小學(xué)作文技巧課件

　　作文教學(xué)一直是語(yǔ)文教學(xué)上的一個(gè)難題，對于積累不足的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對于寫(xiě)作上會(huì )有很大的欠缺。下面是小編整理的小學(xué)作文技巧課件，歡迎大家閱讀參考，希望幫助到你。

　　【教學(xué)目標】

　　知識與技能：

　　1.培養學(xué)生具有豐富的想象能力，從而發(fā)展學(xué)生在想象中激發(fā)自己的創(chuàng )新思維

　　2.能夠語(yǔ)言較通順、內容較具體地進(jìn)行習作。

　　過(guò)程與方法：

　　通過(guò)創(chuàng )設情境、口語(yǔ)交際、小組合作的形式激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望，寫(xiě)的興趣，明確寫(xiě)作要求以及思路。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

　　通過(guò)想象激發(fā)學(xué)生的習作興趣，并表達出自己的一個(gè)美好心愿。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、激發(fā)學(xué)生習作興趣

　　1、同學(xué)們，你最大的心愿是什么?指名回答。

　　2、師：我的心愿可多了。我想穿越時(shí)空去會(huì )古人，揭開(kāi)古老的歷史的謎底”;我想登上時(shí)光穿梭機，到未來(lái)去看一看;我真想幫助學(xué)習困難的同學(xué)，鉆到他的.腦子里瞧一瞧，我更想拯救在死亡線(xiàn)上掙扎絕癥病人……

　　3、同桌說(shuō)說(shuō)自己的心愿。

　　4、這么多心愿能實(shí)現嗎?(不能)誰(shuí)說(shuō)不行，看看，誰(shuí)來(lái)了。大屏幕出示《西游記》動(dòng)畫(huà)剪輯片斷：同學(xué)們，還記得《西游記》中孫悟空和二郎神斗法的故事嗎?現在就讓我們重溫這個(gè)精彩的場(chǎng)面吧!

　　二、學(xué)生自由想象，教師引導學(xué)生口頭作文。

　　1、想想：同學(xué)們，你們愿不愿意和孫悟空一比高下呢!咱們也來(lái)變一變呢?想一想，你也在變，你可以把自己想像成一只鳥(niǎo)，一條魚(yú)，一只老鷹，一粒藥丸，福爾摩斯……為了實(shí)現我們心中的美好愿望，你變成了什么?

　　2、指名說(shuō)說(shuō)：我的愿望是什么?我變成了什么?

　　教師隨機點(diǎn)撥：變的人可以是現實(shí)中的風(fēng)云人物(國家領(lǐng)導、運動(dòng)員、歌星等)、身邊的人(親人、同學(xué))社會(huì )上的(清潔工)、童話(huà)里的(白雪公主)、歷史的(伽利略、毛**)科幻人物(藍貓、外星人)、動(dòng)物、植物等等。引導學(xué)生關(guān)注環(huán)境、食品衛生、窮人、自然災害等等。

　　3、想想：我變成了以后，干了什么事情。

　　請4個(gè)人為一個(gè)學(xué)習小組，你們在小組中交流交流，自己變成了什么?當一個(gè)人說(shuō)的時(shí)候，其他同學(xué)要注意聽(tīng)，聽(tīng)清之后，你也可以給他提問(wèn)題，來(lái)幫助他把變了后干了什么事情的過(guò)程豐富起來(lái)，好嗎?

　　3、小組選代表交流：同學(xué)們交流得非常愉快，誰(shuí)愿意把你的故事和大家分享分享呀?

　　4、其他同學(xué)傾聽(tīng)──生生評價(jià)、師生評價(jià)

　　教師注意點(diǎn)評：學(xué)生思維的廣度及深度。

　　5、教師小結：其實(shí)，說(shuō)出你的心愿，你變成了什么，然后干了什么，把這些連起來(lái)就是一篇很生動(dòng)的想象作文了。

　　三、寫(xiě)作

　　同學(xué)們，大家想象豐富多彩，各有千秋。拿起筆來(lái)，千萬(wàn)不要讓我們的靈感稍縱即逝，把你想到的快寫(xiě)下來(lái)吧!你可以給文章，自己加個(gè)小題目。

　　四、課后拓展

　　寫(xiě)完后，讀給爸爸或媽媽聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，修改一下。

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