6年級英語(yǔ)書(shū)課件
Lesson 1示例
【重點(diǎn)】 句型What are they?以及其回答They’re… ;
【難點(diǎn)】Are they…?問(wèn)句的結尾應讀升調
【教具準備】
Let’s practise部分的圖片
Learn to say的教學(xué)課件。
【教學(xué)過(guò)程】
熱身:
1) 教師和學(xué)生用所學(xué)的日常用語(yǔ)打招呼Hello!Hi!Nice to meet you. What’s your name?
How old are you? What is it?
2) 學(xué)生之間用日常用語(yǔ)打招呼。
導入新知識:
1) 教師呈現小鴨子圖的一部分(一只小鴨子的頭),問(wèn):What’s this?多數學(xué)生可以答出:It’s a duck.
2) 呈現圖的整體 :四只鴨子, 教師自問(wèn)自答: What are they? They are ducks.教師帶讀“What are they?” 強調they的發(fā)音要咬舌頭。
3) 引導學(xué)生看圖用What are they?提問(wèn),教師回答:They are ducks.強調ducks中[s]的音。小組進(jìn)行問(wèn)答練習。
4) 教師將幾本書(shū)卷起來(lái)拿在手中引導學(xué)生用What are they?提問(wèn),然后找學(xué)生回答,教師要適時(shí)提醒book-books的演變。
5) 教師出示圖片:4 ducks、5 desks、3 bikes、3 clocks、 7 books。學(xué)生兩人一組用What are they? They are…進(jìn)行問(wèn)答練習。
6) 請盡可能多的同學(xué)到前面作展示,教師要及時(shí)糾正學(xué)生對話(huà)中關(guān)于名詞復數變化的發(fā)音。
3、 會(huì )話(huà)教學(xué)
1) 教師出示Learn to say部分的視頻課件, 學(xué)生觀(guān)看,了解對話(huà)情景。
2) 教師提問(wèn):Are they ducks? Are they geese? Are they swans?學(xué)生回答:Yes,they are.或No, they aren’t.
3) 播放對話(huà)跟讀課件,學(xué)生逐句重復聽(tīng)到的句子。教師適時(shí)強調Are they…?讀升調。
4) 學(xué)生之間進(jìn)行對話(huà)練習:一個(gè)人扮演兒子,一個(gè)人扮演爸爸。
5) 請幾組學(xué)生到前面展示。
4、趣味操練:
1)學(xué)生將課前準備的Let’s practise部分的圖片排列在桌子上,問(wèn):What are they?教師說(shuō):They are … 學(xué)生迅速選出有關(guān)內容的圖片并舉起, 比比看, 誰(shuí)的反應快。
2)小組進(jìn)行以上活動(dòng)。
請一位同學(xué)選擇任意一張圖片到前面,不讓其他同學(xué)看到圖片內容,提問(wèn):What are they?班內其他同學(xué)用They are…猜猜圖片內容。猜對的同學(xué)可以到前面來(lái)請班里的同學(xué)猜自己的卡片。此活動(dòng)也可以以小組為單位進(jìn)行。
【板書(shū)設計】
Lesson 1
What are they? They’re (Let’s practise部分的圖片,下方標有相應的單詞, 復數變化)
duck + s = ducks cake + s = cakes
Lesson 2示例
【課題】Unit One Lesson Two
【重點(diǎn)】What are these / those?及回答 They’re… .
【難點(diǎn)】以[p]結尾的名詞復數的讀音。
【教學(xué)過(guò)程】
熱身、復習:
1)學(xué)生兩人一組表演對話(huà)“In a park”。
2)教師出示第3頁(yè)Let’s practise中的圖片,引導學(xué)生用What are they? They are…進(jìn)行問(wèn)答練習。
呈現新課:
教師將圖片books, bikes, desks, cakes, clocks貼到墻上離學(xué)生遠的地方指著(zhù)蛋糕的圖片問(wèn):What are those?引導學(xué)生回答:They are cakes.
學(xué)生兩人一組指著(zhù)墻上的圖片用What are those?They are…進(jìn)行問(wèn)答練習。
引導學(xué)生說(shuō)出對近處的一些物體提問(wèn)用What are these?而對遠處的一些物體提問(wèn)用What are those?
會(huì )話(huà)教學(xué):
1) 教師播放教學(xué)課件In a fast-food restaurant,學(xué)生觀(guān)看。
2) 通過(guò)課件引導學(xué)生運用What are these/those? They are…學(xué)習有關(guān)單詞hamburgers/hot dogs.
3) 小組問(wèn)答練習:運用What are these/those? They are… (看著(zhù)課件圖)教師要關(guān)注學(xué)生的單詞發(fā)音,注意及時(shí)糾正。
4) 利用本課的`對話(huà)跟讀課件,讓學(xué)生逐句重復對話(huà)的句子。
5)打開(kāi)教材P4,學(xué)生三人一組進(jìn)行書(shū)中的對話(huà)練習。
6)請幾組學(xué)生到前面展示, 可用學(xué)生自己的姓名, 比如是幾個(gè)好朋友去逛街買(mǎi)食品。
7) Let’s practise.
教師提示:maps, stamps, caps在近處,cups, ships, jeeps在遠處。
學(xué)生兩人一組看上臺表演。
引導學(xué)生發(fā)現以[p]結尾的名詞復數形式發(fā)音變化規律仍然讀[s]。
趣味操練:Bingo 游戲
將學(xué)生分為4人一組,每組一張Bingo 游戲紙;
以組為單位盡快將所學(xué)單詞:books,cakes,hamburgers,hot dogs,bikes,ducks,swans,geese,maps,stamps,caps,cups,ships,jeeps選任以9個(gè)寫(xiě)在Bingo的格中;
每組選一名代表隨意說(shuō)出自己組Bingo格中有的一個(gè)詞“They are…”
其他組學(xué)生畫(huà)出所聽(tīng)到的單詞,看那個(gè)組的Bingo多。
【板書(shū)設計】
Lesson 2
What are these / those?
They’re …
下方是句型操練部分的圖。
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