．
（一）教學(xué)例1．
例1．把 化簡(jiǎn)．
1．啟發(fā)學(xué)生思考化簡(jiǎn)的實(shí)際含義．
教師提問(wèn)：看到例題1這個(gè)題目，你想做些什么呢？
學(xué)生回答：把分數的分子分母都變�。鶕謹档�'基本性質(zhì)能把 化成分子、分母都比較小的分數．
2．分組討論：結合分數的基本性質(zhì)，怎樣將 化簡(jiǎn)？
�。�1）分母24、分子18有公約數2，先用公約數2去除分子、分母
�。ò鍟�(shū)： ）
�。�2）9和12還有公約數3
�。ò鍟�(shū)： ）
教師明確：分子和分母是互質(zhì)數就不能再化簡(jiǎn)了，這種過(guò)程叫約分．
3．引導學(xué)生總結歸納出約分的意義．
板書(shū)：
4．揭示最簡(jiǎn)分數的概念．
5．反饋練習．
指出下面哪些分數是最簡(jiǎn)分數．
（二）教學(xué)例2．
例2．把 約分．
1．學(xué)生獨立解答，集體訂正．
2．師生共同小結：在約分時(shí)要把分子、分母的公約數記在腦子里，直接口算，通常要
除到得出最簡(jiǎn)分數為止．如果一下能看出分子和分母的最大公約數，直接用它們的最大公約數一次約分比較簡(jiǎn)便．
3．反饋練習．
把下面的分數約分．
三、全課小結．
通過(guò)今天的學(xué)習，談?wù)勀銓W(xué)到了哪些新知識？
四、隨堂練習．
1．回答．
�。�1）判斷下面哪些分數是最簡(jiǎn)分數，并說(shuō)出為什么？
�。�2）觀(guān)察下面每個(gè)分數的分子和分母，哪些有公約數2？哪些有公約數5？哪些有公
約數3？
2．下面哪些分數沒(méi)有約成最簡(jiǎn)分數？
五、布置作業(yè)．
把下面各分數約分．
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