童年的發(fā)現課件資料
使用課件可以節約時(shí)間，可在最短的時(shí)間內，讓學(xué)生清晰透徹的了解所需掌握的知識，并能靈活運用。今天我們就一起來(lái)看看童年的發(fā)現課件吧!
童年的發(fā)現課件
一、激情導入：
1、童年是人一生中最天真爛漫的時(shí)節，在玩樂(lè )的時(shí)候常常有一些有趣的發(fā)現。今天，讓我們走進(jìn)童年去尋找童年的發(fā)現吧!(板書(shū)：8.童年的發(fā)現)
2、看到這個(gè)題目，你有什么疑問(wèn)嗎?大家都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子，讓我們帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)走進(jìn)課文，去尋求答案吧!
二、初讀課文：
1、請大家用自己喜歡的方式讀課文，讀準字音，讀通句子。同學(xué)們讀的都非常認真，文中的生字詞你們都認識了嗎?誰(shuí)來(lái)當小老師向大家介紹一下這些生字詞?你們都會(huì )了嗎?讓我們開(kāi)火車(chē)來(lái)讀好不好?看來(lái)大家預習的非常好，老師為你們感到自豪!
2、作者童年的發(fā)現是什么?他又是怎樣發(fā)現的呢?一起走進(jìn)課文去看一看吧!請大家快速瀏覽課文，找出有關(guān)的句段。劃出集中描寫(xiě)“我”童年發(fā)現的句子。
三、理解發(fā)現：
1、讀完了嗎?誰(shuí)來(lái)向大家匯報一下你找到的句子?你很會(huì )讀書(shū)!人是由細胞構成的……從細胞變成小魚(yú)，經(jīng)過(guò)了很長(cháng)時(shí)間�！檬蔷艂�(gè)月。請大家仔細的讀一讀這幾句話(huà)，并試著(zhù)用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。請你，不錯!你來(lái)說(shuō)，說(shuō)得真好，看來(lái)大家已經(jīng)理解了這句話(huà)的含義。
2、請同學(xué)們再次讀課文，找一找文中有沒(méi)有這樣一句話(huà)：說(shuō)的是相同意思，但是表達更簡(jiǎn)潔。對，你找的完全正確，就是這一句：母腹中的胎兒再現了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程。請大家把這兩段話(huà)分別朗讀一下，看看這兩句話(huà)在表達上有什么不同?對，我們在平時(shí)寫(xiě)作時(shí)，就應該注意表達的具體和概括。
四、了解過(guò)程：
1、我那非凡的發(fā)現是怎樣發(fā)現的呢?看老師擬定了學(xué)習計劃，請大家按要求分小組合作學(xué)習。
2、(屏幕出示)：(1)找出有關(guān)的句段。(2)理解有關(guān)的句段，把它概括成一個(gè)四字詞語(yǔ)。(3)在白紙上畫(huà)出四字流程圖。
3、小組匯報，課堂交流：剛才大家的合作學(xué)習真是熱火朝天呀�，F在請每一組用一個(gè)詞來(lái)概括發(fā)現的過(guò)程。一組，夢(mèng)見(jiàn)會(huì )飛(板書(shū)：夢(mèng)見(jiàn)會(huì )飛)二組，請教原因(板書(shū)：請教原因)三組，癡迷研究(板書(shū)：癡迷研究)四組，發(fā)現原理(板書(shū)：發(fā)現原理)大家真會(huì )學(xué)習!
4、從“我”的發(fā)現和發(fā)現的過(guò)程中，你覺(jué)得“我”是一個(gè)怎樣的'孩子?你是從哪兒看出來(lái)的?請你，充滿(mǎn)幻想，(板書(shū))讀一讀相關(guān)的句子!誰(shuí)還有不同的觀(guān)點(diǎn)?請你，執著(zhù)探索，(板書(shū))讀一讀有關(guān)這方面的句子。
5、孩子們，通過(guò)學(xué)習，你受到了啟發(fā)?有沒(méi)有什么想對作者說(shuō)的呢?
五、總結，布置作業(yè)：
是啊，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現的眼睛。給自己一雙善于觀(guān)察，留心生活的眼睛吧!生活是這么豐富多彩，只要你用心去捕捉生活中的各種現象，你就一定會(huì )有新的發(fā)現。說(shuō)不定，你還會(huì )成為未來(lái)的發(fā)明家，科學(xué)家呢!
這節課上到這里，課下請大家交流一下自己在學(xué)習，生活中的發(fā)現，并把它寫(xiě)出來(lái)。下課!
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