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高中學(xué)生量化考核方案（通用12篇）
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，常常需要預先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編為大家整理的高中學(xué)生量化考核方案，希望對大家有所幫助。
高中學(xué)生量化考核方案 1
一、總則
根據山東省教育廳要求，每學(xué)期要對學(xué)生的思想品德進(jìn)行評定及建立綜合素質(zhì)評價(jià)檔案，同時(shí)也是為了加強班級管理力度，促使學(xué)生自我管理、自我教育、自我約束，促使學(xué)生養成良好的行為習慣、學(xué)習習慣、道德素養，創(chuàng )設良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，特制定本細則。
二、考核內容、細則
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1、語(yǔ)言應文明，與同學(xué)友好相處。嚴禁參加或涉及不良幫派組織，不出現集體械斗或毆打他人及圍觀(guān)現象，若出現一次扣除30分，圍觀(guān)者扣除10分，并交學(xué)校處理。
2、注重儀容儀表，按照新生入學(xué)儀容儀表標準要求，違反一次扣2分。拒不整改者或整改不徹底者違反一次扣5分，并交年級處理。
3、愛(ài)護公共財物，若發(fā)現故意破壞、損壞公共設施的同學(xué)，每人次扣5分，并按照學(xué)校規定賠償，情節嚴重者可酌情增加處分。
4、考試講究誠信，若作弊被通報者，除該科成績(jì)記0分外，每次扣20分。
5、不得出現偷盜行為，若出現一次并經(jīng)核實(shí)，一次扣除30分，情節嚴重者，交學(xué)�；蚬膊块T(mén)處理。
6、學(xué)生不服從管理，頂撞或變相頂撞教師和學(xué)校管理人員，每人每次扣10分，情節惡劣者可酌情增加扣分。
�。ǘ⿲W(xué)校紀律
1、正確處理男女同學(xué)關(guān)系，若發(fā)現早戀現象，每人扣除20分，并通知家長(cháng)來(lái)校共同教育。
2、嚴禁攜帶手機、mp4、mp5等視聽(tīng)工具，一經(jīng)發(fā)現立即收繳，本學(xué)期期末放假領(lǐng)回，并扣5分。按學(xué)校要求回家反省一周。
3、在校內有抽煙、酗酒、打牌、下棋者，每人次扣5分；在課堂上發(fā)現，每次扣10分，情節嚴重者可酌情增加扣分，并交學(xué)校處理。
4、遵守學(xué)校規章制度，維護學(xué)校學(xué)習、生活秩序，若需請假必須按照請假程序向班主任老師請假。若出現夜不歸宿，每人次扣30分并交學(xué)校、年級處理。請假期間若宿舍生活部分被扣分，則承擔相應的扣分責任。
5、午休期間學(xué)生應按時(shí)在宿舍休息，不得在教室上自習、校內閑逛打球、超市購物。若經(jīng)發(fā)現，每次扣除10分。
6、晚休期間應按時(shí)（晚10點(diǎn)）熄燈。若違反，該宿舍每人扣1分、室長(cháng)扣2分；若被學(xué)�；蚰昙壨▓髣t每人扣5分，室長(cháng)扣10分。
7、晚休應按時(shí)休息、遵守晚休紀律，晚10點(diǎn)不允許大聲說(shuō)話(huà)、10點(diǎn)5分必須回到宿舍并上床休息，被值班老師查到者扣2分，被學(xué)校、年級通報者扣10分；晚就寢后說(shuō)話(huà)者扣5分，玩手機者扣10分，并上交手機。
8、晚自習放學(xué)后上超市購物晚歸者扣5分，被學(xué)�；蚰昙壨▓笳呖�10分。
9、晚自習放學(xué)后不準去操場(chǎng)、籃球場(chǎng)閑逛、運動(dòng)。違反者每人扣5分，被學(xué)校、年級通報者扣10分。
10、學(xué)生在校期間，應按要求打掃衛生，如被學(xué)校批評，則扣當日值日生每人5分。
11、學(xué)生無(wú)特殊情況應按時(shí)出好兩操，禁止交頭接耳；口號要響亮、要表現出良好的班級士氣和班風(fēng)。無(wú)故曠操者（有特殊情況需給班主任請假，萬(wàn)不得已時(shí)事后給班主任補假，體育委員無(wú)權準假）扣5分�？谔柌豁懥琳呖�2分。
12、大休或放假學(xué)生要按時(shí)返校，無(wú)故不按程序請假不按時(shí)返校者，上報學(xué)校處理并扣20分。
�。ㄈ┙虒W(xué)樓、課堂紀律
1、上課以及上自習期間，不得遲到早退、隨意說(shuō)話(huà)，不得隨意離開(kāi)座位，自由出入教室，若有特殊情況，必須先向老師說(shuō)明，以保證課堂紀律，否則發(fā)現一次扣除2分（如有特殊情況，事后給班主任說(shuō)明情況，理由恰當者可免予扣分但應該接受教訓）。（尤其是5點(diǎn)50早自習值日班長(cháng)要嚴格考勤、準時(shí)點(diǎn)名）；上課睡覺(jué)（生病除外）扣2分
2、學(xué)生在教學(xué)樓、教室內不能隨意亂扔廢棄物，更不能在教室喧嘩打鬧，發(fā)現一次扣除2分。
3、學(xué)生不能在走廊長(cháng)期停留（尤其是背對窗外）、飛奔、追逐打鬧，給其他同學(xué)造成人身威脅，不能在走廊內拍打球類(lèi)，影響教學(xué)秩序，發(fā)現一次扣除2分。
�。ㄋ模┐笮突顒�(dòng)、集會(huì )
1、校內外集會(huì )包括升旗、兩操及一些校外重要活動(dòng)無(wú)故缺席者一次扣除2分。
2、大型集會(huì )遵守會(huì )場(chǎng)秩序保持安靜，且不能提前離場(chǎng)，聽(tīng)從會(huì )場(chǎng)指揮人員要求，否則扣除2分。
3、學(xué)校家長(cháng)會(huì )家長(cháng)無(wú)故不到者一次扣除5分。
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1、長(cháng)期表現孝順父母、尊敬師長(cháng)、團結友愛(ài)、互幫互助，有具體事實(shí)者或期末在班內獲得友好互助獎?wù)�，�?分。
2、獲得學(xué)校表?yè)P的宿舍，其寢室成員，每次每人加2分，值日生加3分，寢室長(cháng)加5分。
3、在學(xué)校組織的`考試中，學(xué)校原名次前2000——3000名每前進(jìn)50——100名者加3分，前進(jìn)100——200名者加5分；前進(jìn)200名以上者加10分；學(xué)校原名次前1000——2000名者每前進(jìn)50——100名加5分，前進(jìn)100——200名加10分，前進(jìn)200名以上者加15；學(xué)校原名次前1000名每前進(jìn)50——100名者加10分，前進(jìn)100——200名加15分，前進(jìn)200名以上者加20分；考入年級前500名者加10分，考入年級前300名者加20分。前200名者加30分，前100名者加40分。
4、班級衛生、衛生區被學(xué)校表?yè)P，當天值日生每人加2分；
5、在校級以上活動(dòng)中獲一等獎?wù)擢?0分，二等獎?wù)呒?分，三等獎?wù)呒?分。
6、本學(xué)期末班干部（班長(cháng)、副班長(cháng)、團支書(shū)、紀律委員、體育委員、文藝委員、宣傳委員、生活委員）表現良好者加10分、優(yōu)秀者（被學(xué)校、年級表彰)加20分.
7、拾金不昧或做好人好事被年級表彰者加5分；被學(xué)校表彰者加10分、被社會(huì )表彰者加15分。
8、參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)（運動(dòng)會(huì )、演講比賽、志愿者、廣播操比賽的組織者、歌詠比賽的組織者）每人次加3分
三、附加說(shuō)明
1、總分為100分，分數低于70分年級將請家長(cháng)過(guò)來(lái)共同教育。
2、家長(cháng)帶回管教后，若故態(tài)復萌，又犯管理條例低于60分，家長(cháng)帶回教育。
3、回校后仍無(wú)明顯改進(jìn)，總分低于50分，學(xué)校將對其勸退。
4、學(xué)生量化結果每周公示一次，本條例最終解釋權歸班主任和班委會(huì )。
5、每學(xué)期末學(xué)生的思想品德評定及綜合素質(zhì)評價(jià)檔案等級講根據學(xué)生個(gè)人的量化分數評定
6、若發(fā)現不合適條款，需改動(dòng)或添加的，需經(jīng)班主任和班委會(huì )或班級三分之二同學(xué)共同決定。
高中學(xué)生量化考核方案 2
為對教師工作業(yè)績(jì)、出勤情況、團隊合作意識等進(jìn)行真實(shí)、公平公正的反映，同時(shí)作為平時(shí)評優(yōu)選摸的依據，特制定此方案。
一、教學(xué)成績(jì)（50%）
1.平均分：?jiǎn)慰破骄至腥械谝幻?0分，第二名9分，第三名8分、第四名7分，第五名5分。低于第五名不得分。（學(xué)科中兩人及以上任教，比較所教班級，級差0.5分）
2.優(yōu)秀率：?jiǎn)慰苾?yōu)秀率全市第一名10分，第二名9分，第三名8分、第四名7分，第五名5分。低于第五名不得分。
3.班主任成績(jì)：所教班級為平行班，按上線(xiàn)重本人數第一名8分，第二名6分，第三名5分，第第四名4分。所教班級為選課走班班級者，按第一學(xué)期末考試成績(jì)?yōu)榛A，考察重本提升成績(jì)。第一名8分，第二名6分，第三名5分，第第四名4分。
二、考勤：（25%）
1.學(xué)�？记冢喝柯毠ぐ闯銮谇闆r統一排位，第一名10分，第二名8分，第三名6分，第四名4分，第五名2分，第六名1分，七名之后不計分。
2.會(huì )議考勤，全勤得10分，少一次扣2分，直至此項為0分。
3.坐班期間查崗：每缺崗一次扣考勤總得分2分，扣完為止。
三、教師間民主評議（15%）
第一名得10分，第二名得8分，第三名得6分，第四名得4分，第五名得3分，其余名次統一按1分計算。
四、領(lǐng)導評議（10%）
領(lǐng)導評議第一名10分，第二名8分，第三名6分，第四名3分，第五名后按1分計算。
高中學(xué)生量化考核方案 3
一、指導思想
為落實(shí)我校教職工獎勵性績(jì)效工資分配政策，規范學(xué)校內部分配辦法，維護廣大教職工利益，穩定教師隊伍，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，以教職工的貢獻和實(shí)績(jì)?yōu)橐罁䦟?shí)施獎勵性績(jì)效工資分配，合理拉開(kāi)差距，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作崗位目標，努力推進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
二、實(shí)施范圍
按照國家規定執行，市財政局、人社局核定的在編在崗教職員工。
三、分配原則
1、堅持“多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的原則，以工作量考量和督導考核結果作為分配的主要依據。
2、堅持“公正、公平、公開(kāi)”的原則，，分配的全過(guò)程進(jìn)行公示、公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。
3、堅持“科學(xué)、合理”的原則，體現激勵功能，獎勤獎優(yōu)，適當拉開(kāi)差距。
四、考核內容
按豐大市教育局的文件精神，績(jì)效工資分為基礎性績(jì)效工資和獎勵性績(jì)效工資兩部分，基礎性績(jì)效工資占績(jì)效工資總量的70%，已按市政府人事、財政、教育部門(mén)聯(lián)合出臺的辦法逐月發(fā)放；獎勵性績(jì)效工資占績(jì)效工資總量的30%，包含班主任津貼、校長(cháng)崗位津貼、課時(shí)津貼、教育教學(xué)成果獎勵等，按年度進(jìn)行考核后發(fā)放。
我校全年用于獎勵性績(jì)效考核計333萬(wàn)元整，含考核部分和不考核部分�？己瞬糠止卜止ぷ髁靠己�、教育教學(xué)管理考核、督導考核、其他考核四個(gè)部分。不考核部分為2個(gè)假期的月平均績(jì)效工資。
五、核算辦法
�。ㄒ唬┕ぷ髁靠己�
1、滿(mǎn)工作量標準
�。�1）課任教師
年級學(xué)科高一年級高二年級高三年級備注
語(yǔ)數外12節課12節課12節課
物化12節課12節課12節課
政史地生14節課14節課12節課如果半年是高三，則以13節課計算
音體美信14節課14節課14節課
信息教師負責年級成績(jì)處理、學(xué)籍管理、讀卡每周以3節課納入工作量計算，負責電腦維護、讀卡每周以4節課納入工作量計算，學(xué)校網(wǎng)站建設每周以3節課納入工作量計算。
�。�2）中層人員（包括年級主任）各學(xué)科滿(mǎn)工作量標準為滿(mǎn)工作量教師的1/2，校級副職各學(xué)科滿(mǎn)工作量標準為滿(mǎn)工作量教師的1/3。
�。�3）按上級文件到齡退居二線(xiàn)的同志，等同滿(mǎn)工作量。
�。�4）教職工男年滿(mǎn)57周歲，女年滿(mǎn)52周歲，達到滿(mǎn)工作量一半，等同滿(mǎn)工作量。體育教師男年滿(mǎn)55周歲，女年滿(mǎn)50周歲，達到滿(mǎn)工作量一半，等同滿(mǎn)工作量。小于上述年齡2周歲以?xún)鹊慕搪毠み_到滿(mǎn)工作量的2/3，等同滿(mǎn)工作量。
�。�5）符合計劃生育政策，在規定假期期間的女同志等同滿(mǎn)工作量。
2、凡跨頭任課的教師以課時(shí)少的年級計算，每個(gè)教案增加0.5個(gè)課時(shí)納入計算；教單班教師另外補償周課時(shí)數為:課表周課時(shí)數/4�？珙^單班不另外補償。競賽輔導的教師按輔導的實(shí)際課時(shí)數納入計算。
3、語(yǔ)文英語(yǔ)教師的早讀課以每周增加2節課納入計算，體育活動(dòng)課、課間操以每周增加2課時(shí)納入計算。學(xué)測科目測試復習期間的早讀課按年級組提供的數據計算。
4、期中期末監考為正常的教學(xué)活動(dòng)，達到總場(chǎng)次人均數為滿(mǎn)工作量，不達人均數者少一場(chǎng)扣除15元，多一場(chǎng)加15元。
5、班主任的班會(huì )課以每周增加1節課納入計算。
6、因公請假不扣除績(jì)效津貼，病私假在三個(gè)月以?xún)让刻?0元扣除；臨時(shí)代課1個(gè)月以?xún)�，代課補貼標準為每節課15元，代課時(shí)間超過(guò)（含）1個(gè)月并入工作量計算。
7、教輔人員、實(shí)驗室人員、在編事業(yè)編制性質(zhì)工勤人員按滿(mǎn)工作量教師的70%參加計算。財務(wù)科人員按滿(mǎn)工作量進(jìn)行考核。
8、其他人員（編制在學(xué)校，借用出去）按其滿(mǎn)工作量發(fā)放。在校外兼課校內不任課的教師將其在外兼職的費用全部上繳學(xué)校，則按在校外兼課的工作量進(jìn)行考核，否則，不參加學(xué)�？�(jì)效考核。在校外兼課也在校內任課的教師如將其兼職費用全部上繳學(xué)校，則按校內外工作量合并后進(jìn)行考核，如不上繳則按校內任課課時(shí)數進(jìn)行工作量考核。
9、上半年不在本校工作下半年調入的，上半年按滿(mǎn)工作量考核發(fā)放，下半年按實(shí)考核發(fā)放。
10、凡教職工有下列情形之一的，不參加當年績(jì)效考核，獎勵性績(jì)效不予發(fā)放。
�。�1）凡違反“豐大市教師十不準”、“江蘇省中小學(xué)教師職業(yè)道德規范”，受到黨紀政紀處分的一律取消當年度的績(jì)效考核。
�。�2）以非法方式表達訴求，影響社會(huì )穩定，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)校形象和學(xué)生利益的。
�。�3）因管理不善，管教不力，工作失職，導致安全責任事故的。
�。�4）觸犯法律法規，嚴重違xxx公德和教職員工職業(yè)道德，造成惡劣影響的。
�。�5）歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，造成嚴重后果，影響惡劣的。
�。�6）從事有償家教、收留學(xué)生食宿，經(jīng)調查核實(shí)、情節嚴重的`。
�。�7）全年病假累計超過(guò)三個(gè)月，私假累計超過(guò)一個(gè)月，曠職累計超過(guò)5個(gè)工作日的。
11、在職教師工作量津貼的計算方法：
年平均周課時(shí)數/滿(mǎn)工作量課時(shí)數x個(gè)人年績(jì)效總額xx
x為待定數，每個(gè)人的工作量津貼為：
A教師工作量津貼為：年平均周課時(shí)數/滿(mǎn)工作量課時(shí)數x個(gè)人年績(jì)效總額xx，前兩項是可以計算出的一個(gè)值，假定為a，那么該教師的津貼為ax；
B教師工作量津貼為：年平均周課時(shí)數/滿(mǎn)工作量課時(shí)數x個(gè)人年績(jì)效總額xx，前兩項是可以計算出的一個(gè)值，假定為b，那么該教師的津貼為bx；
C教師工作量津貼為：年平均周課時(shí)數/滿(mǎn)工作量課時(shí)數x個(gè)人年績(jì)效總額xx，前兩項是可以計算出的一個(gè)值，假定為c，那么該教師的津貼為cx；
ax+bx+cx+……＝140萬(wàn)元（目前還是個(gè)約數）；
然后，解出x的值（按初步估算，x為0.47左右），再計算出每個(gè)人工作量考核的津貼。
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由督導室牽頭對各年級教師的教育教學(xué)情況進(jìn)行考核，考核津貼為個(gè)人年績(jì)效總額的35%。（考核方案另附）
考核成績(jì)在前1/4的上浮10%，在后1/4的下浮10%，在中間1/2的按人均數發(fā)放。
借用在外人員按借用單位考核等級比照歸類(lèi)計算。
對其他崗位人員的督導考核由各部門(mén)從服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責和完成工作質(zhì)量等方面的情況通過(guò)同事評價(jià)、主管評價(jià)等方式進(jìn)行考核，發(fā)放標準同教師。
�。ㄈ┙逃虒W(xué)管理考核
1.班主任按平均每人120元/月（具體考核辦法由政教處負責）發(fā)放。
2.教研組長(cháng)工作津貼：語(yǔ)數外組按100元/月，學(xué)測科目組按80元/月，其他按60元/月。（可重復）
3.備課組長(cháng)工作津貼：語(yǔ)數外組按100元/月，學(xué)測科目組按80元/月，其他按60元/月。
�。ㄋ模┘倨诳�(jì)效
以每年兩個(gè)月假計算，每人的假期績(jì)效部分均為個(gè)人年績(jì)效總額的1/6。
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指教科研成果、學(xué)科競賽獲獎、安全責任獎等項目，由學(xué)校黨委會(huì )根據具體情況研究決定。
�。﹤�(gè)人實(shí)際獎勵性績(jì)效總額
個(gè)人實(shí)際獎勵性績(jì)效總額＝工作量考核+督導考核+教育教學(xué)管理考核+假期績(jì)效+其他
本考核辦法由學(xué)�？�(jì)效考核領(lǐng)導小組負責解釋?zhuān)缬刑厥馇闆r，由學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組會(huì )商決定。
高中學(xué)生量化考核方案 4
一、指導思想
全而貫徹國家教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，規范考核程序，客觀(guān)、科學(xué)地評價(jià)教職工一年來(lái)全面工作情況，有利于規范教師行為、充分調動(dòng)廣大教職工的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )新性，全面提高教學(xué)質(zhì)最，合力打造鹽中品牌。依據國家、省市有關(guān)法律、法規，結合高中教師工作實(shí)際，特制定本方案。
二、考核適用范圍
高中部全體科任老師。
三、考核形式及項目
對每位老師實(shí)行百分制考核，一學(xué)期考核一次。項目包括德（思想道德素質(zhì)）(5分)、能（文化業(yè)務(wù)素質(zhì)）(5分)、勤（教學(xué)行為規范）(5分)，績(jì)（教學(xué)成績(jì)）(20分)，廉（廉潔從教）（5分）和工作量（60分）六大項。
四、考核掛鉤
個(gè)人考核結果與教師績(jì)效工資直接掛鉤。
五、考核細則
(一)德（想道德素質(zhì)）5分)
1.加強政治學(xué)習、關(guān)心國家大事，忠誠教育事業(yè)，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習、升旗等集體活動(dòng)。否則缺席一次扣1分。請假者扣0.5分(公差除外)。
2.服從領(lǐng)導、團結協(xié)作、識大體、顧大局。不服從領(lǐng)導，
一次扣2分；煽動(dòng)鬧事，一次扣5分。
3.以情感人、以理服人、不體罰或變相體罰學(xué)生(打罵學(xué)生，讓學(xué)生站在教室外而等)，發(fā)現一次扣1分；家長(cháng)反映到領(lǐng)導處經(jīng)核實(shí)無(wú)誤后，一次扣2分；反映到上級部門(mén)或通過(guò)媒體曝光，給學(xué)校造成負面影響，一次扣5分。
4.該項考核扣至零分為止。
(二)能（業(yè)務(wù)素質(zhì)）5分)
1、積極參加學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)、認真參加教研活動(dòng)。否則，缺席一次扣1分(公差除外)。
2、虛心學(xué)習、堅持聽(tīng)課、教齡三年以?xún)�，每周�?tīng)課不少于3節；三年以上五年以下，每周聽(tīng)課不少于2節；五年以上，每周聽(tīng)課不少于l節。以聽(tīng)課本筆記為準，少聽(tīng)一次扣0.5分。
3、加強課后反思、秋累，要求每位老師每學(xué)期最少上交3篇教學(xué)反思，少一篇扣1分，反思不認真，一次扣0.5分。
4、積極參加示范課、觀(guān)摩課、優(yōu)質(zhì)課、研究課和教學(xué)能手評選等活動(dòng)，凡參加者一人次獎勵1分。
5、鼓勵全體教師加強學(xué)術(shù)研究，踴躍發(fā)表論文，在市、省，國家級刊物發(fā)表者，分別獎勵1、2、3分。
6、領(lǐng)導聽(tīng)課，提出表?yè)P，獎勵1分；批評一次扣1分。
7、青年教師務(wù)必認真參加公開(kāi)課，無(wú)故不參加一次扣3分；獲獎獎2分，受到批評扣2分。
8、該項考核下不保底，上不封頂。
(三)勤（行為規范）5分)
l、按時(shí)按要求交教學(xué)計劃和總結，無(wú)計劃或者總結扣2分；兩項均無(wú)扣2分；計劃總結不認真扣1分。
2、上課衣著(zhù)得體、舉止文明。穿拖鞋或奇裝異服一次扣1分，坐著(zhù)講課一次扣1分；上課接打電話(huà)一次扣1分；工作日中午不得喝酒，違者一次扣5分。
3、加強勞動(dòng)紀律管理，杜絕遲到早退現象，遲到或早退一次扣1分。
4、嚴格執行請假制度，確保出勤率，事假一天扣0.2分，病假一天扣0.1分；曠工一節扣5分。
5、作業(yè)及檢查，每學(xué)期年級組牽頭檢查兩次，評出一、二、三等三個(gè)類(lèi)別，獲一等獎5分，二等獎3分，三等扣2分，未批改作業(yè)扣5分。
6、教案檢查，考核標準同“5”，無(wú)教案扣5分。
7、學(xué)情調查，每學(xué)期組織學(xué)情調查一次，評出同“5”。
8、上課、上自習期問(wèn)，有學(xué)生無(wú)故缺席者、上課教師未登記的，1人次扣相應老師1分。
9、監考、評卷無(wú)條件參加，不參加一次扣2分。
10、該項考核下不保底，上不封頂。
(四)績(jì)(教學(xué)成績(jì))（20分）
1、本項考核分均分（6分）、有效（7分）、貢獻（7分）三項。
2、每項考核執行統一標準，即年級主任根據平行班數量設置一、二、三等獎。教師個(gè)人該項得分=所帶班級總得分／所帶班級數量*同類(lèi)班級考核系數。同類(lèi)班級考核系數：一個(gè)為1.0，兩個(gè)為1.1，三個(gè)為1.2，但最高得分不得超過(guò)40分。一等占30%，二等占40%，等占30%.
(五)、廉（廉潔從教）(5分）
1.廉潔從教、不以權謀私、不收家長(cháng)財物、禮品等，發(fā)現一次扣2分。
2.不亂訂資料、亂收費、否則，發(fā)現一次扣2分。
3.不私自從事有償補課、不得私自以各種名義辦輔導班，否則，發(fā)現有償補課，一次扣3分；發(fā)現辦班，一次扣5分
�。┕ぷ髁浚�60分）
1、對擔任班主任的'老師，按其工作狀況予以獎勵加分，具體標準為：高三：一等加20分，二等加18分，三等加15分；高二、高一：一等加18分，二等加16分，三等加14分。
2、擔任教研組長(cháng)者，每人每次加2分。
3、工作量考核（40分）：語(yǔ)數外10節或兩個(gè)班；理化生、政史地12節或四個(gè)班：音體美計16節或八個(gè)班。工作量不足，少一節課扣3分；超工作量起一節加3分。
六、考核方式
此方案每月由年級組考核一次，送交教務(wù)處。
七、績(jì)效工資的分配
教職工績(jì)效工資分配以工作績(jì)效考核為依據。每位教職工工作考核得分相加，得到全校教職工工作績(jì)效考核得分總和。全�？�(jì)效工資總量除以全校教職工工作績(jì)效考核得分總和，得到分值，分值乘以教職工工作績(jì)效考核得分，即為教職工個(gè)人應得的績(jì)效工資額度。
高中學(xué)生量化考核方案 5
為加強教師隊伍建設，規范教師隊伍管理，嚴肅教職工的年度考核工作。根據《事業(yè)單位工作人員年度考核暫行規定》（人核培發(fā)[1995]153號）和《內蒙古自治區中小學(xué)教師考核辦法》（內蒙教職改字[1991]8號）文件精神，結合我旗教師隊伍的實(shí)際，制定本方案。
一、考核的目的
教師的年度考核是教師隊伍管理中一項重要的工作，也是評聘教師職務(wù)的基礎和前提。為了全面、系統地了解和掌握教師任職期間的實(shí)際情況，科學(xué)、公正地評價(jià)他們的工作，區分優(yōu)劣，獎勤罰懶，克服管理上的平均主義，激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，促進(jìn)教師不斷提高政治思想覺(jué)悟，努力鉆研業(yè)務(wù)，更好地教書(shū)育人，適應新的形勢對教師提出的更高要求，并為教師的獎勵、職務(wù)晉升、續聘、解聘、低聘、工資待遇等提供依據。
二、考核的原則
1、堅持全面、客觀(guān)、公平、公正的原則；
2、堅持公開(kāi)、民主與集中相結合的原則；
3、堅持定性與定量相結合的原則。
三、考核范圍
全旗中小學(xué)、幼兒園，教育單位的教職工。
四、考核內容
根據對教師基本素質(zhì)、工作質(zhì)量、教育教學(xué)效果全面考核的要求，把考核內容分為七個(gè)方面（每方面的考核指標體系由本單位自定并量化）�？己酥攸c(diǎn)是考核政治表現，教書(shū)育人，履行崗位職責的實(shí)績(jì)。
1、政治態(tài)度與師德修養；
2、學(xué)識水平與業(yè)務(wù)進(jìn)修；
3、教育工作；
4、教學(xué)工作；
5、教育教學(xué)與教育科研；
6、培養指導教師和主動(dòng)接受培養指導情況；
7、工作負荷。
五、考核標準
考核要以教師崗位職責和所承擔的教育教學(xué)任務(wù)為基本依據。教師考核結果分為優(yōu)秀、合格（稱(chēng)職）、基本合格（基本稱(chēng)職）、不合格（不稱(chēng)職）四個(gè)等次。優(yōu)秀等次的人數應控制在本單位教職工總數的15%以?xún)取?/p>
1、優(yōu)秀的基本標準
能正確貫徹執行黨和國家的路線(xiàn)、方針、政策，模范遵守國家的各項法律、法規和教育部門(mén)的各項規章制度；業(yè)務(wù)熟悉，工作勤奮有創(chuàng )新，教育教學(xué)效果好，所承擔的工作成績(jì)顯著(zhù)。
2、合格的基本標準
能正確貫徹黨和國家的教育方針和政策，遵守國家的各項法律、法規和教育部門(mén)的各項規章制度，熱愛(ài)教育工作，業(yè)務(wù)熟悉，工作積極，較好地完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
3、基本合格的基本標準
政治表現與業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動(dòng)性不夠，基本完成教育教學(xué)任務(wù)，在工作中有失誤。
4、不合格的基本標準
政治思想覺(jué)悟較低，不勝任教育教學(xué)工作，責任心不強，組織紀律性差，不能完成所分擔的工作任務(wù)，在工作中造成嚴重失誤。
六、考核辦法
考核工作要采用定性與定量相結合的方法。先定性，后定量，在定量處理的基礎上最后再定性。
1、教師的考核工作，實(shí)行平時(shí)考核與階段考核相結合；學(xué)年考核與任職期滿(mǎn)考核相結合。平時(shí)考核一般為單項或幾項工作的考核，考核結果要由職能部門(mén)負責記載，每學(xué)期綜合一次。階段考核為全面考核，一般一年進(jìn)行一次，由學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組統一部署。
2、考核工作要在自我評價(jià)的基礎上進(jìn)行。要充分聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導、同行教師、教研組、年級組、被考核教師以及學(xué)生和學(xué)生家
長(cháng)的意見(jiàn)。也可采取聽(tīng)課、座談、民意測驗、查閱備課筆記、學(xué)生作業(yè)、考卷及觀(guān)摩教學(xué)、答辯、民主生活會(huì )等多種方式進(jìn)行。
3、考核工作要在占有充分、真實(shí)的評價(jià)材料的基礎上進(jìn)行。學(xué)校和教師本人要注意通過(guò)日常的教育、教學(xué)工作的渠道收集、記錄并提供有關(guān)的評價(jià)材料。
4、確定等級。學(xué)�？己祟I(lǐng)導小組對最后考核結果進(jìn)行審查，確定出優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。優(yōu)秀率不能超過(guò)15%。
5、考核工作要增加透明度，考核結果要反饋給被考核者，征求本人意見(jiàn)，以指導其改進(jìn)工作，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
6、教師的業(yè)務(wù)檔案是教師政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)的真實(shí)記錄，是教師年度考核結果、職務(wù)聘任、晉升、獎懲的主要依據，因此必須建立健全教師的業(yè)務(wù)檔案，加強業(yè)務(wù)檔案的管理和使用。每次考核結果都要及時(shí)整理歸檔。評定職務(wù)時(shí)必須提交業(yè)務(wù)檔案中的有關(guān)材料，教師調動(dòng)時(shí)，業(yè)務(wù)檔案與人事檔案一并移交。
七、考核程序。
�。ㄒ唬┏闪⒖己祟I(lǐng)導小組
由校長(cháng)任組長(cháng)，副組長(cháng)由學(xué)校各職能部門(mén)的領(lǐng)導擔任，成員由具有較高學(xué)術(shù)水平、作風(fēng)正派、辦事公道、群眾公認的環(huán)節干部和教師代表組成，教師代表應占領(lǐng)導小組人數的三分之一。領(lǐng)導小組人數根據學(xué)校規模自定（5-9人）�？己诵〗M的產(chǎn)生，必須走群眾路線(xiàn)，要在廣泛征求群眾意見(jiàn)的基礎上，民主產(chǎn)生�？己斯ぷ饔煽己祟I(lǐng)導小組統一部署，組織實(shí)施。也可在領(lǐng)導小組下設學(xué)科考核組或各校點(diǎn)考核組，具體負責教師的初步考核工作，后報領(lǐng)導小組審定，最后形成對教師的綜合考核結果。
考核領(lǐng)導小組的職責，
1、根據本“方案”和學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的“教師年度考核方案”和“實(shí)施細則”。
2、組織、指導、監督本單位的考核工作，確定被考核人的考核等次，受理教師對考核結果不服的復核申訴。發(fā)放考核結果書(shū)面通知書(shū)。
�。ǘ┙M織召開(kāi)教師大會(huì )或教代會(huì )，傳達教體局下發(fā)的《科左中旗中小學(xué)教師年度考核實(shí)施方案》；討論、通過(guò)學(xué)校的“教師年度考核方案”和“實(shí)施細則”。
�。ㄈ┰O立教師個(gè)人考核檔案（檔案內容包括：教育教學(xué)計劃、總結；聽(tīng)評課記錄；所教學(xué)科的競賽、考試成績(jì)記錄；獎懲記錄；教育教學(xué)論文；考查、考核總結及教育教學(xué)工作情況記錄考核鑒定表等）。
�。ㄋ模┍豢己私處�，根據考核內容，自我總結，填寫(xiě)《事業(yè)單位工作人員年度考核登記表》。
�。ㄎ澹┛己祟I(lǐng)導小組根據被考核人的自我評價(jià)和學(xué)校對該同志各項考核指標量化情況，依據本“方案”的有關(guān)規定確定被考核人的考核等次，由單位領(lǐng)導寫(xiě)出的考核評語(yǔ)并簽字�？己私Y果要在校內公示7天。如被考核教師對考核結果有不同意見(jiàn)，應在公示期內向考核小組提出復核申請�？己诵〗M在認真進(jìn)行調查研究廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)的基礎上，10天內提出復核的處理意見(jiàn)，并以書(shū)面形式再通知本人。
八、下列人員按以下辦法進(jìn)行考核
1、因公離開(kāi)現職崗位的（指與教體局有協(xié)議者），參加原學(xué)校的年度考核，其中時(shí)間超過(guò)半年以上，由其服務(wù)或學(xué)習單位提供詳細書(shū)面表現情況，再定等次，否則考核結果為“不定等次”。
2、調動(dòng)（含借調）工作單位的，在現工作單位進(jìn)行年度考核，其中在新單位工作不滿(mǎn)半年的，由調出學(xué)校提供詳細書(shū)面表現情況，再定等次。
3、見(jiàn)習期、試用期教師參加考核，定為“不定等次”，轉正定級后才評定等次。
4、一年內請病假（公傷除外、不含女職工產(chǎn)假）累計超過(guò)6個(gè)月，考核結果為“不定等次”；一年內曠工累計超過(guò)15天的.教師，當年的考核應定為“基本合格”或“不合格”。
5、本年度內退休教職工，以審批手續為準，不參加本年度考核。
6、本年度因某種情況正被停職調查，以至立案審查未作結論的教師，參加當年的年度考核，但不定等次。
7、本年度受行政記過(guò)或黨內嚴重警告及以上處分的教師考核等次定為“基本合格”或“不合格”。
8、本年度有亂辦班、亂補課，體罰學(xué)生，影響極壞，受行政處分的教師，考核結果一律定為“不合格”等次。
9、本年度有違反計劃生育政策的教師考核等次定為“不合格”
九、屬下列情況之一者，可不進(jìn)行考核
1、因健康原因，不能堅持正常工作半年以上者；
2、到校外進(jìn)修或出國學(xué)習等（指與教體局有協(xié)議者），按規定返校時(shí)間，無(wú)正當理由，未經(jīng)批準超過(guò)一年以上未返校者；無(wú)協(xié)議者。
十、考核結果的使用
�。ㄒ唬┙處熢诒灸甓瓤己酥斜淮_定為“優(yōu)秀”的發(fā)放一次性獎金；
�。ǘ皟�(yōu)秀”、“合格”等次的，具有晉職和晉升工資的資格，其中優(yōu)秀人員在職務(wù)晉升、評模選優(yōu)、職稱(chēng)聘任等方面可優(yōu)先考慮；
�。ㄈ┍灸甓瓤己酥斜淮_定為“不定等次”、“未考核人員”、“基本合格”、“不合格”等次的
1、所在單位要安排人員進(jìn)行幫帶。
2、當年不得評聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)；不得晉升工資。
3、對連續兩年考核確定為“基本合格”、“不合格”等次的教師，應調整其工作崗位。
�。ㄋ模┪幢M事宜按國家對事業(yè)單位工作人員考核的有關(guān)規定執行。
十一、組織領(lǐng)導
考核工作是一項嚴肅認真的工作，涉及到對教師工作的評價(jià)和本人的名譽(yù)利益，必須按政策、按規定的程序組織實(shí)施。
1、教體局設立考核領(lǐng)導小組，審核各校的考核工作。人事股負責處理考核工作的日常事務(wù)。
2、各單位領(lǐng)導一定要高度重視，嚴格把關(guān)�？己艘瀼貓猿謽藴�，保證質(zhì)量，堅持正確的政治方向和政策導向，實(shí)行公開(kāi)、民主、平等、競爭的原則�？己诉^(guò)程中，要重視教師的思想政治
高中學(xué)生量化考核方案 6
為推進(jìn)學(xué)�？�(jì)效工資制度順利實(shí)施，科學(xué)有效地實(shí)施教師績(jì)效考核，能更好地體現教師的工作實(shí)績(jì)和貢獻，充分發(fā)揮激勵性與約束性，不斷規范辦學(xué)行為�，F結合本校實(shí)際，特制定我校教師績(jì)效考核實(shí)施方案：
一、指導思想
以學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資為契機，全面貫徹黨的教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育，建立科學(xué)規范的教師績(jì)效考核評價(jià)制度及收入分配制度，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，激發(fā)全體教職工愛(ài)校、愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻的精神，有利于調動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng )造性，有利于引導教職工集中精力教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。提高教師隊伍整體素質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。
二、考核原則
實(shí)施績(jì)效考核工作堅持“尊重規律、以人為本；以德為先，注重實(shí)績(jì)；激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展；客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行”的基本原則，體現“科學(xué)合理、多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬”的績(jì)效分配原則，合理拉開(kāi)差距。
三、考核對象
在編在崗的全體教職工。
四、考核小組名單
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
五、績(jì)效考核的主要內容
�。ㄒ唬┙處熆�(jì)效主要考核教師履行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規規定的`教師法定職責，履行學(xué)校規定的崗位職責和完成工作任務(wù)的實(shí)績(jì)。包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績(jì)。
1.師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，特別是為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、遵紀守法的情況。教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。
2.教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個(gè)教師應盡的責任，要結合所教學(xué)科特點(diǎn)，考核教師在課堂教學(xué)中實(shí)施德育的情況。教學(xué)工作重點(diǎn)考核教師的教學(xué)工作量、教學(xué)準備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果，以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理的情況。對教學(xué)效果的考核，主要以完成國家規定的教學(xué)目標、學(xué)生達到基本教育質(zhì)量要求為依據。教育教學(xué)研究工作重點(diǎn)考核教師參與教學(xué)研究活動(dòng)的情況。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)考核教師更新教育教學(xué)觀(guān)念、拓展專(zhuān)業(yè)知識、提升自身素質(zhì)、提高教育教學(xué)能力的情況。
3.班主任是中小學(xué)教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)作為教師教學(xué)工作量的重要組成部分，與課任教師崗位一樣計算基本工作量，重點(diǎn)考核其對學(xué)生的教育引導、班級管理、組織班集體和團隊活動(dòng)、與家長(cháng)的聯(lián)系溝通、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況。通過(guò)考核鼓勵和促進(jìn)教師做好班主任工作，當好學(xué)生的人生導師，從而促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
�。ǘ┮话愎芾韻徫蝗藛T、非教師序列的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤人員績(jì)效主要考核在服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務(wù)等方面的情況。
六、績(jì)效考核的方法與程序
�。ㄒ唬┛己朔椒�
1.學(xué)校成立由學(xué)校中層以上領(lǐng)導、工會(huì )、紀檢和教師代表組成的績(jì)效考核工作小組，具體負責本校教職工績(jì)效考核實(shí)施方案的制定和考核工作。
2.遵循平時(shí)與定期相結合、形成性評價(jià)與階段性評價(jià)相結合、定性與定量相結合的原則，采取多個(gè)評價(jià)主體相結合的方法進(jìn)行。
3.績(jì)效考核與月常規考核結合，采取考評組、教研組、年段集備組、學(xué)生、家長(cháng)等多元評議等綜合考核辦法，通過(guò)檢查、抽查、問(wèn)卷、評教等多種方式進(jìn)行評議。
�。ǘ┛己顺绦�
1.教師自評。教師按照考核內容和崗位職責的要求進(jìn)行個(gè)人總結和自評，填寫(xiě)相關(guān)表冊，并在一定范圍內述職。
2.民主測評。在全校教職工范圍和所教學(xué)科學(xué)生中進(jìn)行民主測評，并聽(tīng)取家長(cháng)代表的意見(jiàn)。
3.綜合評定。在民主測評的基礎上，學(xué)�？己斯ぷ餍〗M按照考核標準，結合教師自評、教研組等評議情況，提出綜合評定考核等次建議。
4.校內公示。教師綜合評定的考核等次在本校進(jìn)行不少于5個(gè)工作日的公示。教師對考核結果有不同意見(jiàn)的，可以通過(guò)正當渠道向學(xué)�？己斯ぷ餍〗M或學(xué)校主管部門(mén)申訴。
5.確定等次。對公示無(wú)異議者，在校內以適當方式公布，將考核結果存入教師個(gè)人檔案，并報學(xué)校主管部門(mén)備案。
6.一般管理崗位人員、非教師序列的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤人員的績(jì)效考核，參照教師績(jì)效考核方法進(jìn)行，由學(xué)校負責實(shí)施。
七、說(shuō)明
1.教師績(jì)效考核以學(xué)年度進(jìn)行統計計分考核并評定等交�？己朔謨�(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次，其中優(yōu)秀等次的比例為教職工總數的20%，考核分不滿(mǎn)60分的教師為不合格，其余教師為合格。
2.本《方案》經(jīng)教代會(huì )通過(guò)后，自20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期起實(shí)施，考核期間為學(xué)制年度，每學(xué)年第二學(xué)期末計分評定等次。
3.本方案及實(shí)施細則解釋權屬校長(cháng)辦公會(huì )議。
高中學(xué)生量化考核方案 7
為了加強班級管理，培養學(xué)生良好的行為習慣，增強集體榮譽(yù)感，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，構建和諧校園，依據《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校有關(guān)制度，制定本文明班級考核方案。
一、考核內容與方式
以班級為單位，由年級管委會(huì )考核班風(fēng)學(xué)情、紀律、衛生常規、文化成績(jì)等；由后勤部考核宿舍管理等；由學(xué)生部考核校園文明常規、清潔區衛生、室內衛生、跑操、車(chē)輛管理、主題班會(huì )與晨會(huì )等；各相關(guān)職能部門(mén)考核重大活動(dòng)等內容。
由學(xué)生部每月匯總各項考核成績(jì)，以總分高低為序，各年級取排名前一半的班級，另對有特殊貢獻的班級酌情加分或晉升一檔，授予當月“文明班級”稱(chēng)號，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，學(xué)期末匯總每月的文明班級考核成績(jì)，作為先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任、十佳班主任評選的一項重要依據。
二、考核細則
1、年級管委會(huì )考核（30分）
本項考核由年級管委會(huì )負責，包括具體考核項目、考核細則的制定與考核結果公示。每月底將考核結果匯總到學(xué)生部。
2、后勤部考核（20分）
本項考核由后勤部負責，包括具體考核項目、考核細則的制定與考核結果公示。每月底將考核結果匯總到學(xué)生部。
3、學(xué)生部考核
1）校園文明常規（10分）
學(xué)生部與年級管委會(huì )協(xié)同，每月一次，進(jìn)班級檢查學(xué)生的儀容儀表。平時(shí)由值班干部、學(xué)生部、校園文明督導團在校園里巡查各項文明常規等。
評分原則采取扣分制。每項扣分當天通知所涉及班級的班主任。月底匯總。
2）清潔區衛生（5分）
本項考核由學(xué)生部與文明督導團共同進(jìn)行。（只涉及高一、高二年級）
校園文明督導團的成員每天上下午跑操期間進(jìn)行衛生檢查。（檢查過(guò)程中如發(fā)現沒(méi)有打掃衛生的班級或衛生死角沒(méi)有打掃徹底的班級，及時(shí)通知班主任或班級衛生委員整改）檢查結果當天公布。月底匯總。
3）室內衛生（5分）
本項考核由學(xué)生部與文明督導團共同進(jìn)行。
校園文明督導團的成員每周抽查2--3次，檢查時(shí)間為跑操期間。檢查結果當天公布。月底匯總。
4）日常跑操（10分）
本項考核由學(xué)生部、校園文明督導團共同進(jìn)行。
校園文明督導團的成員每天上下午跑操期間進(jìn)行檢查。檢查結果當天公布。月底匯總。
5）跑操比賽（5分）
跑操比賽每月舉行一次，由體育組教師評分�？己私Y果于比賽的次日公布，并匯總到學(xué)生部。
6）車(chē)輛管理（5分）
本項考核由學(xué)生部與文明督導團共同進(jìn)行�？己朔謨刹糠郑�
�。ㄒ唬┬@文明督導團的成員每天上下午跑操期間進(jìn)行檢查，對不按要求張貼車(chē)貼、不按規定位置停放的車(chē)輛加鎖處理并開(kāi)具違紀通知單，班主任對車(chē)主進(jìn)行教育整改后，在其違紀通知單上簽字確認。此項評分原則采取扣分制，月底匯總，體現在當月文明班級考核結果中。
�。ǘ┮蜍�(chē)輛管理采取各班級輪流值周制度，校園文明督導團的成員每天上下午跑操期間對輪值班級的.車(chē)輛管理情況進(jìn)行檢查。檢查結果當天公布。因每周的考核數據只涉及到值周班級，故本項考核不體現在月度文明班級考核表里，而納入學(xué)期末的文明班級考核。
7）主題班會(huì )（5分）
本項考核由學(xué)生部與文明督導團共同進(jìn)行。檢查時(shí)間為每月一次學(xué)生部或年級規定主題的班會(huì )課。檢查結果當天公布。月底匯總。班主任必須認真組織、開(kāi)展好主題班會(huì )課。
8）晨會(huì )與其他大型集會(huì )、疏散演練等（5分）
本項考核由學(xué)生部與文明督導團共同進(jìn)行。檢查時(shí)間為每周一晨會(huì )、其他大型集會(huì )及疏散演練等期間。檢查結果當天公布，月底匯總。
4、相關(guān)職能部門(mén)考核
重大活動(dòng)（10分）
本項考核由各項重大活動(dòng)的組織部門(mén)負責，包括具體考核項目、考核細則的制定與考核結果公示�？己私Y果當月月底匯總到學(xué)生部。如當月無(wú)重大活動(dòng)，則本項考核不體現在文明班級考核表中。
�。ㄗⅲ含F有的重大活動(dòng)中，體育節與藝術(shù)節由學(xué)生部負責考核，科技節由教學(xué)部負責考核，讀書(shū)節由科研部負責考核。如有其他重大活動(dòng)，相關(guān)事宜另行通知。）
三、特別說(shuō)明：
1）學(xué)生有在教育主管部門(mén)組織的各種學(xué)科及特長(cháng)類(lèi)比賽中獲得市一等獎、省二等獎及以上表彰，或在校內外重大活動(dòng)中表現突出、表現出良好的道德風(fēng)尚、為學(xué)校贏(yíng)得榮譽(yù)的，在當月文明班級考核中可相應提升一個(gè)格次。（見(jiàn)義勇為、拾金不昧-----一旦查出弄虛作假立即取消當月文明班級榮譽(yù)稱(chēng)號）
2）每月文明班級考核中，藝體班的考核成績(jì)位居年級第10至12名的，可提升一個(gè)格次。
3）在學(xué)校相關(guān)部門(mén)組織的活動(dòng)中，樂(lè )于奉獻、效果突出的班級，將依據實(shí)情酌情加分。如學(xué)生部組織的體育節、藝術(shù)節活動(dòng)中被錄用的優(yōu)秀剪影、活動(dòng)感想，一份加0.1分；借助相關(guān)渠道引入社會(huì )資源能為活動(dòng)提供免費場(chǎng)所、活動(dòng)獎品等，文明班級考核提升一個(gè)檔次。
4）學(xué)期末獲得先進(jìn)班集體表彰的班級，適當增加“優(yōu)秀學(xué)生干部”名額。
5）學(xué)生有嚴重違法違紀行為的，除依據《江蘇省州海高級中學(xué)違紀學(xué)生處理暫行規定》處理外，取消其所在班級當月評選文明班級資格。
6）學(xué)生有嚴重違法違紀行為的，不上報學(xué)生部或給學(xué)校聲譽(yù)造成惡劣影響的，在其所在班級當月文明班級考核總分中扣2分，并取消其所在班級當月評選文明班級資格。
高中學(xué)生量化考核方案 8
遵循社會(huì )主義按勞分配原則，建立符合高中教育特點(diǎn)的收入分配制度，切實(shí)有效做好教師績(jì)效考核工作，兌現高中教育階段教師績(jì)效工資，根據上級黨政及教育主管部門(mén)關(guān)于做好高中教育階段教師績(jì)效考核工作和兌現教師績(jì)效工資的相關(guān)文件和指示精神，特制訂我校高中教育階段教師績(jì)效考核方案。
一、指導思想
深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨的教育方針，通過(guò)教師績(jì)效考核和實(shí)施績(jì)效工資，進(jìn)一步推動(dòng)和深化學(xué)校人事制度改革，形成全校上下各司其責、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的書(shū)面，進(jìn)一步調動(dòng)廣大教職工工作積極性，充分發(fā)揮廣大教職工工作的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，推動(dòng)學(xué)校內涵發(fā)展。
二、實(shí)施目標
1、充分發(fā)揮校內民主，在充分領(lǐng)會(huì )上級文件精神的前提下，制訂科學(xué)合理的考核方案和考核辦法，使考核工作做到科學(xué)、合理。
2、通過(guò)績(jì)效考核方案的實(shí)施，進(jìn)一步調動(dòng)廣大教師工作積極性，形成優(yōu)績(jì)優(yōu)酬的分配制度和積極進(jìn)取、自強不息的良好氛圍。
3、通過(guò)績(jì)效考核，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校師資隊伍的穩定和發(fā)展。進(jìn)一步形成民主、和諧的`工作環(huán)境和管理機制，促進(jìn)和諧校園建設，促進(jìn)學(xué)校新一輪發(fā)展。
三、考核指導原則
1、激勵性原則：考核方案的制定應充分體現優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，充分有效調動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng )造性，使廣大教師積極投身素質(zhì)教育和課程教法改革，鼓勵教師教書(shū)育人，樂(lè )于承擔班主任工作。
2、科學(xué)性原則：考核方案的制定與考核的實(shí)施應力爭做到科學(xué)、準確、合理，保證考核結果與實(shí)績(jì)工作績(jì)效相符，保護和激勵廣大教師的積極性。
3、公平性原則：方案的制訂應充分體現以人為本的核心理念，發(fā)揮民主監督的作用，充分誰(shuí)和征求廣大教職工的意見(jiàn)，力爭做到考核公平、分配合理、全程在公開(kāi)、公正前提下進(jìn)行。
四、組織領(lǐng)導及分工
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：考核內容及量化積分辦法。
高中學(xué)生量化考核方案 9
一、實(shí)施績(jì)效工資的范圍和時(shí)間
績(jì)效工資的實(shí)施范圍為正式在編在崗教職工，不包含學(xué)校自主聘用人員。從20--年9月1日起開(kāi)始實(shí)施。20--年采用總體清算的辦法。
二、制定本實(shí)施方案的原則
1、與現有實(shí)際水平基本相當;
2、堅持按勞取酬原則，強化激勵機制，調動(dòng)廣大教職工積極性，辦人民滿(mǎn)意的.--二中。
三、制定本方案的依據與具體內容
我校將績(jì)效工資分為兩個(gè)部分。
第一部分基礎性績(jì)效工資�；A性績(jì)效工資根據不同崗位不同等級，按義務(wù)教育階段(或其它事業(yè)單位)確定。
第二部分為獎勵性績(jì)效工資。主要體現工作量和實(shí)際貢獻等因素，這一部分主要包括：
1、根據工作量取酬部分(按義務(wù)教育階段或者其他事業(yè)單位總量30%標準進(jìn)行測算，年終一次性發(fā)放)
(1)班主任津貼500元，年級組長(cháng)240元，組員在6人以上教研組長(cháng)100元，組員在6人以下教研組長(cháng)70元，體育教師組織課間操80元，老帶新60元。(每年按10個(gè)月計算)
(2)各類(lèi)崗位每月課時(shí)認定
A、行政課時(shí)認定
校級120課時(shí);副校級110課時(shí);中層80課時(shí)。
B、學(xué)科教師按以下公式計算課時(shí)
(Aa+6aB+CD)×4
其中：A為不大于額定工作量的周課時(shí)數;a為課時(shí)系數;B為超課時(shí)數;C為周教案數，D為教案系數。教師每周額定工作課時(shí)(課表課時(shí))為：高中14課時(shí)。同年級文理科同一學(xué)科視為教案相同，補習班為高四。
如果班級學(xué)生人數大于64人，每多7人，課時(shí)系數增加0.1;小于7人，多于4人仍然增加0.1;小于4人則不計(班主任也按此計算)。
C、非教學(xué)崗位60課時(shí)
2、高三質(zhì)量獎勵，按學(xué)校高考質(zhì)量獎勵方案實(shí)施;
3、加班費，包括補課(周末、節假日)、考試組織、部門(mén)工作人員值班、加班、臨時(shí)性代課等;
4、教職工獎勵，對各級優(yōu)秀等先進(jìn)人物的獎勵;
5、曠課每節扣100元，請假(除法定假、工傷、重大疾病外)每節扣30元。臨時(shí)代課每節30元。
6、未完成學(xué)校規定的工作、任務(wù)，由學(xué)校行政會(huì )討論處理。
四、總量
目前年人均績(jì)效工資控制線(xiàn)為4萬(wàn)元，由核定總量與超量?jì)刹糠纸M成，核定總量與其它事業(yè)單位相同�；A性績(jì)效工資標準隨其它事業(yè)單位同步調整。
總量中不包含以下內容：(1)高三年級寒暑假的補課費、(2)市委、政府發(fā)放的高考質(zhì)量獎。
五、方案具體實(shí)施步驟
1、基礎性績(jì)效工資標準按月由財政發(fā)放到個(gè)人工資帳戶(hù);
2、工作量取酬按年度發(fā)放;
3、加班費等按月按實(shí)發(fā)放;
4、教職工獎勵按實(shí)即時(shí)發(fā)放。
高中學(xué)生量化考核方案 10
為了實(shí)施好義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資制度，提高學(xué)校教育教學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，完善學(xué)校內部考核制度，充分發(fā)揮績(jì)效工資考核的激勵機制和約束機制，根據上級相關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，特制定我�？�(jì)效工資考核實(shí)施方案。
一、基本原則
實(shí)施績(jì)效考核工作應遵循以下原則：
1.尊重規律、以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書(shū)育人工作的專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性、長(cháng)期性特點(diǎn)。
2.以德為先、注重實(shí)績(jì)。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責、實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)際表現和貢獻。
3.激勵先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書(shū)育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
4.客觀(guān)公正，簡(jiǎn)便易行。堅持實(shí)事求是、民主公開(kāi)，科學(xué)合理、程序規范，講求實(shí)效、力戒繁瑣。
5.優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，差距合理。處理好工資分配均衡性和差異性的關(guān)系。既要堅持績(jì)效工資考核分配中多勞多得，優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，重點(diǎn)向一線(xiàn)教師、骨干教師和做出突出成績(jì)的其他工作人員傾斜，也要適當考慮工資分配的均衡性。
6.兼容并蓄，改革求進(jìn)。處理好考核制度改革性和繼承性的關(guān)系。對于學(xué)校舊的考核制度，經(jīng)實(shí)踐證明發(fā)揮作用好且符合績(jì)效工資考核要求的，應當在新方案中予以保留。對于不符合要求的原學(xué)�？己酥贫葢斝抻喭晟�。
7.多元評價(jià)，綜合考量�？�(jì)效考核要做到定性和定量考核相結合、自評和他評相結合、形成性評價(jià)和階段性評價(jià)相結合的原則。要充分聽(tīng)取年級組、學(xué)科組、任教班級學(xué)生及社區、學(xué)生家長(cháng)的評價(jià)�？梢愿鶕己藘热莘诸�(lèi)設立單項績(jì)效考核實(shí)施辦法
二、績(jì)效工資考核的內容、考核方法及考核結果處理
績(jì)效工資分為基礎性績(jì)效工資和獎勵性績(jì)效工資兩部分。
�。ㄒ唬┗A性績(jì)效工資的考核
學(xué)校在編教職工，能服從工作安排，能履行崗位職責，完成學(xué)校規定的教育教學(xué)任務(wù)，基礎性績(jì)效工資全額按月發(fā)放。
對教職工出現以下幾種問(wèn)題，基礎性績(jì)效工資中的崗位津貼部分酌情予以扣除：
1.師德方面存在嚴重問(wèn)題（進(jìn)行有償家教的；歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響的；以非法方式表達訴求的；干擾正常教育教學(xué)秩序；損害學(xué)生利益或學(xué)校利益造成不良影響等），經(jīng)行政辦公會(huì )討論決定，予以100元以上至扣完當月崗位津貼的處罰，并視其認識及改進(jìn)情況，在獎勵性績(jì)效工資考核中體現。
2.根據長(cháng)葛市教育體育局相關(guān)文件規定，對出現嚴重教育教學(xué)事故的教職工，由行政辦公會(huì )視具體情況討論決定減發(fā)當月基礎性績(jì)效工資崗位津貼，同時(shí)列入獎勵性績(jì)效工資考核。
3.對工作量不足且不能服從學(xué)校其他工作安排的，或不能完成學(xué)校布置任務(wù)的，扣除當月獎勵性績(jì)效考核工資后，不足部分繼續在基礎性績(jì)效工資的崗位津貼中扣除。
4.因病或因其他原因不能正常上班達半月以上的，扣除當月獎勵性績(jì)效考核工資后，不足部分繼續在基礎性績(jì)效工資的崗位津貼中扣除。
5.對編制為專(zhuān)任教師，因為不能履行專(zhuān)任教師的崗位職責而轉崗到教輔崗位的，基礎性績(jì)效工資中的崗位津貼予以減發(fā)10%-20%。
�。ǘ┆剟钚钥�(jì)效工資的`考核與發(fā)放
1.獎勵性績(jì)效工資的組成。主要包含以下部分：
�。�1）教師工作常規考核、補貼類(lèi)：月崗位考核獎（含月考勤獎），月誤餐補貼等。
�。�2）津貼類(lèi)：主要包含班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等。
�。�3）工作量考核類(lèi)：超課時(shí)補貼、加班補貼等
�。�4）階段性成果考核獎類(lèi)：教育教學(xué)成果獎勵、教科研成果獎勵、年終考核獎等。
�。�5）其他類(lèi)：對學(xué)校發(fā)展有特別貢獻或教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面有特殊成績(jì)的獎勵。
2.獎勵性績(jì)效工資實(shí)行總量管理與核定，即根據學(xué)�；A性績(jì)效工資總量核定獎勵性績(jì)效工資總量，按核定總量包干到校，用于學(xué)校獎勵性績(jì)效工資的發(fā)放。學(xué)校在考核發(fā)放獎勵性績(jì)效工資時(shí)，優(yōu)先處理教師常規考核獎和補貼、班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼、超工作量補貼等，然后在總額剩余部分安排階段性成果考核獎等項目。每年度獎勵性績(jì)效工資考核的各組成項目的金額總數，由校長(cháng)辦公會(huì )制定方案，經(jīng)教代會(huì )通過(guò)后實(shí)行。
3.教師工作常規考核及補貼的發(fā)放。
月崗位考核獎的發(fā)放，依據學(xué)校制定的相關(guān)規定按月進(jìn)行考核發(fā)放，金額為人均每月200元，教職工月誤餐補貼為每人每月90月。
4.班主任津貼、管理干部津貼、骨干教師津貼等的考核發(fā)放。
班主任每月基本津貼400元，全年按照十個(gè)月發(fā)放。另增加每月人均200元作為班級管理考核獎，依據班主任考核方案考核后發(fā)放。
校長(cháng)、副校長(cháng)、中層正職、中層副職、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)，根據崗位職責與考核結果，相應津貼標準分別為600元/月，480元/月，400元/月，320元/月，150元/月，120元/月，100元/月。全年按照十個(gè)月發(fā)放。
5.超課時(shí)補貼和加班補貼。教師在完成學(xué)校核定工作量情況下，并超額完成其他工作量的，學(xué)校給予補貼。標準為早自習10元/次，超課時(shí)費為10元/課時(shí)，因為學(xué)校工作安排課時(shí)不足的，每課時(shí)扣20元。其他超課時(shí)內容認定由學(xué)校研究決定。學(xué)校安排加班任務(wù)的，視具體情況學(xué)校研究決定加班補貼。
6.階段性成果考核獎的發(fā)放。
教育教學(xué)成果獎的發(fā)放，按照學(xué)校制定的學(xué)期教育教學(xué)成果獎考核辦法，經(jīng)考核后發(fā)放。每學(xué)期一次，第一學(xué)期期末的教育教學(xué)成果獎與年終考核獎合并發(fā)放。
每年度進(jìn)行一次教科研成果獎勵，依據學(xué)校制定的教科研獎勵方法，考核后發(fā)放。
三、績(jì)效工資考核工作的組織和實(shí)施
1.學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的績(jì)效考核工作小組，制定教職工績(jì)效考核工作的具體實(shí)施方案，實(shí)施績(jì)效考核工作。工作小組由校級領(lǐng)導班子、工會(huì )主席、教職工代表等人組成。
2.學(xué)校成立由黨支部書(shū)記、工會(huì )主席和具有代表性的數位教職工組成績(jì)效工資考核工作協(xié)調小組，及時(shí)了解教職工對績(jì)效工資考核方案、考核過(guò)程、考核結果的意見(jiàn)和建議，及時(shí)溝通考核者與考核對象間的信息，積極調解考核工作中出現的矛盾，引導教職工通過(guò)正常渠道向學(xué)校和學(xué)校主管部門(mén)申訴考核問(wèn)題。
四、附則
1.義務(wù)教育學(xué)校自20xx年9月1日起實(shí)施績(jì)效工資制度。
2.本實(shí)施方案經(jīng)學(xué)校第六屆第三次教職工代表大會(huì )討論通過(guò)，并報雨花臺區教育局批準后實(shí)施。
3.本方案的解釋權在學(xué)校校委會(huì )。
高中學(xué)生量化考核方案 11
根據《xx績(jì)效工資實(shí)施辦法》文件精神，根據我園的實(shí)際情況，由“xx幼兒園績(jì)效考核工作領(lǐng)導小組”集體討論確定《xx幼兒園教職工績(jì)效工資考核方案》，提交教職工大會(huì )審議，并于xx年xx月xx日召開(kāi)全體教工大會(huì )，一致通過(guò)該方案，通過(guò)后予以公示。具體方案如下：
一、指導思想
為落實(shí)幼兒園全體教職工績(jì)效工資分配政策，維護廣大教職工利益，規范幼兒園內部分配辦法，以教職工績(jì)效工資實(shí)施為契機，探索建立科學(xué)規范的教師收入分配機制，充分發(fā)揮績(jì)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項工作任務(wù)，努力推進(jìn)幼兒園教育事業(yè)持續健康快速發(fā)展。
二、實(shí)施對象和時(shí)間
實(shí)施對象：我園在編在崗工作人員。
發(fā)放時(shí)間：幼兒園教職工績(jì)效工資12月末每年集中發(fā)放一次。
三、績(jì)效工資的項目
管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績(jì)獎勵津貼。
四、考核分配原則
考核工作原則上以月為單位進(jìn)行，業(yè)績(jì)考核可以學(xué)期和學(xué)年為單位進(jìn)行�？�(jì)效工資管理考核方案要充分征求廣大教師的意見(jiàn)，做到統籌兼顧，接受廣大教職工的監督。
五、績(jì)效工資具體實(shí)施辦法
�。ㄒ唬﹫@長(cháng)的獎勵性績(jì)效工資。
園長(cháng)的獎勵性績(jì)效工資由xx中心校核定的獎勵性績(jì)效工資的考核。
�。ǘ┯變簣@獎勵性績(jì)效工資。
1。實(shí)施對象。
包括幼兒園教師及其他專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、中層管理人員和工勤人員。
2。主要構成。
幼兒園獎勵性績(jì)效工資由管理崗位津貼、工作量津貼、業(yè)績(jì)獎勵津貼三部分構成。各項目標準由幼兒園根據本園獎勵性績(jì)效工資分配辦法確定。
�。�1）管理崗位津貼。
班主任津貼按班容量xx人以下每月xx元，xx至xx人每月xx元，xx人以上每月xx元，由每班按xx名班主任平分，利益共享，責任共擔。
其他管理崗位津貼由幼兒園根據實(shí)際自行決定。兼任多個(gè)管理崗位職務(wù)的人員的職務(wù)津貼由幼兒園根據實(shí)際情況制定考核分配細則。
�。�2）工作量津貼。
工作量考核包括正常出勤工作量（每月xx元）、超工作量（超課時(shí)、超員）及所承擔的工作職責等。
a、教師必須完成幼兒園安排的工作量，實(shí)行超員津貼。
各班級人數在基數基礎上按超出的人數加分，每超xx人加xx元。（大班基數xx人、中班基數xx人、小班基數xx人）
b、幼兒園安排的加班（xx小時(shí)以上為半天），每半天加xx元。
c、代課每半天加xx元，可以累加。
d、寒暑假、節假日、雙休日加班每天xx元。（以幼兒園安排的加班計算）
注：加班每月封頂xx元。
�。�3）業(yè)績(jì)獎勵津貼（xx元）
a、工作考核：業(yè)績(jì)獎勵津貼每月xx元。（每增加事假半天，工作業(yè)績(jì)扣xx元。）
師德表現每月xx元。
安全責任每月xx元。（出現安全事故的費用，由本班班主任xx人承擔一半，園內承擔一半。）
b、各項獎勵（本園認可的）。
1。獲獎先進(jìn)；
2。特定的組織活動(dòng)等；
3。個(gè)人比賽、指導獲獎；（第1至第3按照幼兒園獎懲方案執行）
4。課題科研成果獎。（園級單項xx元、學(xué)區級xx元；市級單項xx元；省級單項xx元；國家級單項xx元。
說(shuō)明：上級部門(mén)已發(fā)放相關(guān)獎金，幼兒園不再重復發(fā)放。
�。ㄈ┢渌唧w事項。
A、關(guān)于受處分人員、請假人員獎勵性績(jì)效工資和其他人員的有關(guān)規定。
1、受處分人員的獎勵性績(jì)效工資按下列辦法執行：
�。�1）受市級內嚴重警告以上處分的，處分期未滿(mǎn)或雖未規定處分期但處分期未滿(mǎn)一年的，按實(shí)際獎勵性績(jì)效工資減半發(fā)放。
�。�2）受學(xué)區內警告處分的，按實(shí)際獎勵性績(jì)效工資的75％發(fā)放。
2、請假人員的獎勵性績(jì)效工資按下列辦法執行：
�。�1）長(cháng)期事病假的績(jì)效工資不發(fā)放。
�。�2）當月事病假累計達到5天（含節假日）的當月獎勵性績(jì)效工資不發(fā)放；事病假累計達到15天（含節假日）的'不參與學(xué)年獎勵性績(jì)效工資分配。
�。�3）當月曠工累計達2個(gè)工作日，當月獎勵性績(jì)效工資不發(fā)放。累計曠工達5個(gè)工作日，不參與學(xué)年獎勵性績(jì)效工資分配。
�。�4）婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按國家有關(guān)規定執行。
B、對遲到、早退、不參加集體活動(dòng)或無(wú)故曠課、曠工的，無(wú)正當理由不服從單位分配工作的，幼兒園根據相關(guān)規定，結合實(shí)際制定量化考核辦法，適當扣發(fā)當月獎勵性績(jì)效津貼。對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、違反師德規范，造成不良社會(huì )影響的`，實(shí)行一票否決，取消當月獎勵性績(jì)效工資。
C、以下獎懲納入年度考核及評先評優(yōu)的依據，不作為績(jì)效工資獎勵。（論文教師學(xué)歷、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、經(jīng)驗總結、課例、案例、隨筆，獲獎或發(fā)表并收入匯編獎勵。）
�。ㄋ模﹪乐剡`紀違規：依據《教師法》第xx章法律責任第xx條精神，教職工有下列情形的扣除全年績(jì)效工資（不參與任何評先評優(yōu)）或行政處分或解聘。
1。故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失。
2。體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的。
3。品行不良，侮辱幼兒，影響惡劣的。
4。出現重大安全事故的。
六、考核工作的組織領(lǐng)導與監督
�。ㄒ唬┏闪⒖�(jì)效考核工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xx。
組員：xx。
�。ǘ╊I(lǐng)導小組負責對教職工績(jì)效的組織、指導、督查、協(xié)調和管理，負責績(jì)效工資考核分配辦法的具體實(shí)施。
�。ㄈ┰趫绦锌己朔峙湓囆蟹桨高^(guò)程中，具體分工如下：
由谷翠芳負責對教師進(jìn)行師德、業(yè)績(jì)績(jì)效考核。由高田增負責對教師出勤考核。由梁建輝負責安全績(jì)效考核匯總。
�。ㄋ模⿲�(shí)施考核的全過(guò)程要公開(kāi)透明，隨時(shí)接受教職工的監督和質(zhì)詢(xún)�？己肆炕謹到視院�，要進(jìn)行公示，公示期限不得少于1天。有反映意見(jiàn)的要及時(shí)核實(shí)，確實(shí)考核分值有誤的，必須重新確定考核分值�？己朔种灯偷�，要將考核結果及時(shí)反饋本人，并告知可在規定的時(shí)限內提出復核、申訴，各責任部門(mén)必須嚴格執行規定，認真做好復核、申訴的答復工作。
高中學(xué)生量化考核方案 12
一、實(shí)施范圍和時(shí)間
按國家規定執行事業(yè)單位崗位績(jì)效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員，從20--年1月1日起實(shí)施績(jì)效工資。
二、績(jì)效工資總量的核定
績(jì)效工資總量按學(xué)校工作人員上年度12月份基本工資額度和規范后的津貼補貼水平核定。其中，義務(wù)教育學(xué)校教師規范后的津貼補貼平均水平由市人事、財政部門(mén)按照教師平均工資水平不低于當地公務(wù)員平均工資水平的原則確定。
義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資同清理規范義務(wù)教育學(xué)校津貼補貼結合進(jìn)行。除國家規定的基本工資(含工資標準提高10%部分)、特殊崗位津貼補貼(不含班主任津貼)和按國家規定保留的改革性補貼外，原地方性津貼補貼、國家規定的年終一次性獎金、學(xué)�，F行發(fā)放的其他津貼補貼及我市在規范公務(wù)員津貼補貼時(shí)對義務(wù)教育學(xué)校預增發(fā)的補貼要全部清理歸并。
績(jì)效工資總量原則上每年核定1次，并隨基本工資和市直公務(wù)員規范后津貼補貼的調整相應調整。
各學(xué)校的績(jì)效工資總量由學(xué)校主管部門(mén)在市人事、財政部門(mén)核定的績(jì)效工資總量?jì)忍岢鼍唧w的分配方案。學(xué)校主管部門(mén)具體核定各學(xué)�？�(jì)效工資總量時(shí)要合理統籌，逐步實(shí)現同一行政區域義務(wù)教育學(xué)�？�(jì)效工資水平大體平衡。
三、績(jì)效工資的分配
(一)績(jì)效工資分為基礎性和獎勵性?xún)刹糠帧?/p>
1?基礎性績(jì)效工資�；A性績(jì)效工資占績(jì)效工資總量的70%，設崗位津貼項目，一般按月納入工資統一發(fā)放(具體分配標準見(jiàn)附表)。
崗位津貼主要體現地區經(jīng)濟發(fā)展水平、物價(jià)水平、崗位職責等因素，可按崗位職務(wù)適當拉開(kāi)差距。
2?獎勵性績(jì)效工資。獎勵性績(jì)效工資占績(jì)效工資總量的30%。獎勵性績(jì)效工資可設班主任津貼、超課時(shí)津貼、教育教學(xué)成果獎、優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎等項目，主要體現工作量和實(shí)際貢獻等因素。
獎勵性績(jì)效工資在考核的基礎上，由學(xué)校在核定的績(jì)效工資總量?jì)雀鶕ぷ魅藛T承擔任務(wù)多少、完成質(zhì)量好壞、教育教學(xué)成果、其他綜合表現等合理拉開(kāi)差距，自主確定分配方式和方法。各項目及標準由學(xué)校根據本校獎勵性績(jì)效工資分配辦法確定并報主管部門(mén)批準后實(shí)施。
(二)充分發(fā)揮績(jì)效工資分配的激勵導向作用。學(xué)校應根據教育主管部門(mén)制定的績(jì)效考核辦法，結合學(xué)校教學(xué)、教輔、行政、工勤等崗位的不同特點(diǎn)，分別制定詳細的考核細則和分類(lèi)考核辦法，健全績(jì)效考核指標體系，完善內部考核制度，提高考核工作質(zhì)量，增強考核結果的客觀(guān)性、公正性�？�(jì)效考核結果要作為績(jì)效工資分配的主要依據，堅持多勞多得、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，重點(diǎn)向一線(xiàn)教師、骨干教師和做出突出成績(jì)的其他工作人員傾斜，同時(shí)統籌兼顧學(xué)校內部各崗位人員之間績(jì)效工資分配關(guān)系。
(三)校長(cháng)、書(shū)記的績(jì)效工資，在市人事、財政部門(mén)核定的績(jì)效工資總量?jì)�，由市教育局根據對校長(cháng)、書(shū)記的績(jì)效考核結果統籌考慮確定。其基礎性績(jì)效工資納入本學(xué)�？�(jì)效工資中按月發(fā)放，獎勵性績(jì)效工資由市教育局按照績(jì)效考核結果確定。
(四)學(xué)校制定績(jì)效工資分配辦法要充分發(fā)揚民主，堅持公開(kāi)、公平、公正原則，廣泛征求教職工的意見(jiàn)。分配辦法由學(xué)校領(lǐng)導班子集體研究，經(jīng)學(xué)校教職工代表大會(huì )討論后報市教育局批準，并在本校公布，確保教職工的知情權、參與權和監督權，保障教職工的合法權益。
四、相關(guān)政策
(一)市教育局會(huì )同有關(guān)部門(mén)對學(xué)�，F有津貼補貼的項目、標準和資金來(lái)源等進(jìn)行清理規范�！吨泄仓醒朕k公廳、國務(wù)院辦公廳轉發(fā)中央紀委中央組織部監察部財政部人事部審計署關(guān)于嚴肅紀律加強管理的通知的通知下發(fā)前學(xué)校發(fā)放的改革性補貼，除超過(guò)規定標準和范圍發(fā)放的之外，暫時(shí)保留，不納入績(jì)效工資，另行規范。
實(shí)施績(jì)效工資后，學(xué)校不得在核定的績(jì)效工資總量外自行發(fā)放任何津貼補貼或獎金，不得違反規定的程序和辦法進(jìn)行分配。對違反政策規定的，要按照文件規定，堅決予以糾正，沒(méi)收違規資金并上繳國庫，追究有關(guān)人員的責任。
(二)將原國家規定的班主任津貼和績(jì)效工資中的班主任津貼項目歸并，不再分設，納入績(jì)效工資管理。原國家規定的班主任津貼標準，計入績(jì)效工資總量。
(三)義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資時(shí)，對完全中學(xué)中從事非義務(wù)教育教師的津貼補貼問(wèn)題，由學(xué)校統籌考慮，財政不再核增經(jīng)費。待非義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資意見(jiàn)出臺后，再按有關(guān)規定執行。對完全中學(xué)的退休人員，則統一納入義務(wù)教育學(xué)校退休人員增加生活補貼范圍。
(四)在實(shí)施績(jì)效工資的同時(shí)，對義務(wù)教育學(xué)校離退休人員發(fā)放生活補貼。離休人員生活補貼標準按省紀委、省委組織部、省監察廳、省財政廳、原省人事廳、省審計廳、原省勞動(dòng)和社會(huì )保障廳《關(guān)于解決離休人員待遇有關(guān)問(wèn)題的通知》(執行。退休人員生活補貼按照義務(wù)教育學(xué)校在職同職務(wù)同條件人員基礎性績(jì)效工資(崗位津貼)標準執行(具體標準見(jiàn)附表)。按照國發(fā)文件規定的退職人員的生活補貼，按其退職時(shí)的職務(wù)，對應同職務(wù)在職人員績(jì)效工資平均數額的.50%發(fā)放，具體算法按同職務(wù)在職人員基礎性績(jì)效工資(崗位津貼)(同職務(wù)退休人員生活補貼)數額除7乘5的標準確定�？�(jì)效工資不作為計發(fā)離退休費的基數。
(五)義務(wù)教育學(xué)校中，直接從各類(lèi)學(xué)校畢業(yè)生中招聘的工作人員，按國家規定執行見(jiàn)習期的，見(jiàn)習期內崗位津貼標準為每月580元。新參加工作的工人，學(xué)徒期、熟練期內的崗位津貼統一按每月440元的標準執行。獎勵性績(jì)效工資由學(xué)校在核定的獎勵性績(jì)效工資額度內根據實(shí)際情況確定。
(六)軍隊轉業(yè)干部按照本人現執行的工資待遇對應的職務(wù)，執行相應的崗位津貼標準。
(七)義務(wù)教育學(xué)校工作人員確因工作需要在兩類(lèi)崗位上任職的，其崗位津貼標準按確定其基本工資的崗位執行。
五、經(jīng)費保障與財務(wù)管理
(一)將義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資所需經(jīng)費納入財政預算，確保義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資所需資金落實(shí)到位。
(二)要規范學(xué)校財務(wù)管理，嚴格執行國務(wù)院關(guān)于免除義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費等費用的規定，嚴禁一邊免費、一邊亂收費。對學(xué)校的國有資產(chǎn)實(shí)行統一管理，各類(lèi)政府非稅收入一律按照國家規定上繳同級財政，嚴格實(shí)行“收支兩條線(xiàn)”。嚴禁利用收費收入和公用經(jīng)費自行發(fā)放津貼補貼。
(三)學(xué)�？�(jì)效工資應專(zhuān)款專(zhuān)用，分賬核算�？�(jì)效工資應以銀行卡的形式發(fā)放，原則上不得發(fā)放現金。具體發(fā)放方式按地方財政國庫管理制度有關(guān)規定執行�；A性績(jì)效工資按規定程序直接劃入個(gè)人工資銀行賬戶(hù)，獎勵性績(jì)效工資經(jīng)市教育局審核后由財政部門(mén)劃入個(gè)人工資銀行賬戶(hù)。
六、組織實(shí)施
義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績(jì)效工資工作政策性強，社會(huì )關(guān)注度和敏感度高。在實(shí)施過(guò)程中，各學(xué)校要嚴格把握政策和程序，切實(shí)加強教職工思想政治工作，妥善處理各方面關(guān)系，及時(shí)研究和妥善處理實(shí)施中出現的問(wèn)題，堅決維護學(xué)校穩定，確�？�(jì)效工資實(shí)施工作平穩開(kāi)展。
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