教學(xué)常規考核制度大全[5篇]

　　在現實(shí)社會(huì )中，人們運用到制度的場(chǎng)合不斷增多，制度是要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的教學(xué)常規考核制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學(xué)常規考核制度1

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,加強教學(xué)常規管理,強化教學(xué)行為,實(shí)施以德執教,依法執教,是學(xué)校管理工作的重點(diǎn)所在,為了保證學(xué)校教學(xué)工作沿著(zhù)規范化、制度化方向發(fā)展，特對教師的教學(xué)常規工作做出如基本要求：

　　一、認真備課

　　1、備課要熟悉課程標準、教材編排體系和結構，要根據學(xué)生實(shí)際設定教學(xué)目標，運用教學(xué)策略，設計教學(xué)過(guò)程。教學(xué)方案設計要為學(xué)生主動(dòng)參與留有時(shí)間和空間，為教學(xué)過(guò)程的動(dòng)態(tài)生成創(chuàng )造條件。必須先整冊備課，再單元備課，后按課時(shí)備課，最后寫(xiě)出教學(xué)反思。教案編寫(xiě)既要有學(xué)科知識的分析，又要有培養能力的途徑和方法，既要反映教學(xué)方法的選擇和運用，又要反映學(xué)生學(xué)習方法的指導和點(diǎn)撥（總之，教案要落實(shí)《新課標》的三維目標，體現新理念）。超前備課不過(guò)周。

　　2、語(yǔ)數教師要求寫(xiě)詳案、其它課程要求寫(xiě)簡(jiǎn)案，教案不得落后于教學(xué)進(jìn)度，不得漏寫(xiě)教案。作文有指導講評教案，隨閱讀單元教學(xué)，不另設作文備課本。每缺一課時(shí)教案扣2分。

　　3、設計教案。包括：課題、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備、課時(shí)安排、教學(xué)過(guò)程、練習設計、教學(xué)反思。要求字跡工整、規范，過(guò)程詳細，教學(xué)過(guò)程必須與教學(xué)目標、重難點(diǎn)相吻合。反思中必須認真總結教學(xué)的.得失，找出彌補措施，語(yǔ)文每課有教學(xué)反思，數學(xué)每課時(shí)有教學(xué)反思，用紅筆書(shū)寫(xiě)。缺一個(gè)反思扣1分。語(yǔ)文教師要求寫(xiě)習作范文，每缺一個(gè)扣2分。

　　4、制定復習計劃。認真制定期末復習計劃，并分課時(shí)寫(xiě)好復習課教案。

　　二、認真上課

　　教學(xué)過(guò)程是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中要處理好傳授知識與培養能力的關(guān)系。培養學(xué)生掌握知識和運用知識的態(tài)度和能力，使每位學(xué)生都能夠得到充分發(fā)展。

　　1、課前充公準備，不允許出現無(wú)教案上課現象，若上課沒(méi)帶教案當作沒(méi)備課處理。

　　2、必須按課表上課，嚴禁私自調課（特殊情況除外），否則按曠課處理，一次扣5分，按時(shí)上下課，嚴禁擠占、挪用休息時(shí)間上課。

　　3、做到精神飽滿(mǎn)，儀表端莊，教態(tài)親切、自然；用普通話(huà)講課，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準確、生動(dòng)、富有感情；板書(shū)工整，字跡規范；實(shí)驗示范操作正確熟練；上課不遲到、不早退、不抽煙、不在走廊上閑逛、不穿拖鞋、不帶小孩上課、不接打手機、嚴禁坐著(zhù)上課，否則每項次扣5分，學(xué)生作業(yè)時(shí)要加強巡視，進(jìn)行個(gè)別輔導。

　　4、更新觀(guān)念，尊重贊賞每一位學(xué)生；轉變角色，正確處理教和學(xué)的關(guān)系，教師不僅要成為知識的傳授者，更要成為學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者；轉變教學(xué)方式，積極引導學(xué)生運用自主、合作和探究的學(xué)習方式，強調發(fā)現學(xué)習、探究學(xué)習、研究性學(xué)習，強調在實(shí)踐中學(xué)習，使學(xué)生成為在教師引導下主動(dòng)的、富有個(gè)性的過(guò)程；關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同的需要，使每一個(gè)學(xué)生都得到充分的發(fā)展；充分運用現代化教學(xué)技術(shù)手段，有效使用學(xué)校資源配置。

　　三、認真布置和批改作業(yè)

　　1、精心設計作業(yè)內容和作業(yè)形式，提倡布置有利于學(xué)生創(chuàng )造性學(xué)習和實(shí)踐性的作業(yè)，根據學(xué)生之間的差異，注意作業(yè)的層次性。

　　2、嚴格控制作業(yè)量。課堂作業(yè)盡量當堂完成，一二年級完成《學(xué)習指導》上的習題和教科書(shū)上的習題，要求全部批改，不要求另外布置作業(yè)；三四年級學(xué)生的課外作業(yè)總量不超過(guò)半小時(shí)；五六年級學(xué)生的課外作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。

　　3、作業(yè)本類(lèi)型要求統一，格式要求規范。一二年級學(xué)生要求用鉛筆完成作業(yè)；三四年級學(xué)生要求用圓珠筆完成作業(yè)；五六年級學(xué)生要求用圓珠筆或鋼筆完成作業(yè)；每次作業(yè)只能用一種顏色的筆完成。語(yǔ)文每篇精讀課文必須有課堂作業(yè)；作文8個(gè)，每次抽取本班學(xué)生優(yōu)、中、差三個(gè)等級各5本以上進(jìn)行批改，盡量使用修改符號，詳細批改，作文講評必須在本單元測試前完成，作文缺改一個(gè)扣5分。數學(xué)課堂作業(yè)原則上每學(xué)月不低于12次（教科書(shū)上的操作題學(xué)生完成教師批改后也可作課堂作業(yè)次數）；語(yǔ)數《學(xué)習指導》必須按作業(yè)批改要求全批改；藝體科能在書(shū)上完成的可在書(shū)上完成，不能在書(shū)上完成時(shí)在作業(yè)本上完成，作業(yè)批改之后要及時(shí)進(jìn)行講評。課堂作業(yè)、《學(xué)習指導》缺改一次扣2分，學(xué)生未做或差一次扣5分。

　　4、作業(yè)批改要及時(shí)、認真。評語(yǔ)要求字跡規范，不出現錯改、漏改現象，否則每次扣1分；批改符號要規范，嚴禁大“√”“×”；批改時(shí)盡量不出現“×”，用“﹨”和“？”學(xué)生改正、完成后教師要用“○”圈上。作業(yè)批改后必須要有批改日期，盡量有等級，日期占格為兩格，不合要求者每項次扣1分。

　　四、認真完成《教師工作手冊》

　　1、認真填好目錄和每頁(yè)的表頭。缺一項次扣1分。

　　2、認真填好各科教學(xué)計劃、差生輔導記錄、家方記錄，做到字跡工整、內容具體、符合要求。缺一次扣1分。

　　3、認真組織考試，做到及時(shí)檢測，全批全改，上好學(xué)生真實(shí)成績(jì)，合理評價(jià)，認真填寫(xiě)單元檢測分析，及時(shí)采取彌補措施。每缺一項次扣5分，沒(méi)及時(shí)組織考試扣10分。

　　4、班主任搞好班級學(xué)生操行評定，按大隊部要求和本班實(shí)際完成好班隊活動(dòng)記錄。缺一次扣1分。

　　五、認真聽(tīng)課，取長(cháng)補短，不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)。本學(xué)期要求校長(cháng)聽(tīng)課不少于40節，教導主任聽(tīng)課不少于30節，教研組長(cháng)聽(tīng)課不少于25節，教師聽(tīng)課不少于20節，教師要認真記好聽(tīng)課筆記，把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫(xiě)在聽(tīng)課本上，課后要及時(shí)與授課教師交換意見(jiàn)或提出建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法，取長(cháng)補短。缺一節扣1分。

　　六、其它工作

　　1、各種會(huì )議、政治學(xué)習，升旗、兩操遲到一次扣1分，事假病假一次扣2分，無(wú)故缺席一次扣3分。認真做好會(huì )議記錄，內容記錄完整，缺一次扣1分。

　　2、按時(shí)上交各項需要上交的東西，遲交一項次扣1分，缺交一項次扣3分。

　　3、出勤：事假一節扣2分，每天按當日課表節數算，病假一節扣1分，病假一天扣4分，曠課一節扣5分。

　　4、認真總結教學(xué)經(jīng)驗，寫(xiě)好教科論文。每位教師每學(xué)期至少上交一篇論文，不得從網(wǎng)上下載。教師教學(xué)常規工作實(shí)行月工作檢查，由教導處組織，教研組參與，定期與不定時(shí)抽查相結合。每次檢查以100分為滿(mǎn)分計算，期末常規考核分數為學(xué)月考核分數的平均分，98分以上為優(yōu)秀；“90-97”為“良”；“60-89”為“中”；60分以下為“差”。此項考核直接作為年度考核教師常規考核等級的結論。

教學(xué)常規考核制度2

　　一、考核人員

　　分管教學(xué)副校長(cháng)、各學(xué)科教研組長(cháng)，備課組長(cháng)，主管教學(xué)常規的主任。

　　二、考核方法

　　1、教案常規考核以平時(shí)檢查表與期末考核表相結合，教案考核總分按100分計算，平時(shí)占30%，期末占70%。

　　2、期末教案考核由組長(cháng)檢查打分，由教導處組織人員分別對高、中、低得分的教師進(jìn)行抽查。

　　三、考核細則

　　1、平時(shí)考核以檢查表為依據，優(yōu)30分、良20分、達標10分、不達標0分。（沒(méi)評優(yōu)的是良，需要整改并及時(shí)整改的'是達標，需要整改但不完成的是不達標）

　　2、期末考核以考核表為依據

　�。�1）上交教案及時(shí)，格式統一，文檔命名規范。（5分）

　�。�2）教案各環(huán)節齊全，符合信州區對各學(xué)科教案要求。（20分）

　�。�3）教案使用規范文字、符號，符合國家語(yǔ)言文字規范要求。（15分）

　�。�4）年級使用共享電子教案的，增、刪、補、改和年級其他教師不雷同。也可以不使用共享電子教案，獨立備課，無(wú)須增、刪、補、改。（20分）

　�。�5）無(wú)論使用什么教案，教案后必須附反思，且反思不能雷同。（20分）

教學(xué)常規考核制度3

　　為了全面貫徹國家教育方針，全面推行素質(zhì)教育，體現新課程標準理念，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，規范教學(xué)管理，樹(shù)立“抓質(zhì)量必須抓常規，抓常規就是抓質(zhì)量”的觀(guān)念，依據本校實(shí)際，特制定本制度。

　　本制度實(shí)施目標量化管理，從教學(xué)常規方面進(jìn)行量化評比。本制度實(shí)行量化并以等級評價(jià)并實(shí)施獎懲。

　　一、常規管理

　　教學(xué)常規包括備課、上課、作業(yè)、輔導、教研、考試、評價(jià)等幾方面。教導處每月的第一個(gè)工作日對上月的教學(xué)常規進(jìn)行總檢查,并不定時(shí)進(jìn)行抽查。

　�。ㄒ唬﹤湔n（10分）

　　備好課時(shí)上好課的基礎，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師必須充分認識備好課的重要性，認真學(xué)習新課標、鉆研新教材，按新區教學(xué)常規要求寫(xiě)好教案，要求既要備教材，又要備學(xué)生，更要備教法和學(xué)法，充分體現“以教師為主導，以學(xué)生為主體，以訓練為主線(xiàn)，以發(fā)展為主旨”的教學(xué)原則。

　　一堂課的教案應反映以下幾項內容：A、明確的教學(xué)目標：B、有效的教學(xué)過(guò)程與方法：C、精致的作業(yè)或實(shí)驗內容：D、精美的板書(shū)設計。E、教學(xué)后記。

　　教師備課要按單元組備課并在教科書(shū)上作“點(diǎn)滴”記錄、旁批側記。提倡創(chuàng )新備課和超周備課，每課時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記，每單元一次教學(xué)小結。教師的教案要有較強的操作性，不能成為“被查”的資料。有下列情形的給予扣分：

　　1、未按教學(xué)常規要求備課的每次項扣2分。

　　2、備課各環(huán)節不到位的，每處扣2分。

　　3、教師必須超前2課時(shí)備課，否則每少一次扣2分。

　　4、不上無(wú)準備的課，不備課不上課，否則每次扣5分。

　　5、無(wú)教學(xué)反思，無(wú)教學(xué)小結一次扣2分。

　�。ǘ�）上課（20分）

　　課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道、主形式，教師是學(xué)習活動(dòng)的組織者、促進(jìn)者和引導者。教師應創(chuàng )造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習。教師要認真上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量，要效率。教學(xué)過(guò)程應注重方法的指導、習慣的培養和學(xué)生自主、合1作、探究的綜合性學(xué)習方式。教師要有“創(chuàng )新、發(fā)展”的教學(xué)理念，提倡導讀式、討論式的開(kāi)放式教學(xué)。運用目標教學(xué)法開(kāi)展課堂實(shí)踐教學(xué)。提倡在教學(xué)中適時(shí)運用簡(jiǎn)單的可行的英語(yǔ)口語(yǔ)輔助教學(xué)。教師上課過(guò)程中由以下情形的給予扣分：

　　1、教師無(wú)故不得停學(xué)生的課，不得體罰或變相體罰學(xué)生。否則每次每項扣5分。若引起家長(cháng)投訴或更嚴重后果的，個(gè)人承擔全部責任，并予以解聘。

　　2、不得將正課改為自習課或將班會(huì )課、藝術(shù)課改為他課，以保證正常的課時(shí)；調課需要經(jīng)教導處同意，否則每次每項扣5分。

　　3、課堂紀律混亂，有學(xué)生睡覺(jué)、講話(huà)、聽(tīng)MP3、做與本節課無(wú)關(guān)的事，教師視而不管一次扣2分，再次加倍，五次以上作為自動(dòng)辭職。

　　4、上課不注重儀表教態(tài)如穿拖鞋、女老師衣著(zhù)暴露等，書(shū)寫(xiě)、板書(shū)凌亂，不規范，每項扣2分。

　　5、坐著(zhù)上課（除考試、女老師身孕教導處許可外），每次扣2分。

　　6、在教室內吸煙、接聽(tīng)或撥打手機或做與本節教學(xué)課無(wú)關(guān)的事情，每次項扣2分。

　　7、體育課、電腦課組織不當，影響教學(xué)樓其他班上課的扣2分。

　　8、輔導課、體育課，教師無(wú)備課、無(wú)內容、“放羊式“上課的扣5分。

　　9、遲到（正式上課鈴聲響未到達教室門(mén)口）、早退或中途離堂取教學(xué)用具的，每次每項扣2分，遲到20分鐘扣5分。

　　10、不請假或請假但沒(méi)被批準，卻擅離職守，每次扣5分，因擅離職守而造成的嚴重損失的承擔全部責任。

　　11、學(xué)期中或學(xué)期末未完成教學(xué)任務(wù)的扣20分并視情節輕重給予其他處理。

　　12、空堂教師應在辦公室坐班，不請假外出、閑聊或做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，妨礙他人者扣2分。

　�。ㄈ�）作業(yè)（20分）

　　作業(yè)是課堂教學(xué)效果的信息反饋，為培優(yōu)轉差，查漏補缺，全面提高教學(xué)質(zhì)量提供客觀(guān)材料，因此教師必須精心設計作業(yè)，認真批改作業(yè)。課內外作業(yè)的設計要遵循“精、活”的原則，分量適當�！皶�(shū)面作業(yè)”、“口頭作業(yè)”和“發(fā)展性作業(yè)”要有機結合，以發(fā)展學(xué)生思維、提高實(shí)效。學(xué)生家庭作業(yè)必須要求家長(cháng)督促檢查并簽名，各科任教師要對家庭作業(yè)嚴格檢查，對家長(cháng)經(jīng)常不簽名和學(xué)生經(jīng)常不完成作業(yè)的要采取必要措施限時(shí)改變。教導處不定時(shí)對任一班級和學(xué)科作業(yè)2

　　進(jìn)行抽查。教導處每月評比一次（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等主科）單科優(yōu)秀作業(yè)，每學(xué)期舉行一次優(yōu)秀作業(yè)展，對作業(yè)優(yōu)秀學(xué)生給予精神獎勵和物質(zhì)獎勵。有下列情形的給予扣分：

　　1、布置機械重復、大量抄寫(xiě)的作業(yè)，每次每項扣2分。

　　2、作業(yè)批改不認真及時(shí)、不規范，有錯改、漏改的，錯誤無(wú)訂正的；每次項扣2分；請他人或學(xué)生批改作業(yè)的每次扣5分；不批改做下次作業(yè)的，每次每項扣5分；

　　3、作業(yè)評價(jià)未采用“A、B、C、D、E”素質(zhì)等級制的，每次扣2分。

　　4、未完成科作業(yè)數量（各科作業(yè)數量另行規定），每次1次扣2分。

　　5、教導處隨機抽查家庭作業(yè)家長(cháng)簽名未達到次數（按實(shí)際次數計算）的，每少2次扣1分。

　　6、教導處隨機抽查時(shí)如班級所交作業(yè)數量不夠（按當天實(shí)到人數計）的，每少2本扣1分。

　�。ㄋ模┹o導（15分）

　　進(jìn)行有針對性地輔導是培優(yōu)轉差促中間的有效途徑。教師上輔導課應有計劃，有目的地進(jìn)行，并做好輔導后記錄。各科任教師要建立學(xué)習優(yōu)秀生和后進(jìn)生檔案，采用“一幫一”等有效機制以達到共同進(jìn)步、全面提高的目的。

　　晨讀課、課外活動(dòng)輔導，教師要按分工指學(xué)生晨讀或自習輔導。輔導課要有目的、有針對性地進(jìn)行培優(yōu)或補差輔導，不得要學(xué)生做家庭作業(yè)或上正課。室內、外活動(dòng)課要從尊重學(xué)生興趣、愛(ài)好的需要出發(fā)，遵循自主、實(shí)踐、趣味、創(chuàng )造和多樣性的原則，有計劃、有內容、有組織的.進(jìn)行，以增強學(xué)生主體意識，發(fā)展學(xué)生主體能力，塑造學(xué)生主體人格。有下列情形的給予扣分：

　　1、早讀課遲到扣2分；不到堂扣5分。

　　2、輔導課無(wú)內容，給學(xué)生做家庭作業(yè)或在室內、外隨意活動(dòng)的，每次項扣5分；不得提早離崗（家訪(fǎng)除外）否則每次扣5分。

　　3、未建立學(xué)習優(yōu)秀生和后進(jìn)生檔案的扣2分；雖建立了檔案但未跟蹤輔導、記載的扣2分。

　�。ㄎ澹┬１窘萄校�15分）

　　教學(xué)研究活動(dòng)有助于改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教師自身的教學(xué)水平。學(xué)校建立語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、綜合等教研組。教研組要有計劃、有措施、有活動(dòng)開(kāi)展記載，3

　　要及時(shí)、不斷地總結經(jīng)驗，努力改進(jìn)教學(xué)方法。各教研組每期活動(dòng)不少于8次。各科組員要積極參加教研活動(dòng)，認真學(xué)習新課程，上好課改示范課。提倡不同學(xué)科教師間相互聽(tīng)課、評課的活動(dòng)，努力創(chuàng )造“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”的良好教風(fēng)。

　　教導處每學(xué)期組織一次主題教研活動(dòng)和相關(guān)的教師教研比賽活動(dòng)。學(xué)校積極推行校園英語(yǔ)，每周英語(yǔ)教研組負責開(kāi)展校園英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)，一學(xué)期組織一次校園英語(yǔ)競賽活動(dòng)。

　　學(xué)校積極開(kāi)展師生參賽活動(dòng)（上級或社會(huì )學(xué)術(shù)單位組織主辦）。教師要自覺(jué)校本培訓學(xué)習，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，發(fā)揚特長(cháng)愛(ài)好；各教研組和興趣班平時(shí)要注重發(fā)現和培養有專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生。

　　學(xué)校對教師發(fā)表的優(yōu)秀教育教學(xué)論文或在教研教改中有突出成績(jì)的或在參加鎮以上各項級競賽中取得優(yōu)異成績(jì)的給予精神獎勵或物質(zhì)獎勵。獎勵辦法另定。

　　校本教研由學(xué)校教科室負責組織，要有計劃、有實(shí)施、有檢查、有總結；每周要有活動(dòng)、有內容、有資料（學(xué)習材料、照片）。有下列情形的給予扣分：

　　1、每月未聽(tīng)課4節的，每次扣2分；公開(kāi)課要有記錄和反饋意見(jiàn)，；教研組長(cháng)每月聽(tīng)課未達到4節的扣5分；

　　2、不參加學(xué)�；蚪萄薪M活動(dòng)的（特殊原因除外），每次扣5分；開(kāi)會(huì )或業(yè)務(wù)學(xué)習遲到或手機鈴響（或接聽(tīng)手機）或未經(jīng)領(lǐng)導許可中途離開(kāi)的每次項扣2分。

　　3、期末如要求寫(xiě)教育教學(xué)論文而未如期上交的，每次扣5分并責令補交；

　　4、未按時(shí)按量上交各種業(yè)務(wù)資料的每次項扣5分并責令補交；下次仍違反此規定的加倍扣分；未按要求建立班級圖書(shū)角和布置班級文化建設的扣2分；

　　5、教研活動(dòng)或校本培訓無(wú)記錄的，每次項扣2分；如弄虛作假加倍扣5分。

　�。�六）考試（10分）

　　考試是檢查教與學(xué)的手段之一，是改進(jìn)教學(xué)工作的重要依據。學(xué)校每期組織進(jìn)行期中、期末考試，根據需要可安排新生入學(xué)考試。以上次為基準，期末對教師進(jìn)行教學(xué)成果評獎。各科每教完一個(gè)單元之后進(jìn)行單元測試并做好記錄。教師要準確、公正、客觀(guān)地對試卷進(jìn)行評改，不錯改、漏改，不錯誤計分、統分。

　　學(xué)校加強考風(fēng)建設，大考小考都要嚴肅考紀考風(fēng)，監考教師要對學(xué)生進(jìn)行“細心、守紀“的考風(fēng)教育，并在考試過(guò)程中認真負責，不弄虛作假。

　　學(xué)期末主要學(xué)科（語(yǔ)、數、英）成績(jì)合格率、優(yōu)良率達到或超過(guò)學(xué)�；蛏霞壪逻_指標的給予獎勵；小學(xué)畢業(yè)班在參加區級統考中語(yǔ)、數、英獲得前五名的給予重獎；期末非畢業(yè)年級在參加上級抽考中獲得前三名的給予獎勵。獎勵辦法另定。

　　有下情形的給予扣分：

　　1、考場(chǎng)混亂（含平時(shí)），未按學(xué)校要求安排考場(chǎng)的，扣相關(guān)責任人5分并責令及時(shí)改正；

　　2、有學(xué)生舞弊，視而不見(jiàn)不加以制止，每人扣2分；嚴重的每人扣5分；

　　3、評卷時(shí)不得請假（特殊情況除外）；每次扣2分并責令及時(shí)完成評卷任務(wù)，不完成評卷任務(wù)扣5分。

　　4、評卷有錯改、漏改，統分、計分錯誤的，每次項扣2分；請學(xué)生批改的扣5分；

　　5、期中、期末等統考，向學(xué)生泄密并導致重考的，扣20分并追究責任；

　　6、期中、期末未按時(shí)、按質(zhì)、按量上交試卷分析及分數統計等資料的，每次項扣5分并責令及時(shí)補交；不進(jìn)行單元測試的每次扣2分。

　�。ㄆ撸┯媱澟c總結（10分）（1）計劃（5分）

　　凡事“預則立，不預則廢”。計劃是工作的指導棒，是做好教學(xué)工作的重要環(huán)節。

　　教研組、各科組、興趣班等都要在開(kāi)學(xué)兩周內認真制訂好教學(xué)或教研工作計劃并報教導處審核通過(guò)后實(shí)施，并認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。計劃必須切實(shí)可行，做不到的不定，不搞形式主義。

　　計劃應包括以下主要內容：A、學(xué)情分析；B、目的要求；C、具體措施；D、日程安排等。

　　有下列情況的給予扣分：

　　1、未制定計劃或未按時(shí)上交的，每次項扣5分并責令補交。

　　2、未按計劃開(kāi)展教學(xué)、教研工作，搞形式主義的，扣5分（2）總結（5分）

　　有總結，才有進(jìn)步。通過(guò)總結有利于改進(jìn)教學(xué)工作，提高自己的思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平，有利于交流經(jīng)驗�？偨Y工作必須堅持實(shí)事求是的原則。

　　總結工作要做到經(jīng)�；�，制度化。各教研組、科任按教導處要求進(jìn)行學(xué)科、教研5

　　總結。較大教學(xué)教研活動(dòng)應及時(shí)從正反兩方面進(jìn)行總結以積累經(jīng)驗、吸取教訓。學(xué)校對個(gè)人總結進(jìn)行評比對優(yōu)秀總結，學(xué)校給予獎勵，適時(shí)推廣，同時(shí)推薦到有關(guān)刊物發(fā)表。

　　有下列情形的給予扣分：

　　1、未按學(xué)校要求按時(shí)上交總結的，扣5分并責令補交。

　　2、流于形式，敷衍了事或抄襲他人的，扣5分。

　　二、執行辦法

　　教導處為本制度實(shí)施的執行主體。

　　教導處對教師的教學(xué)客觀(guān)公正地進(jìn)行檢查量化，如實(shí)登記。每月或每期需給予獎勵的學(xué)校撥款統一按月發(fā)放�？�1分扣教學(xué)考核工資5元。教師對扣分有疑問(wèn)的當月向教導處領(lǐng)導質(zhì)疑核準。

　　以上獎懲納入學(xué)期末教學(xué)獎金等級評定。此制度自頒布之日起開(kāi)始執行。

教學(xué)常規考核制度4

　　為了體現“以德育為首位，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為根本”的辦學(xué)指導思想，要使全體教師明確在教學(xué)中進(jìn)行“常規考核”是對每位教師教學(xué)工作的督促和肯定。只有在教學(xué)的過(guò)程中，不斷改進(jìn)和提高，教學(xué)質(zhì)量才能得到保證。為此特制《教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核》。

　　常規考核共有八項，共計100分。

　　教師理論學(xué)習：5分

　　教案：5分

　　課堂教學(xué)：30分

　　作業(yè)：7分

　　輔導：3分

　　教學(xué)成績(jì)：30分

　　課外活動(dòng)：5分

　　教科研：15分

　�。ㄒ陨习隧椏己烁接性敿毜目己嗽u分表）

　　一、對任課教師的教案考核要求

　　對教案的要求，按“教規”規定進(jìn)行考核。好的教案，要具備以下項目，差的方面，要酌情扣分。

　　目標明確：三維目標滲透詳細，做到明確具體。

　　進(jìn)度適時(shí)：有案上課、超周備課。

　　創(chuàng )新實(shí)用：開(kāi)發(fā)新穎備課形式，有解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法。作業(yè)，要經(jīng)過(guò)篩選，嚴禁題�；驊土P性作業(yè)。

　　小結客觀(guān)；得失明確、改進(jìn)及時(shí)。板書(shū)精美：字跡工整、重點(diǎn)突出。

　　二、對任課教師講課的考核要求

　　1、課堂教學(xué)要求：

　�、艑τ趯W(xué)生的`要求：50分

　　全員性：全員參與、全程參與、有效參與。自主性：主動(dòng)參與積極探究。

　　靈活性：掌握學(xué)法、靈活運用。

　　創(chuàng )新性：善于分析問(wèn)題、勇于提出問(wèn)題、樂(lè )于解決問(wèn)題。

　　合作性：能合作學(xué)習，彼此尊重，互相學(xué)習，共同發(fā)展。

　�、茖τ诮處煹囊�求：50分

　　指導思想：以學(xué)生發(fā)展為中心共同發(fā)展；提倡個(gè)性化學(xué)習，發(fā)展性評價(jià)。

　　教學(xué)目標：激發(fā)情感，注重德育滲透，形成積極的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；注重過(guò)程，引導方法探究；掌握知識，培養能力，注重與實(shí)踐結合。

　�、墙虒W(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)準備充分，正確把握教材，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破得法；

　　用教材教，創(chuàng )造性地使用教材，合理開(kāi)發(fā)課程資源；

　　教學(xué)設計合理，具有開(kāi)放性、靈活性；

　　運用“自主、探究、合作、等教學(xué)方式，教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)法指導；

　　講、讀、思、疑、練相結合，講授時(shí)間不超過(guò)二分之一；

　　電教、多媒體運用適時(shí)有效；注重課內外聯(lián)系，培養學(xué)生收集與處理信息的能力；

　　教態(tài)自然，語(yǔ)言規范、生動(dòng)、精練，應變力強；板書(shū)科學(xué)、美觀(guān)、新穎；

　　課業(yè)負擔適當，注重興趣與能力的培養。

　�、冉虒W(xué)效果：整體學(xué)生的教學(xué)效果好。

　　2、差課的癥狀：

　　滿(mǎn)堂灌，或者滿(mǎn)堂問(wèn)，或者照本宣科。因為教材不熟，整個(gè)課堂呈現死板現象，或者沉悶氣氛，學(xué)生出現不耐煩或厭學(xué)情緒。出現上述情況�？�12-16分。

　　3、教學(xué)事故：

　　把一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生的缺點(diǎn)，占有大家的時(shí)間在課堂上沒(méi)完沒(méi)了的批評斥責，耽誤教學(xué)，造成很多學(xué)生反感。班主任借用上課時(shí)間，講說(shuō)班里的事情，耽誤教學(xué)在講課中旁證博引，重點(diǎn)旁落，只管講課，不管紀律，管教不管導。上課鈴響后1分鐘不進(jìn)課堂。均屬教學(xué)事故。

　　總之，講課是“五認真”教學(xué)中關(guān)鍵的環(huán)節，要求每位教師一學(xué)期必須有90%以上的課達到自己滿(mǎn)意。這樣，才能提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、對任課教師處理作業(yè)的考核要求：

　　以集中聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課和平時(shí)抽查相結合檢查作業(yè)。

　　1、凡重視鞏固和反饋的教師，無(wú)一不把作業(yè)放到重要位置。無(wú)一不及時(shí)批閱、訂正作業(yè)。主科作業(yè)，課堂上要完成三分之一，減輕課外負擔。副科作業(yè)，應當課上處理完畢，不要再留課外作業(yè)。

　　2、每學(xué)期依據任課情況，要求作業(yè)批改次數如下：

　�。�1）語(yǔ)文、數學(xué)每周不少于3次

　�。�2）英語(yǔ)每周不少于1次

　�。�3）其余科目每周不少于1次

　　3、考核科目：分層合理、科學(xué)，課內外結合；全批全改,批改正確、詳細，反饋、講評及時(shí)。非考核科目：創(chuàng )造性地開(kāi)發(fā)作業(yè)（手繪報、手工科技制作、調查報告等）。

　　四、對任課教師輔導工作的考核要求：

　　1、計劃明確、記錄詳細、優(yōu)中差都能兼顧；注重課內外輔導結合。

　　2、音、體、美不考核輔導次數，基本分加入第二課堂考核。

　　五、對任課教師考核工作的要求：

　　1、任課教師對學(xué)生要有平時(shí)考核成績(jì)。每個(gè)學(xué)生一學(xué)期課堂提問(wèn)分至少要有1-2次，科任課要達到2次以上。如違反上述要求，一項扣2分。

　　六、對任課教師教研活動(dòng)的考核要求：

　　1、教研、科組長(cháng)：在開(kāi)學(xué)初一周內將任課教師個(gè)人的教學(xué)計劃與全組的進(jìn)度表交教導處。不按時(shí)交者扣組長(cháng)1分。如果是組員不交，扣不交者1分。

　　個(gè)人教學(xué)計劃，內容要詳盡，要按表格要求填寫(xiě)，做到不落項無(wú)錯誤。教學(xué)進(jìn)度要共同遵守。期中考試前，每個(gè)人的進(jìn)度快慢上下不得相差二節課以上。相差二節課以上者扣1分。

　　2、每學(xué)期每人做一節“電教研究課”，組長(cháng)事先填寫(xiě)“安排表”并組織全組人員聽(tīng)課，負責調課工作。不安排扣組長(cháng)1分。無(wú)故不做課，扣本人5分。

　　3、全冊教材，要分成若干單元，每個(gè)任課教師分擔一份，在集體備課時(shí)做中心發(fā)言。發(fā)言的時(shí)候，在教材的挖掘上要有深度，在教法上要有獨立見(jiàn)解，要對他人有所啟示。

　　4、教研活動(dòng)。凡指定外出活動(dòng)的不能無(wú)故不去，因事因病不能去者，要向教導處請假。無(wú)故不去者扣本人1分。

　　5、任課教師學(xué)期結束時(shí)，交一份教改總結，或心得體會(huì )，或論文。不交者扣2分。質(zhì)量高的，可向中心校推薦。凡被采納者，增記加權分，列表如下：

　　6、教研組長(cháng)，期末交“教研活動(dòng)記錄”，記錄內容包括：周次、教研課題、中心發(fā)言人姓名和缺席人姓名等項。沒(méi)有記錄者扣組長(cháng)5分。

　　7、承擔“教改試驗”的老師，成績(jì)顯著(zhù)者加分。凡作“公開(kāi)課”一次者加權1分，作“觀(guān)摩課”一次者，加權2分。

教學(xué)常規考核制度5

　　一、教學(xué)計劃

　　教師學(xué)期初要對照大綱通讀全冊教材，了解全冊教材內容和各章節在全冊教材中的地位，明確重點(diǎn)章節或課文，并結合學(xué)生實(shí)際，制定出切實(shí)可行的授課計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度表。符合要求的記3分；若所安排的進(jìn)度與實(shí)際上課時(shí)間、內容不相符的，扣1至2分，沒(méi)有按時(shí)送交的`扣0.5分,不交的扣1分且扣款5元。

　　二、備課（教案或學(xué)案）

　　1、檢查結果為A類(lèi)的記3分，B類(lèi)記2分，C類(lèi)記0分；

　　2、不交者（D類(lèi)）扣1分，且扣款5元；

　　3、不按時(shí)送交的每次扣0.5分；

　　4、10年教齡以下的教師只寫(xiě)簡(jiǎn)案的，每查到一次扣0.5分；

　　5、每半學(xué)期統計一次備課總數，每少一課時(shí)扣0.5分；

　　三、上課

　　1、不按“學(xué)案導學(xué)——交流展示——鞏固提升”課堂教學(xué)模式上課的，每節扣1分；

　　2、沒(méi)有學(xué)案上課的，每節扣1分；

　　3、每曠課一節扣1分，且扣款5元；

　　4、上課時(shí)間穿拖鞋、抽煙、看報紙雜志、接打手機的，每違反一項扣0.5分；

　　5、拖堂每次扣0.5分；

　　6、遲到、早退、中途離開(kāi)教室者每次扣0.5分，

　　四、自習

　　1、每曠自習一節扣1分，且扣款3元；

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