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6年級英語(yǔ)書(shū)課件

時(shí)間:2021-03-22 15:51:04 課件 我要投稿

6年級英語(yǔ)書(shū)課件

  Lesson 1示例

6年級英語(yǔ)書(shū)課件

  【重點(diǎn)】 句型What are they?以及其回答They’re… ;

  【難點(diǎn)】Are they…?問(wèn)句的結尾應讀升調

  【教具準備】

  Let’s practise部分的圖片

  Learn to say的教學(xué)課件。

  【教學(xué)過(guò)程】

  熱身:

  1) 教師和學(xué)生用所學(xué)的日常用語(yǔ)打招呼Hello!Hi!Nice to meet you. What’s your name?

  How old are you? What is it?

  2) 學(xué)生之間用日常用語(yǔ)打招呼。

  導入新知識:

  1) 教師呈現小鴨子圖的一部分(一只小鴨子的頭),問(wèn):What’s this?多數學(xué)生可以答出:It’s a duck.

  2) 呈現圖的整體 :四只鴨子, 教師自問(wèn)自答: What are they? They are ducks.教師帶讀“What are they?” 強調they的發(fā)音要咬舌頭。

  3) 引導學(xué)生看圖用What are they?提問(wèn),教師回答:They are ducks.強調ducks中[s]的音。小組進(jìn)行問(wèn)答練習。

  4) 教師將幾本書(shū)卷起來(lái)拿在手中引導學(xué)生用What are they?提問(wèn),然后找學(xué)生回答,教師要適時(shí)提醒book-books的演變。

  5) 教師出示圖片:4 ducks、5 desks、3 bikes、3 clocks、 7 books。學(xué)生兩人一組用What are they? They are…進(jìn)行問(wèn)答練習。

  6) 請盡可能多的同學(xué)到前面作展示,教師要及時(shí)糾正學(xué)生對話(huà)中關(guān)于名詞復數變化的發(fā)音。

  3、 會(huì )話(huà)教學(xué)

  1) 教師出示Learn to say部分的視頻課件, 學(xué)生觀(guān)看,了解對話(huà)情景。

  2) 教師提問(wèn):Are they ducks? Are they geese? Are they swans?學(xué)生回答:Yes,they are.或No, they aren’t.

  3) 播放對話(huà)跟讀課件,學(xué)生逐句重復聽(tīng)到的句子。教師適時(shí)強調Are they…?讀升調。

  4) 學(xué)生之間進(jìn)行對話(huà)練習:一個(gè)人扮演兒子,一個(gè)人扮演爸爸。

  5) 請幾組學(xué)生到前面展示。

  4、趣味操練:

  1)學(xué)生將課前準備的Let’s practise部分的圖片排列在桌子上,問(wèn):What are they?教師說(shuō):They are … 學(xué)生迅速選出有關(guān)內容的圖片并舉起, 比比看, 誰(shuí)的反應快。

  2)小組進(jìn)行以上活動(dòng)。

  請一位同學(xué)選擇任意一張圖片到前面,不讓其他同學(xué)看到圖片內容,提問(wèn):What are they?班內其他同學(xué)用They are…猜猜圖片內容。猜對的同學(xué)可以到前面來(lái)請班里的同學(xué)猜自己的卡片。此活動(dòng)也可以以小組為單位進(jìn)行。

  【板書(shū)設計】

  Lesson 1

  What are they? They’re (Let’s practise部分的圖片,下方標有相應的單詞, 復數變化)

  duck + s = ducks cake + s = cakes

  Lesson 2示例

  【課題】Unit One Lesson Two

  【重點(diǎn)】What are these / those?及回答 They’re… .

  【難點(diǎn)】以[p]結尾的名詞復數的讀音。

  【教學(xué)過(guò)程】

  熱身、復習:

  1)學(xué)生兩人一組表演對話(huà)“In a park”。

  2)教師出示第3頁(yè)Let’s practise中的圖片,引導學(xué)生用What are they? They are…進(jìn)行問(wèn)答練習。

  呈現新課:

  教師將圖片books, bikes, desks, cakes, clocks貼到墻上離學(xué)生遠的地方指著(zhù)蛋糕的圖片問(wèn):What are those?引導學(xué)生回答:They are cakes.

  學(xué)生兩人一組指著(zhù)墻上的圖片用What are those?They are…進(jìn)行問(wèn)答練習。

  引導學(xué)生說(shuō)出對近處的一些物體提問(wèn)用What are these?而對遠處的一些物體提問(wèn)用What are those?

  會(huì )話(huà)教學(xué):

  1) 教師播放教學(xué)課件In a fast-food restaurant,學(xué)生觀(guān)看。

  2) 通過(guò)課件引導學(xué)生運用What are these/those? They are…學(xué)習有關(guān)單詞hamburgers/hot dogs.

  3) 小組問(wèn)答練習:運用What are these/those? They are… (看著(zhù)課件圖)教師要關(guān)注學(xué)生的單詞發(fā)音,注意及時(shí)糾正。

  4) 利用本課的`對話(huà)跟讀課件,讓學(xué)生逐句重復對話(huà)的句子。

  5)打開(kāi)教材P4,學(xué)生三人一組進(jìn)行書(shū)中的對話(huà)練習。

  6)請幾組學(xué)生到前面展示, 可用學(xué)生自己的姓名, 比如是幾個(gè)好朋友去逛街買(mǎi)食品。

  7) Let’s practise.

  教師提示:maps, stamps, caps在近處,cups, ships, jeeps在遠處。

  學(xué)生兩人一組看上臺表演。

  引導學(xué)生發(fā)現以[p]結尾的名詞復數形式發(fā)音變化規律仍然讀[s]。

  趣味操練:Bingo 游戲

  將學(xué)生分為4人一組,每組一張Bingo 游戲紙;

  以組為單位盡快將所學(xué)單詞:books,cakes,hamburgers,hot dogs,bikes,ducks,swans,geese,maps,stamps,caps,cups,ships,jeeps選任以9個(gè)寫(xiě)在Bingo的格中;

  每組選一名代表隨意說(shuō)出自己組Bingo格中有的一個(gè)詞“They are…”

  其他組學(xué)生畫(huà)出所聽(tīng)到的單詞,看那個(gè)組的Bingo多。

  【板書(shū)設計】

  Lesson 2

  What are these / those?

  They’re …

  下方是句型操練部分的圖。


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